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高二語文李巖毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠01020304點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本目錄拓展遷移，點評傳記課堂小結(jié)批注法合作探究成果展示——思維導(dǎo)圖明思路點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本思維導(dǎo)圖展示學習目標點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本添加文本1、從整體上把握并運用傳記的閱讀方法，培養(yǎng)閱讀傳記的習慣；3、感悟毛澤東的優(yōu)秀品質(zhì)，學習他堅定的革命信念及百折不撓的奮斗精神。2、學習傳記中的表現(xiàn)手法；3、感悟毛澤東的優(yōu)秀品質(zhì)，學習他堅定的革命信念及百折不撓的奮斗精神。2、學習傳記中的表現(xiàn)手法；點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本批注法分散片段結(jié)合人物語言文體特征細節(jié)描寫主要手法修辭主手要法主手要主手要主法手要主點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本添加文本閱讀方法主要手法毛澤東優(yōu)秀品質(zhì)課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)置1、選做：①評改自己的傳記寫作，兩天后上交作業(yè)。②未能完成傳記寫作的同學，完成2016高考湖北卷《才子趙樹理》的真題演練。2、快速瀏覽文本，針對文章中感動自己的動情點，詳細研讀，自己查找相關(guān)資料寫一篇議論性文字。要求：①必須使用文中的相關(guān)內(nèi)容作為論據(jù)；②可以適當引用名言警句進行寫作。③半個月后上交
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