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文檔簡介
24劉姥姥進大觀園導入新課有一部書,它是中國古典小說的巔峰之作,這就是《紅樓夢》。書中有一個無足輕重的小人物,她看似與賈府毫不相干,卻又存在著千絲萬縷的關系,她用她的視野見證了賈家的榮辱興衰,這個人就是劉姥姥。今天,讓我們隨著曹雪芹的妙筆,看一看劉姥姥在大觀園里,上演了一場怎樣的好戲。
這篇文章節(jié)選自《紅樓夢》第四十回,原題為“史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令”。1.準確注音蓼()溆()
戧()金篾()片銀箸()調()停麈()尾
發(fā)怔()筵()席
qiè
qiè
liǎo
qiàng
miè
xù
tiáozhùzhǔzhèng2.解釋詞語調停:怪道:發(fā)怔:筵席:安排處理。難怪,怪不得。發(fā)呆。
酒席;宴會。亦指酒宴時的座位和陳設。
yán整體感知1.初步感知課文內容,找出文中寫了哪些人物。2.理清故事情節(jié),概括故事內容時間:地點:人物:故事的起因:故事的經過:故事的結尾:3.六要素:吃早飯時;大觀園秋爽齋曉翠堂;劉姥姥、賈母、鴛鴦、王熙鳳等;鴛鴦和鳳姐商議拿劉姥姥取笑;劉姥姥在鴛鴦和鳳姐的導演下故意出洋相讓眾人取笑;鳳姐和鴛鴦分別向劉姥姥解釋和賠不是,與開頭相照應。寫鳳姐、鴛鴦等人設局取笑劉姥姥,劉姥姥上演“笑”劇的過程及感慨。4.故事內容5.除了劉姥姥,文中還寫了哪些主要的人物?賈母、鳳姐、李紈、探春、鴛鴦、琥珀、薛姨媽、湘云、黛玉、寶玉、王夫人、迎春、惜春等。精讀文本
1.體會作者寫這場“笑劇”的用意。
2.分析、概括劉姥姥的性格特點,學習刻畫人物的方法。一、欣賞“笑”劇
1.劉姥姥進大觀園后表演了一場“笑”劇。這場“笑”劇是誰導演的?她們?yōu)槭裁匆獙а葸@場“笑”???
劉姥姥進大觀園后表演的這場“笑”劇,是由鳳姐、鴛鴦等人導演的。她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入,甚至很滑稽可笑,于是就拿劉姥姥來開涮,取笑。二、賞析“笑”態(tài)
1.這篇課文細致地描寫了各具情態(tài)的笑,請說說主要人物的笑有什么不同,反映了他們怎樣的性格特點?
鳳姐、鴛鴦的笑而不露,探春、史湘云、薛姨媽的笑自然流露,林黛玉的笑又極力控制,寶玉笑時鉆到賈母的懷里,
惜春笑得肚子疼,讓奶姆給揉腸子,賈母笑得眼淚流了出來,
2.描寫這些“笑”態(tài)有什么作用?
眾人的笑各具情態(tài),惟妙惟肖,作者通過細節(jié)描寫,巧妙地表現了他們各自的身份地位、年齡、性格特征和體質特點。描繪了一幅封建等級森嚴,長幼尊卑有序的社會透視圖,也從側面表現了劉姥姥演技的高超。三、品析“笑”料勾畫出描寫劉姥姥的句子,分析她的性格特點?
劉姥姥見了,說道:‘這叉巴子比俺那里鐵掀還沉,那里拿的動他?’劉姥姥道:‘去了金的,又是銀的,到底不及俺們那個伏手?!薄袄蟿ⅲ蟿?,食量大如牛:吃個老母豬不抬頭?!薄皠e的罷了,我只愛你們家這行事!怪道說‘禮出大家’?!薄肮媚镎f哪里的話?咱們哄著老太太開個心兒,有什么惱的!你先囑咐我,我就明白了,不過大家取笑兒。我要惱,也就不說了?!?/p>
劉姥姥是個淳樸、實在、風趣幽默而又大智若愚的人。她似乎粗直,卻絕不魯莽;她貧窮,頗有些心機。合作探究曹雪芹是帶著怎樣的思想感情來寫這場笑劇的呢?他想借劉姥姥的眼睛,傳達給我們什么信息?這場“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬,作者正是以悲憫、同情、尊敬的眼光來描寫劉姥姥這位市井小民的;同時,作者也透過劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象,對封建統治階級的腐敗進行了深重的譴責。四、探究“笑”意寫作特色1.借助語言和動作描寫,刻畫人物形象。
如劉姥姥的話:“這叉爬子比俺那里鐵锨還沉,那里拿的動他”“老劉,老劉,食量大如牛:吃個老母豬,不抬頭”“一兩銀子也沒聽見響聲兒就沒了”。這些語言塑造了一個風趣、善良、淳樸的老婦人形象。
劉姥姥的動作:同樣惹人發(fā)笑:“那劉姥姥入了座,拿起箸來,沉甸甸的不伏手”“站起身來,高聲說道……說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語”,喜劇色彩濃厚。
“鬧”、“撮”兩字寫出了劉姥姥使不習慣沉且滑的筷子,夾不住鴿子蛋,以至于鴿子蛋滿碗亂跑的情形,生動、傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時的窘態(tài);“伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時的小心翼翼而又憨態(tài)可掬;“滑”和“滾”兩字寫出了筷子光滑,掉下時速度之快??傊@些動詞就生動傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時的滑稽可笑而又憨態(tài)可掬的神態(tài),突出了劉姥姥的樸素、小心翼翼、怯懦的性格特點。
2.體會下面句子中加點詞語的表達作用。
劉姥姥便伸筷子要夾,那里夾的起來?滿碗里鬧了一陣,好容易撮起一個來,才伸著脖子要吃,偏又滑下來,滾在地下。
﹒﹒﹒﹒﹒2.描繪眾人笑態(tài)惟妙惟肖。
在這場笑劇中,作者細膩而惟妙惟肖地描繪了眾人各不相同的笑態(tài)。黛玉多么憂郁,王夫人多么矜持,探春沒事的時候挺嚴肅的,惜春本來就孤僻,這回全被逗樂了。這可是真正的笑:笑而不露,歡笑,大笑,發(fā)自肺腑的笑,笑到噴飯,笑到彎腰曲背。課堂小結本文通過劉姥姥進大觀園后被鴛鴦和鳳姐取笑一事,體現了劉姥姥粗直、風趣、熱情、淳樸的鄉(xiāng)下人本色。同時,也通過
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