四川省合江縣馬街中學2023-2024學年高一上學期12月月考日語試題

馬街中學高2023級高一上學期第三學月考試日語試題第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時，先將答案標在試卷上。錄音內(nèi)容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共7小題；每小題2分，滿分14分）聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。1.今「いま」何時ですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.1時10分です?！袱い沥袱袱澶盲驻蟆笲.7時10分です?！袱筏沥袱袱澶盲驻蟆笴.8時10分です?！袱悉沥袱袱澶盲驻蟆埂敬鸢浮緽【解析】【分析】男：女の人と男の人が話しています。今何時ですか。男：今何時ですか。女：7時10分です。男：7時10分ですね。ありがとう。男：今何時ですか?！驹斀狻吭奶岬浆F(xiàn)在是7點10分。故選B。2.鍵「かぎ」はどこですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.機の上です。 B.機の中です。 C.椅子の下です。【答案】C【解析】【分析】女の人と男の人が話しています。鍵はどこですか。女：あ、鍵がありませんね。男：機の上にありませんか。女：はい、ありません。男：あ、あそこにあります。椅子の下に。鍵はどこですか。【詳解】音頻提到「あ、あそこにあります。椅子の下に。」，故選C。3.男の人はこれから何を買いますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.2本のビール B.2本の牛乳 C.2本のビールと2本の牛乳【答案】A【解析】【分析】男：ちょっとコンビニに行ってきますけど、何か買いたい物はありますか。女：じゃ、ビール2本お願いします。男：うん、牛乳も買いませんか。女：ううん、まだ2本ありますよ。男：分かりました。じゃ、行ってきます。【詳解】原文提到男人買2瓶啤酒。故選A。4.男の人と女の人が話しています。２人は何時からの映畫にしましたか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.午前9時半 B.午後3時40分 C.夜の10時【答案】B【解析】【分析】男：明日一緒に映畫を見に行きませんか？女：いいですね。男：時間ですが、午前中の9時半からのと午後3時40分からのがありますが、どちらにしますか？女：朝早く起きるのは嫌ですね。男：そうですね。じゃあ、こっちにしましょう。【詳解】原文提到，有上午9點30分和下午3點40分的電影，女人不想早起，所以兩人打算3點40分開始的電影。故選B。【點睛】5.二人は何を食べますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.カレー B.そば C.すし【答案】B【解析】【分析】女：２人はなにを食べますか。男：晝ごはんを食べませんか。女：そうですね。男：カレーはどうですか。女：カレーは昨日食べましたよ。男：じゃ、壽司は？女：すみません、わたしはお金がすこしだけあります。男：じゃ、そばは？女：いいですね。【詳解】原文提到兩人吃蕎麥面。故選B。6.男の人と女の人はこれから何をしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.絵をかきます B.映畫を見ます C.食事します【答案】C【解析】【分析】男：一緒に映畫を見に行きませんか。女：いいですよ。男：その前に、一緒に食事しませんか。女：ええ?！驹斀狻吭奶岬絻扇讼热コ燥垼蔬xC。7.男の人の名前は何ですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.マスダ B.マツダ C.マスバ【答案】A【解析】【分析】男：はじめまして、マスダです。女：マツダさんですね。男：いいえ、マスダです?！驹斀狻恳纛l提到「いいえ、マスダです。」，故選A。第二節(jié)（共8小題；每小題2分，滿分16分）聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】8.男の人の會社は毎日何時から始まりますか。A.７時半 B.8時半 C.９時半9.今日は何曜日ですか。A.日曜日 B.月曜日 C.火曜日【答案】8.B9.A【解析】【分析】女：會社は何時からですか。男：八時半からです。女：毎晩何時にうちへ帰りますか。男：九時に帰ります。あ、あしたは月曜日ですね。十時に帰ります。女：そうですか。大変ですね。【8題詳解】原文提到，男人的公司每天八點半上班。故選B。【9題詳解】原文提到，明天是周一，所以今天是周日。故選A?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】10.女の人は何の料理が一番好きですか。A.韓國料理 B.中華料理 C.日本料理11.男の人はよく料理をしますか。A.每日作る B.たまに作る C.まったく作らない【答案】10.C11.B【解析】【分析】男：鈴木さんは韓國料理も中華料理も好きだそうですね。女：ええ、よく食べます。でも日本料理が1番好きです。男：そうですか。よく自分で料理をしますか？女：ええ、ほぼ毎日作っていますよ。王さんは？男：僕は週末にたまに作ったりします?！?0題詳解】原文提到，女人最喜歡吃日本菜。故選C?！?1題詳解】原文提到，男人偶爾做做飯。故選B?！军c睛】【此處可播放相關音頻，請去附件查看】12.女の人はいつコーヒーを飲みますか。A.朝ご飯の時 B.晝ご飯の後 C.晚ご飯の時13.男の人はよく何を飲みますか。A.コーヒー B.牛乳 C.お茶【答案】12.B13.C【解析】【分析】男：木村さんは毎日コーヒーを飲みますか？女：ええ。男：朝ごはんの時に飲みますか？女：いいえ、朝はよく牛乳を飲みます。男：そうですか。女：えー。晝ご飯の後コーヒーを飲みます。田中さんは？男：僕はよくお茶を飲みますが、コーヒーはあまり飲みません【12題詳解】原文提到，女人午飯后喝咖啡。故選B。【13題詳解】原文提到，男人經(jīng)常喝茶，不怎么喝咖啡。故選C?！军c睛】【此處可播放相關音頻，請去附件查看】14.最近の高校生は、勉強のことを誰によく相談しますか。A.先生 B.友達 C.両親15.男の生徒は、將來のことを誰によく相談しますか。A.先生 B.父親 C.母親【答案】14.B15.B【解析】【分析】女：先日ラジオ番組で最近の高校生について話していました。最近の高校生は困ったときに誰に相談すると思いますか。調(diào)査の結果では勉強のことは友達だそうです。先生かと思ったのですが、ちがいました。そして、將來のことは両親でした。將來のことは友達や先生ではなく、両親に相談するんです。最近の高校生は。そして、男の生徒は父親に、女の生徒は母親に相談するのが一番多いそうです。私は高校生のとき父に相談したことはほとんどありませんでした。世代の違いでしょうか?！?4題詳解】原文提到最近的高中生經(jīng)常和朋友商量學習上的事情。故選B。【15題詳解】原文提到男學生經(jīng)常和父親商量將來的事情。故選B。第二部分日語知識運用（共40小題；每小題1分，滿分40分）從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。16.いいですか。ご飯を前に、手を洗ってください。A.食べました B.食べます C.食べた D.食べる【答案】D【解析】【詳解】句意：聽好了。吃飯前請洗手。本題主要考查「V原＋前に」：“做前項之前先做后項”的用法。故選D。17.成功できるかできないかまず自分でやってことだ。A.いる B.おる C.みる D.ある【答案】C【解析】【詳解】句意：能否成功首先你應該自己試著做一下。本題主要考查補助動詞用法。「ている」：正在做某事；表動作結果狀態(tài)的持續(xù)；「ておる」：「ている」的自謙形式；「てみる」：嘗試做某事；「てある」：人為動作結果狀態(tài)的持續(xù)；做完某事。根據(jù)題意，能否成功首先你應該試著做一下。故選C。18.明日、母＿＿＿＿一緒に料理を作ります。A.を B.の C.が D.と【答案】D【解析】【詳解】句意為‘明天要和媽媽一起做飯’。本題考察助詞。「を」：表示動作的對象、經(jīng)過的場所等；「の」：表示所屬，的；「が」：表示疑問詞做主語等；「と」：表示共同做某事的對象，和。故選D。19.郵便局へ荷物を＿＿＿＿。A.出る B.出ます C.出しに行きます D.出しても行きます【答案】C【解析】【詳解】句意為‘去郵局寄包裹?！绢}考查移動性動詞表目的的語法。首先題干中有「郵便局へ」，表示移動的目的地，要選擇移動性動詞「行く」,排除AB；「荷物を出す」表示移動的目的，用「Vます形＋に」，排除D。故選C。20.自然＿＿＿＿優(yōu)しい製品が次々と開発されました。A.は B.で C.に D.を【答案】C【解析】【詳解】句意：對自然友好的產(chǎn)品一個接一個地被開發(fā)出來。本題考查助詞的用法。「に」表示評價的基準。「は」表示主題。「で」表示動作場所。「を」表示他動詞的賓語。根據(jù)題意可知，是對自然來說是友好的產(chǎn)品。故選C。21.ちこくA.遲到 B.遲刻 C.遅刻 D.遅到【答案】C【解析】【詳解】本題考查單詞。「ちこく?遅刻」遲到故選C。22.このビルの（

）にびっくりしました。600メートルだそうです。A.高 B.高い C.高さ D.高め【答案】C【解析】【詳解】句意為‘我被這座大樓的高度嚇了一跳。據(jù)說是600米。’本題考查固定語法。一類形容詞把詞尾い變成さ可變?yōu)槊~。故選C。23.寒いですね。何かものを飮みましょう。A.あたたかい B.おいしい C.すずしい D.つめたい【答案】A【解析】【詳解】句意：真冷呢！喝點什么熱的東西吧！本題考查單詞詞義。「溫かい」：「あたたかい」形容詞，“溫暖的，暖和的”?！该牢钉筏ぁ梗骸袱い筏ぁ剐稳菰~，“好吃的，美味的”?！笡訾筏ぁ梗骸袱工氦筏ぁ剐稳菰~，“涼爽的”。「冷たい」：「つめたい」形容詞，“冰的”。根據(jù)題意可知。故選A。24.わたしは毎晩2時間ぐらいピアノの練習を。A.やりました B.やっています C.やっていました D.やるでした【答案】B【解析】【詳解】句意為‘我每天晚上練習兩個小時的鋼琴?！?。本題考查「ている」的用法?！袱皮い搿箍梢员硎玖晳T，相當于「ます」；「ていた」表示過去的時態(tài)。每天晚上，屬于常態(tài)。根據(jù)時態(tài)，故選B。25.佐々木さんは何にしますか。私はビールします。A.が B.で C.に D.を【答案】C【解析】【詳解】句意：“佐佐木選什么呢？”“我選啤酒?！北绢}考查助詞的用法。「に」表示選擇的結果。「が」表示主語?！袱恰贡硎緞幼鞯膱鏊??！袱颉贡硎舅麆釉~的賓語。根據(jù)題意可知，是選擇的結果。故選C。26.機の上日本語の本英語の本があります。A.に／か B.に／も C.に／と D.は／も【答案】C【解析】【詳解】桌子上面有日語書和英語書。本題考查助詞?！傅攸cに物がある」：某地有某物?！袱菇K助詞，表示疑問。「と」表示并列?！袱狻挂鉃椤耙病?，表示補充。故選C。27.「もう晝休みの時間ですよ。一緒に食堂に行きましょう?！埂袱工撙蓼护蟆⑾趣诵肖盲皮坤丹?。今大事な資料を（）から。」A.読む B.読みます C.読んでいます D.読みました【答案】C【解析】【詳解】句意為‘—快到午休的時間了，一起去食堂吧?！缓靡馑迹埬阆热?。因為我現(xiàn)在正在讀重要的資料’。本題考查句型?！浮皮い搿梗赫谧觥９蔬xC。28.このホテルはへんな音＿＿します。A.が B.を C.に D.で【答案】A【解析】【詳解】句意：這家酒店有奇怪的聲音。本題考查固定語法。「～がする」表示聽覺、嗅覺和肌體、精神等感覺器官能夠感覺到的各種現(xiàn)象的產(chǎn)生，有“發(fā)出、產(chǎn)生、作（聲、響）、有（氣味、感覺）等意思；「～をする」表示職業(yè)職務名詞+をしている表示從事某種職業(yè)和扮演某個角色；「～にする」表示從若干項選擇一個；「で」表示動作進行的場所。故選A。29.青木：それ、中村さんの辭書ですか。いい辭書ですね。中村：ええ、兄が私に＿＿＿んです。A.あげた B.くれた C.もらった D.した【答案】B【解析】【詳解】句意為“青木：那個，是中村你的字典嗎？是本好字典啊。中村：是呀，哥哥給我的?！北绢}考查授受動詞用法。「くれる」別人給我或我方某物。表物的授受關系句型：Aは（私?うちの人に）~をくれる(A給我或我方某物)。「あげる」我或我方給別人某物。表物的授受關系句型：Aは（Bに）~をあげる(A給B某物)?！袱猡椁Α刮一蛭曳降玫絼e人某物。表物的授受關系句型：Aは（Bに）~から／をもらう(A從B那里得到某物)「する」做。故選B。30.ダニエルさんは王さんのルームメート（）、フランス人です。A.に B.で C.が D.は【答案】B【解析】【詳解】句意為‘丹尼爾是小王的室友，法國人。’本題考查固定語法?！袱恕贡硎緞幼魃婕暗膶ο?；「～Nで、～です」名詞做謂語的判斷句的中頓形式；「が」用來提示主語；「は」用來提示主題。故選B。31.黒板（）答えを書いてください。A.で B.に C.を D.が【答案】B【解析】【詳解】句意為‘請在黑板上寫下回答’。本題考查助詞?！袱恰梗罕硎緞幼鬟M行的場所；「に」：表示動作的方向、附著點等；「を」：后面加自動詞，表示經(jīng)過的場所等；「が」：表示疑問詞做主語等。故選B。32.あの笛は_________作りました。A.あした B.先週 C.再來月 D.あさって【答案】B【解析】【詳解】句意為：那個笛子是上周做的?！袱ⅳ筏俊姑魈?；「先週」上周；「再來月」下下月；「あさって」后天分析可知，本句為過去時態(tài)。應該使用過去的時間。故選B。33.父は釣り（）大好きです。休みの日によく海に行きます。A.も B.の C.と D.が【答案】D【解析】【詳解】句意為：我父親最喜歡釣魚。休息日經(jīng)常去海邊。本題考查「が」表好惡、希望、能力的對象。故選D。34.店員：＿＿＿＿＿＿?？停氦工撙蓼护?。これをください。A.失禮します B.いらっしゃいませC.おはようございます D.はじめまして【答案】B【解析】【詳解】句意：店員：歡迎光臨?？腿耍捍驍_一下,請給我這個。本題考查寒暄語。「失禮します」打擾了?！袱い椁盲筏悚い蓼弧箽g迎光臨?！袱悉瑜Δ搐钉い蓼埂乖缟虾?。「はじめまして」初次見面?？腿诉M商店或飯館時，服務員要說「いらっしゃいませ」。故選B。35.私はスポーツをする、見るほうが好きです。A.より B.ほど C.から D.には【答案】A【解析】【詳解】句意：比起做運動我更喜歡看。本題考查助詞的用法?！袱瑜辍贡硎颈容^對象「ほど」表示否定比較對象「から」表示動作的起點「には」表示存在地點根據(jù)題干「ほう」可知是在比較。故選A。36.李：あそこは郵便局ですか。王：いいえ、()は銀行です。A.ここ B.どこ C.そこ D.あそこ【答案】D【解析】【詳解】句意：小李：那里是郵局嗎？小王：不，那里是銀行。本題考查的是指示代詞的位置關系。「あそこ」為遠稱，這個建筑物距離兩個人都很遠時才能用，且兩人提到這個建筑物時都要使用「あそこ」。故選D。37.學生として、宿題（）は基本的なものでしょう。A.ながら B.ぐらい C.だけは D.なので【答案】B【解析】【詳解】句意：作為學生，作業(yè)是最基本的吧。本題考查句型。「ながら」表示兩個動作同時進行，意為“一邊.....一邊......”。「ぐらい」表示程度低?！袱坤薄贡硎鞠薅?，意為“僅、只”?！袱胜韦恰贡硎驹?，意為“因為......”。分析可知，本題表示程度低。B選項符合題意。故選B。38.母はいつも午後6時ごろ、にいて、料理をします。A.臺所 B.廊下 C.玄関 D.風呂【答案】A【解析】【詳解】句意：媽媽經(jīng)常下午6點左右在廚房做飯。本題考查單詞詞義。「臺所?だいどころ」名詞，“廚房”。「廊下?ろうか」名詞，“走廊”。「玄関?げんかん」名詞，“玄關；門口”?！革L呂?ふろ」名詞，“澡堂”。根據(jù)題意「料理をする」可知，是在廚房做飯。故選A。39.デパート（）友達の王さん（）會いました。A.で/に B.に/に C.で/を D.に／を【答案】A【解析】【詳解】句意：在商場遇到了我的朋友小王。本題考查助詞的運用?！袱恰梗簞幼鬟M行的場所，在某地做某事?！弗钎雪`トで」：在商場。而「に」接在場所名詞后，表示事物靜態(tài)存在的場所?！袱恕梗簞幼魃婕暗膶ο蟆！竿酩丹螭藭Α梗阂姷叫⊥酢！袱颉梗核麆釉~賓語；經(jīng)過離開的場所等。故選A。40.昨日10時寢ました。A.こと B.もの C.ごろ D.とき【答案】C【解析】【詳解】句意為‘昨天十點左右就睡覺了?！绢}考查副助詞?！袱搐怼贡硎緯r間點的左右。故選擇C。41.昨日の授業(yè)に＿＿＿＿人は何人かいますA.來る B.來て C.來なかった D.來ない【答案】C【解析】【詳解】句意：“昨天的課，有好幾個人沒來?！北绢}考查用言的活用?！竵恧搿梗亥冏詣釉~，“來，來到”。根據(jù)題干信息「昨日」時間應該是昨天，所以要用「來る」的過去時「來た」或「來なかった」。故選C。42.先生()よく聞いてください。A.に B.は C.を D.が【答案】A【解析】【詳解】句意：請好好問老師。本題考查助詞的用法?！袱恕贡硎緞幼魃婕暗膶ο??！袱稀贡硎局黝}，指定敘述的內(nèi)容。「を」表示他動詞的賓語?！袱固崾局髡Z，表示客觀現(xiàn)象、狀態(tài)、性質(zhì)等。根據(jù)題意是請好好問老師。故選A。43.小野さんは母とデバートで肉（）魚などを買います。A.と B.や C.の D.も【答案】B【解析】【詳解】句意：小野和媽媽在百貨商店買肉和魚等。本題考查助詞用法?！袱取贡硎静⒘?；共同動作的對象?！浮洹胜伞贡硎静煌耆信e，“～和～等”。「の」表示所屬，關聯(lián)等，“～的”?！袱狻贡硎就愖芳?，“也”等。根據(jù)題干，故選B。44.坂本さんは大學に入ることができるでしょう。A.もっと B.ほんとう C.きっと D.ずっと【答案】C【解析】【詳解】句意：坂本一定能考上大學吧本題考查副詞?！袱猡盲取埂案印薄！袱郅螭趣Α埂罢嬲摹??！袱盲取埂耙欢ā保硗茰y，與「でしょう」連用?！袱氦盲取埂耙恢薄?。故選C。45.今日は午後()晴れるそうです。A.に B.で C.から D.へ【答案】C【解析】【詳解】句意：聽說今天下午開始會放晴。本題考查助詞?！袱恕贡硎揪唧w時間點；「で」表示限定時間范圍；「から」表示時間起點；「へ」表示移動行為的方向。故選C。46.髪の毛を切りました。A.短い B.短く C.短いに D.短くに【答案】B【解析】【詳解】句意為“把頭發(fā)剪短了?！北绢}考察的是一類形容詞修飾動詞，把詞尾い的變成く，表示程度、狀態(tài)。故選B。47.やり続けると、大変なことになるかもしれません。A.この B.これ C.このまま D.こんな【答案】C【解析】【詳解】句意：如果這樣持續(xù)做下去，可能會變得糟糕。本題考查指示代詞的用法?！袱长巍埂斑@個”，后名詞「これ」名詞，“這個”「このまま」“這樣的狀態(tài)”「こんな」“這樣的”，后接名詞根據(jù)句意，故選C。48.はっきり覚えていませんが、何＿＿＿＿でそのニュースを知りました。A.か B.の C.と D.に【答案】A【解析】【詳解】：句意：雖然記不太清了，但是通過某個途徑知道了這個新聞。本題考查助詞的用法?！袱耿伲阂蓡柦K助詞，放在疑問句句尾表疑問；②疑問詞+か表示不確定，后可以是陳述句，也可以是疑問句。

「の」表示所屬，同位，數(shù)量，性質(zhì)等。

「と」①表并列，“和”；②表共同做某事的對象“和……一起”；③表思考，說的內(nèi)容等，常與思う、言う、考える等搭配?！袱恕耿俦砟康?；②表選擇；③表變化的結果；④表原因，常與表達情感類的動詞連用，如：悩む、困る、びっくりする等。⑤表對象；⑥存在的地點等等。本題為陳述句結尾，而「何」是疑問詞，所以排除B、C、D。「何＋か」表不確定，可用陳述句結句。故選A49.その展示會は一ヶ月_____開催され、多くの來場者が訪れました。A.につれて B.にわたって C.にたいして D.について【答案】B【解析】【詳解】句意：那個展示會舉辦了長達一個月，有很多人來。本題考查句型?！袱摔膜欷啤贡硎竞箜検挛镫S著前項事物發(fā)生變化。意為“隨著……”。「にわたって」接在表示時間、空間、次數(shù)等的名詞后。表示動作或行為所渉及的時間或空間的范圍。意為“歷經(jīng)……；渉及……”「にたいして」表示某種動作、作用、態(tài)度的對象；前后兩項事物的對比、相反的關系；比例。「について」表示與某事物有關的問題、方面等。意為“關于……”。故選B。50.夜中に帰ると、留守電話が5も入っていました。A.本 B.個 C.通 D.臺【答案】A【解析】【詳解】句意：半夜回到家，接到了5個留言。本題考查量詞?！競€」表示立體的物體；「本」表示細長的物品；「臺」表示電子設備、機器、車輛等；「通」表示郵件、書信等。在日語中錄音要使用「本」作為量詞，故選A。51.「いらっしゃいませ、どうぞ?！埂袱悉?、お邪魔します?！笰.お下がりください B.お越しくださいC.お上がりください D.お進みください【答案】C【解析】【詳解】句意：“歡迎光臨，請進?！薄昂玫?，打擾了。”本題考查寒暄語?！袱陇辘坤丹ぁ拐埾萝嚒！袱饯筏坤丹ぁ拐垇??！袱悉辘坤丹ぁ拐堖M。故選C。52.この日本語の文章は難しくて，1年生の私になかなか＿＿＿。A.読まない B.読みたくない C.読めない D.読んでいる【答案】C【解析】【詳解】句意為’這個日語文章很難，一年級的我怎么也讀不懂?！绢}考查動詞的可能態(tài)?！刚iむ?読める」「に」表示能力的主體?！袱胜胜胜ぁ贡硎驹趺匆膊荒堋蔬x擇C。53.もうお酒は飲まないと思っても、誘われると飲みに行って（）。A.ある B.いる C.くる D.しまう【答案】D【解析】【詳解】句意：即使我決定不再喝酒了，但是一被邀請就又會去喝酒。本題考查補助動詞的用法。「てある」表示動作，行為結果的存續(xù)狀態(tài)。「ている」表示動作、作用的結果狀態(tài)。「てくる」表示方向位置由遠及近或回到原點?！袱皮筏蓼Α贡硎緞幼鞯耐瓿审w，常常帶有遺憾，懊悔的心情。故選D。54.日本の気象庁は、先日噴火した阿蘇山はまた噴火する（）と発表した。A.ことになる B.おそれがある C.わけがない D.しかない【答案】B【解析】【詳解】句意：日本氣象廳宣布，前幾天噴發(fā)的阿蘇山將有再次噴發(fā)的可能。本題考查表示某種消極可能的慣用句型?！袱长趣摔胜搿贡硎窘?jīng)過推論得出的結果。翻譯為：“決定……”；「おそれがある」表示有發(fā)生某種不好的事情的可能性。翻譯為：“有可能……；恐怕……”；「わけがない」表示從情理上認絕對不可能發(fā)生某事。翻譯為：“不可能……”；「しかない」表示唯一可行選擇。翻譯為：“只好……”。根據(jù)題意，前幾天噴發(fā)的阿蘇山將有再次噴發(fā)的可能?！袱饯欷ⅳ搿贡硎净鹕接性俅螄姲l(fā)的可能性，是一個不好的事情。故選B。55.秋葉原は電気製品が安い（）、いつも大勢の人がいます。A.まで B.ので C.で D.から【答案】B【解析】【詳解】句意為‘因為秋葉原的電器很便宜，所以總是有很多人?！?。本題考查接續(xù)助詞?！袱椤贡硎驹驎r是主觀陳述原因，后項句子均為說話人的主張，意見，意志等等。前項描述不一定是客觀事實，可以是某種個人推測，主張，勸誘，請求等主觀意識比較強的成分。語氣較強烈，以命令、意志、禁止等形式結句時，一般多用「から」?！感?な/名詞な/動詞簡體形/形1簡體形+ので」表示原因時是客觀陳述原因和理由，后項句子則陳述由此而發(fā)生的事，一般后項為已經(jīng)成立或者確實要成立的事，不能用于說話人根據(jù)自己的判斷下的命令?！该~+で」表示原因，多用于“自然、身體、事故”等相關方面；「まで」表示極端的事例。本題為客觀陳述，故選B。第三部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀系列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。（一）リサイクルセンター見學実施報告書4月6日（土）教師2名が留學生10名を連れ、谷町にあるリサイクルセンターの見學を行った。谷町駅前に9時①集合。リサイクルセンターまで歩いていく。9時10分著く。リサイクルセンター3階の會議室でセンター長にあいさつする。センターの職員からリサイクルについての説明があり、その後、質(zhì)問応答。ごみの分別クイズ（猜謎、智力游戲）なども行う。職員の案內(nèi)で施設見學。ペットボトルの再利用の説明を受ける。②センターの祭りの日であったため、大型家具の引き取りや展示、販売、壊れたおもちゃの修理、フリーマーケット（跳蚤市場）などが行われていた。20分の自由時間で留學生は買い物を楽しむことができた。11時に見學終了。センターの出口で解散。56.見學に行った人は何人か。A.2人 B.8人 C.10人 D.12人57.文中①「集合」と同じ意味はどれか。A.集まる B.來る C.合う D.見る58.センター職員が説明したのはどれか。A.センター長にどうあいさつしたらいいかということB.センターの祭りの日のことC.リサイクルのことD.自由時間の使い方のこと59.文中②「センターの祭りの日」に行われた活動に合わないのはどれか。A.いろいろな新製品が発売された。B.大型家具の引き取りや展示して、販売された。C.壊れたおもちゃが修理された。D.フリーマーケットなどが行われていた。60.文章の內(nèi)容に合っているのはどれか。A.センターに著いて、まず施設の見學を行った。B.センターでは家具を直してくれた。C.留學生の買い物する時間があった。D.留學生はセンターの前に9時に集合した?！敬鸢浮?6.D57.A58.C59.A60.C【解析】【分析】參觀回收中心實施報告書4月6日（周六），兩位教師帶著10名學生參觀了位于谷町的（廢品）回收中心。9點在谷町站前集合，然后步行到（廢品）回收中心。9點10分到達后，在回收中心3樓的會議室跟中心負責人打招呼。回收中心的員工就資源回收做說明，之后進行知識問答、垃圾分類競答等活動。在員工的帶領下參觀設施，并聽關于塑料瓶再回收的說明。因為那天回收中心舉辦活動，可以看到退換、展示和銷售大型家具，修理損壞的玩具，跳蚤市場等。留學生們有20分鐘的自由時間享受購物。11點參觀結束。最后在回收中心的出口解散。56題詳解】文章第一段提到「教師2名が留學生10名を連れ」，兩位教師加上10名留學生，一共是12人。故選D?！?7題詳解】「集まる」：集合，故選A。【58題詳解】文章提到「センターの職員からリサイクルについての説明があり」，故選C?！?9題詳解】文章提到「大型家具の引き取り～などが行われていた」，其中未提及的只有「いろいろな新製品が発売された」。故選A?！?0題詳解】文章提到「留學生は買い物を楽しむことができた」，故選C。（二）僕のおばあさんは88歳で、元気です。一人で住んでいます。天気がいい時、おばあさんは病院へ友達に會いに行きます。病院に友達がたくさんいますから。天気が悪い時、足の調(diào)子が悪いですから、出かけません。おばあさんの家は僕の家に近いです。週末よく僕の家に來ます。おばあさんは僕の家へ來た時、僕は學校で習った歌を歌って（ア）。おばあさんは日本の古い話をして（イ）。そして、パンやおいしいお菓子を作って（ウ）。おばあさんは家へ來ると、家の中がとてもにぎやかになります。61.（ア）の中に何を入れますか。A.あげます B.くれます C.もらいます D.します62.（イ）の中に何を入れますか。A.あげます B.くれます C.もらいます D.します63.（ウ）の中に何を入れますか。A.あげます B.くれます C.もらいます D.します64.天気が悪い時、おばあさんは何をしますか。A.病院へ行きます B.お菓子を作りますC.僕の家へ來ます D.どこも行かないで、家にいます65.次に文章の內(nèi)容に合っているのはどれですか。A.おばあさんは僕の家族と一緒に住んでいます。B.おばあさんは足の調(diào)子が悪い時、病院へ行きます。C.おばあさんは僕に日本の古い歌を歌ってくれます。D.僕はよくおばあさんに會います?！敬鸢浮?1.A62.B63.B64.D65.D【解析】【分析】我的奶奶88歲，很健康，一個人住。天氣好的時候去醫(yī)院看朋友；天氣不好的時候腿腳不好就呆在家里。奶奶離我家很近，經(jīng)常來我家。我為她唱歌，他給我講故事，給我做點心。奶奶一來我家就很熱鬧?！?1題詳解】「てあげる」“我或我方人員為他人做某事”「てもらう」“我或我方人員得到他人做某事”「てくれる」“他人為我或我方人員做某事”我為奶奶唱歌，故選A?！?2題詳解】「てあげる」“我或我方人員為他人做某事”「てもらう」“我或我方人員得到他人做某事”「てくれる」“他人為我或我方人員做某事”奶奶為我講故事，故選B?！?3題詳解】「てあげる」“我或我方人員為他人做某事”「てもらう」“我或我方人員得到他人做某事”「てくれる」“他人為我或我方人員做某事”奶奶為我做點心，故選B。【64題詳解】文章提到「天気が悪い時、足の調(diào)子が悪いですから、出かけません?！固鞖獠缓?，不出門，故選D?！?5題詳解】文章提到「おばあさんの家は僕の家に近いです。週末よく僕の家に來ます?！鼓棠碳译x我家很近，經(jīng)常來我家，故選D。（三）東京と大阪は日本の二大都市です。仕事や旅行で東京と大阪を行ったり來たりする人がたくさんいます。それで、飛行機、新幹線、バスなどいろいろな乗り物が発達しました。さむらいがいた江戸時代は東京から大阪へ行く時、歩いて行きました。1889年に汽車ができましたが、約20時間掛かりました。その後、新しい電車ができて、どんどん時間が短くなりました。昔、東京から大阪まで歩いて、約2週間掛かりましたが、今新幹線で2時間半です。66.昔、東京から大阪まで汽車で何時間掛かりましたか。A.約1時間半 B.約2時間半C.約2週間 D.約20時間67.江戸時代は東京から大阪までどのような手段で行きましたか。A.バスで行きました。 B.汽車で行きました。C.電車で行きました。 D.歩いて行きました。68.文中の「その後」はいつですか。A.乗り物が発達した後 B.汽車ができた後C.電車ができた後 D.新幹線ができた後69.昔、東京から大阪まで歩いて何時間掛かりましたか。A.約1時間半 B.約2時間半C.約2週間 D.約20時間70.今、東京から大阪まで新幹線で何時間掛かりますかA.約1時間半 B.約2時間半C.約2週問 D.約20時間【答案】66.D67.D68.B69.C70.B【解析】【分析】文章比較簡單，主要講解了東京到大阪交通方式的發(fā)展變化。江戶時期武士都是步行，1889年開始乘坐火車大約20個小時，后來隨著科技的進步，花費的時間越來越短，現(xiàn)在坐新干線需要兩個半小時。【66題詳解】文章提到「1889年に汽車ができましたが、約20時間掛かりました?！梗孕枰ㄙM20個小時。故選D?！?7題詳解】文章第二句提到「さむらいがいた江戸時代は東京から大阪へ行く時、歩いて行きました?！?，可知江戶時代從東京到大阪需要步行。故選D?！?8題詳解】本題考查指示代詞的用法，根據(jù)上下文句意“1889年有了火車，大約花了20個小時。之后，有了新的電車，時間越來越短了?！笨芍?，“之后”指代的是出現(xiàn)火車之后。故選B?！?9題詳解】根據(jù)文本最后一句「昔、東京から大阪まで歩いて、約2週間掛かりましたが」可知，之前步行需要花費兩周左右的時間。故選C?！?0題詳解】根據(jù)文章最后一句「今新幹線で2時間半です」可知，現(xiàn)在新干線只需要花費兩個半小時。故選B。（四）名前を呼んでもそっけないそぶり（冷漠的、漠不關心的樣子）を見せることが多い貓、実は、自分の名前と他の単語を聞き分けている（聽出）と考えている研究結果がある。貓は自分の名前が分かるのだろうか。それとも、音に反応しているだけなのだろうか。コミュニケーション能力がどれだけあるかは、犬ほど研究は進んでいない。そのため、上智大學などの研究グループは、11匹の飼い貓に、仮名の數(shù)やアクセントが名前と同じ4種類の単語を、まず、飼い主に呼びかけてもらった（請主人召喚）。それから、貓の名前を呼び、反応の違いを観察した。結果、9匹は名前以外の単語に徐々に反応しなくなったが、最後に名前を聞いたら、頭や體を動かすなど大きく反応した。また、別の20匹の飼い貓に対し、飼い主以外の人に同じように呼びかけてもらったが、13匹が名前に反応した。①こうしたことから、研究グループは、5貓が、自分の名前とほかの単語を聞き分けていると結論づけている（下結論）。71.貓と犬のコミュニケーション能力の研究はどうなっているか。（）A.貓より犬の方が進んでいる。B.貓ほど犬の方が進んでいない。C.貓や犬の