2023七年級歷史老師上學(xué)期工作計劃_第1頁
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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2023七年級歷史老師上學(xué)期工作計劃想要教好初一的歷史課,那么作為歷史老師就要寫好教學(xué)工作方案了!下面是我整理的關(guān)于七班級歷史老師的上學(xué)期工作方案,歡迎閱讀參考。

老師工作方案(一)

一、指導(dǎo)思想:

著眼于同學(xué)的進(jìn)展,注意弘揚(yáng)中國各民族的優(yōu)秀文化,重視同學(xué)的思想情感教育,培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),提倡老師探究新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、教學(xué)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí),使同學(xué)了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進(jìn)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅決建設(shè)中國特色社會主義的共同抱負(fù),樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大抱負(fù),肩負(fù)起時代給予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問分析解決問題的力量,培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和自主學(xué)習(xí)的力量,提高同學(xué)的各方面素養(yǎng)。

三、同學(xué)基本狀況分析:

初一班級同學(xué)處在長身體、長學(xué)問的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與學(xué)問的限制,社會辨別力量正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。老師有責(zé)任關(guān)心他們正確熟悉社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)常常了解、分析同學(xué)的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu),仔細(xì)分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)覺其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際狀況動身,同時也要兼顧兩頭。

四、教材分析:

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求唯一。

五、教學(xué)措施:

1.注意學(xué)科間學(xué)問的融合與滲透

在把握教材時,老師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使同學(xué)能在多學(xué)科的背景下把握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注意各人文學(xué)科學(xué)問間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2.注意轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式

提倡真正立足于同學(xué)進(jìn)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給同學(xué)理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富同學(xué)閱歷系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使同學(xué)獲得樂觀的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給同學(xué)足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),真正做到“以參加求體驗,以創(chuàng)新求進(jìn)展”的教學(xué),有效地促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

3.突出力量目標(biāo)的主導(dǎo)

即強(qiáng)調(diào)同學(xué)思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目標(biāo)為主導(dǎo),就是要求老師在教學(xué)中要以公平、理解、信任的態(tài)度,制造融洽的教學(xué)環(huán)境,給同學(xué)足夠的空間,促使同學(xué)主動地參加教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞力量目標(biāo)的實現(xiàn),努力探討用力量目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把學(xué)問、力量和人格培育有機(jī)結(jié)合起來。

六、教學(xué)進(jìn)度支配:

初一《歷史》課程設(shè)置為2課時/周,全學(xué)期約40課時,現(xiàn)將教學(xué)進(jìn)度支配如下:

九月份:第一、二單元

十月份:其次單元

十一月份:第三單元

十二月份:第四單元

一月份:復(fù)習(xí)迎考

老師工作方案(二)

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)為指導(dǎo),落實推動課程改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語言力量、教學(xué)力量;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的力量,努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),提高同學(xué)的綜合分析力量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、完成七班級上冊所學(xué)內(nèi)容;

2、提高教學(xué)質(zhì)量,期末測試綜合評價力爭進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。

三、詳細(xì)思路

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性,培育學(xué)習(xí)的自覺性,更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化抱負(fù)前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,同學(xué)學(xué)得好,以確??荚嚾〉脠A滿勝利。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、加強(qiáng)對薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。做到準(zhǔn)時發(fā)覺問題,準(zhǔn)時解決。

5、復(fù)習(xí)階段,要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)方案,細(xì)心組織復(fù)習(xí),以書為本,講清概念,提示規(guī)律,教導(dǎo)迷津,提高同學(xué)的審題、解題的力量及速度。

6、引資料、學(xué)閱歷。常常向老老師學(xué)習(xí),常常聽課。

7、仔細(xì)組織測試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),準(zhǔn)時補(bǔ)救。

四、教學(xué)任務(wù)和要求

七班級歷史教學(xué),要求同學(xué)學(xué)習(xí)和把握基本的歷史學(xué)問,即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史大事,歷史人物和歷史觀點,以及理解重要的歷史概念。

歷史教學(xué),要指導(dǎo)同學(xué)初步學(xué)會按時間挨次觀看歷史進(jìn)展和變化,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象,聯(lián)想和初步的分析,綜合,比較,概括等熟悉活動,對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評述,培育同學(xué)的歷史思維力量,增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量,注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參加社會實踐的力量。

五、教學(xué)設(shè)想

1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,面對現(xiàn)代化,面對世界,面對將來。對歷史作出正確的敘述和分析,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,觀點和材料的統(tǒng)一。

2、連續(xù)深化課堂教改,在傳授基礎(chǔ)學(xué)問的過程中,加強(qiáng)對同學(xué)思想的教育和力量培育,樹立學(xué)為主體,教為主導(dǎo),學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,充分突出同學(xué)的主體地位。

樹立全面進(jìn)展,主動進(jìn)展的育人觀,堅持教書與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,鼓舞同學(xué)主動探求新學(xué)問,提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效率,嘗試歷史活動課的教學(xué)。

3、開展歷史其次課堂,通過舉辦歷史講座,故事會,創(chuàng)辦歷史報等形成培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)愛好,提高同學(xué)的表達(dá)力量,分析綜合,比較、概括問題的力量。跟蹤輔導(dǎo),找學(xué)困生談心,了節(jié)其學(xué)習(xí)差的緣由,做到因材施教,分類指導(dǎo),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)進(jìn)度

教材初一歷史第一冊總共有22課,從我國的遠(yuǎn)古居民講到魏晉南北朝。每課的內(nèi)容為一課時的教學(xué)內(nèi)容。新教材主要全面貫徹基礎(chǔ)學(xué)問、力量培育和思想教育三項教育目標(biāo),以歷史進(jìn)展的線索、重大大事和人物、經(jīng)濟(jì)、文化的重要史實為重點。本學(xué)期共二十周,第十八周進(jìn)行xx市初一歷史年度統(tǒng)考,除去考試周,共大約有三十二個課時左右,其中新課講授占二十二個課時,單元復(fù)習(xí)占四個課時,期中復(fù)習(xí)占兩個課時,期末總復(fù)習(xí)占四個課時。

詳細(xì)支配如下:

第一周至第五周1~6課共6個課時

第六周至第八周7~11課共5個課時

第九周期中復(fù)習(xí)共2個課時

第十周期中考試

第十一周至第十二周第三單元(12~17課)共6個課時

第十三周至第十五周第四單元(18~22課)共5個課時

第十六、十七周期末復(fù)習(xí)及統(tǒng)考

以上教學(xué)方案,肯定仔細(xì)履行,爭取在新的學(xué)期里教學(xué)教研工作再上新臺階

老師工作方案(三)

一、教學(xué)學(xué)問目標(biāo)及能理培育目標(biāo):

1、要求同學(xué)了解中華文明的起源,祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。

2、理清這段時期的歷史脈絡(luò),把握重要的歷史時期的有關(guān)學(xué)問。

3、培育同學(xué)學(xué)會用運(yùn)所學(xué)的歷史學(xué)問,分析問題解決問題的力量。教同學(xué)學(xué)會做人,學(xué)會思索和處理問題。

二、教學(xué)內(nèi)容:

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史,共需32課,每課教學(xué)1課時,復(fù)習(xí)課需要2課時。

三、背景分析依據(jù):

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推動素養(yǎng)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論力度,切實深化七班級歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)問技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及態(tài)度、情感和價值觀目標(biāo)的前提下,突出了以下幾點:一.減輕同學(xué)負(fù)擔(dān),降低難度;二.增加趣味性和生動性;三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

四、同學(xué)狀況分析:

同學(xué)整體狀況分析:同學(xué)從學(xué)校升入七班級,表現(xiàn)為:奇怪???、好動、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的樂觀性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別同學(xué)不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。10個班每個班級人數(shù)在70人左右,各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異,很多同學(xué)不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分同學(xué)上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn),但仍有同學(xué)回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,熟悉又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始班級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,嚴(yán)格管理和規(guī)范同學(xué)的行為,在教學(xué)中必需加大力度備好課,做好每一個課件,準(zhǔn)時鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

五、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo):

1.深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確?????性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清晰明白,條理清晰,重點突出,難點講清,切、實做到落實"三基",打好基礎(chǔ),進(jìn)展同學(xué)智力,培育同學(xué)力量。

2.抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,樂觀參加課堂的讀、思、練活動,使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

3.以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為核心,樂觀探究教學(xué)形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內(nèi)容。

4.注意教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行幫助性教學(xué)。

六、主要教學(xué)措施:

1.夯實基礎(chǔ),培育同學(xué)力量。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七班級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史進(jìn)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)同學(xué)自己來探究歷史進(jìn)展規(guī)律,從而培育同學(xué)的力量。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3.以多媒體教學(xué)為突破口,提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的方案,信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,響應(yīng)學(xué)校的要求,我在這半學(xué)期中,力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué),力求使自己的學(xué)科成為同學(xué)寵愛的學(xué)科,課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。

4.加強(qiáng)對個別同學(xué)的檢查和督促工作。做到準(zhǔn)時發(fā)覺問題,準(zhǔn)時解決。

5.強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),準(zhǔn)時補(bǔ)救

老師工作方案(四)

為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標(biāo),結(jié)合本人教學(xué)實際狀況,特制定本教學(xué)工作方案如下:

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推動嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,[蓮~山課件]以打造高效課堂為目標(biāo),突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量為主,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論力度,切實深化七班級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況

(一)同學(xué)狀況分析

七班級同學(xué)剛從從學(xué)校升入學(xué)校,表現(xiàn)為:奇怪???、好動、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的樂觀性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別同學(xué)不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右,各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異,很多同學(xué)不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分同學(xué)上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn),但仍有同學(xué)回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,熟悉又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始班級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,嚴(yán)格管理和規(guī)范同學(xué)的行為,在教學(xué)中必需加大力度備好課,做好每一個課件,準(zhǔn)時鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

(二)教材分析

1、教材特點

本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)問性于一體??勺x性強(qiáng),圖文并茂,新增了很多趣味性較強(qiáng)的課堂學(xué)問活動。

2、教材內(nèi)容

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史,共22課。

本教學(xué)材以提高同學(xué)的綜合素養(yǎng),培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為目標(biāo),探究新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文共性鮮亮、異彩紛呈??朔俗⒁饨谭ㄝp視學(xué)法的弊病。留意了同學(xué)活動的多樣性,使課堂教同學(xué)動、活潑、饒好玩味。

教材第一單元主要敘述人類文明的起源,共三課,從最早的人類講起到華夏族的形成。使同學(xué)統(tǒng)分熟悉了我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感。其次單元主要敘述奴隸制社會的產(chǎn)生進(jìn)展和衰亡及社會的變革,使同學(xué)深刻熟悉國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進(jìn)步的影響。第三單元主要敘述秦漢政治、經(jīng)濟(jì)與文化的進(jìn)展,使同學(xué)從學(xué)習(xí)中熟悉秦漢對后世的影響。第四單元敘述了政權(quán)的分立和民族的融合。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點在于向同學(xué)進(jìn)行思想教育及對歷史大事、人物的評價、自主學(xué)習(xí)力量的培育。

三、主要目標(biāo)

增加同學(xué)對歷史的學(xué)習(xí)愛好,[第一范文]使同學(xué)把握重要的歷史大事,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其進(jìn)展趨勢。培育同學(xué)識圖、讀史料的分析力量,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七班級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。

四、教學(xué)措施

1.夯實基礎(chǔ),培育同學(xué)力量。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七班級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史進(jìn)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)同學(xué)自己來探究歷史進(jìn)展規(guī)律,從而培育同學(xué)的力量。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3注意教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行幫助性教學(xué)。

4.加強(qiáng)對個別同學(xué)的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,準(zhǔn)時查漏補(bǔ)缺。做到準(zhǔn)時發(fā)覺問題,準(zhǔn)時解決。抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,樂觀參加課堂的讀、思、練活動,使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

5、使同學(xué)主動參加到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小爭論,故事會,通過這些活動開發(fā)同學(xué)的思維潛能,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,培育同學(xué)創(chuàng)新意識,同時也使同學(xué)主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使同學(xué)上課的留意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。準(zhǔn)時發(fā)覺不足,準(zhǔn)時總結(jié)。

老師工作方案(五)

時間過的很快,一個學(xué)期又開頭了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了七班級兩個班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一方案。

本冊教材是中國地圖出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書,共五個單元,每單元4—6課不等,共20課。每一課課前有課文提示,它雖然很短,但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文,你會發(fā)覺有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;紅體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,是我們的閱讀內(nèi)容,是關(guān)心理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了很多好玩的圖片和地圖,以及那些小框框里的想一想、說一說等,令我們對所學(xué)內(nèi)容更感愛好,引導(dǎo)我們?nèi)ニ妓鞲嗟膯栴}。

通過對本冊教材的內(nèi)容分析,我們發(fā)覺與以往的教材有很大的不同,這對任課老師來說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué),我的感受是很深的。

首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。

一、注意討論教材。對每一篇課文在上課前都做了深化的研讀,并翻查了大量的資料,力求在給同學(xué)一杯水的時候自己能夠有一桶水,力求把課文上得生動好玩,同學(xué)愛聽。

二、仔細(xì)備課。不光是備教材,更是注意

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