幼兒園大班體育課教案《椅子變變變》4篇

幼兒園大班體育課教案《椅子變變變》幼兒園大班體育課教案《椅子變變變》精選4篇（一）教案標題：椅子變變變教學目標：1.通過游戲體驗的方式，引發(fā)幼兒對運動的興趣，培養(yǎng)幼兒的大班體育素養(yǎng)。2.提高幼兒動作協調性和瞬間反應能力。3.培養(yǎng)幼兒團隊合作意識，培養(yǎng)幼兒合理分工和角色交流的能力。教學準備：1.多個椅子。2.音樂設備。教學環(huán)節(jié):引入活動：1.老師帶領幼兒一起跳舞，熱身運動，放松身體。2.老師與幼兒們輕松愉快地交談，引導幼兒討論“椅子”這個物品的特點和用途。活動過程：1.約定好起始線和終點線，擺放好多個椅子，讓幼兒們排成一隊，站在起始線后。2.老師放一段快節(jié)奏的音樂，幼兒們按照音樂的節(jié)奏跑向終點線。3.當音樂停止時，幼兒們必須快速找到就近的一張椅子坐下。4.每一輪，老師從中拿走一張椅子，造成比幼兒人數多一個的局面。5.游戲繼續(xù)，幼兒們在音樂停止時盡快找到椅子坐下，直到只剩一個椅子，幼兒中找不到椅子的將淘汰出局?？偨Y：1.結合游戲結果，引導幼兒們討論為什么有的幼兒能夠找到椅子坐下，有的幼兒找不到椅子坐下。2.引導幼兒們認識到團隊合作的重要性，討論幼兒們在團隊合作中的體驗和感受。3.鼓勵幼兒積極參與團隊活動，尊重他人并合理分工，共同完成任務。拓展活動：1.可以在這個活動的基礎上，增加一些變種規(guī)則，如要求幼兒們在找到椅子坐下后要模仿一種動物的動作等。2.可以加入數學元素，讓幼兒們數出剩下的椅子數目，并進行計算比較。教學反思：通過這個椅子變變變的游戲，幼兒們在追求椅子的過程中鍛煉了身體的協調性和反應能力，同時也提高了他們的團隊合作意識。在活動中，針對幼兒的不同發(fā)展水平，可以做適當的調整，以確保每個幼兒都能夠有所收獲。幼兒園大班體育課教案《椅子變變變》精選4篇（二）教案名稱：《玩繩》課時：1課時適用年齡：幼兒園大班（4-5歲）教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對繩子的感知和掌握。2.鍛煉幼兒的手眼協調能力。3.提高幼兒團隊合作意識。教學內容：1.繩子的材質和作用。2.兩人一組合作玩繩子，進行一系列動作。教學準備：1.一根較長的繩子。2.音樂。教學步驟：引入：1.教師向幼兒展示一根繩子，并讓幼兒觸摸繩子，感知繩子的形狀、材質和長度。2.教師解釋繩子的作用，例如綁東西、拉東西等?；顒樱?.教師指定一個學生站在教室中間，另一個學生持繩子站在教室邊緣。教師讓學生拉繩子盡量向內拖動，目的是讓繩子拉直。2.教師對學生進行示范：兩人一組，兩個學生站在繩子的兩端，同時拿起繩子，上下晃動，形成一個“跳繩”的動作。教師示范兩條連續(xù)的跳繩動作，片刻后停止。練習：1.將班級分成若干組，每組兩人。每個組選擇一個學生做“搖繩人”，另一個學生做“跳繩人”。2.教師播放音樂，每個組開始跳繩。教師可以提醒跳繩速度、跳繩高度等。3.一段時間后，教師停止音樂，每個組停止跳繩。結束：1.教師和幼兒一起討論此次活動的感受和收獲。2.教師總結本節(jié)課的重點，并鼓勵幼兒繼續(xù)鍛煉繩子玩法。教學延伸：1.教師可以引導幼兒探索更多的繩子玩法，例如編織、套圈、跳皮筋等。2.教師可以設計更多有趣的繩子活動，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。幼兒園大班體育課教案《椅子變變變》精選4篇（三）教案名稱：《老鷹捉小雞》體育課教案教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的協作能力和團隊精神。2.提高幼兒的跑動速度和爆發(fā)力。3.鍛煉幼兒的敏捷性和反應能力。教學準備：1.教具：標志物（繩子、布條或者圓盤等）。2.場地：室內或室外平坦場地。教學過程：引入活動：1.教師向幼兒介紹游戲名稱和規(guī)則，讓幼兒知道本次體育活動的目的及規(guī)則。2.教師示范《老鷹捉小雞》的游戲過程，根據幼兒的年齡能力有選擇地展示比賽過程，激發(fā)幼兒的興趣。游戲規(guī)則：1.教師將幼兒分為兩組，一組為“小雞”，一組為“老鷹”。2.每組的成員站在起點線上，起點線上放置標志物作為“安全區(qū)”。3.在教師的口令下，小雞們試圖從起點線跑向另一端的安全區(qū)，而老鷹則試圖捉住小雞。4.被老鷹捉到的小雞必須回到起點重新開始，未被捉到的小雞則可以繼續(xù)前進。5.過程中，老鷹只能在自己的“安全區(qū)”內移動，而小雞可以自由移動。6.游戲時間到了，沒有被捉到的小雞獲勝。活動結束：1.教師引導幼兒進行反思，讓幼兒討論游戲中遇到的困難和解決方法。2.總結游戲中體驗到的快樂和收獲。3.表揚參與度高、表現突出的幼兒。教學提示：1.根據幼兒的年齡和能力，調整游戲的難易程度，保證游戲的公平性。2.確保游戲過程和游戲區(qū)域安全，避免幼兒受傷。3.加強幼兒的表現肯定，鼓勵參與和合作精神。教學延伸：1.可以通過增加“安全區(qū)”或者設置其他障礙物來增加游戲的難度。2.可以嘗試其他類似的團隊協作游戲，比如“狩獵野獸”等。幼兒園大班體育課教案《椅子變變變》精選4篇（四）教學目標：1.培養(yǎng)幼兒良好的身體協調能力和敏捷性。2.開發(fā)幼兒的團隊合作能力和競爭意識。3.學習規(guī)則意識，遵循游戲規(guī)則。教具準備：1.操場或室內空間。2.記分牌。3.繩子或標志物。教學過程：1.組織幼兒站成一排，分成兩隊。一隊扮演“老鷹”，另一隊扮演“小雞”。2.老師解釋游戲規(guī)則：幼兒分為兩隊站在對立的兩邊，形成一條線。每個小孩都有一個編號或名字。3.老師用繩子或標志物在操場上劃出一個方形區(qū)域，作為“小雞的家”。另外畫一條中線將操場分成兩半，一半是“小雞”的領地，另一半是“老鷹”的領地。4.游戲開始，老鷹的任務是盡量捉住小雞，將其帶回“老鷹的領地”。小雞的任務是躲避老鷹的追捕，盡量不被捉住，同時可以嘗試從老鷹的領地中解救被捉住的小雞。5.每個小雞只能在自己的領地內或中線上自由活動，一旦被老鷹捉住，即可被帶回老鷹的領地。被捉住的小雞可以等待其他隊友來解救，或者小雞自己嘗試逃脫。6.游戲規(guī)定一定的時間，比如15分鐘，結束后根據每個隊的得分進行評選。每個小雞成功逃脫或解救一個被捉住的小雞得1分，每個捉住一個小雞得2分。7.游戲結束后，老師與幼兒一起回顧游戲，總結幼兒在游戲過程中的表現，提及幼兒的合作、競爭和運動技能。教學提示：1.在游戲前，老師可以進行一次簡單的暖身活動，為幼兒做好準備。2.根據幼兒的實際情況，可以適當修改游戲規(guī)則，提高游戲的難度或調整游戲時間。3.重點關注幼兒們的團隊合作和競爭意識，鼓勵他們互相幫助、支持，并遵守游戲規(guī)則。4.在游戲中，