13烏鴉喝水同步練習(xí)及解析人教新課標(biāo)版一年級語文上冊

匯報人：2023-12-1913烏鴉喝水同步練習(xí)及解析人教新課標(biāo)版一年級語文上冊目錄課文背景及作者簡介字詞解析與運用句子理解與賞析篇章結(jié)構(gòu)分析與寫作特點閱讀理解與表達訓(xùn)練知識拓展與延伸活動01課文背景及作者簡介Part烏鴉喝水故事來源烏鴉喝水的故事源于古代寓言，通過烏鴉巧妙地解決口渴問題的情節(jié)，傳遞了智慧與變通的重要性。古代寓言這個故事在不同文化和地區(qū)都有類似版本，展示了烏鴉的聰明才智和解決問題的獨特方法。民間傳說作者不詳由于這個故事屬于民間傳說和寓言類，具體作者不詳。創(chuàng)作背景故事可能起源于古代人們對自然和動物的觀察，以及對智慧和解決問題的重視。通過烏鴉這一形象，表達了人們在面對困難時的積極思考和靈活應(yīng)對。作者介紹與創(chuàng)作背景課文內(nèi)容概述烏鴉口渴故事開始描述一只烏鴉口渴難耐，到處尋找水源。成功喝到水通過不斷投擲石子，烏鴉成功提高了水位，最終喝到了水。發(fā)現(xiàn)水瓶烏鴉發(fā)現(xiàn)了一個裝有水的瓶子，但水位太低，無法直接飲用。思考解決問題烏鴉思考如何喝到水，最終想到了通過投擲石子來提高水位的方法。02字詞解析與運用Part1423重點字詞注音及解釋烏鴉wūyā，一種黑色的大嘴鳥，常被視為不吉利的象征。喝水hēshuǐ，指烏鴉用嘴吸取水分。瓶子píngzi，一種容器，通常用來裝液體。石子shízi，小塊的石頭，烏鴉用來使瓶子里的水位升高。

易錯字形近字辨析烏/鳥烏鴉的“烏”字和“鳥”字形狀相似，但“烏”字比“鳥”字少一點，表示黑色。喝/渴喝水的“喝”字和口渴的“渴”字容易混淆，但“喝”字有口字旁，表示用嘴吸取液體；“渴”字有三點水旁，表示缺水。石/右石子的“石”字和左右的“右”字形狀相近，但“石”字比“右”字多一橫，表示堅硬的物體。哇哇、呱呱?？梢酝卣姑枋銎渌麆游锏慕新暎缧∝堖鬟?、小狗汪汪。烏鴉的叫聲喝水的方式石子的用途除了用嘴吸，還可以用吸管、水壺等?？梢酝卣姑枋銎渌人姆绞胶凸ぞ?。除了用來使瓶子里的水位升高，還可以用來鋪路、做游戲等?？梢酝卣姑枋銎渌拥挠猛竞屯娣?。030201詞語搭配與拓展03句子理解與賞析Part“烏鴉口渴得難受，到處找水喝。”這句話描繪了烏鴉口渴難耐的狀態(tài)，通過“到處”一詞表現(xiàn)出烏鴉找水的急切和不易，為下文烏鴉想辦法喝水做了鋪墊。“烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水?！边@句話是故事發(fā)展的關(guān)鍵，烏鴉找到了裝有水的瓶子，為接下來的情節(jié)提供了條件?！盀貘f把小石子一個一個地放進瓶子里?！边@句話描述了烏鴉解決問題的過程，通過“一個一個地”表現(xiàn)出烏鴉的耐心和細心，同時也展示了烏鴉的智慧。關(guān)鍵句子解讀這句話簡潔明了，通過描繪烏鴉口渴的狀態(tài)和找水的動作，引出了下文的故事情節(jié)。仿寫句子如：“一只小貓餓了，到處找東西吃?！薄耙恢粸貘f口渴了，到處找水喝?！边@句話通過描繪水位的變化和烏鴉喝到水的情景，展現(xiàn)了烏鴉的智慧和耐心。仿寫句子如：“籃子里的水果漸漸減少，小明就吃完了?！薄捌孔永锏乃疂u漸升高，烏鴉就喝著水了。”優(yōu)美句子欣賞與仿寫“烏鴉口渴得難受，到處找水喝?！笨梢宰儞Q為：“口渴難耐的烏鴉四處尋覓著水源?！边@樣的變換使得句子更加生動形象。原句“烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水?！笨梢詳U寫為：“疲憊不堪的烏鴉終于發(fā)現(xiàn)了一個瓶子，里面裝有清澈的水?！边@樣的擴寫增加了細節(jié)和情感色彩。原句“烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里?！笨梢宰儞Q為：“聰明的烏鴉耐心地將小石子逐一放入瓶子中?！边@樣的變換突出了烏鴉的智慧和耐心。原句句式變換和擴寫練習(xí)04篇章結(jié)構(gòu)分析與寫作特點Part文章段落劃分及大意概括第一段描述烏鴉口渴難耐，找到一瓶水卻喝不到。第二段烏鴉通過不斷嘗試，最終想出用石子使水位升高的方法，成功喝到水。第三段故事結(jié)尾，點明烏鴉的智慧和解決問題的能力。按照時間順序進行敘述，從烏鴉口渴找水，到嘗試各種方法喝水，最后成功解決問題。寫作順序以烏鴉口渴找水喝為主線，通過描述烏鴉的行為和心理活動，展現(xiàn)其解決問題的過程。線索梳理寫作順序和線索梳理運用生動的語言和形象的比喻，如“烏鴉口渴得難受”、“瓶里的水不多”等，使讀者能夠形象地感受到烏鴉的困境。描寫方法通過細節(jié)描寫和情節(jié)設(shè)置，如烏鴉不斷嘗試、最終想出用石子使水位升高的方法等，突出烏鴉的智慧和解決問題的能力，使讀者對故事產(chǎn)生深刻印象。技巧探討描寫方法和技巧探討05閱讀理解與表達訓(xùn)練Part問題01《烏鴉喝水》故事中，烏鴉為什么要用石子填滿水瓶？答案02烏鴉用石子填滿水瓶是為了使水位升高，從而能夠喝到水。闡述觀點03這個故事告訴我們，在面對困難和問題時，我們應(yīng)該像烏鴉一樣善于思考和尋找解決問題的方法。同時，也提醒我們在生活中要節(jié)約用水，珍惜水資源?；卮饐栴}并闡述觀點《烏鴉喝水》是一篇寓言故事，講述了一只烏鴉口渴難耐，通過用石子填滿水瓶的方法成功喝到水的故事。這個故事通過烏鴉的行為和結(jié)果，傳達了善于思考、勇于嘗試和節(jié)約用水的價值觀。同時，也展現(xiàn)了動物在自然界中求生的智慧和勇氣。尋找信息并歸納概括歸納概括信息情境在生活中，我們也常常會遇到類似烏鴉口渴難耐的情況。比如，當(dāng)我們遇到難題時，也需要像烏鴉一樣善于思考和尋找解決問題的方法。表達通過學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》這個故事，我更加明白了在面對困難時應(yīng)該如何應(yīng)對。我會像烏鴉一樣保持冷靜和耐心，積極尋找解決問題的方法，并且不斷嘗試直到成功為止。同時，我也會時刻提醒自己節(jié)約用水，珍惜每一滴水資源。聯(lián)系實際生活進行表達06知識拓展與延伸活動Part了解其他寓言故事或成語故事閱讀《狐假虎威》、《刻舟求劍》等寓言故事，理解其中的道理和寓意。學(xué)習(xí)成語故事，如“亡羊補牢”、“守株待兔”等，了解成語的來源和含義。通過比較不同寓言故事和成語故事的情節(jié)、角色和寓意，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力。STEP01STEP02STEP03分享自己閱讀過的相關(guān)作品其他同學(xué)聆聽并提問，分享者回答問題并深入闡述自己的觀點。通過分享和交流，拓寬學(xué)生的閱讀視野，提高學(xué)生的口頭表達能力和傾聽能力。學(xué)生分享自己閱讀過的寓言故事或成語故事，講述自己的理解和感受。創(chuàng)意寫作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)寓言故事或成語故事的主題和情節(jié)，進行創(chuàng)意性寫作，如續(xù)寫、改編或創(chuàng)