幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲《螞蟻搬豆》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲《螞蟻搬豆》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解數(shù)學(xué)概念：數(shù)量、大小、比較大小；讓幼兒學(xué)會使用數(shù)學(xué)術(shù)語：多、少、相等、比；培養(yǎng)幼兒觀察、分析、解決問題的能力；培養(yǎng)幼兒合作、團隊協(xié)作的精神。教學(xué)內(nèi)容《螞蟻搬豆》是一種很受小朋友歡迎的數(shù)學(xué)游戲，適合幼兒園中班學(xué)生，通過讓小朋友進行搬運豆子的操作，引導(dǎo)他們認識數(shù)量的概念、比較大小等數(shù)學(xué)知識。教學(xué)內(nèi)容主要包括：數(shù)學(xué)概念-數(shù)量、大小、比較大小；數(shù)學(xué)術(shù)語-多、少、相等、比；游戲規(guī)則-螞蟻應(yīng)該搬多少個豆子，怎樣比較大小，豆子要搬幾次才能完成？等等。教學(xué)過程1.游戲前的準(zhǔn)備在班級內(nèi)設(shè)置游戲區(qū)域，用桌子和椅子擺出豆子山的形狀，會場的一邊放置一些豆子，另一邊放置容器，容器大小可以大一點，讓孩子們可以搬豆子裝到容器里。班級可用白板、PPT等方式展示游戲規(guī)則與步驟，并引導(dǎo)幼兒理解規(guī)則。2.游戲介紹老師為孩子們介紹游戲內(nèi)容、規(guī)則、目的，要求孩子們共同參與。可以告訴孩子們，桌面里的豆子山代表一個袋子里的豆子，一只螞蟻要去搬取它們。3.逐步引導(dǎo)游戲第一步，先讓孩子們觀察豆子山上的豆子，了解有多少個。比較大小，哪邊豆子比較多？哪邊少？老師可以用多少個指令引導(dǎo)孩子們對“多、少”概念的認識。第二步，老師詢問孩子們“兩邊的豆子一樣多嗎？”“多還是少？”引導(dǎo)孩子們使用“相等、多、少”等詞匯。第三步，引導(dǎo)孩子們計算，要求他們數(shù)清楚需要搬取多少個豆子，以及需要搬運幾次才能完成任務(wù)。第四步，老師指定幾個小朋友，讓他們演練一遍，保證小朋友們了解游戲規(guī)則與方法。4.游戲操作游戲開始后，隨機選擇若干名小朋友去操作，通過手抓、筷夾等不同的工具，將桌子上的豆子搬移到某個容器里。教師可以通過向小朋友提問，檢查孩子們對數(shù)學(xué)術(shù)語的理解能力。5.游戲結(jié)束后的評估游戲結(jié)束后，老師收集容器內(nèi)豆子數(shù)目，比較容器內(nèi)豆子數(shù)量多少，鼓勵小朋友們進行比較、計算。然后，老師現(xiàn)場進行思考性的提問，詢問小朋友們收獲了什么知識，這個游戲中需要重點注意哪些知識點等，給予小朋友們及時肯定與鼓勵。教學(xué)反思游戲設(shè)計的難度與孩子們掌握程度的適應(yīng)：此次教學(xué)每個環(huán)節(jié)要求嚴格、操作細節(jié)掌握較多，而且適合的是中班的孩子操作。游戲要求孩子們掌握數(shù)量、大小、比較大小等數(shù)學(xué)概念，同時還要讓他們學(xué)會使用數(shù)學(xué)術(shù)語。這部分內(nèi)容適用于3-4歲的孩子，需要老師根據(jù)孩子們的實際情況，進行游戲設(shè)計的難度與孩子們掌握程度的適應(yīng)。通過游戲?qū)W習(xí)對數(shù)學(xué)概念的理解：由于游戲規(guī)則的可操作性與趣味性，使孩子們更容易掌握并運用數(shù)學(xué)概念。同時，老師需要及時給予及時鼓勵，幫助孩子們驗證自己掌握的知識點。注意游戲的步驟與難度：游戲中的每個步驟設(shè)計需要合理，一步步引導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)、探索數(shù)學(xué)知識點，通過反復(fù)的游戲操作熟悉掌握基本技能。游戲結(jié)束后的評估：此環(huán)節(jié)需要老師及時記錄每個孩子的表現(xiàn)、收獲以及問題，為觀察與評估孩子的數(shù)學(xué)水平提供依據(jù)。同時，此次教學(xué)為孩子們提供了團隊合作的機會，幫助孩子們了解群體合作的重要性。結(jié)語《螞蟻搬豆》這款數(shù)學(xué)游戲非常適合幼兒園中班的小朋友們，不僅可以激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，更能夠幫助他們掌握