教育科學出版社小學科學五年級下冊 用水測量時間 省賽一等獎

用水測量時間第一頁，共十四頁。

古代的水鐘水鐘在我國古代又叫“刻漏”，是根據滴水的等時性原理來計時的工具。滴水記時有兩種方法：一種是用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。我國的水鐘，最先是泄水型的，后來發(fā)展到泄水型與受水型同時使用。第二頁，共十四頁。受水型水鐘

水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。

第三頁，共十四頁。

泄水型水鐘

容器內的水面隨水的流出而下降，就可以測出過去了多少時第四頁，共十四頁。通過觀察，你能解答下面的問題嗎？1、古代的水鐘分為幾種？2、它們是如何報時的？3、“水鐘”的制作必須解決什么問題？受水型和泄水型通過水流保持固定的速度測量時間水流的速度、水量的多少、漏水孔的大小第五頁，共十四頁。實驗要求1、用一個量杯量50毫升水。2、漏杯蓋子打個小孔，把漏杯固定在鐵架臺合適的位置，漏杯蓋的正下方放另一個量杯。3、用手按住漏水孔，再把量好的50毫升水全部倒入漏杯中，然后松開手指讓水流入量杯中，同時計時，當積聚到20毫升水時停止計時，把時間記錄在“實驗記錄單”中。第六頁，共十四頁。實驗一：在瓶子中裝滿50毫升水，觀察并記錄從瓶中漏出10毫升水需要多少時間？重復觀察幾次并記錄。

溫馨提示：分工合作，細心操作，仔細觀察，認真記錄。

水量推測實際測量10毫升

（）分（）秒

（）分（）秒我的發(fā)現：50毫升的水漏完10毫升大約需要（）秒。第七頁，共十四頁。實驗二：用剛才的瓶子裝50毫升水，同樣讓水從瓶蓋的小孔中漏出，并用量杯接住從瓶中漏出的水。測量積聚20毫升水需要多少時間？

溫馨提示：1、先推測，把推測的結果記錄下來，再動手實驗。

2、分工合作，細心操作，仔細觀察，認真記錄。

水量推測實際測量20毫升（）分（）秒

（）分（）秒我們發(fā)現：50毫升漏滿20毫升大約要（）秒！第八頁，共十四頁。實驗三：用同樣的漏杯裝50毫升水，同樣讓水從瓶蓋的小孔中漏出，并用量杯接住從漏杯中漏出的水。如果漏完全部的50毫升水，需要多少時間？我們的推測準確嗎？

溫馨提示：1、先推測，把推測的結果記錄下來，再動手實驗。

2、分工合作，細心操作，仔細觀察，認真記錄。

水量推測實際測量50毫升（）分（）秒（）分（）秒我們的問題：為什么50毫升全部漏完比漏20毫升需要的時間相差這么大呢？第九頁，共十四頁。我們的解釋原來跟水位的高低有關！水位越高，水流速度越快，當水位很低的時候，水流的速度變得很慢很慢，到最后以滴狀的形式漏水。所以，用的時間也就長了很多！第十頁，共十四頁。滴漏的滴水速度與（）和（）有關。滴漏中水位高低漏水孔的大小我們的結論：第十一頁，共十四頁。思考：1、水是以固定的速度往下流的嗎？

2、能讓水以固定的速度往下流嗎？

不是的。越到后面越慢！可以！我們可以保持漏水孔的大小不變和水位高低不變。第十二頁，共十四頁。概念1.在一定的裝置中水保持固定的速度往下流，人們根據這一特點制作水鐘。2.滴漏的滴