2021版談談對安全發(fā)展的理解

2021版談談對安全發(fā)展的理解Whenthelivesofemployeesornationalpropertyareendangered,production

activitiesarestoppedtorectifyandeliminatedangerousfactors?（安全管理）單位： 姓名:日期： 安全管理IDOCUMENTTEMPLATYK-AQ-05962021版談談對安全發(fā)展的理解TOC\o"1-5"\h\zi 1I I1導語：生產(chǎn)有了安全保障.才能持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。生產(chǎn)活動中事故層出不窮，生產(chǎn)1I II II勢必陷于混亂、甚至癱瘓狀態(tài)。當生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾、危及職工生命或國家財產(chǎn)II II II時，生產(chǎn)活動停下來整治、消除危險因素以后，生產(chǎn)形勢會變得更好?！ò踩谝?II II II的提法，決非把安全擺到生產(chǎn)之上;忽視安全口然是一種錯謀。 II II IJ一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一在世界范圍的金融危機環(huán)境下，公司的安全工作也而臨著全新的考驗。如何為公司生產(chǎn)經(jīng)營工作提供安全保障，鋪就公司走出困境的安全之路就值得我們?nèi)ド钏己吞接?。我有兩點思路供大家參考。一、強化安全意識，正確處理發(fā)展與安全的現(xiàn)實矛盾，是推動公司安全管理工作的關(guān)鍵從公司改制以來，公司的經(jīng)營業(yè)績不斷刷新歷史記錄，以更加成熟的姿態(tài)走向明天。然而，員工的安全意識是否與公司的發(fā)展速度成正比呢？我認為在兩個層面上，員工的安全意識薄弱，是公司安全工作向前推進的攔路虎：一個是中層管理層，另一個就是設備操作層?！鞍l(fā)展現(xiàn)代企業(yè)，必須按照高效、優(yōu)質(zhì)、環(huán)保、安全的要求?！边@是我們國家對現(xiàn)代工業(yè)提岀的發(fā)展要求；而“不斷強化安全意識，提高安全管理水平，為公司實現(xiàn)戰(zhàn)略目標創(chuàng)造良好的安全環(huán)境?！?，是公司領(lǐng)導在安全工作會議上提岀的工作要求。所以，提高員工的安安全管理IDOCUMENTTEMPLATYK-AQ-0596全意識，從而達到公司的要求就顯得尤為重要。因為不管是傳統(tǒng)工業(yè)還是現(xiàn)代工業(yè)都離不開設備，而設備是需要人為操作，怎樣操作才具有安全性，還是人說了算。我們來了解一點數(shù)據(jù)：2006年到2009年，公司發(fā)生了燃燒事故4起，一般性火災事故2起，怎么樣？觸目驚心吧。但員工特別是安全意思淡薄的員工，很有可能面對這樣一組數(shù)據(jù)態(tài)度漠然抑或是無動于衷。因為“發(fā)展才是硬道理！”，完成經(jīng)濟指標才是第一位的，只要有錢了，一切才會有保障，包括安全。當大家都忙著去提高產(chǎn)量的時候，安不安全，就不是他們所首要考慮的了。公司的發(fā)展及個人收入應與安全并駕齊驅(qū)，相輔相成，所以首先從意識上解決發(fā)展與安全的現(xiàn)實矛盾，是推進公司安全工作的關(guān)鍵。不知道各位看沒看過一部片名叫“澳大利亞”的影片，講的是幾個人趕一群牛的故事。其中有一個鏡頭是牛群往懸崖邊上沖，有一頭牛掉下懸崖，其它的牛則止住了腳步。這是為什么？因為牛很聰明，知道掉下去的后果，“知其害而不為”。再多的宣傳攻勢和填鴨式的教育不如讓員工自身親眼見見火災、工亡和工傷所帶來的慘痛后果，然后他們可以“知其害而不為”。這在很大程度上也是培養(yǎng)其安全意識的一種方式吧。安全管理IDOCUMENTTEMPLATYK-AQ-0596二、對員工安全意思淡薄的問題，應做到因地制宜，分類指導對于員工安全意識淡薄的問題，還得具體問題具體分析。公司是綜合性的化工產(chǎn)品制造企業(yè)，使用的原材料較為復雜，生產(chǎn)工藝不一而足，員工的知識水平和勞動環(huán)境也有一定不盡相同。所以，在上個月，公司的安全管理工作形成安全聯(lián)組工作制。就是開展有針對性的安全管理工作，因地制宜，分類指導。利用這樣的安全管理模式，希望可以更好的利用不同類型區(qū)域自身的特點開展安全工作，相互借鑒比較好的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上總結(jié)探索行之有效的具有自己特色的安全管理模式，達到提高各部門防控事故的目標。在分類指導的同時，對設備操作主體得加大有針對性的安全知識宣傳教育，著力于簡單易行的安全知識，讓員工看得見、懂得起、做得到。我們的班組長一定要做到手把手的教，一次不會教三次，確實不適應本崗位工作的必須調(diào)離原崗位，這樣，既保護了員工，又