實驗中學初中思想品德科組2022學年上學期工作總結

第第頁實驗中學初中思想品德科組2022學年上學期工作總結

試驗中學中學思想品德科組****-****學年上學期工作總結

龍文杰

一學期來，全組老師在學校領導、教務處的徑直領導下，積極根據(jù)實施素養(yǎng)教育的要求，貫徹落實新課程標準的有關精神，轉變教育觀念，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，積極探究行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮思想品德課的德育功能。教學中堅持以同學為主，深化課堂教學改革，著重提高教育教學質(zhì)量?；仡櫼粚W期來教研組的工作，取得了肯定成果，也存在不足之處，現(xiàn)總結如下：

一、加強中學思想品德課科組平臺建設。

1、建立我校中學思想品德科組資源共享平臺。在這個平臺中，初一初二初三的教學、教研、習題、試卷等資源可以做到組內(nèi)共享。初一初二初三的老師可以隨時了解各班級的教學動態(tài)及內(nèi)容，為將來輪換教學做好預備工作，習題、試卷等資源的共享也為全組老師們將來的教學提供了便利的預備條件，減輕了老師們的負擔。

2、重視本科組老師業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。一學期來，組內(nèi)老師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識。并積極參與學科組聽課、評課活動。通過觀摩，聽課使自己的教育教學技能有長足的進步。同時，學科組蘇媚老師、吳華靈老師、胡煜老師、馬義米老師本學期各開了一次公開課，其他老師依據(jù)學校安排每學期至少聽其他老師十節(jié)課?？平M安排老老師對年輕老師進行指導，在有閱歷的老老師的悉心調(diào)教下，使我們組的年青老師在教學上不斷走向成熟。

二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。

1、有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學期開學初，初一、初二、初三各個備課組均在爭論的基礎上制定出學期教學計劃，然后再由學科組依據(jù)學校的工作計劃制定學科組工作計劃，并仔細落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

2、集中備課。

科組堅持定期集中備課制度，把備課組工作活動落到實處，使備課組、學科組、學校教學工作形成整體。備課中堅持以老帶新，一起鉆研教材、教參，討論教法。在備課過程中，我們堅持三個聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系同學思想實際，做到既備教材又備人。平常，又留意了解同學思想動態(tài)，走近同學生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

3、統(tǒng)一規(guī)劃初一初二常規(guī)教學內(nèi)容；初三穩(wěn)中求進。

針對我校同學生源素養(yǎng)的徑直下降以及學科組一些老師在教學過程中涌現(xiàn)的不規(guī)范的現(xiàn)象以及初一初二初三在中招考試中的關系，我們統(tǒng)一對初一初二的常規(guī)教學進行了科學的規(guī)劃，對初一、初二老師在教學中從基礎到解題技能、課堂筆記等方面對同學的要求做了明確的規(guī)定，并且明確了責任。從初一初二期末考試答題的總體狀況來看，成果還是比較明顯的，特別是一些年輕老師所帶的班級，取得了較大的進步。

初三雖然生源差、時間緊、壓力大，同學學習習慣養(yǎng)成較差，但是本學期在初三備課組全體老師的共同努力下，所取得的進步還是特別明顯的，教學完成狀況還是比較順當?shù)模虒W效果還是不錯的。本屆同學由最初的散漫到現(xiàn)在的絕大部分同學能正確調(diào)整狀態(tài)，這就是一個好的現(xiàn)象。

4、嚴格規(guī)范命題。

考試、測驗是對老師的教”和同學的學”雙方狀況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù)，這就要求命題應非常嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題都應做到任課老師確定考試提綱，做到命題所掩蓋的知識點既有廣度又有深度，明確各知識點的技能要求，嚴格掌握難易程度，使平均分較為合理。閱卷過程那么實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各班級的試題講評、質(zhì)量分析，并交教育處存檔。

三、清楚認識工作中的不足，進一步明確今后努力的方向。

回顧一學期以來的教研組工作，雖然取得了一些成果，但仍舊存在著很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1、由于今年定計劃的時間比較焦灼，造成個別老師計劃制訂的不太完善，影響了教學效果；

2、老師設計教案的水平有所提高，但結合學情組織教學的技能還有待進一步提高；在本學期的老師常規(guī)檢查過程中，我們還發(fā)覺有個別老師教案預備不仔細，臨檢查時才加班加點預備，勢必影響平常的教學效果；同時，一些老師的教學評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析；還有個別老師批改同學作業(yè)不仔細。

3、個別老師的工作立場存在一些問題，對科組的常規(guī)教學安排不仔細履行，得過且過。

今后努力方向。針對我們工作的不足，下學期主要應在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：

1、繼續(xù)堅持以初一、初二常規(guī)教學規(guī)劃為指導，要求老師明確自身責任，把握上課時間，保證教學效率；

2、繼續(xù)加強對年輕老師的培育，以促進年輕老師業(yè)務水平的提高。除對新老師開展以老帶新”外，還應制定合理可行的幫帶計劃，力爭盡快提高他們的教學水平。

3、把好計劃的質(zhì)量關，不合格的肯定要修改至合格為止。做計劃時要考慮計劃的整體性和連續(xù)性；

4、預備做好初三教學詳細規(guī)劃，將初三常規(guī)