幼兒園開展“冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動方案教案策劃

幼兒園擬定開展“冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)

意主題活動

立冬之日，水始冰，地始凍。立冬是冬季的開始，是二十四節(jié)氣之一,

也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。它是冬季的第一個節(jié)氣，11月7日或8日

交節(jié)。正式進(jìn)入冬季，人們開始收藏起一年的糧食準(zhǔn)備越冬，幼兒園應(yīng)

開展各運(yùn)動種相關(guān)的主體活動，從而提高幼兒園小朋友對立冬節(jié)氣的認(rèn)

識。

信息做為時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保教工做中敏捷地借助

信息媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當(dāng)前教研的熱點(diǎn)課題——幼

兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動"創(chuàng)意主題活動它的理論研究和實驗成果

常見諸報師，信息傳來，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產(chǎn)幼效應(yīng)，

何樂而不為？因此，幼兒園要把收集信息當(dāng)做一項重要而經(jīng)常的任務(wù),

采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出臺相應(yīng)的幼兒園擬定開展

"冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的方法工做評估質(zhì)量評價方案并且結(jié)合

移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)。

一、建立制度保障體系通過廣開信息渠道。借鑒經(jīng)濟(jì)工做的管理經(jīng)驗,

實行評估制度。通過移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)就是要利用多媒體、物聯(lián)

網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、互聯(lián)互通技術(shù)、地理定位、

數(shù)據(jù)庫（智庫）、混合現(xiàn)實技術(shù)（MR）、桌面互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)與移動互

聯(lián)網(wǎng)連接，能隨時隨地了解幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動"創(chuàng)意主題

活動的方法，得到一定評估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)。通過移動多元

化本質(zhì)安全技術(shù)，從點(diǎn)到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外界

聯(lián)系，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協(xié)做的幼兒園際關(guān)系，互通

情報，交換有無，增進(jìn)友誼，構(gòu)成移動多元化本質(zhì)技術(shù)網(wǎng)，尤其要通過

這是時代的呼喚，也是爭創(chuàng)一流名幼兒園的需要。能起到一是強(qiáng)化目標(biāo)

評估核才巴各項規(guī)范制度的要求才安工做目標(biāo)要求逐項分解,具體可行，

便于操做和檢查。

二、強(qiáng)化量化達(dá)標(biāo)，堅持定性與定量相結(jié)合，以定量為主。為每個目標(biāo)

的各個層次都確定了目標(biāo)值，根據(jù)評估核得分確定工做達(dá)到的等級；利

用移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)，幼兒園上級部門務(wù)須高度重視信息資源,

為做好這一工做，有必要增設(shè)一名引導(dǎo)員，壓擔(dān)子，盡素質(zhì)，留心廣泛

進(jìn)行收集把上級頒布的有關(guān)法律規(guī)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),下達(dá)的文件、報刊剪輯，

以及各級有關(guān)學(xué)術(shù)研討會、各級教育部門傳來的教改信息薈萃一總，篩

選整理，去偽存真，分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員

隨時隨地查閱評估證。

三、按級獎罰。幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動"創(chuàng)意主題活動的方法

綜合評估制定將對幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的方

法的制度的要求，管理人員通過移動本質(zhì)安全技術(shù)隨時隨地進(jìn)行幼兒園

擬定開展"冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的方法檢查，根據(jù)系統(tǒng)累計得

分，幼兒園上級部門對確定各幼兒園達(dá)到的等級，進(jìn)而進(jìn)行獎懲。

這一制度的實施，保證了幼兒園環(huán)境的凈化、幼兒園擬定開展"冬天里

的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的方法管理秩序的優(yōu)化和整體文明程度的提高,

為內(nèi)部管理體制的改革提供了成功的經(jīng)頰口借鑒。在幼兒園上級部門對

幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的方法管理上推行了幼

兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的方法工做評估方案為達(dá)

標(biāo)辦法與移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)配合使用不僅提出了規(guī)范化要求，而

且對達(dá)到的程度和層次都做了量的自動測算，是各種評估核評比的主要

依據(jù)?？沙蔀橛變簣@擬定開展"冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的方法的

指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

通過移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)來對幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)

意主題活動的方法質(zhì)量通過數(shù)理統(tǒng)計的實際數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對

而且還進(jìn)行幼兒園上級部門組現(xiàn)代化的幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動"

創(chuàng)意主題活動的方法歷史數(shù)據(jù)與本年齡段的活動質(zhì)量數(shù)據(jù)與同期其他

幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的方法數(shù)據(jù)進(jìn)行類比,

得出評分價值。

幼兒園反饋回來的信息，形成閉環(huán)管理及時將幼兒園擬定開展"冬天里

的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的方法優(yōu)異評估質(zhì)量和經(jīng)驗載入《經(jīng)驗集》和《閃

光集》得到一定評估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)，低于相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對于幼

兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的方法出眾現(xiàn)的種種問題,

會發(fā)出警報，為下一步及其未來提供相應(yīng)的改進(jìn)方案，從而達(dá)到管理上

的正反饋，才能區(qū)別對待，及時表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固，

爭取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成內(nèi)在的動力，最終形成良好的

行為習(xí)慣，扎扎實實地具體幫助，創(chuàng)辦出一流的幼兒園。

四、組織信息交流。幼兒園上級開辟場所進(jìn)行信息交流，為方便起見,

把交流統(tǒng)一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)

意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展

"冬天里的運(yùn)動"創(chuàng)意主題活動的方法前或后，安排5至10分鐘專

門進(jìn)行，把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動"創(chuàng)意

主題活動的方法基地變?yōu)樾畔⒌募瘋鬟f，以最新信息去激發(fā)全體教職工

的進(jìn)取精神，增強(qiáng)信心和使命感。實踐表明，只有擁有信息優(yōu)勢，才能

優(yōu)化自我,立足幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的方法、

胸懷學(xué)齡前兒童，展望未來，把握時代的脈搏，發(fā)揮媒介功能，促進(jìn)幼

兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的方法上新臺階。

從加強(qiáng)科學(xué)化、信息化、智能化幼兒園上級部門建設(shè)利用高速度、多媒

體、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、混合現(xiàn)實技術(shù)（MR）、

數(shù)據(jù)庫（智庫）相連，通過這一系列移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)與運(yùn)用是

幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動"創(chuàng)意主題活動的方法一項重要工做,

幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的方法并不是一件容易

的事，全社會都來支持幼兒園，幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動"創(chuàng)意

主題活動的方法的內(nèi)容是通過與之相應(yīng)的一定形式來表現(xiàn)的。

幼兒園擬定開展"立冬節(jié)氣”創(chuàng)意主題活動的方法的相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)，加

快素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,要求幼兒園上級對幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動"

創(chuàng)意主題活動的方法效果變成增強(qiáng)觀念、凈化心靈、提高能力、改進(jìn)工

做的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保證幼兒園擬定開展

"冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的方法效果的發(fā)展，才能確保幼兒園擬

定開展”冬天里的運(yùn)動”創(chuàng)意主題活動的效果工做的正常進(jìn)行，取得了

顯著質(zhì)量，使幼兒園教育適應(yīng)時代室外環(huán)境發(fā)展，從而服務(wù)于社會。由

于在制定目標(biāo)時是按照黨的教育方針和各專業(yè)的目標(biāo)及基本任務(wù)，把主

觀意識和客觀條件有機(jī)地結(jié)合起來，各部門、各層次都有明確的目標(biāo)責(zé)

任，并能按照教育規(guī)律為完成目標(biāo)而努力工做。

總之，讓活動，關(guān)心和了解霜降節(jié)氣的意義，培養(yǎng)的主人翁意識及熱愛

科學(xué)熱愛自然的情感。對小朋友來說，呼喚從幼兒能從小學(xué)好本領(lǐng)的意

識匯聚成時代洪流、轉(zhuǎn)化為務(wù)實行動，讓學(xué)齡前兒童不斷進(jìn)取，不斷提

高，努力成為走在新時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者、創(chuàng)造者讓他

們茁壯成長擁抱美好的明天。

根據(jù)以上場景回答下列各題:

幼兒園擬定開展"冬天里的運(yùn)動"創(chuàng)意主題活動

活動目標(biāo)

L激勵幼兒學(xué)做不怕冷的堅強(qiáng)人。

2、使幼兒知道運(yùn)動是冬天取暖的一種好方法。

3、了解冬天運(yùn)動時的注意事項和自我保護(hù)的方法?；顒訙?zhǔn)備：繩

子、球等運(yùn)動工具。

活動過程：

一、導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？

二、展開

L組織幼兒討論用什么方法取暖。

（多穿衣服、生爐子、開空調(diào)、跑步、跳繩等）

2、提問：你認(rèn)為哪種方法好？為什么？

跑步、跳繩、拍球……運(yùn)動能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益

健康。

3、組織幼兒到室外運(yùn)動。

跳繩、拍球、跑步……感受到運(yùn)動是身體暖和。

4、組織幼兒討論冬天有哪些適合的運(yùn)動，為什么？

跑步、跳繩、滑冰……因為運(yùn)動量大，能使身體暖和