《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》 教案 3 循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保健

《幼兒衛(wèi)生與保健》課程授課教案任務(wù)名稱循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保健授課課型新授課授課班級幼兒保育專業(yè)課時2授課時間授課人楊佳學(xué)情分析中等職業(yè)教育的課程門數(shù)不斷增多，教學(xué)方法與中學(xué)有所不同，教學(xué)進度也比初中快，所以，不少學(xué)生難以適應(yīng)中職學(xué)校的教學(xué)方法和教學(xué)進度，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。鑒于以上分析，我認為必須從實際出發(fā)，注重發(fā)掘他們的潛力，注重實施因材施教，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中進步，教學(xué)過程中多用實物教具和多媒體課件進行教學(xué)；聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情境；加強課堂管理以及課后監(jiān)督。教學(xué)目標知識目標：理解幼兒循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的特點，掌握幼兒循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保健措施。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生辨別幼兒不良飲食習(xí)慣的能力，并能在工作中指導(dǎo)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。素養(yǎng)目標：懂得照顧體弱幼兒的生活和活動；能耐心照顧幼兒的飲食，一視同仁地關(guān)愛每一位幼兒。教學(xué)重點幼兒血液、心臟和血管的特點及衛(wèi)生保健措施；幼兒的牙齒、胃和肝臟的特點及應(yīng)培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點幼兒血液成分、心率與幼兒心臟健康發(fā)育的關(guān)系；幼兒消化道各器官和消化腺的功能及其相互關(guān)系。教學(xué)方法直觀講授法、案例分析法學(xué)習(xí)方法小組探究法教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課[新知內(nèi)容]第一章第二節(jié)循環(huán)系統(tǒng)幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點1、血液循環(huán)系統(tǒng)血液存在于心臟和血管中，由血漿和血細胞組成。（1）血液幼兒血液量相對較成人多，但出血時血液凝固較慢，防御能力差。（2）心臟幼兒心臟體積相對較成人大，心排出量少，心率快，脈搏節(jié)律不規(guī)律。（3）血管幼兒血管比成人短，內(nèi)徑卻相對較成人粗，供氧充足，利于幼兒的生長發(fā)育。幼兒血液、心臟和血管間的關(guān)系：幼兒年齡越小，心臟收縮的節(jié)律越不穩(wěn)定，血壓越低，脈搏越快。2、幼兒淋巴系統(tǒng)幼兒淋巴系統(tǒng)發(fā)育較快，易出現(xiàn)淋巴結(jié)腫大和扁桃體發(fā)炎。（二）、幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健1、保證幼兒營養(yǎng)，防止貧血。2、合理安排幼兒一日生活。3、組織體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。4、幼兒衣著要寬大舒適。5、要預(yù)防傳染病和放射性污染。6、預(yù)防動脈硬化應(yīng)始于幼兒。7、避免神經(jīng)刺激。教師啟發(fā)學(xué)生觀察模型和圖片，理解重點知識內(nèi)容，學(xué)生自主觀察模型和圖片，掌握知識點。理解學(xué)習(xí)知識點。課堂練習(xí)內(nèi)容：提出2個幼兒健康問題請學(xué)生思考、討論。（1）從血液成分角度考慮，幼兒抵抗力差，可能與什么因素有關(guān)？（2）兒童心率比成人快，可能是什么原因造成的？老師提問，引導(dǎo)學(xué)生自主檢索信息和思考檢索信息，學(xué)生思考并回答問題。引導(dǎo)學(xué)生思考，結(jié)合所學(xué)知識回答問題，加深印象。導(dǎo)入案例學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)[新知內(nèi)容]第一章第二節(jié)四、消化系統(tǒng)（一）幼兒消化系統(tǒng)的特點消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。提供案例：現(xiàn)在有許多幼兒牙齒長得稀疏，或排列不整齊，或患有多顆齲齒，請學(xué)生討論分析原因。牙齒功能：咀嚼、磨碎食物，使食物和消化液混合。胚胎6周開始牙齒發(fā)育，5歲出齊20顆乳牙；6歲開始換恒牙；乳牙易生齲齒；乳牙的咀嚼、咬啃對恒牙的正常萌出有重要作用。食管功能：一是推進食物入胃，二是防止食物反流。嬰幼兒食管呈漏斗狀，控制能力差；幼兒食管較短、窄，易受損傷。胃功能：暫時貯存食物，并初步消化食物。幼兒胃容量較小，伸展性和蠕動功能差，因此幼兒的消化能力較弱，需少量多餐。腸小腸的功能：將食物中的大分子有機物分解成可吸收的小分子。大腸的功能：貯存經(jīng)消化吸收后剩余的食物殘渣。幼兒腸的吸收能力比消化能力強，利于生長發(fā)育，但腸蠕動能力比成人弱，易便秘。肛門的功能：排出食物殘渣形成的糞便。唾液腺功能：消化淀粉食物，殺滅口腔細菌，保護胃黏膜。幼兒唾液分泌較少，口腔較干燥。肝臟功能:代謝、貯存養(yǎng)料和解毒的作用，及促進對脂肪的消化。幼兒肝臟相對較大，對脂肪的消化能力差，受餓易發(fā)生低血糖。幼兒肝臟的解毒能力較差，易受細菌病毒的侵害。胰腺功能：幫助消化，保持血糖相對穩(wěn)定。幼兒胰腺很不發(fā)達，易受氣候和疾病影響，引起消化不良。消化道各器官的關(guān)系及其和消化腺的相互關(guān)系：食物進入口腔經(jīng)牙齒磨碎，再由食管到胃，在胃暫時貯存并初步消化后入小腸，小腸消化吸收營養(yǎng)物質(zhì)，剩余的食物殘渣進入大腸，大腸再進一步吸收利用后形成的糞便由肛門排出。整個消化吸收的過程均需要消化腺分泌的消化液參與完成。（二）、幼兒消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保健1、保護牙齒（1）定期檢查（2）做好口腔衛(wèi)生（3）不吃過冷過熱食物（4）糾正不良習(xí)慣2、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣3、飯后不做劇烈運動4、培養(yǎng)定時排便習(xí)慣集體教學(xué)，結(jié)合圖片講解新知，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解新知內(nèi)容，學(xué)生自主觀察圖片，掌握重點知識。通過案例討論激發(fā)學(xué)生興趣?？偨Y(jié)歸納對所學(xué)的重難點知識進行圖表形式的總結(jié)，并對學(xué)生完成的職業(yè)體驗內(nèi)容進行評價。師生共同總結(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生用圖表形式總結(jié)，學(xué)生完成圖表小結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的