4.4免疫學的應用（教師版）-高二生物講義（人教版2019選擇性必修1）

第4章免疫調節(jié)第4節(jié)免疫學的應用目標導航目標導航課程標準課標解讀結合個人免疫接種的經歷，探討免疫制劑的作用；討論器官移植與組織相容性抗原的關系，并探討干細胞移植的價值。1、結合醫(yī)學案例，理解疫苗的應用、器官移植的免疫排斥、免疫診斷的原理和應用?！緦W習目標】1.闡明疫苗發(fā)揮作用的原理（生命觀念）。2.說出器官移植面臨的問題，認同器官捐贈（社會責任）。3.嘗試以解釋、歸納和批判性思維等科學思維方式分析免疫應用相關的實例。增強疾病控制意識、激發(fā)積極參與全面健康生活宣傳的社會責任?！救蝿镇寗印胯b于新型冠狀病毒肺炎疫情仍在世界范圍內持續(xù)流行，奧密克戎（Omicron）毒株已取代德爾塔（Delta）毒株成為主要流行株，新型冠狀病毒肺炎患者臨床表現呈現新的特點，等情況。國家衛(wèi)生健康委員會辦公廳??國家中醫(yī)藥管理局辦公室于2022年3月發(fā)布了新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第九版）：閱讀、討論新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第九版）"C:\Users\86135\Desktop\49854a49c7004f4ea9e622f3f2c568d8.pdf"。方案在新型冠狀病毒疫苗接種部分指出：接種新型冠狀病毒疫苗可以減少新型冠狀病毒感染和發(fā)病，是降低重癥和死亡發(fā)生率的有效手段，符合接種條件者均應接種。符合加強免疫條件的接種對象，應及時進行加強免疫接種?；卮鹣旅娴膯栴}：（1）新冠疫苗為什么能起到“保護”作用？疫苗注射到機體后回引起機體產生體液免疫和細胞免疫。使機體產生記憶B細胞及記憶T細胞，當新冠病毒再次感染機體時，機體產生的記憶B細胞和記憶T細胞，能夠快速、高效地產生免疫反應，阻止病毒在機體內的擴散。（2）新冠病毒一直在變異，接種的疫苗會一直有效嗎？隨著病毒突變位點的變化，目前接種的新冠疫苗是否有效尚不能完全確定。但隨著我國醫(yī)療水平的提升，科研人員一定會開發(fā)出相應的新疫苗。（3）新冠病毒在不斷變異，新的傳染病也可能會出現。是否可以設計一種用來預防多種疾病的疫苗呢？2018年4月28日，國家藥品監(jiān)督管理局有條件批準用于預防宮頸癌的九價HPV疫苗在中國上市。意味著開發(fā)出針對多種疾病的疫苗完全可能。但開發(fā)出能夠針對所有疾病的疫苗目前還不太現實。疫苗研發(fā)需要考慮多方面的因素，開發(fā)出針對所有疾病的疫苗將是一種艱難而持久的研究。本著“應治盡治”的原則，2020年4月20日，武漢大學人民醫(yī)院，對一位使用了62天ECMO人工肺的新冠肺炎終末期患者，進行了雙肺移植手術。請同學們閱讀、討論教材83頁“思考?討論”器官移植所面臨的問題及希望。醫(yī)學上把用正常器官置換喪失功能的器官，以重建其生理功能的技術叫做器官移植。進行器官移植手術后，免疫系統會把來自其他人的器官當做“非己”成分進行攻擊，這就是器官移植容易失敗的原因。請同學們思考：（1）器官移植前可通過哪些措施減少免疫排斥，器官移植后可通過哪些措施減少免疫排斥？外來器官移植作為一種“異己成分”被受者免疫系統識別，受者會發(fā)起針對移植器官的攻擊、破壞和清除的免疫學反應。臨床最常見的急性排斥反應主要由細胞免疫介導，而超急性排斥反應和慢性排斥反應主要由體液免疫介導。因此，手術前做好供體的選擇及篩選檢查、受體的選擇及處理，即運用各種免疫學方法選取與受者組織相容性抗原適應的供者，使移植術后排斥反應減輕，提高移植效果；此外還有非免疫學選擇，根據供體來源，選取符合移植要求的器官，也是移植成功的必要條件。排斥反應是器官移植患者需要終生警惕的問題，目前臨床上常規(guī)應用免疫抑制藥物、療法進行預防。術后早期是排斥反應的高發(fā)時間，常需聯合應用大劑量免疫抑制藥物進行預防，隨著移植術后時間的延長，排斥反應的發(fā)生風險逐漸降低，可以逐步降低免疫抑制程度。移植器官篩選和免疫抑制劑的應用，大大提高了器官移植的成活率，給需要移植器官的患者帶來了希望。但供體器官短缺也是世界各國器官移植方面普遍存在的問題。人們寄希望于利用干細胞培養(yǎng)相應的組織、器官。同時，也寄希望于喚醒潛藏于人們心靈深處的愛心，有更多的人加入到自愿捐獻器官的行列中來。請思考：（1）干細胞培養(yǎng)組織、器官的原理是什么？干細胞是一種未分化的生物細胞，可以分裂（通過有絲分裂）去產生更多的干細胞。在哺乳動物中，從囊胚的內細胞團中分離的胚胎干細胞和在各種組織中發(fā)現的成體干細胞。在成年有機體中，干細胞和祖細胞作為身體的修復系統來補充成人組織。在正發(fā)育的胚胎中，干細胞能夠分化成所有特異性細胞外胚層，內胚層和中胚層，能夠維持再生器官的正常轉化。（2）干細胞培養(yǎng)組織、器官在器官移植方面有什么優(yōu)勢？自體干細胞培養(yǎng)的組織、器官可避免產生免疫排斥反應，對傳統治療方法療效較差的疾病多有驚人的效果。課前導學課前導學疫苗概念：通常用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品；機制：疫苗刺激機體產生特異性抗體和相應的記憶細胞，當病原體再次入侵時可以消滅病原體或引起二次免疫快速消滅病原體；例1：人被狗咬傷后，需立即注射狂犬疫苗。下列說法正確的是（）注射的疫苗屬于抗體注射的疫苗屬于抗原注射的疫苗機體無法識別疫苗是效應T細胞產生的例2：接種疫苗是預防傳染病最有效、最經濟的方式。有些疫苗需要二次接種，初次接種產生免疫后，按規(guī)定時間間隔再次接種。若提前進行再次接種，則會削弱二次免疫效果。下來解釋合理的是（）提前接種導致初次免疫產生的記憶細胞凋亡數目少提前接種導致初次免疫產生的漿細胞分泌的抗體少疫苗會與初次免疫后存留的抗體結合被迅速清除疫苗會與初次免疫產生的效應T細胞結合被裂解器官移植（1）概念：醫(yī)學上把用正常的器官置換喪失功能的器官，以重建其生理功能的技術叫作器官移植；（2）問題：免疫排斥（3）解決：免疫抑制劑免疫治療（1）內容：直接注射免疫活性物質（抗體、細胞因子、血清等），增強人體抵御病原體的能力。知識精講知識精講知識點01疫苗（1）概念：通常是滅活的或減毒的病原體制成的生物制品。（2）作用機理：是人們根據免疫反應的規(guī)律來設計的，當給機體輸入外源抗原時（即接種疫苗后），免疫系統能夠通過反應產生相應的抗體，而且這種反應具有特異性。除此之外，免疫系統還具有記憶性，免疫力能維持較長時間。（3）傳統的疫苗種類：①減毒疫苗：喪失治病能力，毒性減弱或基本無毒的活菌或病毒。常見的有卡介苗、牛痘疫苗等。接種一次，且接種量少免疫時間長、效果好。②滅活疫苗：強抗原病原微生物用物理方法滅活后制作而成。常用的有傷寒疫苗、狂犬疫苗等，制備簡單，保存時間長且相對較安全，接種量大，且需要多次接種。請同學們以小組思考討論：某同學接種了流感疫苗，大夫提醒他說：“這一兩天要留意，可能有輕微發(fā)熱或其他癥狀。”為什么接種疫苗會有輕微的反應？疫苗通常是用滅活的或者減毒的病原體制成的生物制品，接種的疫苗作為抗原可激發(fā)機體發(fā)生免疫反應，有些疫苗尤其是減毒疫苗引發(fā)的免疫反應相對強烈，能引起可感知的反應。（4）新型疫苗：包括DNA疫苗和RNA疫苗。①DNA疫苗：指將編碼某種蛋白質抗原的重組真核表達載體（如質粒）直接注射到動物體內，使外源基因在活體內表達，產生的抗原（外源基因表達的蛋白質）激活機體的免疫系統，從而誘發(fā)強而持久的體液免疫和細胞免疫應答。DNA疫苗更穩(wěn)定、更經濟、更容易生產，可用于預防，也可用于治療。DNA疫苗使用一次，即能產生長期免疫力，無需增加劑量。②RNA疫苗：是將編碼抗原決定蔟的mRNA通過一定的設計和修飾，導入細胞，以細胞為“工廠”，生產相應的蛋白質，進而引起機體產生免疫應答，RNA疫苗的特點有三個方面：不會整合到被免疫宿主的基因組中；可以在細胞質中直接翻譯，無需運輸到核內；免疫后抗原表達迅速達到高峰。請同學們思考與討論：能否設計出一種用來預防多種疾病的疫苗？這種想法是可行的，因為免疫反應具有特異性，不同疫苗可以引發(fā)不同的免疫過程，產生不同的記憶細胞。理論上，制備這種疫苗時要保證其中含有不同的有效抗原成分。臨床應用中已有不少此種疫苗，它們叫聯合疫苗。（5）聯合疫苗：含有一個或多個活的、滅活的生物體或提純的抗原，由生產者聯合配制而成，用于預防多種疾病或由同一生物體的不同種或不同血清型引起的疾病或不同生活周期傳染病。聯合疫苗包括多聯疫苗（預防不同疾?。┖投鄡r疫苗（預防同一疾病的多個亞型或血清型），如百白破三聯疫苗、流感三價疫苗等。知識點02器官移植（1）概念：醫(yī)學上用正常的器官置換喪失功能的器官，以重建其生理功能的技術。（2）現狀：器官移植已成為治療多種重要疾病的有效手段，其主要原因有兩點：器官保存技術和外科手術方法等的不斷改進。高效免疫抑制劑的陸續(xù)問世。（3）條件：配型（供體與受體的HLA有一半以上相同）、免疫抑制劑。（4）原理：每個細胞表面都帶有一組與別人不同的蛋白質——組織相容性抗原，也叫人類白細胞抗原，簡稱HLA。它們是標明細胞身份的標簽物質，每個人的白細胞都認識這些物質，因此在正常情況下不會攻擊自身的細胞。如果將別人的器官或組織移植過來，白細胞就能識別出HLA不同而發(fā)起攻擊。因此，器官移植的成敗，主要取決于供體與受體的HLA是否一致或相近。（5）面臨的問題：免疫排斥、供體器官短缺。請同學們思考并討論：利用自體干細胞培養(yǎng)出的組織器官進行移植，有何優(yōu)點？利用由自身干細胞培養(yǎng)出的組織、器官進行移植，移植器官和受體的組織相容性抗原是相同的，移植后發(fā)生免疫排斥的可能性很小。知識點03免疫學在臨床實踐上的應用（1）免疫預防：指機體抵抗和清除病原微生物或其它異物的功能。免疫預防功能發(fā)生異?？梢鸺膊?，如反應過高可出現超敏反應；反應過低可導致免疫缺陷病。（2）免疫診斷：是應用免疫學的理論、技術和方法診斷各種疾病和測定免疫狀態(tài)，如檢測病原體和腫瘤標志物。（3）免疫治療：指針對機體低下或亢進的免疫狀態(tài)，人為地增強或抑制機體的免疫功能以達到治療疾病目的的治療方法。對于免疫低下者使用免疫增強療法，對于有些疾病則使用免疫抑制療法。能力拓展能力拓展考法01疫苗【典例1】新冠病毒的RNA疫苗通過接種進入人體后，在人體細胞內合成抗原蛋白，引起免疫反應。mRNA疫苗作用的部分機制如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．RNA疫苗以胞吞的方式進入吞噬細胞，體現了生物膜具有一定的流動性B．mRNA疫苗以自身為模板在人體細胞內合成抗原蛋白，最終引起免疫反應C．注射mRNA疫苗后產生的抗體長期存在體內使人得到保護D．I細胞釋放淋巴因子，Ⅱ細胞增殖分化為記憶細胞和漿細胞【答案】C【解析】題圖分析，圖中疫苗被吞噬細胞吞噬后，釋放出mRNA，而后翻譯出相應的抗原蛋白，吞噬細胞將抗原蛋白呈遞給T細胞Ⅰ，該細胞產生淋巴因子，并同時將抗原呈遞給B淋巴細胞，即圖中的細胞Ⅱ，該細胞增殖分化成記憶細胞（圖中的細胞Ⅳ）和漿細胞（圖中的細胞Ⅲ），漿細胞能合成并分泌抗體。RNA是大分子化合物，因此，RNA疫苗以胞吞的方式進入吞噬細胞，該過程依賴細胞膜的流動性，因而能體現了生物膜的結構特點——流動性，A正確；結合圖示可以看出，mRNA疫苗以自身為模板在人體細胞內翻譯出抗原蛋白，最終引起免疫反應，B正確；注射mRNA疫苗后誘發(fā)機體產生的抗體不能在人體內長期存在，因此也不能使人體得到長久的保護，C錯誤；I細胞為T淋巴細胞，可釋放淋巴因子，Ⅱ細胞為B淋巴細胞，可增殖分化為記憶細胞和漿細胞，D正確?？挤?2器官移植【典例2】（2022·河北·秦皇島一中高二期末）2022年3月22日，中科院與合作伙伴在《自然》雜志上發(fā)表了一項重量級世界首創(chuàng)研究，能夠將人的多能干細胞轉化為全能性的8細胞期胚胎樣細胞，即相當于受精卵發(fā)育3天狀態(tài)的全能干細胞。該研究成果可能使個體化器官再生成為現實，為全世界數百萬需要器官移植的患者帶來了希望。下列敘述錯誤的是（

）A．受精卵和人體早期胚胎細胞具有全能性B．細胞具有全能性的原因是細胞含有個體發(fā)育的所有基因C．多能干細胞能夠直接發(fā)育成完整有機體，體現了其全能性D．異體器官移植引起排斥現象，是因為免疫細胞將移植的器官識別為外來異物，這個現象與細胞膜上受體有關【答案】C【解析】細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質。受精卵和人體早期胚胎細胞都含有該生物全部的遺傳物質，都具有全能性，A正確；細胞內含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的內在因素，B正確；多能干細胞能夠發(fā)育為機體的多種組織細胞，沒有形成完整的個體，沒有體現其全能性，C錯誤；異體器官移植時存在細胞間排斥現象，主要與免疫細胞與移植的器官的細胞膜表面的糖蛋白與受體的識別相關，D正確?？挤?3免疫學在臨床上的應用【典例3】（2022·湖北襄陽·高二期末）樹突狀細胞（DC）能夠攝取腫瘤細胞，并將其抗原傳遞給T細胞，從而誘導特異性抗腫瘤免疫反應的發(fā)生。利用腫瘤細胞提取物體外沖擊DC，可獲得致敏的DC，將致敏的DC回輸患者體內，可針對腫瘤進行免疫治療。該療法稱為DC免疫療法，已被應用于腦膠質瘤的輔助治療，其流程如下圖所示。下列說法正確的是（

）A．DC免疫療法中，常采用腫瘤細胞提取物體外沖擊“自體”DC，不采用“異體”DC，與免疫系統的免疫防御功能有關B．致敏的DC也可以制作成“DC疫苗”，刺激人體內記憶細胞的增殖分化預防腦膠質瘤的發(fā)生C．體外沖擊獲得致敏DC的過程中體現了細胞膜進行細胞間信息交流的功能D．腫瘤細胞中原癌基因突變?yōu)橐职┗?，細胞的黏著性降低，容易在體內分散和轉移【答案】A【解析】人體免疫系統的防衛(wèi)功能由三道防線構成，第一道防線是皮膚、黏膜及其附屬物和分泌物；第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞；第三道防線是免疫細胞和免疫器官構成的。第一和第二道防線構成人體的非特異性免疫，第三道防線構成特異免疫，包括體液免疫和細胞免疫。DC免疫療法中，常采用腫瘤細胞提取物體外沖擊"“自體"DC，然后回輸至患者體內，而不采用“異體”DC，這和免疫系統具有防衛(wèi)功能有關，該功能主要體現在免疫系統可消滅非己的細胞，A正確；致敏的DC可刺激T細胞分化為記憶細胞，若體內有腦膠質瘤細胞產生，記憶細胞可以識別并分化為效應T細胞將其清除，B錯誤；體外沖擊獲得致敏DC的過程依靠的是提取物沖擊，并沒有體現細胞膜進行細胞間信息交流的功能，C錯誤；腫瘤細胞中原癌基因和抑癌基因突變，細胞癌變，細胞的黏著性降低，容易在體內分散和轉移，D錯誤。分層提分分層提分題組A基礎過關練1．人體器官移植后不易成活，根據現代免疫學分析，移植器官的組織細胞相當于()A．淋巴細胞B．疫苗C．抗體D．抗原1.D移入的器官相當于抗原，而不是淋巴細胞、抗體；疫苗是指為了預防、控制傳染病的發(fā)生、流行，用于人體預防接種的預防性生物制品，因此移入的器官不是疫苗。2．環(huán)孢霉素A是一種能抑制T細胞增殖的藥物，它能使人體免疫系統處于無應答或弱應答狀態(tài)。因此環(huán)孢霉素A可用于()A．提高器官移植的成活率B．清除宿主細胞內的結核桿菌C．降低惡性腫瘤的發(fā)病率D．治療艾滋病2.AT細胞數量減少使細胞免疫能力下降，因而環(huán)孢霉素A不利于清除宿主細胞內的結核桿菌、不能用于降低惡性腫瘤的發(fā)病率和治療艾滋病，B、C、D錯誤；由于降低細胞免疫能力有利于減弱移植器官的免疫排斥反應，因而可用于提高器官移植的成活率。3．下列分別屬于免疫預防和免疫治療的是()A．注射胸腺激素和口服抗體B．注射卡介苗和輸入抗體C．注射麻疹疫苗和口服球蛋白D．移植胸腺和輸入淋巴因子3.B免疫預防主要通過口服或注射疫苗，激發(fā)機體的特異性免疫；免疫治療主要通過注射抗體和免疫活性物質加強機體的特異性免疫。抗體為球蛋白，口服會被消化酶分解失去活性。注射卡介苗和輸入抗體分別屬于免疫預防和免疫治療。移植胸腺、輸入淋巴因子等都是免疫治療。4．健康人體接種乙肝疫苗后一般不會發(fā)生的是()A．吞噬細胞攝取和處理病原體，并傳遞抗原B．B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶B細胞C．細胞毒性T細胞和相應的靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解D．抗原—抗體特異性結合的產物被吞噬細胞吞噬消化4.C健康人體接種乙肝疫苗后，不會進行細胞免疫，因此不會發(fā)生細胞毒性T細胞和相應的靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解，C正確。5．(多選)有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內某種T細胞過度激活為效應T細胞后，選擇性地與胰島B細胞密切接觸，導致胰島B細胞死亡而發(fā)病。下列敘述錯誤的是()A．這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病B．患者血液中胰島素水平高于正常生理水平C．效應T細胞將抗原傳遞給胰島B細胞致其死亡D．促進T細胞增殖的免疫增強劑可用于治療該病5.BCD患者體內某種T細胞被過度激活為效應T細胞后，與胰島B細胞接觸，使胰島B細胞裂解死亡，這是損傷了自身正常的組織細胞，因此此病屬于自身免疫病?；颊唧w內的胰島B細胞死亡，胰島素分泌減少，患者體內胰島素水平較正常人低。效應T細胞不能呈遞抗原，而是把胰島B細胞作為抗原(自身靶細胞)，并與之結合，使其裂解死亡；呈遞抗原的細胞為吞噬細胞。用免疫增強劑促進T細胞增殖后，效應T細胞仍會與胰島B細胞接觸使其死亡，此方法不能治療該病；治療該病應抑制T細胞被過度激活。6．宮頸癌是常見的婦科惡性腫瘤，研究發(fā)現97%的宮頸癌都是由人乳頭瘤病毒(HPV)引起，HPV疫苗可有效預防宮頸癌的發(fā)生。請回答下列問題：(1)HPV疫苗進入人體后，它會被巨噬細胞________暴露出HPV所特有的抗原，將抗原傳遞給輔助性T細胞，刺激輔助性T細胞產生________，促進B細胞增殖、分化，大部分分化為______細胞，產生抗體。(2)該疫苗在半年內需要定期注射三次，是為了獲得__________________。(3)已接種HPV疫苗的人，仍有可能患宮頸癌，推測原因可能是________。6.[答案](1)攝取和處理細胞因子漿(2)更多的記憶細胞和抗體(3)疫苗失效或HPV病毒發(fā)生變異[解析](1)HPV疫苗進入人體后，它會被巨噬細胞攝取和處理，暴露出HPV所特有的抗原，將抗原傳遞給輔助性T細胞，刺激輔助性T細胞產生細胞因子，促進B細胞增殖、分化，大部分分化為漿細胞，產生抗體。(2)該疫苗在半年內需要定期注射三次，是為了獲得更多的記憶細胞和抗體。(3)已接種HPV疫苗的人，仍有可能患宮頸癌，推測原因可能是疫苗失效或HPV病毒發(fā)生變異。題組B能力提升練1．2021年8月26日，彌漫性大B細胞淋巴瘤（DLBCL）患者陳阿姨從上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院血液科辦理了出院手續(xù)。陳阿姨成為全國首位接受了CAR﹣T治療后被評估癥狀完全緩解的患者。CAR﹣T治療屬于（

）A．手術切除 B．化學藥物治療C．放射治療 D．免疫治療【答案】D【解析】CAR﹣T治療是通過提取患者的T細胞，體外基因工程改造后回輸至患者體內。T細胞屬于免疫細胞，故CAR﹣T治療屬于免疫治療。即D正確，ABC錯誤。2．免疫學是在人類與傳染病斗爭過程中發(fā)展起來的學科，有關免疫學的應用錯誤的是（

）A．疫苗通常是滅活的或減毒的病原體制成的生物制品B．接種疫苗后，人體可以產生相應的抗原C．免疫抑制劑可以大大提高器官移植的成活率D．免疫學的應用除了免疫預防，還包括免疫診斷和免疫治療【答案】B【解析】疫苗是將病原微生物及其代謝產物，經過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預防傳染病的生物制劑，疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統便會產生相應的抗體，使人體獲得相應的免疫力，A正確；疫苗相當于抗原，接種疫苗后，人體可以產生相應的抗體和記憶細胞，B錯誤；器官移植最大的問題是存在免疫排斥反應，因此器官移植病人手術后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率，C正確；免疫學在臨床實踐中的應用除了免疫預防，還包括免疫診斷和免疫治療，D正確。3.下列關于免疫學應用的敘述，錯誤的是（

）A．卡介苗是預防肺結核的疫苗 B．疫苗通常是滅活的或減毒的病原體制成的生物制品C．HLA必須完全相同才可以進行器官移植 D．免疫學在臨床實踐上的應用包括免疫預防、免疫診斷，免疫治療【答案】C【解析】卡介苗是預防肺結核的疫苗，接種卡介苗可預防肺結核，A正確；通常用滅活的或減毒的病原體制成疫苗，B正確；只要供體和受體的主要HLA有一半以上相同就可以進行器官移植，C錯誤；免疫學應用分為免疫預防、免疫診斷和免疫治療等，主要包括：疫苗的應用，疾病的臨床檢測和科學研究，器官移植等，D正確。4．隨著免疫系統研究的逐步深入，免疫學在免疫預防、免疫診斷、免疫治療和器官移植等方面得到了廣泛應用。下列關于免疫學應用的敘述，錯誤的是（

）A．預防接種不是人體獲得針對某種病原體的特異性免疫能力的唯一途徑B．抗原和抗體特異性結合的特性可用于病原體和腫瘤的臨床診斷C．外傷病人注射破傷風抗毒素（破傷風毒素的抗體）屬于免疫治療D．對于要進行器官移植的患者，可應用免疫抑制療法【答案】C【解析】人體被某病原體感染后也能獲得針對該種病原體的特異性免疫能力，因此預防接種不是人體獲得針對某種病原體的特異性免疫能力的唯一途徑，A正確；由于抗原和抗體反應的高度特異性，免疫學技術和制劑在臨床診斷中得到了廣泛的應用，如檢測病原體和腫瘤標志物，B正確；外傷病人注射破傷風抗毒素（破傷風毒素的抗體）屬于被動免疫，是免疫接種或預防接種的方式之一，免疫治療包括免疫增強療法和免疫抑制療法，C錯誤；由于免疫作用，器官移植后，會發(fā)生免疫排斥現象，可應用免疫抑制療法，提高器官移植的成功率，D正確。題組C培優(yōu)拔尖練1．(多選)下圖為人體感染病原體后的病原體濃度變化，其中曲線3表示正常人，曲線1和2表示第二道防線缺陷或第三道防線缺陷患者，下列敘述正確的是()A．第二道防線缺陷病人，其第三道防線也受影響B(tài)．給曲線2的病人注射疫苗，會誘發(fā)特異性免疫C．在a點時，正常人體內含有針對該病原體的抗體D．曲線3的病原體濃度變化過程中，僅第三道防線發(fā)揮作用1.AC據圖分析，曲線1為第二道防線缺陷患者，曲線2為第三道防線缺陷患者，第二道防線缺陷病人，其第三道防線也受影響；給曲線2的病人注射疫苗，不會誘發(fā)特異性免疫；曲線3的病原體濃度變化過程中，三道防線都發(fā)揮作用。2．據英國媒體BBC報道，諾貝爾獎得主著名生物學家巴爾的摩教授說，艾滋病病毒疫苗的研制工作經過了20多年后仍沒有希望取得突破。巴爾的摩認為，由于艾滋病病毒進化出了可以從人類免疫系統中保護自己的方式，已經找到愚弄人類的免疫系統的方法，因此科學家試圖以抗體或加強人類免疫系統來防御艾滋病病毒的方法都以失敗告終。下列敘述錯誤的是()A．HIV能夠侵入輔助性T細胞，導致患者的特異性免疫功能下降B．科學家試圖以抗體來防御HIV以失敗告終的主要原因是患者體內無法產生與HIV特異性結合的抗體C．HIV的遺傳物質RNA易發(fā)生變異，是疫苗研制困難的原因之一D．細胞毒性T細胞只選擇性破壞已經被病原體感染的靶細胞2.B試圖以抗體來