《《紅高粱》》課件(遼寧省市級優(yōu)課)

羅漢大爺莫言《紅高粱》節(jié)選莫言“將魔幻現(xiàn)實主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會融合在一起”?！Z貝爾獎評審委員會“謹(jǐn)以此書召喚那些激蕩在我的故鄉(xiāng)無邊無際的通紅的高粱地里的英魂和冤魂?！薄都t高粱家族》獻詞學(xué)習(xí)目標(biāo)1.準(zhǔn)確把握羅漢大爺這一人物形象。2.比較莫言英雄敘事與以往英雄敘事作品的不同。3.感悟個體意識的覺醒對時代的重大意義。合作探究（二）合作探究（一）

請同學(xué)們以小組為單位，探討下列描寫羅漢大爺?shù)恼Z句分別表現(xiàn)出羅漢大爺怎樣的形象特點？合作探究（二）4、“你怕了嗎？畜生！你的威風(fēng)呢？畜生！你這個忘恩負義吃里扒外的混賬東西！你這個里通外國的狗雜種！”

羅漢大爺怒罵著……大爺瞄準(zhǔn)騾臉，啦地一響，鐵鍬正中騾子寬廣的腦門，堅固的骨頭和鍬刃相撞，一陣震顫，通過鍬柄傳導(dǎo)，使羅漢大爺雙臂酸麻。黑騾閉口無言，蹄腿亂動，交叉雜錯，到底撐不住。1、大個子偽軍把羅漢大爺用槍逼起來。羅漢大爺從小個子偽軍手里接過騾子韁繩。

羅漢大爺被趕到河南往河北搬運石頭。他極不情愿地把騾子韁繩交給了一個爛眼圈的老頭子?！嶂粔K不大不小的石頭，從河南到河北。2、大爺被打得六神無主，像孩子一樣胡胡涂涂地哭起來。這時，一股紫紅色的火苗，也在他空白的腦子里緩緩地亮起來。

他費力地從石頭下抽出手，站起來，腰半弓著，像一只發(fā)威的老瘦貓。

“不講理，狗！不講理，他們硬抓我來的?！?、大爺爬進了高粱地，直起腰來，順著壟溝，盡量躲避著高粱，不發(fā)出響動，走上墨水河堤。

他毫無拘禁地走，叫罵，忘了百步之外的人與狗。他自由自在，不自由都是因為怕。下列描寫羅漢大爺?shù)恼Z句分別表現(xiàn)出羅漢大爺怎樣的形象特點？《紅高粱》賞析譯名：RedSorghum導(dǎo)演：張藝謀主演：姜文/鞏俐上映年度：1987主要獎項：1988年第38屆柏林國際電影節(jié)金熊獎合作探究（二）合作探究（二）羅漢大爺?shù)氖论E與縣志（縣志是作者杜撰的）的記載又出入，作者這樣寫有什么用意？

（提示：同學(xué)們比較閱讀材料中的英雄人物與羅漢大爺?shù)男蜗螅┖献魈骄浚ǘ?/p>

人物沒有經(jīng)過任何政治標(biāo)準(zhǔn)加以平拍或矯正，以其性格的真實還原了民間的本色。表達了一種真正向民間價值尺度認同的傾向?！都t高粱》站在民間的立場上講述的一個抗日故事（2015·北京）在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先......，他們?yōu)榱俗鎳?，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。練筆tamen

英雄意味著有堅定的價值觀，知道人生中什么重要什么不重要，不被社會的習(xí)俗和潮流左右；有清楚的自我認識，知道自己的稟賦和志業(yè)所在，不被偶然的風(fēng)尚和機遇左右；有強大的精神性自我，知道靈魂的高貴和自由，不被外部的事件和遭遇左右。總結(jié)tamen中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷?！?016年2月2日，赴江西看望慰問廣大干部群眾時習(xí)近平強調(diào)總結(jié)tamen一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。——2015年9月2日，在頒發(fā)“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”紀(jì)念章儀式上的習(xí)近平講話總結(jié)tamen

人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄。波瀾壯闊的中華民族發(fā)展史是中國人民書寫的！博大精深的中華文明是中國人民創(chuàng)造的！歷久彌新的中華民族精神是中國人民培育的！中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉