幼兒園小班健康活動傷心的大拇指教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園小班健康活動傷心的大拇指教學(xué)設(shè)計一、引言幼兒園是孩子們開始接觸社會的重要場所，其開展的各項教育活動對于孩子們的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在幼兒園中，開展適合兒童年齡段的健康教育活動，既能夠增強孩子們的體質(zhì)和身心健康，同時還能夠增強孩子們對健康的認識和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是非常值得推廣實踐的。本次教學(xué)設(shè)計針對小班幼兒園兒童，以幼兒園小朋友最常見的運動受傷——“傷心的大拇指”為教學(xué)主題，設(shè)計健康教育活動，旨在引發(fā)幼兒園小朋友對于“傷心的大拇指”的認識，以及正確的應(yīng)對和預(yù)防措施。在教學(xué)活動中，通過生動形象的情景模擬和交互式的互動方式，激發(fā)小朋友們的興趣和探究欲望，使其在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)與成長。二、教學(xué)目標(biāo)了解“傷心的大拇指”的概念與原因。掌握“傷心的大拇指”的預(yù)防措施。發(fā)展小朋友們的肌肉和協(xié)調(diào)能力，提高其身體素質(zhì)和運動技能。培養(yǎng)小朋友們按照要求完成各項任務(wù)的習(xí)慣，培養(yǎng)其自我保護意識。三、教學(xué)過程1.課前準備教師提前購買一些小體育器材，如塑料舉重竿、拉伸帶、拍球、盤點球等，為小朋友們備好上課用品；準備教學(xué)PPT，包括該教學(xué)主題的概述、“傷心的大拇指”的原因解析和遠離它的方法，并在教學(xué)PPT中安排生動有趣的圖片及視頻，以吸引和激發(fā)小朋友們的好奇心和學(xué)習(xí)欲望。2.正式授課（1）引入課堂開場，教師對小朋友們簡單介紹本次教學(xué)主題——“傷心的大拇指”。并通過引導(dǎo)問題，幫助小朋友們自發(fā)發(fā)表自己的的看法，進行神經(jīng)上課互動：老師：大家知道“傷心的大拇指”是什么嗎？小朋友1：是不是疼的要哭？小朋友2：我的拇指疼過一次，被媽媽說是扭傷了。老師：是的，扭傷才會疼。還有其他的小朋友有傷過大拇指嗎？那我們應(yīng)該如何預(yù)防呢？通過上述問題引導(dǎo)小朋友們認識“傷心的大拇指”的概念，并帶領(lǐng)他們進入到教學(xué)主題中，激發(fā)小朋友們對健康的興趣和探究欲望。（2）分析“傷心的大拇指”原因通過PPT，向小朋友們展示圖片，讓其認識傷心的大拇指所產(chǎn)生的原因。互動問題：“大拇指扭到了會疼嗎？為什么會疼？如果我們在運動中把大拇指扭到了，怎么辦？”引導(dǎo)小朋友們認識到大拇指的重要性，以及大拇指同身體的其他部位一樣需要專門的保護和注意。聯(lián)系本課程的主題，引導(dǎo)小朋友們認識到正確的運動方式和功效。（3）專業(yè)的預(yù)防與康復(fù)知識通過幼兒園老師認真的圖文講解，“傷心的大拇指”發(fā)生后應(yīng)該采取哪些預(yù)防和康復(fù)措施，和他們明確設(shè)置保護自己、為自己健康負責(zé)的觀念。通過關(guān)于拇指的拉伸、按摩、適度運動、保暖等姿勢的示范，讓小朋友們掌握正確防備“傷心的大拇指”的方法，避免運動時不必要的傷害，吸引小朋友們積極投入到新手復(fù)健體驗當(dāng)中。（4）運動練習(xí)接下來，圍繞“傷心的大拇指”的位置和特點，設(shè)置一些有益于預(yù)防和治療“傷心的大拇指”的運動練習(xí)，設(shè)計一些力量、協(xié)調(diào)等多維度的練習(xí)內(nèi)容。這個氣氛輕松、生動有趣，小朋友們在同步參與能讓他們輕松環(huán)視環(huán)境，也能夠相互學(xué)習(xí)、協(xié)作、放松、獲得消息。（5）教學(xué)反思本次授課有以下幾個不足之處：1.學(xué)生參與的過程不夠充分，需要更好地引導(dǎo)學(xué)生投入到活動中；2.教學(xué)內(nèi)容非常專業(yè)，缺乏對學(xué)生案例教學(xué)方式的運用，需要更多的參照學(xué)生的實際情況予以解釋和輔助；3.教學(xué)過程中有些小朋友無法很好地理解本次課程的意義，需要更好的幫助他們理解和接受本次教學(xué)內(nèi)容。四、在幼兒園中，開展適合兒童年齡段的健康教育活動，既能夠增強孩子們的體質(zhì)和身心健康，同時還能夠增強孩子們對健康的認識和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是非常有意義的。本次針對小班幼兒園兒童開展的“傷心的大拇指”健康教育活動，旨在增強小朋