蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文教案范文：楓橋夜泊2篇

蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文教案范文：楓橋夜泊蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文教案范文：楓橋夜泊精選2篇（一）教案名稱：《楓橋夜泊》閱讀理解教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)；2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古文的閱讀理解能力；3.提高學(xué)生的朗讀和朗誦能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解故事情節(jié)；2.掌握關(guān)鍵詞匯和句子。教學(xué)準(zhǔn)備：課文《楓橋夜泊》的課本、多媒體設(shè)備、練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過程：步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，提出問題：“你們還記得上節(jié)課學(xué)的是什么嗎？”2.引入本節(jié)課的故事主題：“今天我們要學(xué)習(xí)的課文是一首古文《楓橋夜泊》。”步驟二：閱讀理解（15分鐘）1.通過多媒體展示全文故事的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.手抄課文，讓學(xué)生跟讀，指導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)音和語調(diào)。3.分段讓學(xué)生朗讀，讓學(xué)生讀后談?wù)勛约旱睦斫狻?.提問：-這篇文章寫的是什么？-故事發(fā)生在哪個(gè)地方？-楓橋的特點(diǎn)有哪些？-作者在望夫石前望著這個(gè)楓橋夜泊的景色發(fā)生了什么？-作者為什么覺得心里空空蕩蕩？-為什么望夫石像一個(gè)依依不舍的女子？-作者通過這篇文章表達(dá)了什么樣的情感？5.指導(dǎo)學(xué)生回答問題，幫助他們理解文章的深層意義。步驟三：識(shí)記重點(diǎn)詞匯和句子（10分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記重點(diǎn)詞匯和句子的意思，如：泊(bó)、燈火闌珊(dēnghuǒlánshān)、撩撥(liáobō)、藕節(jié)(ǒujié)等。2.引導(dǎo)學(xué)生理解句子：月色溫柔，夜色深沉。步驟四：鞏固練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生打開練習(xí)冊(cè)，完成相關(guān)練習(xí)題，如選擇題、填空題等。2.分組小組討論，相互抄寫自己的答案，然后交給老師檢查。步驟五：拓展（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，要求學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活或自己的想象，寫一篇與楓橋相關(guān)的故事或描寫楓橋的小詩。2.小組分享學(xué)生的創(chuàng)作作品，鼓勵(lì)他們相互欣賞和學(xué)習(xí)。步驟六：總結(jié)歸納（5分鐘）1.提問：“通過學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》，你們學(xué)到了什么？”2.讓學(xué)生進(jìn)行回答和總結(jié)，老師適時(shí)補(bǔ)充和指導(dǎo)。步驟七：布置作業(yè)（2分鐘）1.讓學(xué)生回家復(fù)習(xí)課文，并讀一讀自己的創(chuàng)作作品。2.布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，即預(yù)習(xí)課本上下兩篇課文。教學(xué)反思：通過這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)《楓橋夜泊》的認(rèn)識(shí)加深了，對(duì)課文內(nèi)容有了更深入的理解，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀和朗誦能力。但教學(xué)過程中，學(xué)生參與程度還可以進(jìn)一步提高，需要更好地激起學(xué)生閱讀興趣和積極參與教學(xué)活動(dòng)。下節(jié)課可以引入更具體的文學(xué)鑒賞和寫作訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文教案范文：楓橋夜泊精選2篇（二）教案名稱：做一片美的葉子教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察葉子的形狀和顏色，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和感知能力。2.通過手工制作葉子，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.增加學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過觀察和模仿，制作出漂亮的葉子。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備各種不同形狀的葉子樣本，如橢圓形、心形、刺狀等。2.布置一個(gè)手工制作區(qū)域，準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水等制作葉子所需材料。教學(xué)過程：步驟一：導(dǎo)入新知1.教師拿出幾片不同形狀和顏色的葉子，讓學(xué)生觀察并描述它們。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：葉子的形狀有哪些？顏色有哪些？葉子的形狀和顏色對(duì)我們有什么影響？步驟二：制作葉子1.教師示范制作一個(gè)葉子，引導(dǎo)學(xué)生觀察示范過程。2.學(xué)生根據(jù)自己觀察到的葉子形狀，選擇合適的彩紙，剪下相應(yīng)形狀的葉子。3.學(xué)生可以根據(jù)自己的想法，給葉子上色或裝飾。4.學(xué)生用膠水將葉子粘在一張白紙上，制作成一幅漂亮的葉子畫。步驟三：展示和分享1.學(xué)生將自己制作的葉子展示給全班同學(xué)觀看。2.學(xué)生分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)，例如為什么選擇這個(gè)形狀的葉子，為什么選擇這個(gè)顏色等。步驟四：總結(jié)反思1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)制作過程，詢問他們的感受和收獲。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要保護(hù)葉子和大自然？教學(xué)延伸：學(xué)生可以嘗試用不同的材料制作葉子，如貼紙、羽毛、棉花等，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的葉子作品。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.對(duì)學(xué)生完成的葉子作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注他們的觀察力和創(chuàng)造力。2.通過學(xué)