《“三言”》課件(遼寧省市級優(yōu)課)

蘇三離了洪洞縣，將身來在大街前。未曾開言心好慘，過往的君子聽我言。哪一位去往南京轉(zhuǎn)，與我那三郎把信傳。就說蘇三福命短，破鏡只怕難重圓。倘公子得見面，來生變?nèi)R我就當報還。課前小卷本文有哪些人物？玉姐與王三官、蘇淮和一秤金、金哥、王定、王銀匠、眾人等。早自習小卷：1、用簡潔語言概述節(jié)選小說情節(jié)？兩個主要情節(jié)，一是王三官在金哥的引導下回去見玉姐，玉姐設計，讓王三官將金銀首飾器皿帶走；二是玉姐據(jù)理痛斥蘇淮和一秤金，仰仗街坊鄰居的幫助，拿到贖身文書。2、從情節(jié)我們可以看出當時的社會是什么樣的？明代末期，社會生活中的底層婦女備受壓迫，以鴇子為首的黑暗勢力極其猖獗。導學案疑問1、給玉姐建立一個小檔案,包括姓名、性別、生肖、年齡、血型、愛好、職業(yè)、座右銘，可適當想象，但必須在文中找出依據(jù)，從檔案中看“玉姐之美”體現(xiàn)在什么地方？2、塑造人物的方法有語言、動作、心理、外貌、神態(tài)等，請在文中找出來并讀出來，說出好處。3、概括小說的主題。辯論：對大團圓結(jié)局的看法正方：同意大團圓結(jié)局反方：反對大團圓結(jié)局要求：正方先闡釋觀點，反方辯駁,不必舉手，直接站起。注意辯論的禮貌用語，禁止人身攻擊觀點明確有理有據(jù)，每人發(fā)言不超一分鐘形式一種是個人獨白，也就是自言自語。

如：“唉，這鬼天氣！又悶又熱，蚊子也來搗亂，一夜沒睡，真倒霉！”王老五不停地邊拍著蒲扇邊咒罵著。第二種是一個人對別人說話。如：

老馬對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不去試試是不行的?！钡谌N是對話。

第四種是幾個人議論或交談。

如何寫活人物的語言？1、聞其言而知其人——個性

。

2、場合環(huán)境展特色——鮮活

。3、神態(tài)動作多輔助——豐富。

4、描寫宜短不宜長——簡潔。練習有家哥倆鬧分家，分了幾天也沒分清，決定請裁縫、廚師、船老大、車把式四人來說和。這四人覺得事情棘手，于是相邀先到廚師家碰個頭，討論一下。

廚師裁縫車把式船老大商人

一個說：“我看咱們?nèi)チ艘斓稊貋y麻，別鍋了碗了分不清?！?/p>

一個說：“咱們辦事不能太偏了，要針過去線過去才行?！?/p>

一個接過話茬兒：“嗨，咱原先也不是沒有管過這號事，前有車，后有轍，別出格就行?！?/p>

另一個聽得不耐煩了：“我看別在這里哆嗦了，不如到他家再見風使舵?！睆N師的媳婦“撲哧”一聲笑了：“你們真是三句話不離本行，賣什么的吆喝什么。”

你知道廚師的媳婦是干什么的嗎？例：天下大雪，秀才、縣官、財主相遇，財主提議以雪為題，每人念一句詩。秀才說了一句：“

?！笨h官接了一句：“

?！必斨餍χf：“

這時，來了一個窮人，一聽就生氣，嘟噥了一句：“”

大雪落地似鵝毛滿天下皇家瑞氣下它三年又何妨？”放你娘的狗屁練習某同學跑飯到食堂，并且夾楔到你的面前，你如何委婉地對他（她）說，讓他意識到自己的錯誤主動離開。民以食為天，請你別忽然冒出來擋在“民”與“