《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)設(shè)計(jì)(湖南省縣級優(yōu)課)

《林黛玉進(jìn)賈府》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能學(xué)習(xí)通過人物的出場、肖像、語言、舉止、心理的描寫塑造人物性格的方法，并在寫作中借鑒作者運(yùn)用語言的技巧。2、過程與方法本文通過人物不相同的出場，反映人物不同的身份和地位。品讀課文精彩選段，分析王熙鳳人物形象。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識我國封建社會的現(xiàn)實(shí)百態(tài)。二、教學(xué)重點(diǎn)分析王熙鳳與眾不同的人物形象。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析小說人物形象的能力，體會文學(xué)反映出的社會生活狀況。四、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課：由歌曲《聰明累》導(dǎo)入新課。2、請學(xué)生回顧小說人物刻畫的主要方法：直接描寫：外貌描寫、衣著描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫（王熙鳳）間接描寫：黛玉納罕、賈母介紹3、學(xué)生分組分析直接描寫：a、外貌描寫：一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。學(xué)生分析：三角眼、吊梢眉、粉面、丹唇等表現(xiàn)她美麗的外表下隱藏著刁鉆狡黠的本性。美而不善，令人敬而遠(yuǎn)之、畏之。教師補(bǔ)充：《甲戌側(cè)批》中記載，作者會麻衣相法——看人之相，解人之性。三角眼暗指陰險(xiǎn)毒辣的人，一般來說男人老了才有吊梢眉，這里喻指王熙鳳性格像男人。b、衣著描寫：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。學(xué)生分析：這段文字從頭飾、項(xiàng)飾、裙飾和服飾幾個方面，極力鋪陳王熙鳳集珠寶于一身的打扮，顯示了她的華貴、得勢，也暗示了他的貪婪、俗氣。c、動作描寫：這熙鳳攜著黛玉的手，仍送至賈母身邊坐下；便用帕試淚學(xué)生分析：“攜”、“送”表明王熙鳳禮節(jié)周到，同時(shí)也善于討好賈母?！氨阌门猎嚋I”是寫在王熙鳳剛歡聲笑語稱贊黛玉后，馬上又能為黛玉的命苦而感嘆傷悲，真不愧是機(jī)變逢迎的高手。d、神態(tài)描寫：上下細(xì)細(xì)打諒了一回；忙轉(zhuǎn)悲為喜學(xué)生分析：“打諒”是王熙鳳在故意表現(xiàn)她對黛玉的喜愛和關(guān)心，但一聽到賈母責(zé)備瞬間又能轉(zhuǎn)悲為喜的神態(tài)，表明她善于察言觀色。同時(shí)也透露了她在賈府得寵的原因。e、語言描寫：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！睂W(xué)生分析：這句話表面上稱贊了林黛玉的風(fēng)姿，實(shí)際上卻在奉承賈母，同時(shí)又不忘安慰迎春等那些嫡親的孫女，真面面俱到，圓滑之至！體現(xiàn)了王熙鳳八面玲瓏、工于心計(jì)的性格特點(diǎn)?！懊妹脦讱q了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”學(xué)生分析：一連串的問話，沒有體現(xiàn)對黛玉的關(guān)心。因?yàn)橥跷貘P根本不給黛玉回答的機(jī)會，說明她的問話，只是為了討好賈母。這一方面是為了通過待客熱情的表白，來炫耀他在賈府中的地位；另一方面是為了在賈母面前表現(xiàn)他對黛玉的關(guān)切。由此可見王熙鳳的逢迎和虛偽。“這倒是我先料著了，知道妹妹不過這兩日到的，我已預(yù)備下了，等太太回去過了目好送來?！睂W(xué)生分析：王熙鳳是王夫人的左膀右臂，對王夫人言聽計(jì)從，她答復(fù)王夫人給黛玉選料子裁衣服的話是為了顯示自己的精明能干。同時(shí)也表明她機(jī)智、圓滑，善于領(lǐng)會上級意見。4、學(xué)生分組分析間接描寫：黛玉納罕：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？學(xué)生分析：黛玉的納罕，不僅從側(cè)面顯示出王熙鳳在賈府的地位，而且引起讀者的閱讀興趣，從而掀起情節(jié)上的波瀾。賈母介紹：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！睂W(xué)生分析：此處運(yùn)用語言描寫，通過賈母對王熙鳳戲謔的介紹，既顯示了王熙鳳的潑辣性格，也透露出她深受賈母的寵愛。5、學(xué)生觀看視頻，直觀地感受王熙鳳的人物形象。6、知識拓展：a、請同學(xué)猜想一個問題：如此精明能干、工于心計(jì)又深受賈母寵愛的王熙鳳最終命運(yùn)如何？（學(xué)生答：不太好）b、教師分析王熙鳳判詞：“凡鳥從末世來”指的是鳳姐這么一個能干的女強(qiáng)人生于末世的不幸，“凡鳥”是繁體里的“鳳”字，也就暗指王熙鳳。從鳳字拆出來得“凡鳥”二字比喻庸才，借用呂安對喜的典故，點(diǎn)出“鳳”，自然是種譏諷。畫里的雌鳳所靠著的冰山，指的就是將融化的賈府所象征的靠山?！耙粡亩钊四尽敝傅氖钦煞蛸Z鏈對鳳姐的態(tài)度變化。新婚后先“從”，對她百依百順，樣樣都聽她的；“二令”解為“冷”，指的是丈夫?qū)λ臐u漸冷淡與開始對她發(fā)號施令；“三人木”以“拆字法”是指她最后被休棄的命運(yùn)。“哭向金陵事更哀”就是她被休棄后哭著回娘家的悲哀的寫照。在當(dāng)時(shí)封建的社會中，被休棄是非常悲慘的。課堂小結(jié)：王熙鳳是《紅樓夢》中塑造得非常成功的人物形象之一。透過她，我們可以了解封建社會及封建社會的為人處世方法；通過她，我們可以吸取教訓(xùn)，從而變成生活的真正強(qiáng)者。教學(xué)板書：外貌描寫刁鉆狡黠美而不善衣著描寫華貴但俗氣直接描寫動作描寫圓滑世故神態(tài)描寫察言觀色