幼兒園中班上學(xué)期音樂《花蛤蟆》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班上學(xué)期音樂《花蛤蟆》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析這是一次針對(duì)幼兒園中班上學(xué)期音樂教學(xué)的課程設(shè)計(jì)，以《花蛤蟆》這首歌曲為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。本次教學(xué)的人群是3-4歲的幼兒，是針對(duì)這個(gè)年齡段兒童的音樂教育，通過歌曲教學(xué)，追求對(duì)幼兒身心全面的發(fā)展，這也是本次教學(xué)設(shè)計(jì)的根本目的。經(jīng)過分析，本文認(rèn)為中班幼兒音樂樂感正在逐步儲(chǔ)備，旋律平穩(wěn)，粗略的節(jié)奏科學(xué)，往往喜歡通過歌曲的形式來(lái)進(jìn)行接觸，同時(shí)動(dòng)作和兒歌也可以通過培養(yǎng)幼兒興趣、增進(jìn)情感體驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)音樂素養(yǎng)的逐漸提升。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)樂曲的領(lǐng)悟和感知能力，提高幼兒的音樂欣賞水平。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)幼兒的合作精神，增加集體意識(shí)，培養(yǎng)他們的思維能力。通過歌曲教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音表達(dá)能力和聽力理解能力，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容1.唱歌活動(dòng)讓孩子們?cè)诟蠋煹牟椒コ痘ǜ蝮　返倪^程中，加深對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解，發(fā)揚(yáng)優(yōu)美的樂感，同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的音樂鑒賞力。在歌曲學(xué)唱這一過程中，老師將對(duì)幼兒的發(fā)音、音樂節(jié)奏的捕捉度、音高、聲音顫抖的協(xié)調(diào)性等方面進(jìn)行注釋和指導(dǎo)，確保幼兒的唱歌效果得到提高。2.舞蹈活動(dòng)通過舞蹈活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，并通過動(dòng)作設(shè)定、律動(dòng)的設(shè)計(jì)、情感表達(dá)等全方位激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)還能通過舞蹈追逐、跟隨的活動(dòng)，刺激幼兒的大腦神經(jīng)，讓幼兒在舞蹈中得到一個(gè)全方面的鍛煉。3.手工活動(dòng)針對(duì)這個(gè)年齡段幼兒的特性，通過手工活動(dòng)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作的能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，并增加幼兒的自信。同時(shí)，育幼員可以通過手工活動(dòng)督促幼兒情感、感受等素養(yǎng)的交流和體現(xiàn)。四、教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備籌備幼兒所需學(xué)習(xí)的音樂教學(xué)材料：歌曲原版、歌曲簡(jiǎn)譜、舞蹈手抄、舞蹈音樂。教師要對(duì)教學(xué)材料進(jìn)行相關(guān)的整理和分類，確保整個(gè)教學(xué)過程的順利實(shí)施。所有教學(xué)器材里的軟硬件準(zhǔn)備妥當(dāng)。教學(xué)展開1.熱身活動(dòng)熱身活動(dòng)是教學(xué)的關(guān)鍵步驟之一，可以提高幼兒的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，引導(dǎo)幼兒們步入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師可以和孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體放松運(yùn)動(dòng)、歌曲合唱等活動(dòng)來(lái)達(dá)到熱身效果。2.安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)在了解了幼兒教育的特性之后，老師可以安排相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和身體素質(zhì)。比如利用歌曲《花蛤蟆》唱歌活動(dòng)、舞蹈活動(dòng)、制作手工等活動(dòng)。3.教師指導(dǎo)在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，教師需要指導(dǎo)幼兒如何唱歌、如何跳舞等，然后在實(shí)際操作中給孩子一定的指導(dǎo)。在歌曲唱唱過程中，老師可以通過模仿和演奏，使幼兒們掌握音樂的基本節(jié)奏;在舞蹈活動(dòng)中，老師可以通過模仿動(dòng)作、提示節(jié)拍等方式讓孩子們能夠通過自己的身體感受音樂的節(jié)拍。教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行完畢之后，幼兒們可以通過反饋的形式來(lái)提出一些意見和建議，以便確定下一次教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)的過程中，老師應(yīng)該注重幼兒的情緒和表現(xiàn)，以幫助他們更好的適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。五、教學(xué)反思在整個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的積極響應(yīng)度非常高，不僅增加了合作和集體行動(dòng)的機(jī)會(huì)，還有利于提高他們的音樂與文化知識(shí)素養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)能力、舞蹈健康和體內(nèi)溝通的能力。所有這些都可以不同程度的增強(qiáng)幼兒自我意識(shí)和發(fā)展多方面的能力素養(yǎng)，同時(shí)也為老師提供了反思、調(diào)整教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，保證了全方位的教學(xué)效果。六、教學(xué)評(píng)價(jià)經(jīng)過這次音樂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，盡管老師的底細(xì)需進(jìn)一步施加提高，但最后實(shí)現(xiàn)了我們的預(yù)期目標(biāo)：幼兒們的音樂素養(yǎng)