《老人與海（節(jié)選）》課件(河北省市級(jí)優(yōu)課)

海明威老人與海速讀課文，思考問題：老人與海進(jìn)行了五次搏斗，對(duì)象是鯖鯊、鏟鼻鯊、犁頭鯊、鏟鼻鯊、鯊魚群1、每次搏斗，鯊魚的數(shù)量是多少？具有怎樣的特點(diǎn)？老人搏斗的武器是什么？搏斗后結(jié)局怎樣（鯊魚的狀況，馬林魚的有何變化，武器使用的結(jié)果怎樣）2、老人是在怎樣的身體狀況下搏斗的？為什么要描繪渲染鯊魚的兇殘？3、在搏斗過程中，老人有沒有動(dòng)搖過？這樣寫是否會(huì)削弱人物形象？情節(jié)探究第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量特點(diǎn)老人作戰(zhàn)工具結(jié)局根據(jù)老人與鯊魚的幾次搏斗填寫下表:第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊鏟鼻鯊犁頭鯊鏟鼻鯊鯊魚群數(shù)量特點(diǎn)一條，兇猛、快捷、強(qiáng)健老人作戰(zhàn)工具魚叉結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅，魚叉丟了第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊鏟鼻鯊犁頭鯊鏟鼻鯊鯊魚群數(shù)量特點(diǎn)一條，兇猛、快捷、強(qiáng)健兩條，兇殘嗜殺老人作戰(zhàn)工具魚叉綁著刀子的槳結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅，魚叉丟了殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊鏟鼻鯊犁頭鯊鏟鼻鯊鯊魚群數(shù)量特點(diǎn)一條，兇猛、快捷、強(qiáng)健兩條，兇殘嗜殺一條，貪婪、巨大老人作戰(zhàn)工具魚叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅，魚叉丟了殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊鏟鼻鯊犁頭鯊鏟鼻鯊鯊魚群數(shù)量特點(diǎn)一條，兇猛、快捷、強(qiáng)健兩條，兇殘嗜殺一條，貪婪、巨大兩條，堅(jiān)韌老人作戰(zhàn)工具魚叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅，魚叉丟了殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條星鯊受重傷，大魚被咬爛一半第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊鏟鼻鯊犁頭鯊鏟鼻鯊鯊魚數(shù)量特點(diǎn)一條，兇猛、快捷、強(qiáng)健兩條，兇殘嗜殺一條，貪婪、巨大兩條，堅(jiān)韌成群結(jié)隊(duì)，數(shù)目眾多老人作戰(zhàn)工具魚叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍、舵把結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅，魚叉丟了殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條星鯊受重傷，大魚被咬爛一半棍子丟了，舵把折斷，大魚只剩殘骸2、老人是在什么情況下與鯊魚接二連三地進(jìn)行搏斗的？年老體衰精疲力竭雙手受傷左手抽筋沒有食物缺乏武器孤立無援

小說為什么要反復(fù)描繪鯊魚的兇殘？衰弱無援的老人—對(duì)比—兇殘眾多的鯊魚說明這是力量懸殊的對(duì)抗反襯老人堅(jiān)持執(zhí)著、永不言敗、永不屈服的精神

老人是作者筆下最典型的“硬漢子”形象，他勇敢、堅(jiān)強(qiáng),能面對(duì)險(xiǎn)惡形勢毫不氣餒，不屈不撓地斗爭下去，在精神上壓倒敵人。在與鯊魚搏斗時(shí)，老頭兒有短暫的猶豫甚至是畏懼心理，這是正常的，這是幾乎為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能想法，但是，當(dāng)情勢危急時(shí)，老人又毫不猶豫地投入了戰(zhàn)斗，這樣，不但沒有削弱老人的“硬漢”形象，反而使這個(gè)形象更豐滿、更真實(shí)。3、在搏斗過程中，老人有沒有動(dòng)搖過？這樣寫是否會(huì)削弱人物形象？

分析下列句子運(yùn)用了哪些描寫方法，體現(xiàn)了老人怎樣的性格特點(diǎn)？（1）他想：這也許是一場夢。我不能夠阻止它來害我，但是也許我可以捉住他。

心理———自信勇敢（2）“別想啦，老家伙?！彼址砰_嗓子說，“還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔(dān)當(dāng)下來。

語言、心理————敢于擔(dān)當(dāng)感知人物（3）“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”語言、心理描寫———永不屈服（4）想點(diǎn)開心的事吧，老家伙”他說，“一分鐘一分鐘過去，離家越來越近了。丟掉了40磅魚肉，船走起來更輕快些?！?/p>

語言、心理描寫———樂觀積極感知人物（5）老頭兒先讓它去咬那條死魚，然后才把綁在槳上的刀扎進(jìn)它的腦子。老頭兒松開帆腳繩，讓船向一邊擺動(dòng)，使鯊魚從船底下出來。動(dòng)作描寫————機(jī)智、經(jīng)驗(yàn)豐富感知人物（6）“呀！”老頭兒說“星鯊，來吧，星鯊?！薄案麄兌?，”他說“我要跟它們斗到死?！闭Z言、心理描寫———勇敢、堅(jiān)持不懈感知人物（8）他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個(gè)接著一個(gè)的撲上來，一忽兒一擁而上，當(dāng)它們?cè)僖淮握坜D(zhuǎn)身撲來的時(shí)候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。動(dòng)作描寫————永不放棄、勇敢、執(zhí)著感知人物

1、桑地亞哥是一個(gè)怎樣的人物形象？

桑提亞哥是外表滄桑，內(nèi)心強(qiáng)大的一位老人，是海明威所崇尚的完美的人的象征：經(jīng)驗(yàn)豐富、機(jī)智勇敢、樂觀自信、不屈不撓、永不服輸，是一個(gè)真正的“硬漢子”。小結(jié)2、作者在塑造這一形象的時(shí)候運(yùn)用了哪些手法？你認(rèn)為在與自然的搏斗中，老人桑地亞哥是勝利了還是失敗了？為什么？主題探究：在人與自然的搏斗中老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個(gè)精神上的勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。因此他是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄，是一個(gè)“硬漢子”形象。

“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”海明威借助《老人與?！分械纳５貋喐缰诤俺鲆粋€(gè)硬漢子的宣言：通過桑提亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類面對(duì)艱難困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量?！独先伺c?！帆@1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)是：勇氣是海明威的中心主題?！独先伺c?！穼懙氖且粋€(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。"硬漢子"海明威

這是一個(gè)酷愛打獵、釣魚的作家。他到過第一、第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場。他的身上中過237片彈片。他的頭上縫過57針。他曾在非洲兩度飛機(jī)失事，嚴(yán)重的腦震蕩使他的視力和健康每況愈下。他的經(jīng)歷，孕育出他那硬漢的性格。他塑造了一系列打不垮的硬漢英雄。晚年患多種疾病，精神抑郁，經(jīng)多次治療無效，他用心愛的雙管獵槍打飛了下巴自殺。這就是海明威的人生和個(gè)性。他用自己的一生及作品詮釋著“硬漢”的含義。老人樂觀和不屈不撓的精神無疑是值得肯定的，但是，從第一條鯊魚的出現(xiàn)，老人就意識(shí)到保住馬林魚的希望十分渺茫。后來老人拼得筋疲力盡，幾近死亡，大馬林魚還是被吃得只剩下一副骨架。老人這樣做值得嗎？深入探究：1、過程遠(yuǎn)比結(jié)果重要。

2、只要有百分之一的希望就要盡百分之百的努力。

……

《老人與?！反_實(shí)是一部讓人終身受益的好書，因?yàn)樗o予我們?cè)S多人生啟示。摘錄小說中部分精彩語句送給大家。

(1)每一天都是一個(gè)新的日子。走運(yùn)當(dāng)然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備了。(2)不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。

精彩語句：

(3)“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”(4)現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。(5)人不抱希望是很傻的。

精彩語句