《3.2 哦香雪》同步練習(xí)及答案（共兩套）

《3.2*哦，香雪》同步練習(xí)一【課前自主梳理】1．讀準(zhǔn)字音(1)單音字①皺褶()②嬌嗔()③虔誠()④推搡()⑤惆悵()⑥磨蹭()⑦悸動()⑧驚羨()答案①zhòuzhě②chēn③qián④sǎng⑤chàng⑥ceng⑦jì⑧xiàn(2)多音字①他自己懶散，卻總是埋()怨別人埋()頭工作。②軋()鋼車間的工人很團結(jié)，沒有相互傾軋()的現(xiàn)象。③春天悄()然而至，我悄()悄走到花園里，各種花卉都已開放，正是群芳吐艷，美不勝收。④那膚色黝黑的纖()夫，雖然終日辛勞忙碌，卻仍然生活困窘，身上那件纖()維背心，早已褪了本色。⑤在關(guān)鍵的一剎()那，他猛地踩住了剎()車。答案①mánmái②zháyà③qiǎoqiāo④qiànxiān⑤chàshā2．理解詞語(1)惆悵：(2)撼天動地：(3)：因為害怕而心跳得厲害。(4)：像蚯蚓爬行那樣動。(5)：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。(6)：不知道怎么辦才好；形容受窘或發(fā)急。(7)：心思不在這里；指不專心，精神不集中。(8)：理由正當(dāng)充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。答案(1)傷感，失意(2)形容聲音響亮或聲勢浩大(3)悸動(4)蠕動(5)斟酌(6)不知所措(7)心不在焉(8)理直氣壯3．辨析詞語選擇正確的詞語填在橫線上。(1)虔誠·忠誠毋庸置疑，我是一個的信徒，我執(zhí)著于我的信仰，但當(dāng)祖國處于危險之中，我一定會把我的獻給她。(2)斟酌·推敲井柏然再三，終于同意出演“中國夢”相關(guān)公益片。為了更精準(zhǔn)地表達臺詞，每字每句他都認(rèn)真，不厭其煩。(3)不知所措·無所適從剛才還陽光明媚，突然陰云密布，她這突如其來的變化讓我。如果我開口說話，她會說我傲慢；要是我保持沉默，她又指責(zé)我木訥，真叫人。答案(1)虔誠忠誠(2)斟酌推敲(3)不知所措無所適從解析(1)都有“忠心”的意思?！爸艺\”常用于對組織、對人、對國家等方面；“虔誠”指恭敬而有誠意，多用于宗教信仰方面，程度比“忠誠”要重。(2)“斟酌”考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。適用范圍廣，詞義輕，側(cè)重于決定是對是錯?！巴魄谩敝刚遄米志洌磸?fù)琢磨。適用范圍僅限于文字，是在承認(rèn)文字表達正確的前提下，求其最好、最佳的境界。(3)“不知所措”：措：安置，處理。不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急?！安恢搿睆娬{(diào)的是一個人面對困境的一種神態(tài)、反應(yīng)，一時不知道該怎么辦了?！盁o所適從”：適，往；從，跟隨。不知道聽從哪一個好，或不知道按哪個辦法做才好。這個成語側(cè)重于選擇，一般是指在眾多言論、觀點中無法選擇?！菊n堂自主探究】1．在結(jié)構(gòu)框架圖中的空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！杜?，香雪》eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(引子：封閉的山村,開端：歡樂一分鐘,發(fā)展：\o(□,\s\up2(01)),高潮：換回鉛筆盒,結(jié)局：香雪深夜歸))eq\a\vs4\al(主題：\o(□,\s\up2(02)))答案eq\o(□,\s\up2(01))渴望鉛筆盒eq\o(□,\s\up2(02))向往文明、擺脫貧窮、自尊自愛2．下面對課文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．《哦，香雪》在敘事中含抒情，具有濃厚的抒情色彩。B．這篇小說以人物為中心，情節(jié)推動人物性格發(fā)展，環(huán)境描寫烘托人物性格。C．作者在歌頌山村少女純真、可愛、美麗時，也對臺兒溝的閉塞和落后進行了批判。D．雖然小說塑造了香雪和鳳嬌兩個人物形象，但是重點在香雪。答案C解析C項，臺兒溝只不過是小說人物活動的背景和環(huán)境，作者并未對其進行主觀負(fù)面評價?！菊n后同步訓(xùn)練】一、語言文字運用1．下列加點詞語的解釋，正確的一項是()A．心不在焉(相當(dāng)于“于是”?！坝凇?，介詞；“是”，代詞)嚙齒(鼠、兔等動物的牙齒)B．無的放矢(箭靶)罅隙(縫隙)C．不知所措(措施)嬌嗔(生氣，對人不滿)D．無所適從(往)訥訥(形容說話遲鈍)答案D解析A．嚙：鼠、兔等動物用牙齒啃或咬。B.矢：箭。C.措：安置，處理。2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)“在一個多少算得上是文明的社會里，一個人所能夠擁有的一切權(quán)利，其唯一的來由是法律。”法學(xué)家杰里米·邊沁的結(jié)論?！皺?quán)利意識”的伸張，離不開“法治觀念”護航。在法律的條款中去尋找依據(jù)，權(quán)利的主張才能；在法治的框架下予以推進，權(quán)利的實現(xiàn)才能順理成章。反之，把“權(quán)利”當(dāng)作的通行證，認(rèn)為有了利益訴求，就能夠地去沖撞底線、挑戰(zhàn)規(guī)則、突破邊界，整個社會又如何做到和諧運轉(zhuǎn)？A．開門見山迎刃而解為所欲為義正辭嚴(yán)B．一針見血水到渠成為所欲為理直氣壯C．開門見山水到渠成心想事成理直氣壯D．一針見血迎刃而解心想事成義正辭嚴(yán)答案B解析①一針見血：本義，一針刺下去就見到血，形容醫(yī)生醫(yī)術(shù)十分高明；現(xiàn)在多比喻話說得簡短而能切中要害。開門見山：打開門就能看見山；比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。語境中使用對象是“結(jié)論”，故選“一針見血”。②水到渠成：水流到的地方自然形成一條水道；比喻條件成熟，事情自然會成功。迎刃而解：意為把竹子劈開口，下面的一段竹子就迎著刀刃裂開了；比喻主要問題解決了，其他的問題就很容易解決。語境中強調(diào)“自然的過程”，故用“水到渠成”。③為所欲為：想干什么就干什么；任意行事(含貶義)。心想事成：心里想到的，都能成功；多用于祝福語。根據(jù)語境中的感情色彩，應(yīng)選“為所欲為”。④理直氣壯：理由正當(dāng)充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。義正辭嚴(yán)：道理正當(dāng)，措詞嚴(yán)肅；含褒義。前者強調(diào)有理，后者強調(diào)正義。語境中強調(diào)主觀行為，故用“理直氣壯”。3．下列各句中，沒有語病的一項是()A．中國作家協(xié)會第七屆組委會選舉49歲的鐵凝為中國作協(xié)主席，成為擔(dān)任這一職務(wù)的首位女性作家。B．“女人坊散文精品賞析叢書”共收錄鐵凝及張抗抗、陳祖芬、畢淑敏、遲子建等五位女作家。作品反映了女作家對生活、對生命、對自然的感性認(rèn)知和理性思考。C．在那個民族獨立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時代，能否激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。D．作家鐵凝認(rèn)為，莫言的獲獎對今后的中國文學(xué)引起國際上更多讀者的研究、關(guān)注和興趣，以及中外文學(xué)交流，都會產(chǎn)生積極的影響。答案C解析A項，成分殘缺，應(yīng)在“成為”前加主語“她”；B項，搭配不當(dāng)，“收錄……作家”不當(dāng)，應(yīng)在“作家”后加“的作品”；D項，不合邏輯，語序不當(dāng)，“研究、關(guān)注和興趣”應(yīng)改為“興趣、關(guān)注和研究”。4．在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)海明威說過：“辛酸的童年是對一個作家最好的歷練。”而童年的痛苦記憶，往往與故鄉(xiāng)又有著千絲萬縷的聯(lián)系。像舍伍德·安德森、弗蘭納里·奧康納，他們的絕大多數(shù)作品，都是在舔舐著童年與故鄉(xiāng)的痛苦寫作而成的。()。莫言早早就提出了“超越故鄉(xiāng)”的觀點，“對故鄉(xiāng)的超越首先是思想的超越，或者說是哲學(xué)的超越”。如此，作家才能真正擺脫成為“故鄉(xiāng)的逆子”的精神壓力，成為一名不再被故鄉(xiāng)戴上紙枷鎖的自由的寫作者。A．這是一種對作家們的考驗，這痛苦能否被超越并正視B．能否超越并正視這痛苦，成為一種對作家們的考驗C．這痛苦能否被正視并超越，成為一種對作家們的考驗D．這是一種對作家們的考驗，看能否正視并超越這痛苦答案C解析此處補寫句子要遵循頂真式連貫原則與邏輯順序。“這痛苦”承前文內(nèi)容，體現(xiàn)頂真式連貫形式；語序上應(yīng)是“正視”在先，“超越”在后。故選C項。5．下列句中加點的名句、熟語，使用不正確的一項是()A．父母要求小孫獨自安心讀書。小孫反駁說：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”B．小孫根嫉妒班上成績好的同學(xué)，老師開導(dǎo)他：“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。”C．聽爸爸講當(dāng)年艱難創(chuàng)業(yè)的故事，小黃感慨說：“真是篳路藍縷，以啟山林?！盌．小黃剛考上高中就放松學(xué)習(xí)，媽媽告誡說：“行百里者半九十，不能松懈！”答案D解析A項，“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”意思是“如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，自己一個人冥思苦想，不與友人討論，就會學(xué)識淺薄，見聞不廣”。使用正確。B項，“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”意思是“比喻只有愿望而沒有措施，對事情毫無好處；或者比喻只希望得到卻不付諸行動”。使用正確。C項，“篳路藍縷，以啟山林”意思是“駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林；形容創(chuàng)業(yè)的艱苦”。使用正確。D項，“行百里者半九十”意思是“比喻做事愈接近成功愈困難，愈要認(rèn)真對待；常用于以勉勵人做事要善始善終”。語境說的是“剛考上高中”，與語境不合。故選D。二、課內(nèi)精段鑒賞閱讀下面選文，完成6～8題。哦，香雪鐵凝三十里，對于火車、汽車真的不算什么，西山口在旅客們閑聊之中就到了。這里上車的人不少，下車的只有一位旅客，那就是香雪，她胳膊上少了那只籃子，她把它塞到那個女學(xué)生座位下面了。在車上，當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時，女學(xué)生不知怎么的也紅了臉。她一定要把鉛筆盒送給香雪，還說她住在學(xué)校吃食堂，雞蛋帶回去也沒法吃。她怕香雪不信，又指了指胸前的?；?，上面果真有“礦冶學(xué)院”幾個字。香雪卻覺著她在哄她，難道除了學(xué)校她就沒家嗎？香雪一面擺弄著鉛筆盒，一面想著主意。臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西。就在火車停頓前發(fā)出的幾秒鐘的震顫里，香雪還是猛然把籃子塞到女學(xué)生的座位下面，迅速離開了。車上，旅客們曾勸她在西山口住一夜再回臺兒溝。熱情的“北京話”還告訴她，他愛人有個親戚就住在站上。香雪并沒有住，更不打算去找“北京話”的什么親戚，他的話倒更使她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈。她只是一心一意地想：趕快走回去，明天理直氣壯地去上學(xué)，理直氣壯地打開書包，把“它”擺在桌上。車上的人既不了解火車的呼嘯曾經(jīng)怎樣叫她像只受驚的小鹿那樣不知所措，更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。列車很快就從西山口車站消失了，留給她的又是一片空曠。一陣寒風(fēng)撲來，吸吮著她單薄的身體。她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，縮起身子在鐵軌上坐了下來。香雪感受過各種各樣的害怕，小時候她怕頭發(fā)，身上沾著一根頭發(fā)擇不下來，她會急得哭起來；長大了她怕晚上一個人到院子里去，怕毛毛蟲，怕被人胳肢(鳳嬌最愛和她來這一手)?，F(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心驚的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。三十里，一路走回去，該路過多少大大小小的林子?。∫惠啙M月升起來了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草，粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“噠”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實實。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點東西進去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進去，又合上了蓋子。只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時，她多么盼望她們會再三盤問她啊！她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺兒溝呢？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見到它，就像從來沒見過它那樣覺得新奇。臺兒溝一定會是“這樣的”：那時臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問?；疖嚿系钠列』镒佣紩笊祥T來，火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．文中多次描寫月夜山景，這些描寫在為人物的活動提供了一個很好的背景的同時，也有效地烘托了人物的內(nèi)心活動，表現(xiàn)了人物的心理變化過程。B．選段中有一處細(xì)節(jié)：香雪下火車之前，“北京話”無意中提到他的愛人，這讓香雪感到委屈——替鳳嬌委屈，也替臺兒溝委屈。如此的妙筆，寫到山村少女的心里去了，因為這兒的姑娘只能夢想幸福，卻很難真正地得到幸福。C．對未來的美好期待和信心使得只有十七歲的香雪要獨自走三十里的夜路“不再害怕”，因為鉛筆盒象征著文化知識，香雪擁有了鉛筆盒就等于擁有了文化知識，這帶給了她無窮的力量和勇氣。D．“香雪一面擺弄著鉛筆盒，一面想著主意。臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西。就在火車停頓前發(fā)出的幾秒鐘的震顫里，香雪還是猛然把籃子塞到女學(xué)生的座位下面，迅速離開了”，運用心理描寫將一個可愛、單純、自尊的女孩形象展現(xiàn)在讀者面前。答案D解析這段文字應(yīng)該是運用了心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。7．文中出現(xiàn)了許多次“這樣的”，文中畫橫線的兩處意義是否一樣？請說明理由。答：答案不一樣。前一個“這樣的”是指香雪第一次在深夜獨自看到大山的景象與獨特感受；后一個“這樣的”是指香雪自己心里設(shè)想變化后的臺兒溝的情景。8．香雪所追求的“那個帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒”代表著什么？怎樣認(rèn)識香雪和她追求的鉛筆盒？答：答案①這個鉛筆盒不僅是一個實物，它也是一種象征，是文化和知識的象征，是她要求擺脫小山溝封閉落后生活的一種企盼，是對現(xiàn)代文明的一種渴求。②香雪對鉛筆盒的追求，就是對文明的追求，能夠主動追求文明和進步，才是她身上智慧因素的覺醒。從她身上，可以顯示出強烈的時代意義?！?.2哦，香雪》同步練習(xí)二一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列詞語中的字，注音全都正確的一項是()A.鐵軌(guǐ)隧道(suì)呼嘯(xiào)磨磨蹭蹭(cèng)B.嬌嗔(chēn)胭脂(zhi)惆悵(zhàng)黑黝黝(yǒu)C.嘟囔(dōu)貶低(biǎn)溫馨(xīn)窸窸窣窣(sū)D.辟邪(bì)踮著(diàn)高昂(áng)無稽之談(jī)2.下列各句中沒有錯別字的一項是()A.最令人焦灼的莫過于腐敗的大肆曼延，時刻都在消蝕著社會公正的根基，蠶食著人的良知，使人陷進對是非善惡的冷漠和麻木之中。B.在他們筆下，可以感受到，人性與獸欲、正義與邪惡、文明與愚昧、民主與專制，無時無刻不在我們民族的所有生存領(lǐng)域殘酷地博殺著。C.溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。D.在這個世界上，凡事不可能一帆風(fēng)順，事事如意，總會有煩腦和憂愁。3.下列句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.這些食品是交給姐姐保管的，可她并不是一個從長計議的人，常常領(lǐng)著我們將下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯糧的局面。B.這件事對我無異于晴天霹靂--一塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。C.他最近出版了一本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實累人。D.早在30年代，他就因創(chuàng)作長篇小說《夢之音》而名噪一時，成為京派作家的后起之秀。4.下列句中標(biāo)點符號使用無誤的一項是()A.談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時代的要求？這位教育家有深刻而獨到的見解。B.古人不是說：“此中有真意，欲辨已忘言”嗎？C.在武漢大學(xué)舉行的校慶儀式上，從日本專程回國的校友團，親植“櫻花樹”以示紀(jì)念。D.高中語文課程堅持《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》提出的基本理念，從“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標(biāo)。5.下列各句中沒有語病的一句是()A.“星光大道”欄目因為沒有任何限制，廣泛吸納多種表演形式，所以前來報名的選手各年齡段都有，他們展示的絕活也異彩紛呈。B.“嫦娥”二號月球探測器獲得的7米分辨率全月球影像圖，可以清晰展示月球撞擊坑邊緣的細(xì)紋，讓人更加真切地觀察到月球的形貌。C.網(wǎng)絡(luò)問政要貼近民生實際，要將領(lǐng)導(dǎo)干部是否傾聽網(wǎng)絡(luò)民意、是否加強與網(wǎng)民的溝通交流，作為考量其執(zhí)政能力的標(biāo)準(zhǔn)。D.對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。二、課堂練習(xí)閱讀下面文段，完成題目。一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“噠”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實實。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點東西進去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進去，又合上了蓋子。只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時，她多么盼望她們會再三盤問她??！她站了起來，忽然感到心里很滿，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“嘩啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺兒溝呢？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見到它，就像從來沒見過它那樣覺得新奇。臺兒溝一定會是這樣的：那時臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問?；疖嚿系钠列』镒佣紩笊祥T來，火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。7.從第一段景物描寫中，可以看出香雪怎樣的心情？8.能表現(xiàn)香雪激動和興奮心情的還有一處細(xì)節(jié)描寫，請找出來。9.“她多么盼望她們會再三盤問她??！”香雪為什么希望同學(xué)們“盤問”她呢？這能體現(xiàn)她怎樣的心情？三、課外拓展閱讀的文字，完成題目?！对~典的故事》阿來我出生在一個偏僻的小山村里，上的是兩個班合用一個教室一個教師的小學(xué)?？熳x完小學(xué)了，不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時，我是多么渴望自己有學(xué)問啊，并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個對我們來講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。不久以后，十多個穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時分，我們這十多個手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂。我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票，比如我的表姐手心里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來時，手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺里擺放著幾十本領(lǐng)袖書，以及幾部當(dāng)時流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺前輕輕行走，突然停了下來，因為我一下就把那本書認(rèn)了出來。那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個凹印的字卻一下撞進了眼里：“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書！”書店里只有我，還有一個營業(yè)員。營業(yè)員走過來，和氣地笑了：“你要買書嗎？”我一只手舉著錢，一只手指著那本成語詞典。但是，營業(yè)員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來自什么學(xué)校，是干什么的?！蔽艺f自己來自一個漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué)，是那個學(xué)校的五年級學(xué)生。她說：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買。”我的聲音便小了下去，我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話，但她依然站在柜臺后面堅決地?fù)u著頭。然后，我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。她說：“你真的這么喜歡這本書？”“我從老師那里看見過，我還夢見過?！爆F(xiàn)在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅硬而冰涼的玻璃，比夢里所見還要遙不可及。營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說：“那我要考考你?！蔽铱吹搅讼Ｍ悴粮闪搜蹨I。她說了一個簡單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說了一個，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說：“不容易，一個鄉(xiāng)下的孩子。”然后便破例把這本小書賣給了我。從此，很長一段時間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。10.簡要復(fù)述“詞典的故事”，要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。11.文中“我”的情感是怎樣變化的？請用幾個詞語依次概括出來。12.文中有這樣一個細(xì)節(jié)：“她的手越出柜臺，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說：‘不容易，一個鄉(xiāng)下的孩子?！缓蟊闫评堰@本小書賣給了我?！闭報w會這一細(xì)節(jié)，描寫營業(yè)員此刻的心理活動：““13．請聯(lián)系實際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。1.3.2《哦，香雪》同步練習(xí)答案解析一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列詞語中的字，注音全都正確的一項是()A.鐵軌(guǐ)隧道(suì)呼嘯(xiào)磨磨蹭蹭(cèng)B.嬌嗔(chēn)胭脂(zhi)惆悵(zhàng)黑黝黝(yǒu)C.嘟囔(dōu)貶低(biǎn)溫馨(xīn)窸窸窣窣(sū)D.辟邪(bì)踮著(diàn)高昂(áng)無稽之談(jī)【答案】A【解析】B.”悵“讀chàng。C.”嘟“讀dū。D.”踮“讀diǎn。2.下列各句中沒有錯別字的一項是()A.最令人焦灼的莫過于腐敗的大肆曼延，時刻都在消蝕著社會公正的根基，蠶食著人的良知，使人陷進對是非善惡的冷漠和麻木之中。B.在他們筆下，可以感受到，人性與獸欲、正義與邪惡、文明與愚昧、民主與專制，無時無刻不在我們民族的所有生存領(lǐng)域殘酷地博殺著。C.溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。D.在這個世界上，凡事不可能一帆風(fēng)順，事事如意，總會有煩腦和憂愁?！敬鸢浮緾【解析】A.”曼延“應(yīng)為”蔓延“，”消蝕“應(yīng)為”銷蝕“；B.”博殺“應(yīng)為”搏殺“；D.”煩腦“應(yīng)為”煩惱“。3.下列句子中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.這些食品是交給姐姐保管的，可她并不是一個從長計議的人，常常領(lǐng)著我們將下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯糧的局面。B.這件事對我無異于晴天霹靂--一塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。C.他最近出版了一本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實累人。D.早在30年代，他就因創(chuàng)作長篇小說《夢之音》而名噪一時，成為京派作家的后起之秀?！敬鸢浮緿【解析】A.從長計議：慢慢兒地多加商量，指不急于做出決定。不符合語境。B.一文不名：一個錢也沒有。不合語境。C.文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。不合語境。D.后起之秀：后出現(xiàn)的或新成長起來的優(yōu)秀人物。符合語境。4.下列句中標(biāo)點符號使用無誤的一項是()A.談到怎樣教育青少年一代？如何適應(yīng)時代的要求？這位教育家有深刻而獨到的見解。B.古人不是說：“此中有真意，欲辨已忘言”嗎？C.在武漢大學(xué)舉行的校慶儀式上，從日本專程回國的校友團，親植“櫻花樹”以示紀(jì)念。D.高中語文課程堅持《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》提出的基本理念，從“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標(biāo)?！敬鸢浮緿【解析】A.兩個問號改為逗號；B.去掉冒號；C.”櫻花樹“不用雙引號。5.下列各句中沒有語病的一句是()A.“星光大道”欄目因為沒有任何限制，廣泛吸納多種表演形式，所以前來報名的選手各年齡段都有，他們展示的絕活也異彩紛呈。B.“嫦娥”二號月球探測器獲得的7米分辨率全月球影像圖，可以清晰展示月球撞擊坑邊緣的細(xì)紋，讓人更加真切地觀察到月球的形貌。C.網(wǎng)絡(luò)問政要貼近民生實際，要將領(lǐng)導(dǎo)干部是否傾聽網(wǎng)絡(luò)民意、是否加強與網(wǎng)民的溝通交流，作為考量其執(zhí)政能力的標(biāo)準(zhǔn)。D.對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力?！敬鸢浮緽【解析】A.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)?！币驗椤皯?yīng)移到”‘星光大道’欄目“前面。C.照應(yīng)不當(dāng)?！笔欠瘛芭c”標(biāo)準(zhǔn)“是兩面對一面的關(guān)系。D.關(guān)聯(lián)詞誤用?！狈炊氨硎靖衔囊馑枷喾椿虺鲱A(yù)料，在文中起轉(zhuǎn)折作用，不合語境，應(yīng)改為表因果關(guān)系的”因而“。二、課堂練習(xí)閱讀下面文段，完成題目。一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“噠”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實實。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點東西進去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進去，又合上了蓋子。只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時，她多么盼望她們會再三盤問她啊！她站了起來，忽然感到心里很滿，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“嘩啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺兒溝呢？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見到它，就像從來沒見過它那樣覺得新奇。臺兒溝一定會是這樣的：那時臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。火車上的漂亮小伙子都會求上門來，火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。7.從第一段景物描寫中，可以看出香雪怎樣的心情？【答案】輕松，高興(興奮)。8.能表現(xiàn)香雪激動和興奮心情的還有一處細(xì)節(jié)描寫，請找出來?！敬鸢浮克执蜷_盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點東西進去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進去，又合上了蓋子。9.“她多么盼望她們會再三盤問她??！”香雪為什么希望同學(xué)們“盤問”她呢？這能體現(xiàn)她怎樣的心情？【答案】因為她也有了自己的自動鉛筆盒，她很希望同學(xué)們知道它的來歷，所以她希望同學(xué)們盤問她。體現(xiàn)了她自豪的心情。三、課外拓展閱讀的文字，完成題目?！对~典的故事》阿來我出生在一個偏僻的小山村里，上的是兩個班合用一個教室一個教師的小學(xué)?？熳x完小學(xué)了，不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時，我是多么渴望自己有學(xué)問啊，并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個對我們來講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。不久以后，十多個穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時分，我們這十多個手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂。我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票，