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文檔簡介

教學目標1、理解并掌握重要的文言實詞、虛詞用法和特殊句式的特點。2、準確翻譯一些重要句子。3、探究本文的對比手法。4、啟發(fā)學生胸懷天下，樹立遠大理想和抱負。。

自主學習⑴讀準字音：王語暴()庶幾()獨樂樂，與人樂樂()疾首蹙頞（）羽旄之美()⑵歸納文言知識點：1）找出通假字并解釋詞義。

①今之樂由古之樂（）

②可得聞與（）

③直好世俗之樂耳（）yùshùjǐ

yuèlè

cùè

máo

“由”通“猶”，如同“與”通“歟”，語氣詞

“直”通“只”，只是2、解釋下列加橫線詞的意義。①王語暴以好樂，有諸？（）②則齊國其庶幾乎（）③今王鼓樂于此（）

語：告訴。好：喜歡，愛好。諸：之乎兼詞副詞，差不多

今：假如，如果3）歸納詞類活用現(xiàn)象。

①獨樂樂，與人樂樂，孰樂？（）②與少樂樂，與眾樂樂，孰樂？③今王鼓樂于此（）④吾王庶幾無疾病與（）⑤今王與百姓同樂，則王矣。樂：名詞活用為動詞，娛樂。少、眾：形容詞活用為名詞，少數(shù)人、多數(shù)人

鼓：演奏

疾病：名詞活用為動詞，患病、得疾病王：名詞活用為動詞，稱王

文言句式1、好樂何如？2、王語暴以好樂3、暴見于王4、此無他，不與民同樂也。（賓語前置）（狀語后置）

（被動句）（判斷句）合作探究：1、翻譯下列句子：（1）暴見于王，王語暴以好樂，暴未有以對也。（2）王之好樂甚，則齊國其庶幾乎?。?）寡人非能好先王之樂也，直好世俗之樂耳。（4）獨樂樂，與人樂樂，孰樂?（5）與少樂樂，與眾樂樂，孰樂？（6）舉欣欣然有喜色而相告曰本則選文運用對比手法的特點

為了引出“與民同樂”的觀點，文章不僅用了兩幅畫面，而且使用了對比的手法。當然，這里主要是慘景圖和樂景圖的對比，這個對比在用法上有一個特點，即分兩步采用分述的方式進行，慘景圖的描繪，引出的是反面的結論“此無他，不與民同樂也?！睒肪皥D的描繪，引出的是正面的結論“此無他，與民同樂也?！边@種兩步分述的對比法也是不同于一般對比的，在學習時要注意借鑒。孟子的“與民同樂”是對統(tǒng)治者提出的要求，表現(xiàn)了對廣大人民群眾的深切關懷。在當今社會，我們也常見到一些“與民同樂”的現(xiàn)象。請同學們從自己

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