2020-2021學(xué)年河北省唐山市灤州市八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2020-2021學(xué)年河北省唐山市灤州市八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)（1-5題21分）1．（10分）在下列橫線上填寫(xiě)出詩(shī)文原句。（1）黑云壓城城欲摧，。（李賀《雁門(mén)太守行》）（2）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（3），家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）（4），飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明《飲酒》）（5）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（6）曉霧將歇，。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）（7），窺谷忘反。（吳均《與朱元思書(shū)》）（8）《生于憂患，死于安樂(lè)》由個(gè)人說(shuō)到國(guó)家，針對(duì)國(guó)君提出了“，，”的論斷。2．（4分）給加著重號(hào)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）人們對(duì)這種不文明的行為深?lèi)和醇病＃?）那是一個(gè)陰冷的漆黑之夜。春寒料峭，風(fēng)雨凄凄。（3）我看見(jiàn)父親在門(mén)口chóuchú著，不禁淚流滿(mǎn)面。（4）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙juélún。二、選擇題（共2小題，每小題2分，滿(mǎn)分4分）3．（2分）提取“他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子”這個(gè)句子的主干，正確的一項(xiàng)是（）A．他揀一張椅子。 B．他揀椅子。 C．他給我揀一張椅子。 D．他給我揀椅子。4．（2分）下列各項(xiàng)中，加著重號(hào)的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．中華民族精神是中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不折不撓的不竭動(dòng)力。 B．如果沒(méi)有愚公移山的精神，見(jiàn)到困難就退縮，終會(huì)一事無(wú)成。 C．這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 D．每次我向老師請(qǐng)教時(shí)，他都和顏悅色地給我解答。三、名著閱讀（共1小題，滿(mǎn)分3分）5．（3分）名著閱讀。在“不忘歷史，牢記使命”的讀書(shū)交流活動(dòng)上，請(qǐng)你為大家推薦《紅星照耀中國(guó)》這部書(shū)，說(shuō)出推薦理由。（可以從作品的主題思想、主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等方面來(lái)寫(xiě)）四、閱讀理解（共4小題，滿(mǎn)分39分）6．（4分）閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。?）下列各項(xiàng)中，對(duì)這首詞的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“殷勤問(wèn)我歸何處”一句中的“歸”字飽含作者經(jīng)歷人生道路上的流徙奔波后，希望得到一個(gè)理想歸宿的熱切愿望。B.“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”表達(dá)了詩(shī)人空有才華，卻遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶。C.“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”反映了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭棄和對(duì)美好境界的追求。D.李清照的詞以婉約細(xì)膩為主。這首詞清麗婉轉(zhuǎn)，幽怨凄惻，是其婉約詞的代表作。（2）請(qǐng)用自己的話描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”兩句詩(shī)的畫(huà)面。7．（13分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之：不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ㄟx自《＜孟子＞三章》）【乙】齊大饑①。黔敖②為食③于路，以待餓者而食④之。有饑⑤者蒙袂⑥輯屨⑦，貿(mào)貿(mào)然⑧來(lái)。黔敖左奉⑨食，右執(zhí)⑩飲，曰：“嗟?!來(lái)食?!”揚(yáng)其目而視之，曰：“予唯?不食嗟來(lái)之食?，以至于斯?也!”從?而謝?焉，終不食而死。曾子聞之，曰：“微與?!其嗟也，可去?，其謝也，可食?！边x自《禮記?檀弓下》）注釋?zhuān)孩兖嚕夯哪?，五谷無(wú)收。②黔敖：春秋時(shí)期齊國(guó)的一個(gè)富人，貴族奴隸主。③食：飯，飯食。④食（sì）：拿飯給人吃。⑤饑：餓，吃不飽。⑥蒙袂（mèi）：用衣袖蒙著臉。袂，袖子。⑦輯（jí）屨（jù）：身體邁不開(kāi)步子的樣子。⑧貿(mào)貿(mào)然：眼睛看不清而莽撞前行的樣子。⑨奉：同“捧”，端著。⑩執(zhí)：拿。?嗟：帶有輕蔑意味的呼喚聲，相當(dāng)于現(xiàn)在的“喂”。?食：吃。?唯：因?yàn)椤?嗟來(lái)之食：不敬之食。指帶有侮辱性的施舍。?斯：這，這樣。?從：跟從。?謝：道歉。?微與（yú）：非，這里指無(wú)須的意思。與，通“歟”，表示感嘆的語(yǔ)氣詞。?其嗟也，可去：黔敖無(wú)禮呼喚時(shí)，當(dāng)然可以離開(kāi)（拒絕）。（1）解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①豈不誠(chéng)大丈夫哉誠(chéng)：②往之女家女：③富貴不能淫淫：④居天下之廣居居：（2）下列各項(xiàng)中，加著重號(hào)詞語(yǔ)的意義或用法相同的一項(xiàng)是A.以順為正者域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》）B.是焉得為大丈夫乎有子存焉（《愚公移山》）C.行天下之大道不聞天子之詔（《周亞夫軍細(xì)柳》）D.黔敖為食于路告之于帝（《愚公移山》）（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①此之謂大丈夫。②終不食而死。（4）乙文中的饑者體現(xiàn)了孟子所說(shuō)的“大丈夫”的哪種品格？這種品格在饑者身上是如何體現(xiàn)的？8．（9分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?？谡郑焊綦x病毒的“武器”①1910年冬，肺鼠疫從俄國(guó)貝加爾湖地區(qū)沿中東鐵路傳入我國(guó)，以哈爾濱為中心迅速蔓延開(kāi)來(lái)，短短4個(gè)月就擴(kuò)散到5省6市，死亡人數(shù)達(dá)6萬(wàn)多人，僅哈爾濱市就有5272人喪生。劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)博士伍連德臨危受命，他切斷了傳播途徑，給病人提供有針對(duì)性的治療，不到4個(gè)月時(shí)間就戰(zhàn)勝了這場(chǎng)災(zāi)難。②同時(shí)，伍連德還設(shè)計(jì)發(fā)明了用棉紗做成的簡(jiǎn)易口罩。③設(shè)計(jì)之初，伍連德曾將口罩的綁帶設(shè)計(jì)成兩端各三條：上方兩條沿耳上方系在腦后，中間的沿耳下系在頸后，下方的則向上系在頭頂。為使用方便，不久后他將綁帶簡(jiǎn)化成兩對(duì)，而防護(hù)作用依舊。這樣一款自制口罩，簡(jiǎn)單易戴，價(jià)格低廉，被稱(chēng)為“伍氏口罩”。④口罩變成公眾常備物品，則伴隨著一場(chǎng)“史上最可怕的傳染病”。⑤1918年3月，流感在美國(guó)爆發(fā)。由于150萬(wàn)美軍被陸續(xù)派往歐洲參戰(zhàn)，流感病毒以驚人的速度席卷了歐洲大陸，并造成全世界空前的災(zāi)難。一年多的時(shí)間里，這次流感共造成了世界5000萬(wàn)至1億人死亡。⑥這種傳染病被稱(chēng)為“西班牙流感”，其實(shí)疫源地并不在西班牙，而是因?yàn)楫?dāng)時(shí)該國(guó)是中立國(guó)，未對(duì)疫情信息進(jìn)行封鎖，所以很多消息都來(lái)自西班牙。西班牙流感傳播的后期，人們才普遍意識(shí)到防疫的重要性。口罩成為預(yù)防流感的重要工具。普通平民被要求戴上口罩。雖然只是簡(jiǎn)易款，以今天的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，其抵御病毒侵襲的效果并不怎么樣。但不可否認(rèn)，口罩已變成全民用品。⑦在疫情防控中發(fā)揮了重要作用的口罩繼續(xù)發(fā)揮著更多防護(hù)作用。⑧1952年12月，持續(xù)了多天的嚴(yán)重空氣污染造成英國(guó)倫敦上萬(wàn)人死亡，口罩成為在霧都生存的必需品。制作口罩的材料也在對(duì)抗污染的過(guò)程中不斷進(jìn)化。各國(guó)陸續(xù)頒布了職業(yè)健康法，通過(guò)各種措施推動(dòng)現(xiàn)代口罩技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用。⑨如今，口罩在世界范圍內(nèi)已經(jīng)成為一個(gè)年產(chǎn)值超百億元的成熟產(chǎn)業(yè)，貼合度、過(guò)濾效果和舒適性均在不斷改善提升。近年來(lái)，口罩的技術(shù)含量逐漸增加，除了醫(yī)用外科口罩，防塵、防花粉、防霧霾，甚至防紫外線、帶清涼感等個(gè)性化品類(lèi)也不斷面市。（選自《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）這篇文章按時(shí)間順序來(lái)介紹，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2）文章第①段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)有怎樣的表達(dá)效果？肺鼠疫從俄國(guó)貝加爾湖地區(qū)沿中東鐵路傳入我國(guó)，以哈爾濱為中心迅速蔓延開(kāi)來(lái)，短短4個(gè)月就擴(kuò)散到5省6市，死亡人數(shù)達(dá)6萬(wàn)多人，僅哈爾濱市就有5272人喪生。（3）文章介紹了促進(jìn)口罩發(fā)展的三個(gè)事件，閱讀文章④﹣⑧段，概括寫(xiě)出其中的兩大事件。9．（13分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。父親的車(chē)后座張風(fēng)芹①父親節(jié)那天晚上，妹妹發(fā)過(guò)來(lái)一張圖片，一個(gè)小女孩坐在父親的自行車(chē)后座上，妹妹說(shuō)：“曾經(jīng)，我們也這么小，父親也這么年輕?！雹谀暷菑垐D片，往日的時(shí)光如潮水一樣涌過(guò)來(lái)，漫過(guò)心海。③從有記憶開(kāi)始，父親就有一輛破舊的自行車(chē)。那時(shí)候父親在縣城做木材生意?？h城十天兩個(gè)集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車(chē)，顛簸在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻。那時(shí)候我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車(chē)后座上帶回來(lái)的東西。最喜歡夏天，父親會(huì)給我們帶回來(lái)各種水果，桃、李、杏、棗、香瓜……年幼的我們只懂得填滿(mǎn)我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親用省下的午飯錢(qián)給我們買(mǎi)的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價(jià)賣(mài)。就為能買(mǎi)到這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天。④父親的自行車(chē)后座，不只承載著他的勞苦，更承載著我們的快樂(lè)與幸福。⑤上小學(xué)的時(shí)候，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車(chē)帶上我去考試。那一天的父親顯得特別精神，平日里下巴上密密麻麻的胡子茬跑得無(wú)影無(wú)蹤，干裂、粗糙得像松樹(shù)皮的雙手洗得發(fā)白。他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋，載著我一路顛簸。那條長(zhǎng)長(zhǎng)的土路，顛簸出我心里的感動(dòng)，好幾回我都忍不住靠著父親的后背，他的后背真硬啊!那時(shí)，父親正年輕。⑥等到我去鎮(zhèn)上讀了中學(xué)，開(kāi)始住校。父親的破自行車(chē)也換成了嶄新的大金鹿，那亮晃晃的自行車(chē)讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時(shí)候就會(huì)順路繞到學(xué)校門(mén)口等我放學(xué)，嶄新的自行車(chē)后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳。我放學(xué)后飛快地跑到父親面前，他就會(huì)變戲法般從衣兜里掏出來(lái)一個(gè)大紙包，大紙包里常常是兩個(gè)香噴噴的羊肉大包子，或者兩個(gè)撒滿(mǎn)芝麻的吊爐燒餅。雖然我不忘把包子燒餅舉給父親一個(gè)，可是他卻從來(lái)都不舍得咬上一口。⑦結(jié)婚后，我們住在縣城的出租屋里，冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。每年，麥子收了，父親會(huì)送來(lái)麥仁和白面，說(shuō)是新麥子格外好吃；玉米長(zhǎng)成了，父親會(huì)送來(lái)成袋的嫩玉米，說(shuō)孩子們都愛(ài)吃這口；樹(shù)上新打下來(lái)的紅棗，地里剛摘的毛豆，母親腌的咸鴨蛋，剛開(kāi)封的西瓜醬……近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車(chē)，一樣一樣都給我們送到了跟前。我常常心疼不再年輕的父親，忍不住埋怨他：“蹬車(chē)這么遠(yuǎn)，路又不好走，何必非要送來(lái)呢，等我們回去再吃也不遲啊!”父親不生氣，一邊逗弄著孩子一邊說(shuō)：“我想來(lái)看看孩子了，這一點(diǎn)兒路算個(gè)啥!”我的鼻子酸酸的，兩眼含淚，坐在父親車(chē)后座的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。真想再回到小時(shí)候，坐在父親的自行車(chē)后座上，和父親一起回家啊。⑧父親老了，蹬自行車(chē)費(fèi)力了，就換了一輛電動(dòng)三輪車(chē)，這次后座特別寬敞，可以帶上母親一起來(lái)城里看孩子。父親高興地對(duì)我們說(shuō)：“你們放假的時(shí)候，我來(lái)接你們回家吧!這車(chē)后座像沙發(fā)一樣舒服呢!”⑨可是，我們還沒(méi)來(lái)得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車(chē)后座，父親就和我們開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，悄悄地離去了。只剩下那輛新嶄嶄的三輪車(chē)和那輛破自行車(chē)默默地停放在老院里。⑩父親，今夜有月，月明風(fēng)清，夢(mèng)里，駕上您的三輪車(chē)來(lái)看看吧，我想您的車(chē)后座了。（選自2020.05《特別文摘》，有改動(dòng)）（1）文章開(kāi)頭兩段有什么作用？（2）選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋肺龅冖荻蔚漠?huà)線句。那一天的父親顯得特別精神，平日里下巴上密密麻麻的胡子茬跑得無(wú)影無(wú)蹤，干裂、粗糙得像松樹(shù)皮的雙手洗得發(fā)白。他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋……（3）文章以“父親的車(chē)后座”為題，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）文中的父親一路顛簸為“我”送吃的，讓“我”鼻子酸酸的，兩眼含淚。請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)淚水中包含著怎樣的情感。（5）文中第⑨段寫(xiě)到：“我們還沒(méi)來(lái)得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車(chē)后座，父親就悄悄離去了?！备赣H的悄悄離去，給作者留下了無(wú)盡的思念。讀完本文后，相信你一定有許多感觸，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。五、作文（共1小題，滿(mǎn)分40分）10．（40分）請(qǐng)以“讓充滿(mǎn)味道”為題目作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不少于500字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

2020-2021學(xué)年河北省唐山市灤州市八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)（1-5題21分）1．（10分）在下列橫線上填寫(xiě)出詩(shī)文原句。（1）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）（2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（3）烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）（4）山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明《飲酒》）（5）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）（6）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）（7）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書(shū)》）（8）《生于憂患，死于安樂(lè)》由個(gè)人說(shuō)到國(guó)家，針對(duì)國(guó)君提出了“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”的論斷。【解答】（1）甲光向日金鱗開(kāi)（重點(diǎn)字：鱗）（2）淺草才能沒(méi)馬蹄（3）烽火連三月（4）山氣日夕佳（5）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（重點(diǎn)字：拂）（6）猿鳥(niǎo)亂鳴（7）經(jīng)綸世務(wù)者（8）入則無(wú)法家拂士出則無(wú)敵國(guó)外患者國(guó)恒亡（重點(diǎn)字：拂）2．（4分）給加著重號(hào)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）人們對(duì)這種不文明的行為深?lèi)簑ù痛疾。（2）那是一個(gè)陰冷的漆黑之夜。春寒料峭liàoqiào，風(fēng)雨凄凄。（3）我看見(jiàn)父親在門(mén)口chóuchú躊躇著，不禁淚流滿(mǎn)面。（4）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙juélún絕倫。【解答】（1）wù（2）liàoqiào（3）躊躇（4）絕倫二、選擇題（共2小題，每小題2分，滿(mǎn)分4分）3．（2分）提取“他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子”這個(gè)句子的主干，正確的一項(xiàng)是（）A．他揀一張椅子。 B．他揀椅子。 C．他給我揀一張椅子。 D．他給我揀椅子?！窘獯稹窟@個(gè)句子的主語(yǔ)是“他”，謂語(yǔ)中心語(yǔ)是“揀”，賓語(yǔ)中心語(yǔ)是“椅子”，因此句子的主干是：他揀椅子。故選：B。4．（2分）下列各項(xiàng)中，加著重號(hào)的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．中華民族精神是中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不折不撓的不竭動(dòng)力。 B．如果沒(méi)有愚公移山的精神，見(jiàn)到困難就退縮，終會(huì)一事無(wú)成。 C．這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 D．每次我向老師請(qǐng)教時(shí)，他都和顏悅色地給我解答?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，抑揚(yáng)頓挫指語(yǔ)氣或聲音高低起伏伴隨停頓，十分和諧。多用于形容悅耳的聲音。形容小說(shuō)情節(jié)不妥。故選：C。三、名著閱讀（共1小題，滿(mǎn)分3分）5．（3分）名著閱讀。在“不忘歷史，牢記使命”的讀書(shū)交流活動(dòng)上，請(qǐng)你為大家推薦《紅星照耀中國(guó)》這部書(shū)，說(shuō)出推薦理由。（可以從作品的主題思想、主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等方面來(lái)寫(xiě)）【解答】答案示例：《紅星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。是一部暢銷(xiāo)八十年的長(zhǎng)征經(jīng)典，是我們今天了解中國(guó)工農(nóng)紅軍的經(jīng)典讀本。四、閱讀理解（共4小題，滿(mǎn)分39分）6．（4分）閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！（1）下列各項(xiàng)中，對(duì)這首詞的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.“殷勤問(wèn)我歸何處”一句中的“歸”字飽含作者經(jīng)歷人生道路上的流徙奔波后，希望得到一個(gè)理想歸宿的熱切愿望。B.“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”表達(dá)了詩(shī)人空有才華，卻遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶。C.“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”反映了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭棄和對(duì)美好境界的追求。D.李清照的詞以婉約細(xì)膩為主。這首詞清麗婉轉(zhuǎn)，幽怨凄惻，是其婉約詞的代表作。（2）請(qǐng)用自己的話描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”兩句詩(shī)的畫(huà)面。【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABC.正確；D.有誤，詞作中對(duì)于開(kāi)闊壯美的境界富于浪漫主義的想象，表現(xiàn)出作者內(nèi)心一種剛健昂揚(yáng)的氣概，詞風(fēng)豪放。故選：D。（2）本題考查學(xué)生描繪詩(shī)詞中展現(xiàn)的畫(huà)面的能力。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)詞中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)詞，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。解答本題要知道一二句的意思：天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。需要抓住“云”“霧”“星河”這幾處景物展開(kāi)想象來(lái)寫(xiě)。滿(mǎn)天晨霧云濤，水天相接，銀河流轉(zhuǎn)，像無(wú)數(shù)只船兒正舞動(dòng)著風(fēng)帆。答案：（1）D（2）示例1：天空中云霧翻涌，一片曙色朦朧，仰望頭頂?shù)你y河似在轉(zhuǎn)動(dòng)一般，將點(diǎn)點(diǎn)星光投散在海面，像無(wú)數(shù)的船兒在舞動(dòng)著風(fēng)帆。示例2：天上云海茫茫，那一團(tuán)團(tuán)的白云就像奔涌的波濤，和晨霧連在一起。透過(guò)云霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀河好像在流轉(zhuǎn)，點(diǎn)點(diǎn)星光似無(wú)數(shù)漂浮的船兒在舞動(dòng)著風(fēng)帆。譯文：水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河轉(zhuǎn)動(dòng)，像無(wú)數(shù)的船只在舞動(dòng)風(fēng)帆。夢(mèng)魂仿佛回天庭，聽(tīng)見(jiàn)天帝在對(duì)我說(shuō)話。他熱情而又有誠(chéng)意地問(wèn)我要到哪里去。我回報(bào)天帝路途還很漫長(zhǎng)，現(xiàn)在已是黃昏還未到達(dá)。即使我學(xué)詩(shī)能寫(xiě)出驚人的句子，又有什么用呢？長(zhǎng)空九萬(wàn)里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)啊！千萬(wàn)別停息，將我這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙島。7．（13分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之：不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ㄟx自《＜孟子＞三章》）【乙】齊大饑①。黔敖②為食③于路，以待餓者而食④之。有饑⑤者蒙袂⑥輯屨⑦，貿(mào)貿(mào)然⑧來(lái)。黔敖左奉⑨食，右執(zhí)⑩飲，曰：“嗟?!來(lái)食?!”揚(yáng)其目而視之，曰：“予唯?不食嗟來(lái)之食?，以至于斯?也!”從?而謝?焉，終不食而死。曾子聞之，曰：“微與?!其嗟也，可去?，其謝也，可食。”選自《禮記?檀弓下》）注釋?zhuān)孩兖嚕夯哪?，五谷無(wú)收。②黔敖：春秋時(shí)期齊國(guó)的一個(gè)富人，貴族奴隸主。③食：飯，飯食。④食（sì）：拿飯給人吃。⑤饑：餓，吃不飽。⑥蒙袂（mèi）：用衣袖蒙著臉。袂，袖子。⑦輯（jí）屨（jù）：身體邁不開(kāi)步子的樣子。⑧貿(mào)貿(mào)然：眼睛看不清而莽撞前行的樣子。⑨奉：同“捧”，端著。⑩執(zhí)：拿。?嗟：帶有輕蔑意味的呼喚聲，相當(dāng)于現(xiàn)在的“喂”。?食：吃。?唯：因?yàn)椤?嗟來(lái)之食：不敬之食。指帶有侮辱性的施舍。?斯：這，這樣。?從：跟從。?謝：道歉。?微與（yú）：非，這里指無(wú)須的意思。與，通“歟”，表示感嘆的語(yǔ)氣詞。?其嗟也，可去：黔敖無(wú)禮呼喚時(shí)，當(dāng)然可以離開(kāi)（拒絕）。（1）解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①豈不誠(chéng)大丈夫哉誠(chéng)：真正，確實(shí)②往之女家女：同“汝”，你③富貴不能淫淫：使……惑亂（迷惑）④居天下之廣居居：居住（2）下列各項(xiàng)中，加著重號(hào)詞語(yǔ)的意義或用法相同的一項(xiàng)是CA.以順為正者域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》）B.是焉得為大丈夫乎有子存焉（《愚公移山》）C.行天下之大道不聞天子之詔（《周亞夫軍細(xì)柳》）D.黔敖為食于路告之于帝（《愚公移山》）（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①此之謂大丈夫。②終不食而死。（4）乙文中的饑者體現(xiàn)了孟子所說(shuō)的“大丈夫”的哪種品格？這種品格在饑者身上是如何體現(xiàn)的？【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：難道不是真正的大丈夫嗎？誠(chéng)：真正，確實(shí)。②句意為：到了你丈夫家里。女：同“汝”，你。③句意為：富貴不能使我驕奢淫逸。淫：使……惑亂（迷惑）。④句意為：住在天下最寬廣的住宅里。居：居住。（2）本題考查文言虛詞。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思和用法。A.不同，介詞，把/憑借。B.不同，疑問(wèn)代詞，哪里/助詞，用在句末，表示陳述語(yǔ)氣。C.相同，助詞，的。D.不同，介詞，在/介詞，對(duì)，向。故選：C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：此，這；謂，稱(chēng)為。句意為：這樣的人才稱(chēng)得上大丈夫。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：終，最終；食，吃。句意為：他（饑者）仍然不吃，最終餓死了。（4）本題考查內(nèi)容理解和分析。閱讀甲文，了解內(nèi)容可知，乙文中的“饑者”“予唯不食嗟來(lái)之食，以至于斯也”“終不食而死”體現(xiàn)了大丈夫“貧賤不能移”的品格。饑者在餓得將死的情況下，面對(duì)帶有侮辱性的施舍，仍然保持做人的尊嚴(yán)、骨氣，最終餓死了，這正是孟子“大丈夫”論斷中“貧賤不能移”的體現(xiàn)。答案：（1）①真正，確實(shí)；②同“汝”，你；③使……惑亂（迷惑）；④居住。（2）C（3）①這樣的人才稱(chēng)得上大丈夫。②他（饑者）仍然不吃，最終餓死了。（或：他最終因?yàn)椴怀远I死了）（4）貧賤不能移。饑者在餓得將死的情況下，面對(duì)帶有侮辱性的施舍，仍然保持做人的尊嚴(yán)、骨氣，最終餓死了，這正是孟子“大丈夫”論斷中“貧賤不能移”的體現(xiàn)。8．（9分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題?？谡郑焊綦x病毒的“武器”①1910年冬，肺鼠疫從俄國(guó)貝加爾湖地區(qū)沿中東鐵路傳入我國(guó)，以哈爾濱為中心迅速蔓延開(kāi)來(lái)，短短4個(gè)月就擴(kuò)散到5省6市，死亡人數(shù)達(dá)6萬(wàn)多人，僅哈爾濱市就有5272人喪生。劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)博士伍連德臨危受命，他切斷了傳播途徑，給病人提供有針對(duì)性的治療，不到4個(gè)月時(shí)間就戰(zhàn)勝了這場(chǎng)災(zāi)難。②同時(shí)，伍連德還設(shè)計(jì)發(fā)明了用棉紗做成的簡(jiǎn)易口罩。③設(shè)計(jì)之初，伍連德曾將口罩的綁帶設(shè)計(jì)成兩端各三條：上方兩條沿耳上方系在腦后，中間的沿耳下系在頸后，下方的則向上系在頭頂。為使用方便，不久后他將綁帶簡(jiǎn)化成兩對(duì)，而防護(hù)作用依舊。這樣一款自制口罩，簡(jiǎn)單易戴，價(jià)格低廉，被稱(chēng)為“伍氏口罩”。④口罩變成公眾常備物品，則伴隨著一場(chǎng)“史上最可怕的傳染病”。⑤1918年3月，流感在美國(guó)爆發(fā)。由于150萬(wàn)美軍被陸續(xù)派往歐洲參戰(zhàn)，流感病毒以驚人的速度席卷了歐洲大陸，并造成全世界空前的災(zāi)難。一年多的時(shí)間里，這次流感共造成了世界5000萬(wàn)至1億人死亡。⑥這種傳染病被稱(chēng)為“西班牙流感”，其實(shí)疫源地并不在西班牙，而是因?yàn)楫?dāng)時(shí)該國(guó)是中立國(guó)，未對(duì)疫情信息進(jìn)行封鎖，所以很多消息都來(lái)自西班牙。西班牙流感傳播的后期，人們才普遍意識(shí)到防疫的重要性?？谡殖蔀轭A(yù)防流感的重要工具。普通平民被要求戴上口罩。雖然只是簡(jiǎn)易款，以今天的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，其抵御病毒侵襲的效果并不怎么樣。但不可否認(rèn)，口罩已變成全民用品。⑦在疫情防控中發(fā)揮了重要作用的口罩繼續(xù)發(fā)揮著更多防護(hù)作用。⑧1952年12月，持續(xù)了多天的嚴(yán)重空氣污染造成英國(guó)倫敦上萬(wàn)人死亡，口罩成為在霧都生存的必需品。制作口罩的材料也在對(duì)抗污染的過(guò)程中不斷進(jìn)化。各國(guó)陸續(xù)頒布了職業(yè)健康法，通過(guò)各種措施推動(dòng)現(xiàn)代口罩技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用。⑨如今，口罩在世界范圍內(nèi)已經(jīng)成為一個(gè)年產(chǎn)值超百億元的成熟產(chǎn)業(yè)，貼合度、過(guò)濾效果和舒適性均在不斷改善提升。近年來(lái)，口罩的技術(shù)含量逐漸增加，除了醫(yī)用外科口罩，防塵、防花粉、防霧霾，甚至防紫外線、帶清涼感等個(gè)性化品類(lèi)也不斷面市。（選自《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）這篇文章按時(shí)間順序來(lái)介紹，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2）文章第①段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)有怎樣的表達(dá)效果？肺鼠疫從俄國(guó)貝加爾湖地區(qū)沿中東鐵路傳入我國(guó)，以哈爾濱為中心迅速蔓延開(kāi)來(lái)，短短4個(gè)月就擴(kuò)散到5省6市，死亡人數(shù)達(dá)6萬(wàn)多人，僅哈爾濱市就有5272人喪生。（3）文章介紹了促進(jìn)口罩發(fā)展的三個(gè)事件，閱讀文章④﹣⑧段，概括寫(xiě)出其中的兩大事件。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路。注意表述的簡(jiǎn)潔通順。本文內(nèi)容可概括為：本文按時(shí)間順序，說(shuō)明了口罩由設(shè)計(jì)發(fā)明到如今普遍使用的歷程。文章以三次重要的疫情事件為中心，說(shuō)明了口罩在三次疫情中的作用。（2）本題考查詞語(yǔ)的含義。結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！岸潭?個(gè)月就擴(kuò)散到5省6市，死亡人數(shù)達(dá)6萬(wàn)多人，僅哈爾濱市就有5272人喪生?！敝小岸潭獭闭f(shuō)明了時(shí)間短，瘟疫蔓延速度之快，造成的死亡人數(shù)之多。（3）本題考查文章信息的提取和概括。促進(jìn)口罩發(fā)展的事件，第一件事是在①②③段，可概括為：1910年冬，在哈爾濱鼠疫中，伍連德設(shè)計(jì)發(fā)明了用棉紗做成的簡(jiǎn)易口罩。第二件事在第④⑤⑥段，可概括為：1918年，“西班牙流感”使口罩成為公眾常備物品。第三件事在第⑧段中，可概括為：1952年，倫敦嚴(yán)重的空氣污染使口罩成為對(duì)抗污染的必需品。故答案為：（1）本文按時(shí)間順序，說(shuō)明了口罩由設(shè)計(jì)發(fā)明到如今普遍使用的歷程。文章以三次重要的疫情事件為中心，說(shuō)明了口罩在三次疫情中的作用。（2）“短短”說(shuō)明了時(shí)間短，瘟疫蔓延速度之快，造成的死亡人數(shù)之多。（3）1910年冬，在哈爾濱鼠疫中，伍連德設(shè)計(jì)發(fā)明了用棉紗做成的簡(jiǎn)易口罩。1918年，“西班牙流感”使口罩成為公眾常備物品。1952年，倫敦嚴(yán)重的空氣污染使口罩成為對(duì)抗污染的必需品。9．（13分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。父親的車(chē)后座張風(fēng)芹①父親節(jié)那天晚上，妹妹發(fā)過(guò)來(lái)一張圖片，一個(gè)小女孩坐在父親的自行車(chē)后座上，妹妹說(shuō)：“曾經(jīng)，我們也這么小，父親也這么年輕?！雹谀暷菑垐D片，往日的時(shí)光如潮水一樣涌過(guò)來(lái)，漫過(guò)心海。③從有記憶開(kāi)始，父親就有一輛破舊的自行車(chē)。那時(shí)候父親在縣城做木材生意?？h城十天兩個(gè)集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車(chē)，顛簸在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻。那時(shí)候我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車(chē)后座上帶回來(lái)的東西。最喜歡夏天，父親會(huì)給我們帶回來(lái)各種水果，桃、李、杏、棗、香瓜……年幼的我們只懂得填滿(mǎn)我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親用省下的午飯錢(qián)給我們買(mǎi)的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價(jià)賣(mài)。就為能買(mǎi)到這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天。④父親的自行車(chē)后座，不只承載著他的勞苦，更承載著我們的快樂(lè)與幸福。⑤上小學(xué)的時(shí)候，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車(chē)帶上我去考試。那一天的父親顯得特別精神，平日里下巴上密密麻麻的胡子茬跑得無(wú)影無(wú)蹤，干裂、粗糙得像松樹(shù)皮的雙手洗得發(fā)白。他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋，載著我一路顛簸。那條長(zhǎng)長(zhǎng)的土路，顛簸出我心里的感動(dòng)，好幾回我都忍不住靠著父親的后背，他的后背真硬啊!那時(shí)，父親正年輕。⑥等到我去鎮(zhèn)上讀了中學(xué)，開(kāi)始住校。父親的破自行車(chē)也換成了嶄新的大金鹿，那亮晃晃的自行車(chē)讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時(shí)候就會(huì)順路繞到學(xué)校門(mén)口等我放學(xué)，嶄新的自行車(chē)后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳。我放學(xué)后飛快地跑到父親面前，他就會(huì)變戲法般從衣兜里掏出來(lái)一個(gè)大紙包，大紙包里常常是兩個(gè)香噴噴的羊肉大包子，或者兩個(gè)撒滿(mǎn)芝麻的吊爐燒餅。雖然我不忘把包子燒餅舉給父親一個(gè)，可是他卻從來(lái)都不舍得咬上一口。⑦結(jié)婚后，我們住在縣城的出租屋里，冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。每年，麥子收了，父親會(huì)送來(lái)麥仁和白面，說(shuō)是新麥子格外好吃；玉米長(zhǎng)成了，父親會(huì)送來(lái)成袋的嫩玉米，說(shuō)孩子們都愛(ài)吃這口；樹(shù)上新打下來(lái)的紅棗，地里剛摘的毛豆，母親腌的咸鴨蛋，剛開(kāi)封的西瓜醬……近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車(chē)，一樣一樣都給我們送到了跟前。我常常心疼不再年輕的父親，忍不住埋怨他：“蹬車(chē)這么遠(yuǎn)，路又不好走，何必非要送來(lái)呢，等我們回去再吃也不遲啊!”父親不生氣，一邊逗弄著孩子一邊說(shuō)：“我想來(lái)看看孩子了，這一點(diǎn)兒路算個(gè)啥!”我的鼻子酸酸的，兩眼含淚，坐在父親車(chē)后座的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。真想再回到小時(shí)候，坐在父親的自行車(chē)后座上，和父親一起回家啊。⑧父親老了，蹬自行車(chē)費(fèi)力了，就換了一輛電動(dòng)三輪車(chē)，這次后座特別寬敞，可以帶上母親一起來(lái)城里看孩子。父親高興地對(duì)我們說(shuō)：“你們放假的時(shí)候，我來(lái)接你們回家吧!這車(chē)后座像沙發(fā)一樣舒服呢!”⑨可是，我們還沒(méi)來(lái)得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車(chē)后座，父親就和我們開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，悄悄地離去了。只剩下那輛新嶄嶄的三輪車(chē)和那輛破自行車(chē)默默地停放在老院里。⑩父親，今夜有月，月明風(fēng)清，夢(mèng)里，駕上您的三輪車(chē)來(lái)看看吧，我想您的車(chē)后座了。（選自2020.05《特別文摘》，有改動(dòng)）（1）文章開(kāi)頭兩段有什么作用？（2）選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?，品析第⑤段的?huà)線句。那一天的父親顯得特別精神，平日里下巴上密密麻麻的胡子茬跑得無(wú)影無(wú)蹤，干裂、粗糙得像松樹(shù)皮的雙手洗得發(fā)白。他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋……（3）文章以“父親的車(chē)后座”為題，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）文中的父親一路顛簸為“我”送吃的，讓“我”鼻子酸酸的，兩眼含淚。請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)淚水中包含著怎樣的情感。（5）文中第⑨段寫(xiě)到：“我們還沒(méi)來(lái)得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車(chē)后座，父親就悄悄離去了?！备赣H的悄悄離去，給作者留下了無(wú)盡的思念。讀完本文后，相信你一定有許多感觸，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)?！窘獯稹浚?）本題是對(duì)段落作用的考查。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上寫(xiě)的是妹妹發(fā)來(lái)一張“一個(gè)小女孩坐在父親的自行車(chē)后座上”的照片，引起了“我”的回憶，抒發(fā)了對(duì)父親的懷念之情；結(jié)構(gòu)上一是點(diǎn)明了“父親的車(chē)后座”這一題目，同時(shí)引出下文的內(nèi)容。（2）本題考查語(yǔ)句賞析能力。此題可從人物描寫(xiě)的角度著手，“那一天的父親顯得特別精神”是神態(tài)描寫(xiě)，“平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得無(wú)影無(wú)蹤，干裂、粗糙得像松樹(shù)皮的雙手洗得發(fā)白，他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋”是外貌描寫(xiě)。父親打扮得如此整齊、干凈、精神，可見(jiàn)他對(duì)孩子能參加鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽充滿(mǎn)自豪之情，這是父愛(ài)的表現(xiàn)，具有生動(dòng)的表達(dá)效果。（3）本題考查標(biāo)題的賞析。閱讀全文，可知這是一篇回憶父親的文章，作者回憶的往事都與父親的車(chē)有關(guān)，“父親的車(chē)后座”是貫穿全文的線索。從行文的順序來(lái)看，隨著時(shí)間的推移，父親車(chē)后座所帶的東西在變化，但不變的是他對(duì)孩子的愛(ài)，所以“父親的車(chē)后座”又是父愛(ài)的象征，以其為題還有點(diǎn)明主旨的作用。（4）本題考查作者情感的理解。根據(jù)文章第⑦段表述的內(nèi)容，可知“我忍不住鼻子酸酸的，兩眼含淚，坐在父親車(chē)后座的一幕幕情景又浮現(xiàn)在眼前”一句中，“我”之所以流淚，是被父親的行為所感動(dòng)。此時(shí)的“我”已成家，父親也不再年輕，但“近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車(chē)，一樣一樣都給我們送到了跟前”，可見(jiàn)父親對(duì)“我們”愛(ài)的程度之深。（5）本題考查閱讀感悟的表達(dá)?！拔覀冞€沒(méi)來(lái)得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車(chē)后座，父親就悄悄離去了”這句話包含了作者深深的遺憾與愧疚之情。讀到這句話，也提醒了我們，生命是短暫的，