紙筆訓(xùn)練冊(cè)(學(xué)生)

0531-8290561013205313562第頁(yè)共28高效學(xué)習(xí)紙筆訓(xùn)練冊(cè)姓名：出生年月：始訓(xùn)時(shí)間：第一節(jié)時(shí)間：1、找出每組中與其他不一樣的數(shù)字、字母和漢字，用圓圈把他們?nèi)ζ饋?lái)，并記錄下個(gè)數(shù)。99998999899998999989899999989999899989999989989989999共（）個(gè)YYYYTYTYYYTYYYYTYYYYYTYYTYYYYTYYYYYTYTYTYYYTYYYYTYY共（）個(gè)bbpbbbbpbbbpbbbbbpbbbbbbpbpbbbbbbbpbbbbbbbpbpbbbbbpb共（）個(gè)BBBBDBBDBBBBDBBBDBBBBDBBDBDBDBBBBDBBD共（）個(gè)人人人人人八人人八人人人人八人八人八人人人人八人人八人人共（）個(gè)正正正五正正正正五正正五正正正五正五正正正正五正五正五正共（）個(gè)天天天天無(wú)天天無(wú)天天天天天無(wú)天天天天無(wú)天天天無(wú)天天無(wú)天天共（）個(gè)2、數(shù)字傳真。老師讀一組數(shù)字，聽完之后將聽到的數(shù)字在紙上寫。3、按要求在米字格內(nèi)畫四葉草。第二節(jié)時(shí)間：1、查下面的數(shù)字表，看“23”共出現(xiàn)多少次，如“03023”算有一個(gè)“23”，“23523”算有兩個(gè)“23”，找找下面到底有多少“23”。2687623456324555643245445523446545454375235639786556423674322334525236423535490852387542335723231685764393578542356942329142358653284357213443678623455124362345257234323465465343659423246556914235865328943233452523642353523462、聽數(shù)列，數(shù)出指定數(shù)字的數(shù)目?！?”=“2”=“3”=“4”=“5”=3、照樣子畫下來(lái)。第三節(jié)時(shí)間：1、在下列的數(shù)字中，每行中都有一些兩兩相鄰和相加等于8的成對(duì)數(shù)字，找出這些數(shù)字，并在每對(duì)數(shù)字下面畫上線。例如：2744117098A7917875639617883153456789876544765734657346829266B9176543492876543115216217281946455378286794463519C3364738261719234456715216317461354547653482795644D33647382976446357298908864826519625789087879836272、聽故事，數(shù)出指定漢字的數(shù)目?！耙弧?“不”=“手”=“大”=“指”=3、以“臥8”中點(diǎn)為起點(diǎn)，向左上開始畫，先畫左邊，再畫右邊。一筆畫下來(lái)，右手和左手各畫十次，注意不要畫出黑框。第四節(jié)時(shí)間：1、在下邊的數(shù)字行中把所有的83833圈出來(lái)。8383383838838338338383833833838383333838833838883383383833333388338388383888833383388383838383338388838332、聽三句話中相同的一個(gè)詞組，并把它寫在紙上。1）2）3）4）5）3、抄寫以下漢字，正確率到達(dá)100%人人人人人八人人八人人人人八人八人八人人人人八人人八人人人人八人天天天天無(wú)天天無(wú)天天天天天無(wú)天天天天無(wú)天天天無(wú)天天無(wú)天天天天無(wú)天第五節(jié)時(shí)間：1、讀倒寫的故事北風(fēng)和太陽(yáng)。利勝告宣就誰(shuí)，服衣的人路下剝能誰(shuí)：定商們他。量力有最誰(shuí)底到論爭(zhēng)陽(yáng)太和風(fēng)北？做怎樣會(huì)底到陽(yáng)太看看要，陽(yáng)太訴告它。望希的利勝了棄放于終風(fēng)北，后最。衣大的己自住包的緊緊是越人路，烈猛是越風(fēng)的它是但。風(fēng)冷出吹力盡，量力的它示顯先首風(fēng)北。來(lái)澡起洗里溪小在，服衣了光脫然竟，后最，套外掉脫始開就，氣熱的烘烘暖陽(yáng)太到覺感經(jīng)已們?nèi)耍瑫r(shí)多不。人路暖溫去光陽(yáng)的它用上馬陽(yáng)太。量力有更暴強(qiáng)比暖溫，見可2、聽一列數(shù)序后，將遺漏的數(shù)字寫在紙上。（1）（2）（3）（4）3、走迷宮，要求筆跡不得出格不得碰壁，盡量走路的中間。第六節(jié)時(shí)間：1、視覺分辨：找出相同圖形的數(shù)目2、倒背短句，聽老師讀一個(gè)短句，把這個(gè)句子倒過來(lái)說。3、3分鐘以內(nèi)，抄寫課文，看能抄多少一天晚上，老鼠媽媽帶著小老鼠出去尋食，在一個(gè)垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了很多剩余的飯菜。正當(dāng)大家吃的津津有味時(shí)，突然傳來(lái)令它們及其恐懼的貓叫聲。老鼠們四處奔逃，但老花貓窮追不舍，終于有兩只小老鼠躲避不及，被老花貓抓住了。就在老花貓要張口咬小老鼠的剎那間，突然傳來(lái)一連串兇惡的狗叫聲。老花貓聽到狗叫聲后，松開小老鼠，一溜煙地逃走了。這時(shí)，老鼠媽媽從垃圾桶后面走出來(lái)說：“我早就對(duì)你們說過，多學(xué)一種語(yǔ)言有利無(wú)害?？?，這次我就是用學(xué)狗叫聲嚇跑了貓，才救了你們一命?！钡谄吖?jié)時(shí)間：362111654179811132121815222319142071025241、舒爾特方格，按數(shù)序在圖中找到各數(shù)。分別按正數(shù)序1-25和倒數(shù)序25-1尋找，記錄每次所用時(shí)間。2、聽老師讀數(shù)字，按要求聽完一組數(shù)字后，把聽到的數(shù)字寫下來(lái)。3、抄寫以下字母和數(shù)字，正確率達(dá)到100%。CCCDBBBBDBCCBDBDCCBDBBBBDBCBBBBDCCCCBDDDBB888838888399933333399999988888999999999933333888888YYYYTYTYYYTYYYYTYYYYYTYYTYYYYTYYYYYTYTYTYYYTYYYYTYY第八節(jié)時(shí)間：1、抄寫缺失的數(shù)字，對(duì)照左圖，把由圖中缺失的數(shù)字抄出來(lái)。330572703657595919530928133572035755995392861173819326117935011185481178132617350115480744623799627495673518857074627962795735887527248912279381830119491227289227388301991298336733624406566430860219836736440564306012、聽數(shù)列，然后把聽到的數(shù)列寫在紙上。3、按要求在米字格內(nèi)畫四葉草。第九節(jié)時(shí)間：1、視覺集中：按數(shù)序在圖中找到各數(shù)。2、聽三句話中相同的兩個(gè)詞組，并將它們寫在紙上。1）2）3）3、按要求在米字格內(nèi)畫四葉草。第十節(jié)時(shí)間：1、數(shù)圖形個(gè)數(shù)。2、你念我拍，聽到學(xué)習(xí)物品時(shí)拍一下手。3、抄寫以下漢字，正確率到達(dá)100%天天天天無(wú)天天無(wú)天天天天天無(wú)天天天天無(wú)天天天無(wú)天天無(wú)天天天天無(wú)天人人人人人八人人八人人人人八人八人八人人人人八人人八人人人人八人天天天天無(wú)天天無(wú)天天天天天無(wú)天天天天無(wú)天天天無(wú)天天無(wú)天天天天無(wú)天第十一節(jié)時(shí)間：1、數(shù)出漢字個(gè)數(shù)。2、聽故事，數(shù)出指定的漢字個(gè)數(shù)，并將所問的問題答案寫下來(lái)?！鞍摹?，“元”=，“的”=，“了”=簡(jiǎn)單筆答問題澳尹達(dá)前不久剛買了什么？澳尹達(dá)又需要買什么東西了？媽媽賬單上寫的錢數(shù)是多少？澳尹達(dá)看完賬單后怎樣？媽媽說重要的是讓澳尹達(dá)成為什么樣的人？3、3分鐘以內(nèi)，抄寫課文，看能抄多少。會(huì)狗語(yǔ)的老鼠一天晚上，老鼠媽媽帶著小老鼠出去尋食，在一個(gè)垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了很多剩余的飯菜。正當(dāng)大家吃的津津有味時(shí)，突然傳來(lái)令它們及其恐懼的貓叫聲。老鼠們四處奔逃，但老花貓窮追不舍，終于有兩只小老鼠躲避不及，被老花貓抓住了。就在老花貓要張口咬小老鼠的剎那間，突然傳來(lái)一連串兇惡的狗叫聲。老花貓聽到狗叫聲后，松開小老鼠，一溜煙地逃走了。這時(shí)，老鼠媽媽從垃圾桶后面走出來(lái)說：“我早就對(duì)你們說過，多學(xué)一種語(yǔ)言有利無(wú)害?？?，這次我就是用學(xué)狗叫聲嚇跑了貓，才救了你們一命?！钡谑?jié)時(shí)間：1、找出圖中相同的兩個(gè)圖像并圈出來(lái)。2、聽故事，數(shù)出指定的漢字，并將此數(shù)和所問的問題寫在后面的報(bào)告表中?！按?，“衣”=，“熱”=，“了”=簡(jiǎn)單筆答問題船夫劃船是什么季節(jié)船夫自己脫了幾次衣服船夫給兒子脫了幾次衣服船夫的后果如何船夫兒子的后果如何3、填色訓(xùn)練。要求相鄰格子的顏色必須不同。第十三節(jié)時(shí)間：對(duì)照上表，把下表中缺少的漢字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填上古時(shí)候，有一位外科醫(yī)生覺得白鶴的腿太長(zhǎng)，而野鴨的腿又太短。它們站在一起時(shí)，一高一矮，很不協(xié)調(diào)，看著也不順眼。他便從市場(chǎng)上買來(lái)一只白鶴、一只野鴨，打算改變他們的體型?；貋?lái)后他立即拿了手術(shù)刀將白鶴的腿切斷，又將切下的腿截下一截，之后縫合了白鶴的腿。醫(yī)生再將這段截下來(lái)的白鶴腿接到野鴨的短腿上。這樣，白鶴和野鴨就變得一樣高了。你們想一想，白鶴和野鴨還能夠生存嗎？古時(shí)有一位外醫(yī)生得白鶴的太長(zhǎng)，而的腿又太它們?cè)谝黄饡r(shí)，一高一很不看著也不眼。他從市場(chǎng)上來(lái)一只一只野鴨，打改變他們的體回來(lái)后他立拿了手術(shù)刀白鶴的又將切下的腿下一截，之后合了白鶴的腿。醫(yī)生將這截下來(lái)的白腿接到野鴨的腿上。這樣，白鶴和鴨就一樣了。你們一想，白和野還能生存嗎？聽題并寫出答案，聽老師一次性讀完三個(gè)問題后，再將答案一次性寫到紙上。（1）（2）3分鐘內(nèi)抄寫以下數(shù)字和字母，正確率達(dá)到100%888838888399933333399999988888999999999933333888888YYYYTYTYYYTYYYYTYYYYYTYYTYYYYTYYYYYTYTYTYYYTYYYYTYYCCCDBBBBDBCCBDBDCCBDBBBBDBCBBBBDCCCCBDDDBB第十四節(jié)時(shí)間：1、查下面的數(shù)字表，找找下面到底有多少“32”。268763245632455564324544553244654545437532563978655643267432323452532643253549085328754323573223168576439357854325694322914325865328435721344367863245512436324525732433246546534365943224655691432586532894332345253264325353246“32”共有個(gè)。2、倒背短句，聽讀一個(gè)短句，把這個(gè)句子倒過來(lái)寫到紙上。3、直線訓(xùn)練圖，對(duì)照例子畫相同的圖形。第十五節(jié)時(shí)間：找出圖中相同的兩個(gè)圖像并圈出來(lái)。2、聽數(shù)訓(xùn)練“1”=“2”=“3”=“4”=“5”=3、填色訓(xùn)練，相鄰兩格顏色必須不同。第十六節(jié)時(shí)間：1、讀數(shù)字，要求準(zhǔn)確、清晰而盡快的讀300個(gè)數(shù)字。并把讀錯(cuò)次數(shù)和讀完全部數(shù)所用時(shí)間記錄下來(lái)。1415926535897932384626433832795028841971693993751058209749445923078164062862089986280348253421170679821480865132823066470938446095505822317253594981284811174502841027619385211055596446229489549303819644288109756659334461284756482337867831652712019091聽數(shù)字并找出指定數(shù)字的個(gè)數(shù)?！?”=“7”=“8”=“9”=“0”=3、3分鐘內(nèi)抄寫下面的數(shù)字，并達(dá)到正確率100%268763245632455564324544553244654545437532563978655643267432323452532643253549085328754323573223168576439357854325694322914325865328435721344367863245512436324525732433246546534365943224655691432586532894332345253264325353246第十七節(jié)時(shí)間：1、從“1”開始，按數(shù)序在圖中找到各數(shù)。2、聽兩句話中不同的一個(gè)詞組，并將答案寫在紙上。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）3、直線訓(xùn)練圖，照例子畫圖形。第十八節(jié)時(shí)間：1、讀倒寫的文章：愛顯耀的猴子。中叢棘荊到躲，跑逃散四然惶惶都。了見看子猴群一。山猴座一了上登，玩游里江大在船坐王吳。了住接箭飛把地捷敏子猴那，去射它向箭弓起拿王吳。巧靈弄賣前面王吳在意故，去躍來(lái)跳地意得洋洋卻子猴只一有獨(dú)獨(dú)。了死射被子猴只那，射追起一從侍的右左令下王吳，是于“！了險(xiǎn)危太，耀顯人別向去領(lǐng)本的己自拿要不萬(wàn)千，呀惕警要。了去死樣這就于至以，了傲驕太，捷敏的己自恃仗，巧靈的己自耀夸，啊子猴只這”：說友朋的他對(duì)頭回王吳2、聽三句話中相同的兩個(gè)詞組，并將它們寫在紙上。（1）（3）3、走迷宮，并使筆跡不出格、不碰壁。第十九節(jié)時(shí)間:1、讀數(shù)字，要求準(zhǔn)確、清晰而盡快的讀300個(gè)數(shù)字。并把讀錯(cuò)次數(shù)和讀完全部數(shù)所用時(shí)間記錄下來(lái)。76193852110555964462294895493038196442881097566593344612847564823378678316527120190911415926535897932384626433832795028841971693993751058209749445923078164062862089986280348253421170679821480865132823066470938446095505822317253594981284811174502841022、抽象能力和判斷能力的訓(xùn)練，聽老師所念詞語(yǔ)，找出哪個(gè)詞與其他4個(gè)詞屬于不同類，并把這個(gè)詞寫到紙上。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）3、“臥8”訓(xùn)練，左右手各畫10遍，盡量在黑線中間畫。右手左手第二十節(jié)時(shí)間：3685966958598336939693585596831、數(shù)出表格中相應(yīng)的數(shù)字?jǐn)?shù)目。36859聽故事，數(shù)出指定漢字的個(gè)數(shù)?！澳亍?，“叫”=，“大”=，“的”=3、小米字格，在格子里畫四葉草。第二十一節(jié)時(shí)間：1、將下列表格內(nèi)的數(shù)字補(bǔ)充完整。132111614479101684146161111085152122、聽寫數(shù)列。3、3分鐘抄寫文章《十個(gè)手指》，看最多能抄多少。一只手有五個(gè)手指：大拇指、食指、中指、無(wú)名指，還有小指。左手和右手加起來(lái)，一共有十個(gè)手指。大家在一起很快樂，做什么事都是你幫我，我?guī)退?，做的都很好。有一天，大拇指生氣了，他大聲?duì)食指、中指、無(wú)名指和小指說：“你們不要再來(lái)找我了，做事，不要找我，玩，也不要找我?！贝蠹铱创竽粗干诉@么大的氣，也不敢找它。到了吃飯時(shí)，它還在生氣。不好了，大拇指不和大家一起做事，就什么東西也拿不到手上。吃不到東西，大家只好餓肚子了。第二十二節(jié)時(shí)間：1、找出數(shù)列中缺少的數(shù)字，寫到每一行的后面。（1）1、2、3、5、6、7、8、10、11、12、14、15（2）13、14、15、16、17、18、20、22、23、24、25、27、28（3）21、22、23、24、26、27、28、29、32、33、34、35、3618、17、16、15、14、13、12、11、8、7、6、52、聽老師讀，將文字組合成句（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）3、照例子，畫直線第二十三節(jié)時(shí)間：讀倒寫的文章。去年的樹。歌唱兒鳥小著聽天天，呢大樹。歌唱樹大給天天，上枝樹的樹大在坐兒鳥小。友朋好是鳥小只一和樹大棵一。去方地的遠(yuǎn)很遠(yuǎn)很到飛，樹大開離須必兒鳥小。了到來(lái)要就天冬的冷寒，去過天天一子日“！聽我給兒歌唱還，來(lái)回再你請(qǐng)年明！鳥小，了見再”：說兒鳥小對(duì)對(duì)樹大“！吧我著等請(qǐng)，歌唱你給，來(lái)回定一年明我。的好”：說兒鳥小。了去飛方南向就，完說兒鳥小。了來(lái)樹大友朋好的她找，里這到回又兒鳥小。凈干化融都雪的里林森上野原。了來(lái)又天春。里那在留根樹下剩只，了見不，樹大？呢情事么什了生發(fā)是可。根樹問兒鳥“？呀了去方地么什到，樹大棵那的兒這在立”。答回根樹“。了去里谷山到拉，倒砍它把子斧用人木伐”。去飛谷山向兒鳥小。著響地“——沙——沙”音聲的頭木鋸，廠工的大很個(gè)有里谷山“？嗎道知您，兒哪在樹大友朋好的我，生先門”：門大問她。上門大的廠工在落兒鳥小“。