《致橡樹》課件(廣東省縣級優(yōu)課)

教材版本：北師大版科別：高中語文年級：高一級冊次：必修二第一單元課題：《致橡樹》授課教師：李志平任職單位：陽東區(qū)第二中學(xué)演唱導(dǎo)入，創(chuàng)情景美探究意象，悟詩情美

課堂小結(jié)，深情寄語帶疑朗誦，感詩意美教學(xué)流程

拓展作業(yè)，仿寫詩歌演唱導(dǎo)入，創(chuàng)情景美男：風(fēng)從南到北整個冬季無可偎依女：你如風(fēng)而似雨男：在最年少的歲月相遇合：相念相別離女：花一醒如海未待春風(fēng)只等你來男：你如春般氣息女：在最萌動的年歲相憶合：相守相來去男：如果我愛你和你傾聽風(fēng)的呼吸女：如果我愛你心是無聲的默契男：如果我愛你合：十里春風(fēng)不如你女：如果我愛你情隨遇而合：相惜相依女：我如果愛你《如果我愛你》

致橡樹

舒婷教學(xué)目標(biāo)：1、分析各意象“對待”愛情的態(tài)度2、感悟詩人提倡的獨立平等、互相依存的愛情觀。樹立正確的愛情觀。方法：誦讀法、小組合作探究凌霄花鳥兒

泉源

險峰日光春雨木棉橡樹帶疑誦讀，感詩意美帶疑誦讀，感詩意美木棉對橡樹自白１、這些意象分別是如何“對待”愛情的？2、作者對待這些意象的態(tài)度是否一致？3、你喜歡哪種意象代表的愛情態(tài)度，為什么？凌霄花鳥兒險峰泉源日光春雨木棉橡樹

依賴、攀附、虛榮單方癡戀

一味奉獻

對待愛情的態(tài)度探究意象，悟詩情美陪襯平等獨立、相互依存、默契個性相異、同甘共苦、堅貞愛他的（事業(yè)、國家……）意象f否定f肯定

作者通過“木棉”對橡樹的自白，表達了一種獨立平等、互依互助、堅貞熱烈，既尊重對方存在，又珍視自身價值的新時代嶄新的愛情觀。

課堂小結(jié)，深情寄語學(xué)習(xí)愛情

課堂小結(jié)，深情寄語讓自己成為參天大樹，愛情之果才會甘甜早戀？

既然木棉向橡樹表達了自己的心聲，那么，橡樹聽了這些，會有何感想呢？假如你是那棵橡樹，你又會向木棉說些什么？請以《致木棉》為題，寫一首詩拓展作業(yè)，仿寫詩歌

《致木棉》陳智勇假如我接受你絕不會似陳世美虛情假意拿你的真情玩弄于你假如我接受你絕不會似潘金蓮三心二意看著燒餅想著門慶假如我接受你即是一根蔥集光明青白于一身拓展作業(yè)，仿寫詩歌你若是雜草中的鮮花我便是屹立在你身旁的牛糞用我的肥沃滋養(yǎng)著你用我的丑陋襯托你的美麗你若選擇陪伴我便不離不棄

《致木棉》鐘菲桐我如果愛你要像參天的古樹給你一世的依托我如果愛你要像護子的母獸包容你所有的任性也不止像太陽送來溫暖的陽光也不止像清風(fēng)常年掠過你的心田不，這些都還不夠拓展作業(yè)，仿寫詩歌我必須是你的帆作為你生命的一部分和你生死相依命運，一同相連心意，相知相通你有你的乘風(fēng)破浪我有我的云帆滄海我們穿過暗礁、閃電、暴雨我們共享碧海、藍天、白云這才是偉大的愛情愛不僅愛你的沉穩(wěn)執(zhí)著也愛揚帆起航——帶你看遍天下

《致木棉》李云飛木棉木棉我愛你愛你不是因為你的外表而是你那令我癡迷的執(zhí)著我不要你怎樣你若安好我便是晴天你不用長高我可以彎腰拓展作業(yè)，仿寫詩歌不，這些都還不夠我要把你護在身后為你遮風(fēng)擋雨你在哪里家就是哪里當(dāng)我們老的時候我希望我們依舊相依不離如論如何你在我眼中最美我愛你勝過夏日的玫瑰

《致木棉》張計梅在浩瀚的宇宙里沒想到和你相遇因為遇見你我愿放棄大男人主義全心全意愛護你、保護你用一生來陪伴你我的眼里還有你我的唯一只是你拓展作業(yè)，仿寫詩歌我愿成為你的依靠為你遮風(fēng)