《閣夜／杜甫》課件(貴州省縣級優(yōu)課)

高中語文課堂反饋的方法與策略研究惠水民中趙仕強

州級課題實驗課杜甫閣夜因聲求氣吟詠詩韻學(xué)習(xí)目標Ⅰ、誦讀全詩，準確理解作品中的思想感情

Ⅱ、體會詩歌借景抒情、寓情于景、用典抒情的藝術(shù)手法Ⅲ、背誦全詩，品味詩歌意境。

一、知人論世1、作者2、寫作背景歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。二、初讀：讀準字音杜甫閣夜yǐng日光jì雪止liáo歲暮/陰陽/催/短景，

天涯/霜雪/霽/寒宵。

五更/鼓角/聲/悲壯，三峽/星河/影/動搖。

野哭/千家/聞/戰(zhàn)伐，

夷歌/數(shù)處/起/漁樵。

臥龍/躍馬/終/黃土，人事/音書/漫/寂寥。（1）押韻（2）節(jié)拍（3）對仗（4）感情朗讀提示1、作者抒發(fā)的是什么情？明確：悲2、悲什么？感知一、看標題二、看內(nèi)容（看注釋）從標題中得到什么信息？歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。那一夜，詩人感覺到了······那一夜，詩人聽到了······,看到了······五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。小組合作暢所欲言野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。臥龍躍馬終黃土,人事音書漫寂寥。那一夜，詩人對自己說······那一夜，詩人想到了······小組合作體悟情感

通過理解，我們發(fā)現(xiàn)杜甫這首詩感慨萬千，那么，此詩一共寫了詩人幾種悲慨？詩人對什么事最為憂傷？三、【探究討論】1、表達詩人對時光飛逝，人生短促的感慨。2、表達詩人客居天涯的凄寒。3、頷聯(lián)，頸聯(lián)表達了詩人對百姓因戰(zhàn)爭而勞頓的痛惜之情。4、尾聯(lián)表達了詩人對宇宙永恒，人生無常的悲哀。最后一句表達詩人老病孤獨，親朋音信斷絕的寂寥無奈。

可謂萬般感慨集于筆端，有人生、宇宙、歷史、古今之感，也有對個人命運的悲嘆。詩人對百姓在戰(zhàn)爭中遭受的苦難最為憂傷。比如，“野哭千家聞戰(zhàn)伐”讓人感慨。寫作特點：

①善用典故：“星河影動”“臥龍躍馬”

②活用對比：以“野哭”的蕭殺死氣，對比“夷歌”的田野生氣；以“諸葛亮”對“公孫述”，一賢一愚，兩相對舉。

③對仗工切：四聯(lián)均對仗。修辭手法：

對偶：五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。

反問：野哭千家聞戰(zhàn)伐

擬人：歲暮陰陽催短景《閣夜》的主旨：

寫詩人在夔州西閣中獨對長夜之所見，所聞和所感，表達詩人憂國傷時的情懷。意境：雄渾開闊風(fēng)格：沉郁頓挫感情：悲愴悲涼詩人的人格：忠君愛國

關(guān)心人民疾苦

憂國憂民四、課堂反饋.鏈接高考11、對各聯(lián)賞析正確的是（）。A、首聯(lián)中的“歲暮”，交代時間轉(zhuǎn)眼一年將盡，有時光易逝人生短暫之感,流露出凄苦的心境。“天涯”，有客居天涯自傷飄泊之意，“宵”這里指黎明前，暗示詩人徹夜未眠，可見憂心之重，為下文寫聽到當?shù)伛v軍的鼓角聲作鋪墊。B、頷聯(lián)上句借聽覺寫出了兵革未息、戰(zhàn)局緊張的悲壯氣氛，音調(diào)鏗鏘；下句借視覺寫出了山川美景的秀麗，音調(diào)轉(zhuǎn)柔，表達詩人對祖國山河的熱愛。C、頸聯(lián)上句寫“野哭”而多至“千家”，這是戰(zhàn)亂造成的，何至“千家”皆哭？反映了人民的深重災(zāi)難。下句寫“夷歌”“漁樵”，顯示了地方風(fēng)情，也說明少數(shù)地區(qū)老百姓生活還很安定。上下句形成對比，有人歡喜有人愁。D、尾聯(lián)寫極目遠望夔州西郊的武侯廟和白帝廟，而引起無限感慨。用臥龍先生、公孫述的典故，說明叱咤風(fēng)云終將掩埋于黃土，而詩人的故交親朋也都沒有音信，孤寂之中發(fā)出人生虛無的感嘆。課堂反饋.走進高考2《閣夜》描繪冬景有蕭瑟之感的詩句是：（，。）《閣夜》中用聽覺視覺表現(xiàn)詩人愛我神州痛我神州的悲壯情懷的詩句是：（，。）《閣夜》中形成鮮明對比反映人民的深重災(zāi)難，顯示地方風(fēng)情的詩句是：（，。）歲暮

[唐]杜甫歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚!

1．詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結(jié)合全詩作簡要分析。(4分)

2．這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。(4分)

四、反饋延伸、直擊高考1、

邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責(zé)任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境，報國愿望難以實現(xiàn)形成巨大反差。2、

借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的