《金黃的稻束》課件(部級優(yōu)課)

海鹽元濟(jì)高級中學(xué)徐曉琦金黃的稻束

鄭敏齊聲誦讀，感受詩歌的韻律與節(jié)奏金黃的稻束站在割過的秋天的田里，我想起無數(shù)個(gè)疲倦的母親，黃昏的路上我看見那皺了的美麗的臉。收獲日的滿月在高聳的樹巔上，暮色里，遠(yuǎn)山圍著我們的心邊，沒有一個(gè)雕像能比這更靜默。肩荷著那偉大的疲倦，你們在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片秋天的田里低首沉思。靜默。靜默。歷史也不過是腳下一條流去的小河而你們，站在那兒將成為人類的一個(gè)思想。金黃的稻束預(yù)習(xí)反饋你認(rèn)為讀這首詩最應(yīng)該關(guān)注的是什么？為什么？稻束。標(biāo)題、貫穿全詩、主題相關(guān)……你覺得這首詩可能在說什么？禮贊母親或以母親為代表的勞動(dòng)者。九葉詩派九葉詩派，又稱九葉詩人，是指20世紀(jì)中國的一個(gè)現(xiàn)代詩流派。

九葉派主張“人的文學(xué)”、“人民的文學(xué)”和“生命的文學(xué)”的綜合，既反對逃避現(xiàn)實(shí)的唯藝術(shù)論，也反對扼殺藝術(shù)的唯功利論，企圖在現(xiàn)實(shí)和藝術(shù)之間求得恰當(dāng)?shù)钠胶?。在詩歌藝術(shù)上，他們堅(jiān)決反對浪漫主義詩風(fēng)，拒絕單純抒情，而致力于新詩的“現(xiàn)代化”建設(shè)和“感受力的革命”，旨在使詩成為現(xiàn)實(shí)、象征和玄學(xué)的融匯。知人論世：創(chuàng)作時(shí)代、生平經(jīng)歷、創(chuàng)作主張……學(xué)習(xí)目標(biāo)1.全面理解《金黃的稻束》豐富的思想內(nèi)涵。2.掌握借助隱喻解讀現(xiàn)代主義詩歌的重要方法。方法還原贊美母親（勞動(dòng)者）隱喻解讀方法：①找到有關(guān)聯(lián)的意象②確定關(guān)系③把握意象對應(yīng)特點(diǎn)（客觀與語境），④體會(huì)蘊(yùn)意金黃立與美麗（奉獻(xiàn)犧牲）相似母親除母親外，由“稻束”詩人還生發(fā)了哪些隱性的聯(lián)想？垂頭與疲倦、皺（生命的流逝）課堂活動(dòng)：尋找隱性聯(lián)想，品味隱喻內(nèi)涵贊美母親（勞動(dòng)者）垂頭與疲倦、皺（生命的流逝）金黃與美麗（奉獻(xiàn)、犧牲）神形相似母親雕像歷史之河自覺運(yùn)用方法，以小組為單位討論每一對聯(lián)想關(guān)系背后的隱喻，完成思維導(dǎo)圖，并交流。詩歌主題總結(jié)千千萬萬像母親一樣的勞動(dòng)者，他們不居功，不張揚(yáng)，默默付出，默默承受，為人類的命運(yùn)憂慮，為人類的命運(yùn)負(fù)重前行，他們平凡又偉大，他們才是永恒的歷史。平凡與偉大的哲學(xué)思辨

余秀華：農(nóng)民，詩人。

因出生時(shí)倒產(chǎn)、缺氧而造成腦癱，使其行動(dòng)不便，說起話來口齒不清。

稗子：一種雜草。一年生草本植物，長在稻田里或低濕的地方，形狀像稻。稻子與稗子

余秀華如果，我給你寄一本書，

我不會(huì)寄我的詩歌，

我會(huì)給你寄一本關(guān)于植物的書，

告訴你稻子和稗子之間的區(qū)別