《鴻門宴》課件(安徽省市級優(yōu)課)

司馬遷鴻門宴

回顧波瀾起伏的故事情節(jié)

復(fù)習(xí)鞏固宴會前宴會中宴會后范增獻(xiàn)計(jì)項(xiàng)伯夜訪張良謀策劉邦謝罪項(xiàng)羽留飲項(xiàng)莊舞劍樊噲闖帳無傷被誅【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.概括人物形象，分析人物性格特點(diǎn)。2.鑒賞刻畫人物的方法，并學(xué)以致用。

分析人物形象，鑒賞寫人方法。合作鑒賞

【課堂活動1】

概括人物形象，把握人物性格特征陣營主帥謀士武士內(nèi)奸項(xiàng)營項(xiàng)羽范增項(xiàng)莊項(xiàng)伯劉營劉邦張良樊噲曹無傷兩大陣營的人物

合作鑒賞

問題：用短語概括下列人物形象的特點(diǎn)，并結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。

①

的范增②

的張良③

的項(xiàng)莊④

的樊噲⑤

的項(xiàng)伯⑥

的曹無傷

概括人物形象，把握人物性格特征合作鑒賞遠(yuǎn)見卓識、盲目自信、慮事不周…的范增運(yùn)籌帷幄、臨危不亂、慮事周密…的張良知恩圖報(bào)、不顧大局…的項(xiàng)伯粗疏草率、賣主求榮…的曹無傷有勇無謀、拙笨無能、缺少權(quán)變…的項(xiàng)莊忠心耿耿、果敢英勇、大智若拙…的樊噲分角色朗讀

刻畫人物形象的方法

正面描寫：語言、動作、肖像（神態(tài)）、（心理）

側(cè)面描寫：人物對比襯托、環(huán)境烘托、（他人評價(jià)）合作鑒賞兩軍對壘人物關(guān)系微妙斗智斗勇性格對照鮮明陣營主帥謀士武士內(nèi)奸項(xiàng)營項(xiàng)羽范增項(xiàng)莊項(xiàng)伯劉營劉邦張良樊噲曹無傷合作鑒賞1.項(xiàng)羽和劉邦對待對手的態(tài)度2.項(xiàng)羽和劉邦對待部下的態(tài)度3.項(xiàng)羽和劉邦對待內(nèi)應(yīng)的態(tài)度4.項(xiàng)羽和劉邦對待內(nèi)奸的態(tài)度二、鑒賞寫人方法

項(xiàng)羽、劉邦兩個(gè)人的不同性格是怎樣通過相對比、烘托表現(xiàn)出來的？合作鑒賞

項(xiàng)羽劉邦對待對手自高自大毫無遠(yuǎn)慮深謀遠(yuǎn)慮忍辱負(fù)重對待部下剛愎自用意氣用事知人善任從諫如流對待內(nèi)應(yīng)直率魯莽毫無城府遇事冷靜善于應(yīng)變對待內(nèi)奸治軍無法任人唯親治軍嚴(yán)謹(jǐn)有奸必除合作鑒賞

形象特點(diǎn)人物關(guān)系分角色朗讀

對比：雙峰對峙，形象鮮明

烘托：綠葉紅花，主次分明

閱讀必修一讀本《槍口下的人格》，利用本課所學(xué)的方法，回答下面的問題：

1.回顧故事，分別從貝爾蒂或霍夫曼的角度梳理情節(jié)。

2.從對比烘托的角度分析貝爾蒂的形象。學(xué)以致用情節(jié)結(jié)構(gòu)梳理概括（人+事）開端(

段)貝爾蒂_____發(fā)展(

段)貝爾蒂護(hù)俘發(fā)展(

段)貝爾蒂_____高潮(

段)貝爾蒂_____貝爾蒂_____①～③④～⑥⑦～⑧⑨～?俘敵被俘脫險(xiǎn)赴死學(xué)以致用問題：請從對比烘托的角度分析貝爾蒂的形象。

①貝爾蒂與霍夫曼之間的對比，即霍夫曼的虛偽、卑劣與貝爾蒂的真誠、高尚相對比；②貝爾蒂與邁爾之間的對比，即邁爾對待俘虜時(shí)的沖動與貝爾蒂的理性相對比，邁爾在死亡面前的恐懼與貝爾蒂的視死如歸相對比；③貝爾蒂與