幼兒園中班體育活動《有趣的梅花樁》教學設計【含教學反思】

幼兒園中班體育活動《有趣的梅花樁》教學設計【含教學反思】一、教學背景在幼兒園中，體育活動是幼兒園體育教育中不可或缺的重要部分。體育活動可以讓幼兒積累運動經驗，增強體質，激發(fā)幼兒的熱情和興趣，提高幼兒的自信。在幼兒園中班，幼兒已經具有了較好的身體協(xié)調能力，因此，我們可以適當加強幼兒園中班的體育訓練，例如在課堂上實行梅花樁的訓練。梅花樁既是一項快樂活動，同時也是一項和諧的合作活動。通過運用梅花樁，幼兒可以鍛煉身體，同時也能培養(yǎng)他們的合作精神、溝通技巧和交流能力，促進幼兒的全面發(fā)展。二、教學目標2.1知識目標了解梅花樁的基本形式和操作方法；掌握基本的梅花樁技巧，例如：跳躍、轉彎、跨越等；掌握梅花樁的安全注意事項，學會自我保護。2.2技能目標提高幼兒的身體協(xié)調性，增強幼兒的體能和體力；提高幼兒的合作精神、溝通技巧和交流能力；加強幼兒的自我保護意識。2.3情感目標激發(fā)幼兒的興趣，增強他們參加體育活動的自豪感和成就感；培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，提高幼兒的集體意識和社交能力。三、教學設計3.1活動名稱《有趣的梅花樁》。3.2活動準備準備梅花樁，每個孩子一根；確認活動場地，保證場地安全；活動服裝統(tǒng)一，如便裝、運動鞋等；活動前進行身體熱身，做好準備。3.3活動步驟步驟1：介紹梅花樁的基本形式和操作方法（10分鐘）老師示范梅花樁的基本形式和操作方法，并引導幼兒跟隨自己一起練習；老師讓幼兒結對共同操作梅花樁，兩個幼兒一起協(xié)作，進行梅花樁的基本操作。步驟2：練習梅花樁的基本技巧（20分鐘）老師讓幼兒按照先后順序，依次進行梅花樁的基本技巧練習。例如：踩花瓣、跨橋、繞樁等；老師引導幼兒進行多種不同解題方式的探索，自由發(fā)揮，創(chuàng)新思維；老師組織幼兒進行小組合作，讓同學們互相交流、合作、協(xié)作，共同完成一套梅花樁練習，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神。步驟3：綜合應用梅花樁技巧（30分鐘）老師組織孩子們，按照難度不同的順序，一起進行五到八個項目的運動障礙賽；賽跑任務包括踏板兔洞、高高的纜繩、倉鼠的巢穴、水池旋轉木馬、木制樓梯、坡度階梯、交通環(huán)島等七個部分。在賽程的安排中，每一項之間都設有門檻等待，門檻為童車盤繞的保護柵欄，在活動中我們會布置多個跑道，保證孩子們在多個跑道之間輪流搶跑；老師根據(jù)幼兒的身體素質和能力，設定合適的項目難度，讓孩子們在游戲中快樂成長。3.4教學手段本次教學采用活動中心教學、良好的教師示范和小組配對操作方式，讓幼兒在實踐中不斷探索和積累經驗。四、教學反思此次教學設計以梅花樁為主要教學內容，旨在全面提高幼兒的身體素質和運動水平，同時可以培養(yǎng)幼兒的合作精神和社交能力，在體育活動和集體活動中寓教于樂。在教學設計中，通過多組協(xié)作和教師的示范引導，幼兒不僅學習到了梅花樁基本技巧，而且還掌握了基本的安全常識和自我保護意識，在實踐中多方面培養(yǎng)幼兒的求知欲和創(chuàng)新能力。當然，教學中也出現(xiàn)了一些問題，譬如一些孩子操縱不夠熟練，導致行動不便；有些孩子在接受新事物時心理不適，表現(xiàn)出懼怕、猶豫、不愿意參與等現(xiàn)象。因此，我們的老師會針對這些問題，在后續(xù)的教育教學中對幼兒進行耐心引導和多方面激勵，幫助孩子們逐漸克服困難，走向成功。來說，這次教學活動在落實全面發(fā)展觀，提高幼兒綜合素質方面起到