統(tǒng)編版高一下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀 試題匯編（含答案解析）

統(tǒng)編版高一下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀試題精選匯編

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

桂枝香?金陵懷古

王安石

登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽(yáng)里，背西

風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫(huà)圖難足。念往昔，繁華競(jìng)逐，嘆門(mén)外樓頭，悲恨相

續(xù)。千古憑高對(duì)此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，

后庭遺曲。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詞上闋寫(xiě)景，下闋?wèi)压牛衣读肆y(tǒng)治階級(jí)的腐朽生活，對(duì)其興亡發(fā)出意味深長(zhǎng)的

感嘆。

B.“彩舟云淡，星河鷺起”兩句寫(xiě)景極妙：彩舟、星河，色彩對(duì)比鮮明；云淡、鷺起，動(dòng)

靜相生。

C.“至今商女”等句化用杜牧詩(shī)句，感嘆以商女為代表的普通人不知亡國(guó)恨，對(duì)其表現(xiàn)出

失望之情。

D.本詞有描寫(xiě)，有議論，寄托作者對(duì)重大的現(xiàn)實(shí)政治問(wèn)題的看法，有著宋人以散文入詞的

特點(diǎn)。

16.上闋所寫(xiě)之景壯麗可喜，下闋“寒煙衰草凝綠”則凄涼無(wú)限，但兩者并不矛盾，原因有

哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

西江月?題灤陽(yáng)三塔寺

張孝祥'注I

問(wèn)訊湖邊春色，重來(lái)又是三年。東風(fēng)吹我過(guò)湖船，楊柳絲絲拂面。

世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。

【注】張孝祥，南宋詞人。積極主張收復(fù)中原，卻屢遭排擠，作此詞前三年曾兩次遭罷官。

詞中的“湖”即江蘇漂陽(yáng)的三塔湖，湖邊有寒光亭。

14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句“湖邊”指湖岸，為下文乘船游湖作鋪墊；“春色”形容萬(wàn)紫千紅的美好春景，引出

下文的“東風(fēng)”“楊柳”。

B.“問(wèn)訊”即問(wèn)候，表明詞人是主動(dòng)前來(lái)游覽三塔湖；“重來(lái)”說(shuō)明詞人是再次來(lái)此，即有

意重訪，舊地重游。

C.詞人注情于物，不說(shuō)船乘風(fēng)勢(shì)，人觸柳絲，而說(shuō)風(fēng)助船行，柳拂人面，從而創(chuàng)造出一個(gè)

物我合一的藝術(shù)境界。

D.結(jié)尾兩句以動(dòng)襯靜，沙鷗飛翔更襯托出三塔湖水天一色，寧?kù)o優(yōu)美，同時(shí)以景結(jié)情，語(yǔ)

淡意遠(yuǎn)，余味悠長(zhǎng)。

15.這首詞表達(dá)了詞人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面唐代杜甫的兩首詩(shī)歌，完成下面小題。

登高

風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。

登岳陽(yáng)樓

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。

吳楚東南圻，乾坤日夜浮。

親朋無(wú)一字，老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

15.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《登高》首聯(lián)著重刻畫(huà)眼前的具體景物，采用動(dòng)靜結(jié)合的手法描繪了一幅以冷暖色調(diào)渲

染而成的充滿意境的圖畫(huà)。

B.《登高》頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩(shī)人仰望蕭蕭木葉，俯視滾滾江水，表

達(dá)著韶光易逝，壯志難酬的感愴。

C.杜甫的“吳楚東南訴，乾坤日夜浮”和孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”同是寫(xiě)岳

陽(yáng)樓的壯闊意境、浩大氣勢(shì)的名句。

D.作者“憑軒涕泗流”是因?yàn)樾膽n“戎馬關(guān)山北”且“親朋無(wú)一字”，在“老病有孤舟”的

映照下，一個(gè)貧病交加中仍不忘國(guó)家安危的愛(ài)國(guó)詩(shī)人形象躍然眼前。

16.《登高》頸聯(lián)和《登岳陽(yáng)樓》首聯(lián)都從時(shí)空角度寫(xiě)作，但略有差異，所蘊(yùn)含的情感也有

所不同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。

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2.（8分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。

臨江仙?柳絮

薛寶釵

白玉堂前春解舞，東風(fēng)卷得均勻。蜂圍蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水？豈必委芳?jí)m？

萬(wàn)縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無(wú)根。好風(fēng)憑借力，送我上青云。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.句中的“白玉堂”一詞出自古樂(lè)府《相逢行》“黃金為君門(mén)，白玉為君堂”，借指封建

貴族家的住宅，比喻富麗堂皇。

B.“萬(wàn)縷千絲終不改，任他隨聚隨分”一句細(xì)膩地體現(xiàn)了柳絮四處飄飛仍不改初衷，隨

緣自適的特征，喻不因別人對(duì)我的親疏而改變自己固有的姿態(tài)。

C.詞的上片狀物，下片言志。表面上寫(xiě)柳絮的姿容和心理，實(shí)際上巧妙地借柳絮之口委

婉道出薛寶釵的志向，可謂句句詠物，處處有“我”。

D.上片用“幾曾”“豈必”的反問(wèn)句式，寫(xiě)柳絮的不愿隨波逐流、飄墜塵埃，為下片抒

寫(xiě)柳絮直上青云的心愿巧妙埋下伏線，但同時(shí)也流露出了消極的情緒。

（2）曹雪芹筆下的人物形象具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性，請(qǐng)結(jié)合此詞簡(jiǎn)要分析薛寶釵形象。

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（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1576題。

烏棲曲

李白

姑蘇臺(tái)上烏棲時(shí)，吳王宮里醉西施。

吳歌楚舞歡未畢，青山欲銜半邊日。

銀箭金壺漏水多，起看秋月墜江波。

東方漸高奈樂(lè)何！

注①姑蘇臺(tái)：在吳縣姑蘇山上，是吳王夫差為西施所筑。②高：同“儒”，白、明。③奈

樂(lè)何：一作“奈爾何

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.《烏棲曲》是六朝樂(lè)府《清商曲辭》的歌調(diào)名，詩(shī)人大膽突破I日題偶句收尾的格式，變偶

為奇。這陡然收煞的一句，既引人注意，又收束有力。

B.“銀箭金壺”，指宮中計(jì)時(shí)的銅壺滴漏。銅壺漏水越來(lái)越多，上面銀箭的刻度也隨之越來(lái)

越高，表明漫長(zhǎng)的秋夜?jié)u漸消逝。

C.李白的詩(shī)歌，大都寫(xiě)得雄奇奔放、直抒胸臆。此詩(shī)作者通過(guò)臺(tái)上棲鴉、青山銜日、秋江墜

月等景物具體體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

D.這首詩(shī)以時(shí)間的推移為線索，寫(xiě)出吳宮人物自日至暮、自暮至旦的生活過(guò)程，而對(duì)這一過(guò)

程中的種種場(chǎng)景，并沒(méi)有具體描繪渲染。

16.這首詩(shī)采用了“借古諷今”的表現(xiàn)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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4.（9分）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。

插秧歌

【宋】楊萬(wàn)里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜鰲蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。

秧根未牢藺未匝①，照管鵝兒與雛鴨。

插秧詩(shī)

【后梁】契此和尚

手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天。

六根清凈方為道，退步原來(lái)是向前。

注：①荷：移栽植物。這里指插秧。匝：滿。未匝：指這塊田里還沒(méi)有栽插完畢。

（I）下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.兩首詩(shī)歌都描寫(xiě)了農(nóng)人插秧的景象，語(yǔ)言樸素。

B.《插秧歌》開(kāi)篇連用四個(gè)動(dòng)詞描寫(xiě)熱火朝天的插秧場(chǎng)面，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確。

C.“低頭折腰只不答”，農(nóng)夫一直保持彎腰插秧的姿勢(shì)，懶得回答農(nóng)婦的呼喚。

D.《插秧歌》運(yùn)用手法多樣，形式更為活潑，《插秧詩(shī)》重在說(shuō)理，更為樸實(shí)。

（2）“摹景說(shuō)理”是《插秧詩(shī)》不同于《插秧歌》的一個(gè)特點(diǎn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析《插秧詩(shī)》

所說(shuō)之哲理。

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統(tǒng)編版高一下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀試題精選匯編

教師版

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

桂枝香?金陵懷古

王安石

登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽(yáng)里，背西

風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫(huà)圖難足。念往昔，繁華競(jìng)逐，嘆門(mén)外樓頭，悲恨相

續(xù)。千古憑高對(duì)此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，

后庭遺曲。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詞上闋寫(xiě)景，下闋?wèi)压?，揭露了六朝統(tǒng)治階級(jí)的腐朽生活，對(duì)其興亡發(fā)出意味深長(zhǎng)的

感嘆。

B.“彩舟云淡，星河鷺起”兩句寫(xiě)景極妙：彩舟、星河，色彩對(duì)比鮮明；云淡、鷺起，動(dòng)

靜相生。

C.“至今商女”等句化用杜牧詩(shī)句，感嘆以商女為代表的普通人不知亡國(guó)恨，對(duì)其表現(xiàn)出

失望之情。

D.本詞有描寫(xiě)，有議論，寄托作者對(duì)重大的現(xiàn)實(shí)政治問(wèn)題的看法，有著宋人以散文入詞的

特點(diǎn)。

16.上闋所寫(xiě)之景壯麗可喜，下闋“寒煙衰草凝綠”則凄涼無(wú)限，但兩者并不矛盾，原因有

哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】15.C16.①上闋所寫(xiě)之景是從宏觀角度寫(xiě)的，畫(huà)面寬廣，視野開(kāi)闊，景象自

然壯美，而下闋“寒煙衰草凝綠”則是局部之景，具體到J'霧氣與衰草之上，畫(huà)面小，在秋

天，草自然要衰，這是寫(xiě)實(shí)，景色確乎顯得凄涼。②上闋所寫(xiě)之景是登臨送目時(shí)所見(jiàn)之景，

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與作者喜愛(ài)大好河山的心情相吻合，故壯麗可喜；而下闋“寒煙衰草凝綠”則是想到歷史興

亡、六朝破滅后看到的景象，那里已心生凄惻之感，故顯得凄涼。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

C“感嘆以商女為代表的普通人不知亡國(guó)恨，對(duì)其表現(xiàn)出失望之情”錯(cuò)。杜牧詩(shī)和本詞提到

的商女，并不是普通人的代表。所謂“商女不知亡國(guó)恨”，其實(shí)是在批評(píng)統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死，

是他們不知亡國(guó)恨。

故選Co

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用的能力。

①此詞上闋描繪金陵壯麗景色。詞以“登臨送目”四字領(lǐng)起，為詞拓出一個(gè)高遠(yuǎn)的視野?！扒?/p>

里澄江似練，翠峰如簇”，“千里”二字，上承首句“登臨送目”——登高遠(yuǎn)望即可縱目千里;

卜啟“澄江似練，翠峰如簇”的大全景掃描，景象開(kāi)闊高遠(yuǎn)?！俺谓凭殹?，脫化于謝眺詩(shī)句

“澄江靜如練”，在此與“翠峰如簇”相對(duì)，不僅在語(yǔ)詞上對(duì)仗嚴(yán)謹(jǐn)、工整，構(gòu)圖上還以曲

線綿延（“澄江似練”）與散點(diǎn)鋪展（“翠峰如簇”）相映成趣。既有平面的鋪展，又有立體的

呈現(xiàn)，一幅金陵錦繡江市圖展現(xiàn)眼前?？梢?jiàn)上闋所寫(xiě)之景是從宏觀角度寫(xiě)的，畫(huà)面寬廣，視

野開(kāi)闊，景象自然壯美：

而下闋寫(xiě)六朝舊事隨著流水一樣消逝，如今除了眼前的一些衰颯的自然景象，更不能再見(jiàn)到

什么?？梢?jiàn)“寒煙衰草凝綠”是眼前的景色，是局部之景?！昂疅煛薄八ゲ荨笔乔锾焯赜械木?/p>

物，是寫(xiě)實(shí)，且描寫(xiě)角度小而細(xì)，具體到了霧氣與衰草之上，景色確乎顯得凄涼。

②上闋所寫(xiě)之景是登臨送目時(shí)所見(jiàn)之景，如簇的翠峰，似練的江水，“彩舟”“星河”，色彩

對(duì)比鮮明，“云淡”“鷺起”，動(dòng)靜相生。如此雄壯寬廣的氣度，如此開(kāi)闊曠遠(yuǎn)的視野，與王

勃的《滕王閣序》，“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”比較，兩者展現(xiàn)的氣度與視野不相

上下。這樣的畫(huà)面與作者喜愛(ài)大好河山的心情相吻合，故壯麗可喜；

而下闋“寒煙衰草凝綠”是在慨嘆“千古憑高對(duì)?此，謾?quán)禈s辱”之后，是在感嘆“六朝舊事

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隨流水”之后，是想到歷史興亡、六朝破滅后看到的景象，那時(shí)已心生凄惻之感，借“寒煙、

衰草”寄惆悵心情。去的畢竟去了，六朝舊事隨著流水一樣消逝，如今除了眼前的一些衰颯

的自然景象，更不能再見(jiàn)到什么，故顯得凄涼。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

西江月?題深陽(yáng)三塔寺

張孝祥㈤

問(wèn)訊湖邊春色，重來(lái)又是三年。東風(fēng)吹我過(guò)湖船，楊柳絲絲拂面。

世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。

【注】張孝祥，南宋詞人。積極主張收復(fù)中原，卻屢遭排擠，作此詞前三年曾兩次遭罷官。

詞中的“湖”即江蘇漂陽(yáng)的三塔湖，湖邊有寒光亭。

14.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句“湖邊”指湖岸，為下文乘船游湖作鋪墊；“春色”形容萬(wàn)紫千紅的美好春景，引出

下文的“東風(fēng)”“楊柳”。

B.“問(wèn)訊”即問(wèn)候，表明詞人是主動(dòng)前來(lái)游覽三塔湖；“重來(lái)”說(shuō)明詞人是再次來(lái)此，即有

意重訪，舊地重游。

C.詞人注情于物，不說(shuō)船乘風(fēng)勢(shì)，人觸柳絲，而說(shuō)風(fēng)助船行，柳拂人面，從而創(chuàng)造出一個(gè)

物我合一的藝術(shù)境界。

D.結(jié)尾兩句以動(dòng)襯靜，沙鷗飛翔更襯托出三塔湖水天一色，寧?kù)o優(yōu)美，同時(shí)以景結(jié)情，語(yǔ)

淡意遠(yuǎn)，余味悠長(zhǎng)。

15.這首詞表達(dá)了詞人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】14.D15.①對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆，對(duì)湖邊春色的留戀、欣喜。

②作者故地重游表現(xiàn)出一種超然快意之感。

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③“世路”艱險(xiǎn)，作者已然“看慣”，進(jìn)而寄情山水，表達(dá)的是對(duì)富貴名祿的鄙棄和隨遇而

安的超脫心境。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解和賞析能力。

D.“結(jié)尾兩句以動(dòng)襯靜”的說(shuō)法不準(zhǔn)確，因?yàn)椤昂馔は滤缣?，K起沙鷗一片”中“寒光

亭下水如天”屬于靜態(tài)，寫(xiě)出了寒光亭水天一色的畫(huà)面，而“飛起沙鷗一片”是動(dòng)態(tài)，給寧

靜的畫(huà)面帶來(lái)了靈動(dòng)和生氣，而不是“襯托出三塔湖水天一色，寧?kù)o優(yōu)美”。

故選D。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人情感的分析和理解能力。

從上片看：

“重來(lái)”，說(shuō)明是再次來(lái)此，表明“問(wèn)訊”實(shí)是有意重訪。“又是三年”，不僅突出相別的確

切時(shí)間，而且暗示其間經(jīng)歷了人生的多少波折變幻；一個(gè)“又”字，內(nèi)涵復(fù)雜，既包含了對(duì)

時(shí)光流逝的嘆惜，對(duì)歷經(jīng)坎坷的感慨，也包含了對(duì)湖邊春色的懷戀，對(duì)再次來(lái)此的欣喜。

“東風(fēng)”、“楊柳”，都緊承“春色”發(fā)展而來(lái)。東風(fēng)似乎有意，輕輕吹拂，送我渡過(guò)湖波；

楊柳似乎含情，微微擺動(dòng)，絲絲擦著我面。卜一片以作者自己與風(fēng)物的互相映襯，表達(dá)了重訪

三塔湖離岸登船之際的快意感受；下片則以世路與湖亭的強(qiáng)烈對(duì)比，抒發(fā)了置身寒光亭時(shí)的

悠然心情。

從下片來(lái)看：

所謂“世路”，是一條政治腐敗、荊棘叢生的路，這與眼前這東風(fēng)怡人、楊柳含情的自然之

路豈能相提并論？然而，詞人對(duì)此“如今已慣”，這不僅表明他己歷盡世俗道路的傾軋磨難,

對(duì)權(quán)奸的打擊、社會(huì)的黑暗業(yè)已司空見(jiàn)慣，更暗寓著他已看透世事、唾棄塵俗的莫名悲哀和

無(wú)比憂憤。因此，“此心到處悠然”，即不僅在說(shuō)自己的心境無(wú)論到哪兒總是悠閑安適，更包

含著自己這顆備受折磨、無(wú)力回天的心只能隨遇而安、自尋解脫了。

末尾兩句，純粹寫(xiě)景，以景結(jié)情，語(yǔ)淡意遠(yuǎn)，余味不盡，詞人對(duì)于世路塵俗的鄙棄憎惡，對(duì)

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于返歸自然的恬適愉快，淋漓盡致地洋溢在字里行間。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面唐代杜甫的兩首詩(shī)歌，完成下面小題。

登高

風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。

登岳陽(yáng)樓

昔聞洞庭水,今上岳陽(yáng)樓。

吳楚東南拆,乾坤日夜浮。

親朋無(wú)一字,老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。

15.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《登高》首聯(lián)著重刻畫(huà)眼前的具體景物，采用動(dòng)靜結(jié)合的手法描繪了一幅以冷暖色調(diào)渲

染而成的充滿意境的圖畫(huà)。

B.《登高》頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩(shī)人仰望蕭蕭木葉，俯視滾滾江水，表

達(dá)著韶光易逝，壯志難酬的感愴。

C.杜甫的“吳楚東南拆，乾坤日夜浮”和孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”同是寫(xiě)岳

陽(yáng)樓的壯闊意境、浩大氣勢(shì)的名句。

D.作者“憑軒涕泗流”是因?yàn)樾膽n“戎馬關(guān)山北”且“親朋無(wú)一字”，在“老病有孤舟”的

映照下，一個(gè)貧病交加中仍不忘國(guó)家安危的愛(ài)國(guó)詩(shī)人形象躍然眼前。

16.《登高》頸聯(lián)和《登岳陽(yáng)樓》首聯(lián)都從時(shí)空角度寫(xiě)作，但略有差異，所蘊(yùn)含的情感也有

所不同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。

第11頁(yè)共22頁(yè)

【答案】15.A16.《登高》頸聯(lián)時(shí)空縱橫（詩(shī)人置身廣闊的空間與漫長(zhǎng)的時(shí)間中），以

“萬(wàn)里”點(diǎn)出空間，以“百年”對(duì)出時(shí)間，從時(shí)空縱橫兩方面著筆，將“常作客”和“獨(dú)登

臺(tái)”的情感交匯，寫(xiě)出濃烈的異鄉(xiāng)漂泊、殘生多病的悲涼情感。

《登岳陽(yáng)樓》首聯(lián)在今昔對(duì)照（詩(shī)人在同一空間想象不同時(shí)間），時(shí)空交錯(cuò)中寫(xiě)詩(shī)人昔聞洞

庭盛名向往已久卻到如今才得以登臨，在看似如愿以償?shù)南矏傊?，?shí)際抒發(fā)早年抱負(fù)至今未

能實(shí)現(xiàn)的憂民傷時(shí)情感。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

A.“以冷暖色調(diào)渲染而成”說(shuō)法有誤?！兜歉摺肥茁?lián)以“天風(fēng)、嘯猿、沙渚、飛鳥(niǎo)”等物象

動(dòng)靜結(jié)合地構(gòu)造了登高所見(jiàn)之景，情意清冷，用“急、高、哀、清、白、回”等詞對(duì)物象加

以工筆描繪，更增情意之清冷。詞句中只有冷色調(diào)沒(méi)有暖色調(diào)。

故選Ao

【16題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌寫(xiě)作角度和詩(shī)歌情感的理解能力。

《登高》頸聯(lián)“悲秋”已讓人黯然神傷，“萬(wàn)里悲秋”更是在空間上讓人凄愴不已。一個(gè)“?！?/p>

字更是道出“萬(wàn)里悲秋”時(shí)常與我相伴，悲哀感之強(qiáng)烈濃重，令人心神寂寥，無(wú)可排遣?！叭f(wàn)

里悲秋”時(shí)常?？途铀l(xiāng)，一個(gè)“作客”讓詩(shī)人的孤獨(dú)上升到了個(gè)人與時(shí)局交融的層面。只

有“萬(wàn)里悲秋”與我相伴，我只能“獨(dú)登臺(tái)”，獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)惆悵感與深秋景色之荒涼凄

冷水乳交融，達(dá)到出神入化的境界，寄托詩(shī)人悲秋的傷感情懷，從縱（時(shí)間）、橫（空間）

兩方面著筆，由異鄉(xiāng)漂泊寫(xiě)到多病殘生。詩(shī)人用字之精，由此可見(jiàn)。

《登岳陽(yáng)樓》首聯(lián)虛實(shí)交錯(cuò)，今昔對(duì)照，從而擴(kuò)大了時(shí)空領(lǐng)域。寫(xiě)早聞洞庭盛名，然而到暮

年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽(yáng)樓之喜悅，其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)

現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢(shì)，歸根結(jié)底是為描寫(xiě)洞庭湖醞釀氣氛?！拔袈劧赐ニ?/p>

今上岳陽(yáng)樓”。詩(shī)人對(duì)洞庭湖向往已久，這是在敘事寫(xiě)景的行文中，自然地流露出來(lái)的感情。

但這畢竟是過(guò)去的向往，登上了岳陽(yáng)樓，其感情似乎應(yīng)當(dāng)是高興。因?yàn)槎嗄甑南蛲鶎?shí)現(xiàn)了，

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一定高興。但仔細(xì)品味，句中見(jiàn)不到如愿以償?shù)南矏偳樗肌Ｂ?lián)系下文更是如此。實(shí)際上在這

兩句中“昔”與“今”之間，是一段漫長(zhǎng)的時(shí)間距離，作者把這段距離拉開(kāi)，沒(méi)有用簡(jiǎn)單的

“喜”“悲”之詞來(lái)填充它，而是留給讀者去想象、回味。

2.（8分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。

臨江仙?柳絮

薛寶釵

白玉堂前春解舞，東風(fēng)卷得均勻。蜂圍蝶陣亂紛紛。凡曾隨逝水？豈必委芳?jí)m？

萬(wàn)縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無(wú)根。好風(fēng)憑借力，送我上青云。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.句中的“白玉堂”一詞出自古樂(lè)府《相逢行》“黃金為君門(mén)，白玉為君堂”，借指封建

貴族家的住宅，比喻富麗堂皇。

B.“萬(wàn)縷千絲終不改，任他隨聚隨分”一句細(xì)膩地體現(xiàn)了柳絮四處飄飛仍不改初衷，隨

緣自適的特征，喻不因別人對(duì)我的親疏而改變自己固有的姿態(tài)。

C.詞的上片狀物，下片言志。表面上寫(xiě)柳絮的姿容和心理，實(shí)際上巧妙地借柳絮之口委

婉道出薛寶釵的志向，可謂句句詠物，處處有“我”。

D.上片用“幾曾”“豈必”的反問(wèn)句式，寫(xiě)柳絮的不愿隨波逐流、飄墜塵埃，為下片抒

寫(xiě)柳絮直上青云的心愿巧妙埋下伏線，但同時(shí)也流露出了消極的情緒。

（2）曹雪芹筆下的人物形象具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性，請(qǐng)結(jié)合此詞簡(jiǎn)要分析薛寶釵形象。

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解與賞析能力。解答本題，需要先理解選項(xiàng)

信息，再聯(lián)系相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行分析。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人人物形象的理解與分析能力。解答本題，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，聯(lián)系

原著相關(guān)信息進(jìn)行分析。

【解答】（1）D.“但同時(shí)也流露出了消極的情緒”說(shuō)法錯(cuò)誤，詞的四、五句表面上借用

了宋人蘇軾詠楊花詞中“春色三分，二分塵土，一分流水”這一句意，卻又在活用的基

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礎(chǔ)上翻出一層，另辟新意，用一''何曾"、一“豈必”的反問(wèn)句式，便頓使蘇詞中所表達(dá)

的情感作一逆轉(zhuǎn)，化消極的情調(diào)為積極的精神。

故選D。

(2)寶釵這首詞充滿「開(kāi)朗樂(lè)觀的情緒。這首詞上片狀物，著力描寫(xiě)風(fēng)颼柳絮、悠然起

舞的情狀。下片言志，抒寫(xiě)了柳絮的情志：有離即有合，有散必有聚。這首詞表面上寫(xiě)

的是柳絮的姿容和心理，實(shí)際上巧妙地借柳絮之口委婉地道出薛寶釵青云平步的志向。

詞的開(kāi)頭就已非同凡響：“白玉堂前春解舞，東風(fēng)卷得均勻”，歡快輕盈、均勻優(yōu)美的舞

姿，流露出一種歡愉融洽的欣喜之情，表現(xiàn)了她得高潔自持。詞的第三句，接以“蜂團(tuán)

蝶陣亂紛紛”的描寫(xiě)，來(lái)進(jìn)一步烘染這春意喧鬧的大好時(shí)光，從而唱出了詞人對(duì)春光的

一曲贊歌?！睅自S逝水？豈必委芳?jí)m？”用一“何曾”、一“豈必”的反問(wèn)句式，寫(xiě)柳

絮的不愿意隨波逐流、飄墜塵埃，正好為詞的下片抒寫(xiě)柳絮直上青云的心愿，巧妙地埋

下了伏線。下片詞人更側(cè)重于抒寫(xiě)柳絮的情志“萬(wàn)縷千絲終不改，任他隨聚隨分”。非常

細(xì)膩地體現(xiàn)了柳絮盡管四處飄t，也仍不改初衷，無(wú)牽無(wú)系，隨緣自適的曠達(dá)襟懷。由

于有了這層情志的鋪墊，因而在詞的最后三句，詞人便直接地抒寫(xiě)了柳絮憑借東風(fēng)扶搖

直上的遠(yuǎn)大志向，這樣便使整首詞的主題得到了升華，完成了對(duì)柳絮感慨整個(gè)心理流程

的揭示。顯而易見(jiàn)，這首詞表面上寫(xiě)的是柳絮的姿容和心理，實(shí)際上則是薛寶釵這位“人

情練達(dá)世事明”的封建“淑女”自我個(gè)性的寫(xiě)照。

答案：

(1)D

(2)寶釵以高潔自持，所以“解舞”“均勻”自詡?！皫自S水逝，豈必委芳?jí)m”，表現(xiàn)

她不愿隨波逐流，落入下塵的志向?！吧厝A……上青云”，體現(xiàn)其想要平步青云不落塵俗

的人生志向。

【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：

(-)關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩(shī)歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵?shī)歌的標(biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感

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傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩(shī)歌，進(jìn)而明了全詩(shī)的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)

手法等，便于快速理解詩(shī)歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩(shī)講究“知人論世”，所以，一定要重視詩(shī)歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的

時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注釋隱含義

高考所選詩(shī)歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語(yǔ)、地名，幫助考生讀懂詩(shī)句；或介紹

寫(xiě)作背景，暗示詩(shī)歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩(shī)句，幫助考生理解詩(shī)歌用典或意境；或

介紹作者，暗示詩(shī)歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩(shī)人思想感情的寄托，古人寫(xiě)詩(shī)喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩(shī)人思想情感或暗示主旨。情感往往

體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15-16題。

烏棲曲

李白

姑蘇臺(tái)上烏棲時(shí)，吳王宮里醉西施。

吳歌楚舞歡未畢，青山欲銜半邊日。

銀箭金壺漏水多，起看秋月墜江波。

東方漸高奈樂(lè)何！

注①姑蘇臺(tái)：在吳縣姑蘇山上，是吳王夫差為西施所筑。②高：同“儒”，白、明。③奈

樂(lè)何：一作“奈爾何

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15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.《烏棲曲》是六朝樂(lè)府《清商曲辭》的歌調(diào)名，詩(shī)人大膽突破舊題偶句收尾的格式，變偶

為奇。這陡然收煞的一句，既引人注意，又收束有力。

B.“銀箭金壺”，指宮中計(jì)時(shí)的銅壺滴漏。銅壺漏水越來(lái)越多，上面銀箭的刻度也隨之越來(lái)

越高，表明漫長(zhǎng)的秋夜?jié)u漸消逝。

C.李白的詩(shī)歌，大都寫(xiě)得雄奇奔放、直抒胸臆。此詩(shī)作者通過(guò)臺(tái)上棲鴉、青山銜日、秋江墜

月等景物具體體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

D.這首詩(shī)以時(shí)間的推移為線索，寫(xiě)出吳宮人物自日至暮、自暮至旦的生活過(guò)程，而對(duì)這一過(guò)

程中的種種場(chǎng)景，并沒(méi)有具體描繪渲染。

16.這首詩(shī)采用了“借古諷今”的表現(xiàn)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)

技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，

主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面

主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。這里己經(jīng)明確了手法，需要結(jié)合詩(shī)句分析表

達(dá)效果以及詩(shī)人的感情。

【解答】（I）C.“直抒胸臆”錯(cuò)誤。這首詩(shī)是通過(guò)臺(tái)上棲鴉、青山銜日、秋江墜月等景物來(lái)

暗示的，沒(méi)有直抒胸臆，整首詩(shī)顯得深婉含蓄。

（2）這首詩(shī)采用了“借古諷今”的表現(xiàn)手法。從內(nèi)容上分析，該詩(shī)以時(shí)間的推移為線索，

寫(xiě)出吳宮淫佚生活中自日至暮，又自暮達(dá)旦的過(guò)程。詩(shī)人對(duì)這一過(guò)程中的種種場(chǎng)景，并不作

具體描繪渲染，而是緊扣時(shí)間的推移、景物的變換，來(lái)暗示吳宮荒淫的晝夜相繼，來(lái)揭示吳

王的醉生夢(mèng)死，并通過(guò)寒林棲鴉、落日銜山、秋月墜江等富于象征暗示色彩的景物隱寓荒淫

縱欲者的悲劇結(jié)局。這是寫(xiě)“古”。從目的上分析，玄宗早期勵(lì)精圖治，后期荒淫廢政，和

夫差先發(fā)憤圖強(qiáng)，振吳敗越，后沉湎聲色，反致覆亡有相似之處。詩(shī)人借吳宮荒淫來(lái)托諷唐

玄宗的沉酒聲色，迷戀楊妃；借吳國(guó)滅亡來(lái)諷諫當(dāng)朝統(tǒng)治者不要重蹈歷史覆轍。這是諷“今”。

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答案：

(DC

(2)這首詩(shī)的主要內(nèi)容是表現(xiàn)春秋時(shí)期吳王沉迷西施、晝夜尋歡的荒唐生活，以此來(lái)揭示

吳國(guó)滅亡的原因，這是寫(xiě)“古”。其目的是給一樣貪圖享樂(lè)的當(dāng)朝統(tǒng)治者以警醒，不要重蹈

歷史覆轍，這是諷“今”。

譯文：

姑蘇臺(tái)上的烏鴉剛剛歸窩之時(shí)，吳王宮里西施醉舞的宴飲就開(kāi)始了。飲宴上的吳歌楚舞一曲

未畢，太陽(yáng)就已經(jīng)落山了。金壺中的漏水滴了一夜，吳王宮山的歡宴還沒(méi)有結(jié)束，吳王起身

看了看將要墜入江波的秋月。天色將明，仍覺(jué)余興未盡，就是天亮了，又可奈何我樂(lè)興未艾

哉！

賞析：

《烏棲曲》是樂(lè)府《清商曲辭?西曲歌》舊題?，F(xiàn)存南朝梁簡(jiǎn)文帝、徐陵等人的古題，內(nèi)容

大都比較靡艷，形式則均為七言四句，兩句換韻。李白此篇，不但內(nèi)容從IFl題的歌詠艷情轉(zhuǎn)

為諷刺宮廷淫靡生活，形式上也作了大膽的創(chuàng)新。

相傳吳王夫差耗費(fèi)大量人力物力，用三年時(shí)間，筑成橫亙五里的姑蘇臺(tái)(舊址在今江蘇省蘇

州市西南姑蘇山上)，上建春宵宮，與寵妃西施在宮中為長(zhǎng)夜之飲。詩(shī)的開(kāi)頭兩句，不去具

體描繪吳宮的豪華和宮廷生活的淫靡，而是以洗煉而富于含蘊(yùn)的筆法，勾畫(huà)出日落烏棲時(shí)分

姑蘇臺(tái)上吳宮的輪廓和宮中美人西施醉態(tài)朦朧的剪影。“烏棲時(shí)”，照應(yīng)題面，又點(diǎn)明時(shí)間。

詩(shī)人將吳宮設(shè)置在昏林暮鴉的背景中，無(wú)形中使“烏棲時(shí)”帶上某種象征色彩，使人們隱約

感受到包圍著吳宮的幽暗氣氛，聯(lián)想到吳國(guó)11暮黃昏的沒(méi)落趨勢(shì)。而這種環(huán)境氣氛，又正與

“吳王宮里醉西施”的縱情享樂(lè)情景形成鮮明對(duì)照，暗含樂(lè)極悲生的意蘊(yùn)。這層象外之意，

貫串全篇，但表現(xiàn)得非常隱微含蓄?！皡歉璩铓g未畢，青山欲銜半邊日?！睂?duì)吳宮歌舞，只

虛提一筆，著重寫(xiě)宴樂(lè)過(guò)程中時(shí)間的流逝。沉醉在狂歡極樂(lè)中的人，往往意識(shí)不到這一點(diǎn)。

輕歌曼舞，朱顏微配?！拔础弊帧坝弊郑o相呼應(yīng)，微妙而傳神地表現(xiàn)出吳王那種惋惜、

遺憾的心理。而落日銜山的景象，又和第二句中的“烏棲時(shí)”一樣，隱約透出時(shí)代沒(méi)落的面

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影，使得“歡未畢”而時(shí)已暮的描寫(xiě)，帶上了為樂(lè)難久的不祥暗示?！般y箭金壺漏水多，起

看秋月墜江波?！崩m(xù)寫(xiě)吳宮荒淫之夜。宮體詩(shī)的作者往往熱衷于展覽豪華頹靡的生活，李白

卻巧妙地從側(cè)面淡淡著筆?！般y箭金壺”，指宮中計(jì)時(shí)的銅壺滴漏。銅壺漏水越來(lái)越多，銀箭

的刻度也隨之越來(lái)越上升，暗示著漫長(zhǎng)的秋夜?jié)u次消逝，而這一夜間吳王、西施尋歡作樂(lè)的

情景便統(tǒng)統(tǒng)隱入幕后。一輪秋月，在時(shí)間的默默流逝中越過(guò)長(zhǎng)空，此刻已經(jīng)逐漸黯淡，墜入

江波，天色已近黎明。這里在景物描寫(xiě)中央入'‘起看"二字，不但點(diǎn)醒景物所組成的環(huán)境后

面有人的活動(dòng)，暗示靜謐皎潔的秋夜中隱藏著淫穢丑惡，而且揭示出享樂(lè)者的心理。他們總

是感到享樂(lè)的時(shí)間太短，晝則望長(zhǎng)繩系日，夜則盼月駐中天，因此當(dāng)他“起看秋月墜江波”

時(shí)，內(nèi)心不免浮動(dòng)著難以名狀的悵恨和無(wú)可奈何的悲哀。這正是末代統(tǒng)治者所特具的頹廢心

理?！扒镌聣嫿ā钡谋瘺黾帕纫庀?，又與上面的日落烏棲景象相應(yīng)，使?jié)B透在全詩(shī)中的悲

涼氣氛在回環(huán)往復(fù)中變得越來(lái)越濃重了。詩(shī)人諷刺的筆鋒并不就此停住，他有意突破《烏棲

曲》舊題偶句收結(jié)的格式，變偶為奇，給這首詩(shī)安上了一個(gè)意味深長(zhǎng)的結(jié)尾：“東方漸高奈

樂(lè)何！”“高"是''偏”的假借字。東方已經(jīng)發(fā)白，天就要亮了，尋歡作樂(lè)不能再繼續(xù)下去了。

這孤零零的一句，既像是恨長(zhǎng)夜之短的吳王所發(fā)出的歡樂(lè)難繼、好夢(mèng)不長(zhǎng)的嘆喟，又像是詩(shī)

人對(duì)沉溺不醒的吳王敲響的警鐘。詩(shī)就在這冷冷的一問(wèn)中陡然收煞，特別引人注目，發(fā)人深

省。

這首詩(shī)在構(gòu)思fr一有顯著的特點(diǎn)，即以時(shí)間的推移為線索，寫(xiě)出吳宮淫佚生活中自日至暮，又

自暮達(dá)旦的過(guò)程。詩(shī)人對(duì)這一過(guò)程中的種種場(chǎng)景，并不作具體描繪渲染，而是緊扣時(shí)間的推

移、景物的變換，來(lái)暗示吳宮荒淫的晝夜相繼，來(lái)揭示吳王的醉生夢(mèng)死，并通過(guò)寒林棲鴉、

落11銜山、秋月墜江等富于象征暗示色彩的景物隱寓荒淫縱欲者的悲劇結(jié)局。通篇純用客觀

敘寫(xiě)，不下一句貶辭，而諷刺的筆鋒卻尖銳、冷峻，深深刺入對(duì)象的精神與靈魂。

李白的七言古詩(shī)和歌行，一般都寫(xiě)得雄奇奔放，恣肆淋漓，這首《烏棲曲》卻偏于收斂含蓄，

深婉隱微，成為他七古中的別調(diào)。前人或以為它是借吳宮荒淫來(lái)托諷唐玄宗的沉湎聲色，迷

戀楊妃，這是可能的。玄宗早期勵(lì)精圖治，后期荒淫廢政，和夫差先發(fā)憤圖強(qiáng)，振吳敗越，

后沉湎聲色，反致覆亡有相似之處。賀知章的“泣鬼神”之評(píng)，也不單純是從藝術(shù)角度著眼

的。

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【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：

（-）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感。

標(biāo)題是解讀詩(shī)歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵?shī)歌的標(biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向

等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明」'是哪一類詩(shī)歌，進(jìn)而明r全詩(shī)的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，

便于快速理解詩(shī)歌。

（-）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)。

讀詩(shī)講究“知人論世”，所以，一定要重視詩(shī)歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)

代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注釋隱含義。

高考所選詩(shī)歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語(yǔ)、地名，幫助考生讀懂詩(shī)句；或介紹寫(xiě)作

背景，暗示詩(shī)歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩(shī)句，幫助考生理解詩(shī)歌用典或意境；或介紹作者，

暗示詩(shī)歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意。

意象是詩(shī)人思想感情的寄托，古人寫(xiě)詩(shī)喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意。

關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩(shī)人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)

在只言片語(yǔ)匕要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。

4.（9分）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。

插秧歌

【宋】楊萬(wàn)里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜鰲蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。

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秧根未牢蔚未匝①，照管鵝兒與雛鴨。

插秧詩(shī)

【后梁】契此和尚

手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天。

六根清凈方為道，退步原來(lái)是向前。

注：①前：移栽植物。這里指插秧。匝：滿。未匝：指這塊田里還沒(méi)有栽插完畢。

（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.兩首詩(shī)歌都描寫(xiě)了農(nóng)人插秧的景象，語(yǔ)言樸素。

B.《插秧歌》開(kāi)篇連用四個(gè)動(dòng)詞描寫(xiě)熱火朝天的插秧場(chǎng)面，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確。

C.“低頭折腰只不答”，農(nóng)夫一直保持彎腰插秧的姿勢(shì)，懶得回答農(nóng)婦的呼喚。

D.《插秧歌》運(yùn)用手法多樣，形式更為活潑，《插秧詩(shī)》重在說(shuō)理，更為樸實(shí)。

（2）“摹景說(shuō)理”是《插秧詩(shī)》不同于《插秧歌》的一個(gè)特點(diǎn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析《插秧詩(shī)》

所說(shuō)之哲理。

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解與賞析能力。解答本題，需要先理解選項(xiàng)信息,

再聯(lián)系相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行分析。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主旨的理解與分析能力。解