申論八心要完整版本

申論八心要第一樓：舍象概括，君子有所為有所不為

“武無第二，文無第一?！鄙暾摏]有完美，一定是有缺陷的。這幾天我讓Q友從猴哥的文章中挑毛病，大家挑出了很多，我覺得很多問題指出的都有道理。猴哥當(dāng)初沒考上的時(shí)候，看李永新、里司令、華圖、高守國(guó)等的申論，佩服歸佩服，但是也覺得他們的不完美。文人多數(shù)是比較主觀的，別人的文章假如和自己觀點(diǎn)看法偏好一致，那就是好，假如相左，就怎么也不好，怎么著都是不好。

申論作文很難讓所有的人都滿意。就算Q友的申論水平和猴哥差不多乃至超過猴哥，你的文章依然會(huì)有人不認(rèn)同。既然不可能達(dá)到完美，那就把自己最好的、自己認(rèn)為最重要的表達(dá)出來也就差不多了。我的國(guó)考地市級(jí)和山西黨群的文章，當(dāng)然缺憾眾多，但是這兩次卻都是在一千多人中名列榜首的，尤其國(guó)考1070人，還比第二名總分多了17分。（我的行測(cè)基本保持穩(wěn)定，應(yīng)該說是申論的功勞居多了。）

像猴哥那樣，申論考個(gè)60分也湊合了。所以，干脆就索性丟下一部分東西。這是我說的舍象概括的大致意思。

我們不要忽視申論考查的能力之一：“閱讀理解能力”。一位考友曾感慨，申論之難，很重要的就是，在考場(chǎng)緊張的氣氛之下，那么多的信息要記憶加工，這對(duì)人的思維能力要求太高。試想一下，國(guó)考試題就擺在那里任憑大家研究，幾年了，人們對(duì)它還爭(zhēng)論不休，在考場(chǎng)兩個(gè)多小時(shí)之中，我們能將它消化幾成熟呢？更何況，為了增加閱讀的難度，申論材料經(jīng)常設(shè)計(jì)無關(guān)或者干擾段落。假如理解出現(xiàn)了偏差，怎么能保證答題方向正確呢？假如方向錯(cuò)了，就算理論再好、學(xué)富五車，就算文筆再好、才華橫溢，就算道德再好、惠愛千秋，唉，也只是一聲嘆息。

從論壇和曾參加過評(píng)卷的朋友處我們可以得知，小作文主要是踩點(diǎn)給分的，大作文評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)也是從觀點(diǎn)、論證、語言等方面評(píng)價(jià)，只要我們把該得分的地方得到了，分?jǐn)?shù)自然就會(huì)上去了。閱讀理解和概括，明白個(gè)大概，說出個(gè)大概就行了。概括嘛，就是大概的意思對(duì)不對(duì)。哈。鑒于此，我們不要過于追求完美。在申論考試中，小作文抓住最關(guān)緊、最重要的信息就可以了。大作文在緊扣主旨和題干要求的基礎(chǔ)上，迅速形成自己的思路，表達(dá)成文、自圓其說也就完成任務(wù)了。所以，我們要對(duì)一些無關(guān)緊要的信息進(jìn)行舍棄！

舍棄一些不太重要的內(nèi)容，不僅僅是為我們節(jié)省寶貴的考試時(shí)間??！更重要的是，它可以幫助我們更理性、更本質(zhì)化地思考材料，有助于我們理清邏輯關(guān)系，更快的認(rèn)識(shí)申論材料的主旨，從而幫助我們判斷出題人的傾向，更明確地找到著力點(diǎn)和答題方向。

舍得，舍得。有一種酒叫舍得酒，廣告做到中央電視臺(tái)了，說得好，有舍才有得。人生很漫長(zhǎng)，可是關(guān)鍵的地方?jīng)]有幾步，申論七八千字的材料，最有用的也是如此。

關(guān)于閱讀，我胡亂縐了幾句：

抓理論、略數(shù)據(jù)；

抓概念、略事例；

抓相關(guān)、略其余；

邊注眉批中心句。

抓相關(guān)，指的是先認(rèn)真審題之后帶著問題和傾向去閱讀，只尋找與之相關(guān)的東西就可以了。

邊注眉批中心句，很重要，寫上幾個(gè)字詞，畫上幾條線（直、曲、單、雙），標(biāo)上幾個(gè)英文字母或者符號(hào)（Y——意義？——問題對(duì)號(hào)——對(duì)策O——原因），回頭再找，可以節(jié)省很多時(shí)間。這里我聲明一下，我的申論從來都是在題本上直接勾畫的。行測(cè)也是在空白處演草，節(jié)約時(shí)間，而且從來也沒有違規(guī)。

談一點(diǎn)題外話，關(guān)于行測(cè)的“舍象”問題。

猴哥參加的國(guó)考行測(cè)中，2007年是75.7,2010年是70.2.在行測(cè)復(fù)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，行測(cè)不僅考查文字閱讀、邏輯思辨、數(shù)學(xué)規(guī)律，對(duì)于高手來說，更考查宏觀的整體戰(zhàn)略，而后者，則是公務(wù)員更需要的心理素質(zhì)。

猴哥偶然得知，人社部官員曾透露，十余年來國(guó)考行測(cè)90分以上的是“鳳毛麟角”。我承認(rèn)國(guó)家有人才，當(dāng)年猴哥也沒有考上清華北大，比猴哥強(qiáng)的人太多太多，可是，極少有人考到90分的。我很羨慕那些極為聰明的被稱為“鳳毛麟角”的人（他將來也許要進(jìn)入中央政治局的），但是我卻不想把自己的目標(biāo)定到那樣的高度（呵呵，我混個(gè)實(shí)職正處就不錯(cuò)了）。

我舍象，我不追求完美。我打算行測(cè)只考70分。那么粗略算來我只需要保證做對(duì)100道題就可以。（70除以100除以140的商，簡(jiǎn)便算法是70*140/100=7*14=98）。就算題目有難易之分，分值不同。但是誰敢說我蒙的那40道題目不能對(duì)10道呢（四選一，25%的概率）。

我把行測(cè)試題分三類：

第一類，傻子都會(huì)做的題，大約70道，平均每道題30秒左右。

第二類，一般人的題目，考查重點(diǎn)所在，大約50道，平均每道題需要50-60秒。

第三類，難題，不會(huì)多于20道。時(shí)間用時(shí)平均3分鐘，有些需要5-10分鐘。

我們可以看到，做完前兩類題，只需要90分鐘。假如保證80的正確率，120*0.8=96，基本上行測(cè)考試就成功了。

可是，可是，秘密就在這里，別著急，靜下心，聽猴哥慢慢說：

諸位Q友，我們考試就像投資，我們的資本是我們的120分鐘時(shí)間，我們投資的目的是為了答對(duì)盡量多的題目。但是，我們的資本不僅是120分鐘時(shí)間，還有我們的腦力。隨著時(shí)間推移，腦力會(huì)隨著興奮點(diǎn)和腦細(xì)胞消耗呈現(xiàn)波動(dòng)趨勢(shì)，并不是直線型從開場(chǎng)一直到考試結(jié)束。

這是很簡(jiǎn)單的道理很簡(jiǎn)單的道理，但是我們往往當(dāng)局者迷。我們個(gè)個(gè)都知道，行測(cè)考試并不是把簡(jiǎn)單中等難題按次序排開，而是分別星羅棋布在五個(gè)板塊里。常識(shí)部分也有生僻的，數(shù)學(xué)題里頭也有弱智的，而這種分布，沒有規(guī)律性可言。

我們生存在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的年代，每一個(gè)人都經(jīng)歷過各種考試，誰都不甘于落后，因此，面對(duì)困難我們都勇于嘗試，而且往往盡心竭力，一往無前。這本來是人性的優(yōu)點(diǎn)，是我們這些公考者身上的光彩，值得猴哥大贊特贊?？墒?，任何事情都有兩面性，命題者也恰恰是往往利用了這一點(diǎn)，為我們?cè)O(shè)置了種種障礙。

假如我們?cè)谧鲱}中，看到一道題似曾相識(shí)，但是一分鐘后還沒有思路，這時(shí)候，或是舍不得已經(jīng)花費(fèi)的一分鐘時(shí)間，或是不愿意承受這道題做不出來的挫敗感，兼有動(dòng)腦的辛苦和壓抑的煩惱，這時(shí)候的心態(tài)是很糾結(jié)的。

糾結(jié)就是出題人希望看到的，在這里正好考查心理素質(zhì)。我們都知道，人生充滿失敗，成功者失敗的次數(shù)更多。跳高、舉重最后一次也總是失敗。從政，不可能把人心都收服；經(jīng)商，不可能把錢都賺盡。任何時(shí)候，你都不會(huì)是最優(yōu)秀。俞敏洪說：我們從絕望的山上挖下一塊希望的石頭。居里夫人說Lifeishardtoallofus.生活的底色是失敗，當(dāng)公務(wù)員也不例外，工作是干不完的，總會(huì)有新問題需要解決，為人民服務(wù)將會(huì)永無止休。

人生的意義是在苦難中尋求快樂，行測(cè)的目標(biāo)就應(yīng)該是堅(jiān)決貫徹做對(duì)100道題的既定方略。試想，假如我們這樣安排時(shí)間：花90分鐘做了120道試題，花了10分鐘來涂答題卡，再用剩下的20分鐘用來發(fā)現(xiàn)那最難的20道試題并且順手蒙一個(gè)答案，我們是不是就把最好的腦力和最合理的時(shí)間分配下去了呢？

這樣，我們不必在一道試題上苦苦思索，弄得頭暈?zāi)X脹，效率下降，導(dǎo)致簡(jiǎn)單題目也不會(huì)做了；我們可以更長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)輕松的心態(tài)、旺盛的斗志，敏銳的觸覺，從而保證了做過試題的準(zhǔn)確率；事實(shí)上，我們是節(jié)約時(shí)間了。舍，是為了更好的得到。

我不知道有誰玩過“掃雷”這種電腦游戲，一旦踩上一顆地雷，所有的努力都付之東流。行測(cè)，有一點(diǎn)點(diǎn)類似。

不要以為主動(dòng)放棄容易，并不好做到，你必須了解自己，在多次仿真練習(xí)中找到感覺，考場(chǎng)上不可以一道題一看表，所以，一試、再試、最多三試還不行，就欣然放棄。帶著愉悅做下一道，因?yàn)?，你已?jīng)掃了一顆雷了，呵呵，況且還有百分之二十五的機(jī)會(huì)蒙對(duì)！

以上我稱之為主動(dòng)放棄戰(zhàn)術(shù)。以前我在申論拾遺中曾提到“兩遍法——乾坤大挪移”已經(jīng)有兩個(gè)復(fù)習(xí)行測(cè)的方法了。呵呵，申論好的人，行測(cè)不會(huì)差、面試也不會(huì)差的，所以，好好復(fù)習(xí)吧。立志超越，雖千萬人吾往矣。

立志超越，雖千萬人吾往矣

這個(gè)帖子開了好幾天了，我只寫了第一個(gè)部分，不是因?yàn)槲覒?，更重要的是難。

尤其是這個(gè)第二部分，看字面意思很好理解，就是要有決心，肯下功夫?？墒?，這一點(diǎn)最難?？梢哉f，只要有了決心，絕大多數(shù)都能夠考上（能報(bào)上名的前提下。）

我說了好多次了，申論拾遺里說過，國(guó)考五帖里說過，很多次發(fā)帖和點(diǎn)評(píng)里都說過，我覺得在這個(gè)方面，我不像猴子，倒像猴子他師父。真的拜托Q友，好好為你自己考慮一下，為你父母、為你將來的生活打算一下。真的舍得下功夫，用自己青春的奮斗，為自己打拼出一片廣闊天地來。

少年心事當(dāng)拿云。我們不說拿云了，拿下個(gè)公考職位真的有那么難嗎？人活著是難，可是唯有努力才能改變命運(yùn)，不努力，結(jié)果會(huì)更苦。只有奮斗，才有出路。

試想，公務(wù)員考試不就行測(cè)申論兩門嗎？行測(cè)幾乎全是中學(xué)以前的內(nèi)容，申論也就是寫一些文字而已。比起考研、比起高考，任務(wù)還是輕了。雖然目前我不行，可是通過努力是可以提高的呀。猴哥沒有考上之前，不也是一樣痛苦迷茫？可是，他多方尋找、專一探索、堅(jiān)持練習(xí)、自助助他，也就是一兩年的功夫，情況不也發(fā)生變化了嗎？他考到省委機(jī)關(guān)，雖然比國(guó)家部委差些，但也算馬馬虎虎了吧。

別人能做到的，我為什么做不到？都是媽媽生的，都是人對(duì)不對(duì)？

怕的是不努力。

上中學(xué)的時(shí)候記得一句話，一直印象比較深刻，今天與大家共享：

一個(gè)人的精神家園能否存在，關(guān)鍵在于他有沒有常青的追求精神，而追求的品格又決定了精神家園的水準(zhǔn)、層次，二者琴瑟相合，山水相依。

劉邦屢敗于項(xiàng)羽，然垓下一戰(zhàn)，奠定漢朝四百年基業(yè)。

曾國(guó)藩與太平軍對(duì)峙，屢戰(zhàn)屢敗，但畢竟攻克天京，中興清室。

作為公考一族，可不可以發(fā)下這樣的志愿：

國(guó)考、各地省考、事業(yè)單位、選調(diào)各種考試，一年考6次，兩個(gè)月一周期，兩年下來十二次考試，難道沒有一次成功的？因?yàn)榭荚嚈C(jī)會(huì)多，我何妨把志向報(bào)的高一點(diǎn)，這樣也好激勵(lì)自己更加奮發(fā)！

成公，只需成功一次。成功兩次也是浪費(fèi)，因?yàn)槟銢]法把自己分成兩半。呵呵。

假如真的兩年下來還不成功，再試著考慮其他辦法唄。但是兩年和一生對(duì)比，孰長(zhǎng)孰短？付出與收獲較量，誰輕誰重？

要努力，要立志考上。不管多少人和我競(jìng)爭(zhēng)，我都要打敗他們。

現(xiàn)在公考，一個(gè)職位少說也是幾十人，多則上千人。和一個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)是競(jìng)爭(zhēng)，和十個(gè)人、一百個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)也是競(jìng)爭(zhēng)，一千個(gè)、一萬個(gè)人里頭，也會(huì)有最好的，在分?jǐn)?shù)沒有出來之前，怎么知道那個(gè)人不是我？就算只有兩個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，怎知對(duì)手不是下一個(gè)猴哥？自己喜歡的職位，總要敢于嘗試，就像對(duì)自己喜歡的姑娘，假如追了但沒追上，總好過不敢追而終生遺憾。

狹路相逢，敢于亮劍者勝。打乒乓球我喜歡王皓，可是，相比之下，在關(guān)鍵時(shí)刻，柳承敏、馬琳貌似更有膽略。

公考也是戰(zhàn)場(chǎng)，不要怕人多。

。審題審到骨頭縫里

一、審題就是一切

說到審題，那可是太重要了。

猴哥認(rèn)為，申論最難的就是審題。只要審題這一關(guān)過了，申論也就不在話下。

先看一則消息：

據(jù)人事部官方網(wǎng)站消息，中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2007年公務(wù)員許多考生反映申論成績(jī)較低，對(duì)此，人事部公務(wù)員管理司負(fù)責(zé)人表示，試題具有較好的區(qū)分度，能夠充分地滿足機(jī)關(guān)的選拔要求。該負(fù)責(zé)人稱，公務(wù)員考試是選拔性考試，更是能力考試。申論試題就是按照這個(gè)目的設(shè)計(jì)的。從分?jǐn)?shù)分布看，試題具有較好的區(qū)分度，達(dá)到合格分?jǐn)?shù)線以上人員的申論得分并不低，能夠充分地滿足機(jī)關(guān)的選拔要求。分?jǐn)?shù)低的原因：1、許多人對(duì)申論考試大綱沒有很好理解，對(duì)申論的測(cè)查目標(biāo)不清楚。許多人認(rèn)為申論就是考作文，不認(rèn)真讀材料，不對(duì)材料進(jìn)行綜合分析，匆匆下筆，盲目答題；2、受各種培訓(xùn)班和所謂專家輔導(dǎo)的誤導(dǎo)所致。人事部多次重申，社會(huì)上所謂的專家，都與公務(wù)員考試沒有關(guān)系，猜題押寶式的輔導(dǎo)只會(huì)誤導(dǎo)考生。比如，某網(wǎng)給出申論答案，完全是主觀臆斷。許多考生按照培訓(xùn)班的模板來套答案，謬之千里。3、確有一部分考生由于能力所限，不能很好地理解題意，導(dǎo)致答案不準(zhǔn)確。

這個(gè)一部分有多少呢？猴哥認(rèn)為，是百分之九十。百分之九十以上的考生，不會(huì)答申論，不會(huì)答是因?yàn)椴欢?，不懂申論主要是因?yàn)閷忣}不過關(guān)。不要不服氣??！說的就是正在看材料的人。審題已經(jīng)有一定水平的人，是不會(huì)再來論壇看猴哥寫的這些忽悠文字的，要么正在陪領(lǐng)導(dǎo)，要么在寫材料，要么可能在醞釀明年的申論試卷了。

08年下半年，猴哥在每周一練中曾大力倡導(dǎo)Q友重視兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)是概括，一個(gè)就是審題。曾有版主團(tuán)成員跟猴哥開玩笑，“由此可見審題的重要?！备爬ㄟ^關(guān)了，你就會(huì)運(yùn)用語言了；審題過關(guān)了，你就有了內(nèi)在的思路。這兩個(gè)，其實(shí)是申論的兩翼，而這其中，又尤其以審題更關(guān)緊要，如果說語言是華服、是裝飾、是血肉，那么思路就是內(nèi)核、是靈魂，是骨架。猴哥曾說：拿到申論試卷前三十分鐘，勝負(fù)已判，因?yàn)閷忣}決定了申論的成敗。也可以說，審題，就是申論考試的一切。

二、換個(gè)角度看審題

我們可以換一個(gè)角度，站在出題人的角度來換位思考。

一份申論試卷大約有四道題目，這四道題目一般是圍繞一個(gè)（也有兩個(gè)）主題來設(shè)計(jì)的，一份申論試卷一般都有十幾則材料。字?jǐn)?shù)，題目大約三四百字；材料大約七八千字。

猴哥想問大家一個(gè)問題：先有題目呢還是先有材料？

猴哥覺得是先有題目后有材料，原因如下：其一、我們知道申論考查的重點(diǎn)始終是解決問題能力，只有該問題進(jìn)入命題人的法眼、命題人認(rèn)為有考查價(jià)值的時(shí)候，才可能選取該主題的材料。其二呢，只有圍繞題目去選擇、組織材料，才有可能合理控制考試難度，比如把某些采分點(diǎn)明示，而某些隱藏。

作為選拔性考試，西方國(guó)家早就有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示而且也被我國(guó)高考屢屢證明：難度系數(shù)在0.3-0.5之間區(qū)分度最高，也就是平均分30到50之間最有利于選拔。（也許大多數(shù)考生行測(cè)50、申論30的時(shí)候命題人會(huì)拈須微笑自鳴得意的）可是，怎樣才能難住這些天下士子們呢，其中不乏名牌大學(xué)和碩士博士畢業(yè)生呢？命題人只有通過增加難度，怎么增加？通過增加閱讀量、信息量來考查考生大腦CPU是一個(gè)方面，通過晦澀、縹緲的詞眼來考察考生閱讀鑒別能力也是一個(gè)方面，而且由于考場(chǎng)時(shí)間所限材料字?jǐn)?shù)不能無限增加，所以后者在近年來的申論考查中被運(yùn)用的越來越多。后者，也就是讓考生不太好理解的方法猴哥暫且稱之為“做手腳”。

猴哥在這里有第二個(gè)問題：在題干做手腳容易還是在材料上做手腳容易？

這個(gè)問題應(yīng)該不難回答，當(dāng)然是在七八千字的材料上做手腳要容易得多?？墒?，假如我是命題人，我不會(huì)在材料做過多的手腳，因?yàn)?，假如在難設(shè)計(jì)的題干上“設(shè)計(jì)”成功了，當(dāng)然會(huì)顯得命題人比較有水平一點(diǎn)，“關(guān)節(jié)點(diǎn)”就放在短短的題干上，假如考生發(fā)現(xiàn)不了導(dǎo)致答題失敗，這是不能怪罪命題人的；而假如材料太難，關(guān)鍵的題眼藏在大堆文字里，像是“大海撈針”，假如所有考生都找不到，豈不是考察的初衷就違背了，顯得命題人更沒有水平了嗎？

在題干上做手腳不容易，可是命題人又必須做手腳，所以，作為考生，我們必須特別特別重視審題。申論考試的題干，正是命題人和考生智慧交鋒、力量博弈的主要戰(zhàn)場(chǎng)。

三、舉幾個(gè)事例

《易經(jīng)》云：“潔凈精微，易之道?！睗崈?，指的是純粹、虔誠(chéng)的情感；精微，指的是精確、細(xì)密的科學(xué)精神。做任何事業(yè)、學(xué)問包括考公務(wù)員也是如此，一方面，要有破釜沉舟、決戰(zhàn)取勝的心志，這種氣場(chǎng)就類似于“潔凈”，另一方面，必須用心甄別，反復(fù)推敲，細(xì)致思考，精準(zhǔn)表達(dá)，這就是“精微”的運(yùn)用。

精微，我說就是“審題審到骨頭縫里?！笨纯垂穷^縫里藏有什么東西。等到達(dá)到庖丁般“游刃有余”的境地，就知道，儒家和道家有些地方是相通的，人世間好多事物的內(nèi)在道理也是相通的。

審題通，則一通百通。審題，就好比牛身上筋骨脈絡(luò)集中的關(guān)節(jié)點(diǎn)，從最難的地方下手，理清來龍去脈，找準(zhǔn)突破口，隨隨意意地一刀下去，就如同《新手申論七宗錯(cuò)》中說的：“一劍光寒十四州”了。1、每一個(gè)字都要認(rèn)真看。2、尤其注意關(guān)鍵字詞

記得09年國(guó)考鎩羽之后，我在論壇發(fā)表《09國(guó)考的反思》一文，與此同時(shí)，我開始對(duì)試題進(jìn)行深刻思考。僅僅“林老板心態(tài)”一題，什么是“心態(tài)”？什么又是“分析”？什么又是“本質(zhì)問題”？我實(shí)實(shí)在在犯了迷糊。為了找到合適的答題方向，我進(jìn)行了好幾天的思索。大腦呈餛飩狀態(tài)還在用功，多方尋找資料以求證。

當(dāng)然最后我還是的除了差不多讓自己滿意的答案。更重要的是，我從幾天的苦思冥想中似乎“開竅”了幾分。有時(shí)候，不在于答案是什么，關(guān)鍵是得到答案的過程。學(xué)猴哥學(xué)什么？能力和本事都是長(zhǎng)在每個(gè)人身上的，學(xué)不走的。要學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)他那種不惜代價(jià)深入到昏天黑地當(dāng)中尋找方向曙光的精神。今年很多考友反饋“黃河精神”“鄉(xiāng)村文化教育”別樹一幟讓人手足無措，我是在心底里暗笑的。我建議諸位Q友認(rèn)真地、深刻地、絞盡腦汁地再把今年國(guó)考申論斟酌一番，自己動(dòng)腦思考，一定會(huì)都有收獲。

簡(jiǎn)單舉幾個(gè)小例子：

一是猴哥收徒。第一題要求概括猴哥希望進(jìn)群者有哪些素養(yǎng)。猴哥希望，不一定大家就完全具備，所以是比較多的，要挖掘隱含信息。

從材料可以看出猴哥希望進(jìn)群者有：1、有公考的志向、2、文字水平、理論水平、3、奉獻(xiàn)精神；4、對(duì)猴哥的帖子了解；5、對(duì)申論有一定見解、6、有自信心或者勇氣；7、對(duì)猴哥的服從或尊敬或誠(chéng)意；8、冷靜不盲從，有取舍的學(xué)習(xí)猴哥。

可是在這里邊，第一和第八都不屬于“素養(yǎng)”的范疇，一個(gè)是心志，一個(gè)是方法。有位因人數(shù)所限沒有進(jìn)群的Q友對(duì)此進(jìn)行了很好的揭示。值得我學(xué)習(xí)。

二是關(guān)于活拔絨。第一題要求概括“活拔絨事件”報(bào)道的始末。一位從南京飛回來應(yīng)考的師兄剛走出考場(chǎng)和我交流，他發(fā)現(xiàn)自己概括成了“活拔絨事件”始末。

活拔絨事件始末，記敘文六要素分別如下：

時(shí)間，一段時(shí)期

地點(diǎn)：中國(guó)大陸

人物：部分中國(guó)企業(yè)

起因：為了牟利

經(jīng)過：活鵝拔毛

結(jié)果：遭遇曝光、形象受損、經(jīng)濟(jì)損失

得分要點(diǎn)：部分中國(guó)企業(yè)為了利益不顧人道從活鵝身上拔毛，此事被瑞典媒體曝光后，引起消費(fèi)者抵制中國(guó)羽絨產(chǎn)品。

而“活拔絨”事件報(bào)道始末，其重點(diǎn)在于“報(bào)道”上，

時(shí)間：兩次報(bào)道

地點(diǎn)：瑞典

人物：瑞典國(guó)家電視臺(tái)

起因：經(jīng)濟(jì)危機(jī)環(huán)境下抵制中國(guó)羽絨產(chǎn)品、出于人道主義對(duì)部分中國(guó)企業(yè)活拔絨做法進(jìn)行抨擊

經(jīng)過：媒體曝光

結(jié)果：西方消費(fèi)者憤慨、中國(guó)方面有所動(dòng)作。

得分要點(diǎn)：出于貿(mào)易保護(hù)或者動(dòng)物保護(hù)等原因，瑞典電視臺(tái)對(duì)部分中國(guó)企業(yè)拔取活鵝羽絨的做法進(jìn)行了炒作性報(bào)道，進(jìn)而引發(fā)了普遍具有愛護(hù)動(dòng)物情結(jié)的西歐消費(fèi)者對(duì)中國(guó)羽絨產(chǎn)品的普遍抵制，導(dǎo)致中國(guó)企業(yè)的形象和利益受損嚴(yán)重。

我們可以看出，“報(bào)道”和“事件”兩字之差，結(jié)果就會(huì)有這么大差別。顯然，后者更加復(fù)雜，多種因素相互交織，經(jīng)濟(jì)的、文化的、中國(guó)的、世界的、真實(shí)的、虛假的、明顯的、模糊的信息相互交織，需要我們理清來龍去脈，用準(zhǔn)詞匯語言。在考場(chǎng)緊張的氣氛之下，不想一個(gè)為什么，不先扎扎實(shí)實(shí)劃定一個(gè)答題的大致框框，匆匆作答就會(huì)類似于賭博，撞上了還好，假如撞不對(duì)，那不就虧大了？費(fèi)那么大勁寫滿滿格子，不得分，何苦來著？

3、材料主旨在題干內(nèi)。

猴哥近日命了一篇微型申論。其中大作文比較刁鉆。我要求從“Q友之?！敝心軌虬l(fā)現(xiàn)問題，并且向版主團(tuán)提出有效建議。（虛擬公務(wù)員身份向上級(jí)提建議大家會(huì)寫，一旦虛擬幫寶身份向版主團(tuán)提建議很多人就迷糊了，其實(shí)不還是一樣嘛。）這道題其實(shí)也不難。只是大家沒有把四道題目結(jié)合在一起考慮的意識(shí)。

我的第一題需要借鑒第三題；

我的第四題需要借鑒第二題。

相比之下，第三題比較難一點(diǎn)，第二題最簡(jiǎn)單。可是只要你把第二題和第四題結(jié)合起來，第四題其實(shí)是相當(dāng)明了的。

再舉一個(gè)事例。比如2010國(guó)考地市級(jí)“海洋的健康”。第一題要求概括渤海污染短期內(nèi)不能治理的原因。最后大作文很多考生依然寫成了策論，一二三四提對(duì)策。真是讓人可嘆。因?yàn)橐呀?jīng)難以短期內(nèi)治理了，所以提的短期對(duì)策怎么會(huì)有用呢？

那么怎么寫呢？第二題要求解釋日本“錯(cuò)位的環(huán)?！?，其實(shí)我們國(guó)家是不是也已經(jīng)錯(cuò)位了呢？第三題要求寫一個(gè)“宣傳綱要”，那么錯(cuò)位的是什么？是觀念、理念，宣傳綱要是干什么的用的呢？也是引起人民重視的，所以，要寫好《海洋的健康》，必須轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，要大力在精神層面搞建設(shè)。如果這一點(diǎn)不寫，或者寫得不深不透，那么你的這一篇作文就不會(huì)上檔次。

轉(zhuǎn)變什么觀念呢？難道僅僅是環(huán)保觀念？應(yīng)該是發(fā)展觀念，統(tǒng)籌人與自然和諧，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展、生態(tài)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。綠色發(fā)展體現(xiàn)在某些地方發(fā)展旅游業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和海洋生態(tài)得到兼顧，生態(tài)發(fā)展體現(xiàn)在不向海洋過渡索取以防止大自然報(bào)復(fù)；可持續(xù)發(fā)展主要是工業(yè)節(jié)能減排和循環(huán)經(jīng)濟(jì)。這些都在原材料中有所體現(xiàn)。

怎么樣轉(zhuǎn)變呢？宣傳當(dāng)然是很重要的。但是還