小小班下學(xué)期工作參考計(jì)劃范文

.::;小小班下學(xué)期工作參考方案范文2020小小班下學(xué)期工作打算(一)本班原有托兒21名，女孩10名，男孩11名。年齡在2歲6個(gè)月以上：新入園的有名，通過與重生家長(zhǎng)的溝通以及幼兒入園調(diào)查表中理解到新入園的兒童根本沒有接觸或上過幼兒園，因此入園后會(huì)感到恐懼陌生;我們教師預(yù)備在開學(xué)前對(duì)每一位重生都進(jìn)展家訪，詳細(xì)理解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺、性格、喜好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等)，讓教師能大致理解幼兒，以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟悉幼兒園的生活。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與開展，班里的大局部幼兒在自理才干方面有了特別大的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒可以獨(dú)立進(jìn)餐、午睡、游戲、活動(dòng)等。幼兒對(duì)集體概念也有了初步認(rèn)識(shí)。一學(xué)期得時(shí)間我們和小孩的感情線也拉近了，因此小孩們?cè)诜偶贂r(shí)能和家長(zhǎng)說想教師了，這使我們特別欣慰。小孩的禮貌用語(yǔ)運(yùn)用的也越來越多了，見到客人能在成人的引導(dǎo)下主動(dòng)咨詢好，入園離園能和教師打招呼，家長(zhǎng)們常說：小孩長(zhǎng)大了。但還存在一些缺乏的地點(diǎn)，雖然小孩們對(duì)集體認(rèn)識(shí)有了初步概念，但是在家中是"小皇帝、小公主"倍受溺愛而且沒有維護(hù)物品書籍的適應(yīng)，故班級(jí)幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象：1、不維護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)富(如：小椅子，圖書);2、小朋友較沒愛心，遇到咨詢題都會(huì)較自私的為自已想(如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等)。針對(duì)以上情況將在這學(xué)期工作中表達(dá)。⑴夠獨(dú)立、自然、協(xié)調(diào)地走、跑、跳。⑵意活動(dòng)身體，喜歡參與戶外游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)。⑶按照器械性質(zhì)的不同，手腳協(xié)調(diào)地鉆、爬、滾、攀。⑷用勺吃飯，不偏食挑食，養(yǎng)本錢人吃飯、飯前洗手、飯后漱口、擦嘴、經(jīng)常喝水的適應(yīng)。⑸能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并能安靜、愉快地入睡。⑹愉快承受安康檢查和預(yù)防接種。⑺理解生活中常見的危險(xiǎn)要素,不接觸危險(xiǎn)的物品,不去危險(xiǎn)的地點(diǎn)玩耍。⑴喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。⑵樂意回答成人提咨詢，也能向成人提出簡(jiǎn)單的咨詢題。⑶喜歡聽成人講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。⑷會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位。⑸喜歡結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌。⑹聽明白并愿意學(xué)一般話,喜歡模仿成人或電視中的語(yǔ)言,樂意與同伴教師或親人交流,表達(dá)自己的意愿。⑴樂意在成人的協(xié)助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。⑵能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)那么，并逐漸養(yǎng)成適應(yīng)。⑶能親近教師和同伴，樂意協(xié)助他們做點(diǎn)事。⑷會(huì)主動(dòng)地或在成人的提示下使用禮貌用語(yǔ)。⑸喜歡上幼兒園，能經(jīng)常堅(jiān)持愉快地情緒。⑹喜歡與班上的教師、小朋友交往，與同伴友好相處，明白得分享與輪番。⑺初步理解節(jié)日的意義，感知節(jié)日的歡樂氣氛。⑻培養(yǎng)幼兒大膽、活潑的性格，不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求協(xié)助。⑴對(duì)四周的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探究的愿望。⑵明白圓形、方形、三角形等根本圖形的名稱及特征。⑶明白1和許多，能點(diǎn)數(shù)2"3件物品。⑷初步感知物體大小、軟硬等特性,區(qū)分生活中常見的聲音和顏色;初步理解早、晚等時(shí)間概念及上、下等空間方位概念。⑴樂意參與音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)拍有初步的感受和表現(xiàn)力。⑵喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種資料進(jìn)展外型游戲。⑶對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。⑷能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)展粘貼、搓泥等操作。⑸喜歡唱歌、跳舞、畫畫，能隨意地用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音、涂鴉等方式自在表現(xiàn)自己的心情和感受。⑹在成人指導(dǎo)下，感知四周生活中各種美的聲響、顏色、形狀、氣氛、環(huán)境。2020小小班下學(xué)期工作打算(二)生活轉(zhuǎn)眼而過，新的學(xué)期又開始了，我們看到了一張張得意熟悉的面孔，小孩們的所有喜怒哀樂又將與我們交融在一起，通過了一個(gè)學(xué)期的引導(dǎo)教育，小孩們?cè)谏钸m應(yīng)以及行為適應(yīng)方面已有了一定的根底!而且，過了一年，小孩們大約有些長(zhǎng)大了，在自理才干方面有較大進(jìn)步!但一些壞適應(yīng)仍防止不了!因此我與班級(jí)其他教師商量，針對(duì)小孩們的年齡特點(diǎn)制訂了本學(xué)期的班級(jí)打算：一、班級(jí)情況分析我班上學(xué)期有幼兒27人，其中女孩14人，男孩有13人。在上學(xué)期入學(xué)時(shí)，普遍存在的咨詢題是：幼兒年齡小自立才干比較弱,依賴性較強(qiáng);確實(shí)是不愿意自己動(dòng)手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良適應(yīng)普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說話，;有的小孩太愛動(dòng)，沒有紀(jì)律約束感,有的那么自在散漫，沒有集體規(guī)那么認(rèn)識(shí)，遇到咨詢題同伴之間不能商量處置，發(fā)生爭(zhēng)搶,不會(huì)自己大小便,拉在褲子上也不告訴教師。針對(duì)這些情況，有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)展集體教育和個(gè)別教育，重點(diǎn)進(jìn)展行為適應(yīng)養(yǎng)成教育。通過了一個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)、游戲、生活中的引導(dǎo)教育,小孩們都在原有的根底上向前跨了一大步，例如每天能高快樂興的來園參與活動(dòng)和游戲;大局部小孩有了初步的自理才干，如：ZZ、YY、WW、AA這些小朋友能自己動(dòng)手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走、。DD、愛愛、在語(yǔ)言方面,表達(dá)才干也加強(qiáng)了;往常只會(huì)用單個(gè)詞語(yǔ)的，如今也會(huì)連句了。喜歡與教師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。在藝術(shù)扮演方面,RR、FF這些小孩都有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，會(huì)隨著音樂，有節(jié)拍地跳動(dòng)，會(huì)模仿教師的動(dòng)作，也嘗試著與同伴合作跳!在學(xué)習(xí)探究中，小孩由于年齡比較小，探究的時(shí)間就比較短，但是像LL、CC小朋友上課積極與教師互動(dòng)，如今也能去用語(yǔ)言表達(dá)自己方法和看法了!在社會(huì)交往活動(dòng)中，XX、SS小朋友每次在活動(dòng)后都能積極幫教師將玩具寶寶送回家;主動(dòng)地與同伴教師交流，也會(huì)力所能及地去協(xié)助他人，愿意與人分享,。在生活活動(dòng)方面，總體來說我們班的仍然比較獨(dú)立，但是目