2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽市于洪區(qū)九年級（上）期末語文試卷（附答案詳解）

2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽市于洪區(qū)九年級（上）期末語文試卷

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A.僥幸（jiao）發(fā)癥（zheng）駕馭（yU）傷痕累累（Iei）

B.筵席（yAn）盤恒Chuan）鴕手（due）血雨腥風(fēng)（XUe）

C.蠢笨（Chan）婉惜（wan）勾當(dāng)（g6u）如雷貫耳（guan）

D.煨滅（xT）心號（qiao）旗幟（zh?）不屑置辨Cbian）

2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在銀灰色己經(jīng)占領(lǐng)冬天而寒流即將盛放的日子里，追憶內(nèi)心深處某一朵春天珍貴花木的

倒影是一件危險卻又芬芳的事。危險的是，它可望而不可即，滔滔逝水奔涌而來，我怎能擋

得住逝者如斯的傷感?而芬芳，如此平淡卻又真切，你的心神。當(dāng)你回顧

一大捆歲月猶如視察砍得的一大捆形銷骨立的木頭，發(fā)現(xiàn)當(dāng)中夾帶了珍稀品種的幽

蘭與香草，淡淡的，不張揚(yáng)，不,天知地知你知我知的樣子，你焉能不伸出手溫柔

地?fù)嵊|。

A.憂傷繚繞也充耳不聞B.憂傷繚繞竟充耳不聞

C.憂戚撩逗竟矯揉造作D.憂戚撩逗也矯揉造作

3.下列各項中分析正確的一項是（）

①散文是文學(xué)殿堂中一種影響廣泛、備受讀者青睞的文體。②古今中外的文學(xué)大師們,

以其迪也△徵的觀察力、超脫塵世的秉性、細(xì)膩激揚(yáng)的情愫，寫下了無數(shù)X米輩然、膾冬人

P的散文名篇。③散文包羅萬象，不僅謳歌自然，更穿透人生，解剖社會。④一個人荏其一

生中，閱讀若干篇文辭優(yōu)美、思想深邃的散文，可以凈化思想，蕩滌心靈，開闊視野，拓寬

知識面，從而擺脫塵世觀念的侵染，使自己的思想進(jìn)入一個高尚博大的境界，以此靜觀社會,

審視人生，檢視自己的言語和行為，使自己的人生琮于完美。⑤但優(yōu)秀的散文如漫天繁星,

總會令人應(yīng)接不暇，又唯恐落得滄海遺珠之憾。

A.“大師”是代詞，“在”是連詞，“洞幽入微”“文采斐然”“膾炙人口”都是動賓短語。

B.“散文是文學(xué)殿堂中一種影響廣泛、備受讀者青睞的文體”一句中，“文學(xué)殿堂”作主語。

C.“散文包羅萬象，不僅謳歌自然，更穿透人生，解剖社會”是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。

D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗棰堍冖茛佗邸?/p>

4.下列各項中表述有誤的一項是（）

A.《水滸》中的英雄雖然性格各不相同，但在“義”這點上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是

“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。

B.《格列佛游記》的作者是法國諷刺作家斯威夫特。作品中有一個國度展示了人獸顛倒的怪

誕景象。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，這個國度是慧驅(qū)國。

C.《簡?愛》中主人公簡?愛先后分別在蓋茨黑德府、洛伍德學(xué)校、桑菲爾德莊園、沼澤居、

芬丁莊園中生活。

D.很多文人雅士在“名”和“字”之外，還有“號”，常用來表達(dá)生活經(jīng)歷、思想情趣、處

境心愿等，如歐陽修號六一居士，蘇軾號東坡居士，辛棄疾號稼軒，秋瑾號競雄。

5.詩文填空。(請規(guī)范書寫)

(1)塞下秋來風(fēng)景異，―。

(2)—,夜吟應(yīng)覺月光寒。

(2)由是則生而有不用也，—?

(4)—,西北望，射天狼。

(5)—?江州司馬青衫濕。

6.閱讀下面兩首詞，完成小題。

破陣子?為陳同甫貝武壯詞以寄之

辛棄疾醉里挑燈看創(chuàng)，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

謝池春?

陸游壯歲從戎，曾是氣吞殘?zhí)?。陣云②高、狼煙夜舉。朱顏青鬟，擁雕戈西成。笑儒冠?、

自來多誤。功名夢斷，卻泛扁舟吳楚。漫悲歌、傷懷吊古。煙波無際，望秦關(guān)何處。嘆流年④、

又成虛度。

【注釋】①此詞當(dāng)為詞人老年居家、回憶南鄭蒂府生活而作。謝池春，詞牌名，又名“風(fēng)中

柳”“玉蓬花”等。②陣云：濃重厚積形似戰(zhàn)陣的云層。③儒冠：儒生冠帽，后來指儒生。

④流年：流逝的歲月，年華。

對兩首詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.《破陣子》上片寫軍旅生活，看寶劍、聽號角、分麾下炙、聽塞外聲、沙場點兵，都是極

雄豪、壯美的行事，都是詞人熱愛的生活和抹不掉的記憶。

B.《謝池春》上片寫詞人過往的軍旅生涯及感嘆，“壯歲從我……擁雕戈西成”幾句是詞人

對南鄭生活的回憶，縱橫裨闔間洋溢著一股豪氣，頗能振奮人心。

C.《破陣子》下片中“可憐白發(fā)生”一句，感嘆“老之將至”，也暗指壯志難酬；《謝池春》

下片中為排遣愁懷，詞人“卻泛扁舟吳楚”，做到了自我寬解。

D.《破陣子》情辭慷慨，意氣昂揚(yáng)，體現(xiàn)了辛詞豪邁奔放的特點；《謝池春》慷慨悲壯，沉

痛深婉，詞人強(qiáng)烈的愛國感情在字里行間充分流露，感人至深。

7.閱讀選文，完成問題。

【甲】

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大

寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余

因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)

經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾

耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，

卒獲有所聞。

【乙】

汪應(yīng)辰，字圣錫，信州玉山人。幼凝重異常童，五歲知讀書，屬對應(yīng)聲語驚人，多識奇

字。家貧無膏油，每拾薪蘇以繼唇。從人借書，二經(jīng)目不忘。十歲能詩，游鄉(xiāng)校，郡博士戲

之曰：“韓愈十三而能文，今子奚惹？"應(yīng)辰答日：“仲尼三千而論道，惟公其然?！苯B興

五年，進(jìn)士第一人，年甫十八。御策以吏道、民力、兵勢為問，應(yīng)辰答以為治之要，以至誠

為本，在入主反求而已。上覽其對，意其為老成之上,及唱第乃年少子引見者掖而前,上

甚異之。

【注釋】①上：指漢文帝。②屬：交付給。③縣人：外縣的人，京城外的人。④睥（b?）:

帝王出行時開路清道。

（1）下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是—

A.多識奇字/未復(fù)有能與其承者（《答謝中書書》）

B.7經(jīng)目不忘/而或長煙廠空（《岳陽樓記》）

C.今子奚若/仿佛薦有光（《桃花源記》）

D.以至誠為本/以是人多以書假余（《送東陽馬生序》）

（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①仲尼三千而論道，惟公其然。

②上覽其對，意其為老成之士。

（3）請用給下面的句子斷句。（斷兩處）

及唱第乃年少子引見者掖而前

（4）請依據(jù)選文，回答問題。

①宋濂和汪應(yīng)辰都是勤學(xué)之人，他們的勤奮表現(xiàn)在讀書方面各有不同，宋濂的勤奮表現(xiàn)在

A—；汪應(yīng)辰的勤奮表現(xiàn)在B―。（用自己語言概括）

②自認(rèn)為愚笨的宋濂和天資聰穎的汪應(yīng)辰，在少年讀書時有很多相同的經(jīng)歷，比如C—、

D—。

8.閱讀選文，完成問題。

【材料一】

北京時間21日O時2022年卡塔爾世界杯揭幕戰(zhàn)舉行，厄瓜多爾隊以2：0戰(zhàn)勝東道主卡

塔爾隊，比賽開場第3分鐘，厄瓜多爾通過定位球進(jìn)球，但進(jìn)攻隊員被VAR（視頻助理裁判）

判為越位。這一幕，誕生了世界杯歷史上第一個被VAR吹掉的進(jìn)球。今年的卡塔爾世界杯,

首次正式將半自動越位識別技術(shù)（SAOT）引入VAR,通過球場頂部的12臺特制攝像機(jī)，運(yùn)

用視頻動作捕捉技術(shù)，定位29個和判罰相關(guān)的不同部位形成數(shù)據(jù)點，并以每秒50次的頻率

發(fā)送數(shù)據(jù)，實時追蹤足球和球員的位置，自動畫出虛擬越位線。官方指定用球“AlRihla”（旅

程）中內(nèi)置了傳感器，能以每秒500次的頻率發(fā)送數(shù)據(jù)，交由人工智能系統(tǒng)進(jìn)行整合分析，

準(zhǔn)確判斷傳球點。一旦檢測到越位，SAe）T系統(tǒng)將自動向視頻助理裁判發(fā)出警報、協(xié)助判罰。

借助多角度、多機(jī)位的多個攝像頭，視頻助理裁判員能通過視頻慢動作回放等，協(xié)助裁判員

糾正明顯清晰的錯判與漏判。

（來源：2022.11.21《央視新聞》）

【材料二】

FlFA（國際足聯(lián)）規(guī)定，VAR技術(shù)僅在四類比賽判罰決策事件發(fā)生時，方可允許介入使

用。這“四類”事件根據(jù)客觀性和主觀性又分為“VAR回看做出決策”和“裁判員在場回看

做出最終決策”兩類，詳細(xì)如下：

VAR技術(shù)介入的“四類”事件及主觀性、客觀性決策分析

VAR技術(shù)介入事件類型進(jìn)球/未進(jìn)球球點球仄是球點球直接紅牌紀(jì)律處罰對象錯誤

VAR回看決策（客觀性決策）L越位位置L越位位置L阻礙明顯進(jìn)球或進(jìn)球得分L識另蜘規(guī)隊員

2.球出界/未出界2.球出界/未出界機(jī)會犯規(guī)的地點（罰球區(qū)內(nèi)/

3.進(jìn)球與否3.犯規(guī)地點（罰球區(qū)內(nèi)/外）外）

4?守門員違規(guī)

裁判員L攻方犯規(guī)1,攻用網(wǎng)1.阻礙明顯的進(jìn)球或進(jìn)球得

在場回看決策（主觀性決策）2.罰點球時2.點球事件本身（判罰/未判分機(jī)會（除犯規(guī)地點）

主罰隊員犯規(guī)罰）2嚴(yán).重

3.罰點球時隊員3.暴力行為

違規(guī)且干擾比賽4咬.人

5.吐唾沫

6.使用攻擊性、侮辱性和/或

辱罵性的姿態(tài)

（節(jié)選自2022年《體育科技文獻(xiàn)通報》第30卷第10期）

【材料三】

在本屆卡塔爾世界杯上，球員會以一種“更講證據(jù)”的方式來向教練展示自己在場上的

價值。比賽結(jié)束后幾分鐘之內(nèi)，賽事主辦方就會給每位球員發(fā)送一份他們在場上表現(xiàn)的詳細(xì)

分析。前鋒可以看到他們的跑動次數(shù)和被漏防的次數(shù)。后衛(wèi)則能看到他們在對方持球時進(jìn)行

了多少次干擾。

與此同時，球員們所面對的基本是宇航員級別的數(shù)據(jù)檢視。如今，可穿戴背心和手環(huán)能

感知運(yùn)動，利用GPS追蹤位置，還能計算每只腳的射門次數(shù)。多角度設(shè)置的攝像機(jī)組可以捕

捉到從爭頂成功次數(shù)到球員持球時間在內(nèi)的一切信息。為了理解這些信息，大多數(shù)頂級球隊

都會雇用數(shù)據(jù)分析師，包括從微軟和日內(nèi)瓦近郊?xì)W洲粒子物理實驗室（CERN）等計算應(yīng)用

巨頭挖來的數(shù)學(xué)家、數(shù)據(jù)科學(xué)家和物理學(xué)家。

相應(yīng)地，分析專家的見解也在改變足球的踢法。前鋒現(xiàn)在更少選擇遠(yuǎn)射，邊鋒會更傾向

于選擇傳給隊友而非傳中，而教練則更癡迷于前場高位逼搶一一這些戰(zhàn)術(shù)變化都有堅實的證

據(jù)，以支持教練自己的直覺。

“大數(shù)據(jù)開創(chuàng)了足球的新時代，”科隆德國體育學(xué)院的體育科學(xué)家DanielMemmert說。

（來源：2022.11.29?Nature））作者：DavidAdam）

【材料四】

然而正如四年前VAR亮相一般，每一次高科技介入球場總伴隨著爭議。批評者認(rèn)為，半

自動越位識別系統(tǒng)過于準(zhǔn)確的結(jié)果正在扼殺足球比賽的魅力。該系統(tǒng)的辨識精度過高，有時

球員只是一只手，或者只因身體傾斜而被視為越位，引發(fā)系統(tǒng)報警。在揭幕戰(zhàn)后被問及本隊

被取消的第一球時，厄瓜多爾隊主帥阿爾法羅回應(yīng)稱，“（被判越位的）埃斯特拉達(dá)可能需

要修剪一下他的趾甲?！边^于嚴(yán)苛的判罰將令球員們畏手畏腳，遏制他們的進(jìn)攻欲望，球隊

們也會選搽更穩(wěn)妥的戰(zhàn)術(shù)，這樣或許會降低比賽的趣味性一一這是批評方較為一致的看法。

關(guān)于新技術(shù)的爭議從來不會停止，既要維護(hù)結(jié)果的公平性，又要保持運(yùn)動的流暢度，這

對包括足球在內(nèi)的許多項目都是一道難題。不過有一點可以肯定，誤判從來不是魅力的一部

分，減少人為造成的錯誤，應(yīng)該是所有體育運(yùn)動共同追求的目標(biāo)。

（節(jié)選自2022.12.1《文匯報》）

（1）對選文內(nèi)容理解分析不正確的一項是___

A.在本屆卡塔爾世界杯比賽中，VAR技術(shù)一旦檢測到越位犯規(guī)，SAoT系統(tǒng)將自動向視頻助

理裁判發(fā)出警報、協(xié)助判罰。

B.對“進(jìn)球/未進(jìn)球”事件的介入，需裁判員在場回看決策的要點包括：攻方犯規(guī)，罰點球時

主罰隊員犯規(guī)、罰點球時隊員違規(guī)且干擾比賽。

C.數(shù)據(jù)分析能為球場內(nèi)外的所有一切提供指導(dǎo)，包括訓(xùn)練強(qiáng)度、制定針對性戰(zhàn)術(shù)、給出球場

上的實時最佳傳球路線等，數(shù)據(jù)己比人更加準(zhǔn)確和客觀。

D.厄瓜多爾隊的埃斯特拉達(dá)進(jìn)球被誤判，證明高科技諸如VAR技術(shù)的運(yùn)用可能會遏制運(yùn)動員

的積極性，也可能會消解體育賽事的趣味，影響公平性。

（2）請為足球運(yùn)動擬一則標(biāo)語。（至少運(yùn)用-一種修辭）

9.閱讀選文，完成問題。

父親送我去飛行

張成梁

①那晚，火車在大地上奔馳了整整一夜。我的周圍非常安靜，只有窗外鐵軌的聲響不時

在耳邊回蕩.我在臥鋪車廂休息了一夜，而父親在硬座車廂坐了一宿。后來，出站時，我才

發(fā)現(xiàn)他的腿有些不適。每次回想起這些，我都會不禁感到心酸。

②那是我第一次跨省出行，從故鄉(xiāng)甘肅靖遠(yuǎn)出發(fā)，經(jīng)蘭州中轉(zhuǎn)，到北京參加招飛定選檢

測。父親一路陪著我。我收到定選檢測通知時，離報到日期僅剩2天。父親急忙打電話訂票，

好不容易買到兩張硬座票，就抓緊時間帶我出了門。

③時值6月，天氣非常炎熱。因為定選檢測需要7天，我換洗的衣服和日常用品帶了不

少，行李有好幾個。在收拾東西準(zhǔn)備出門的過程中，我心中對未來漸漸升起了模糊的期待。

④我和父親出發(fā)時是白天，列車窗外的一草一木清晰可見。隨著列車緩緩啟動，窗外熟

悉的景物漸漸遠(yuǎn)去，全新的風(fēng)景撲面而來，我心里不禁有些興奮，一路上都在和父親聊天。

我沒有意識到，眼前這熟悉的黃土高原，將從此離我的生活越來越遠(yuǎn)。

⑤一路向東，時間久了，興奮的感覺漸漸平緩了下來。由于長途久坐，血流不暢，我的

腿有些浮腫，疲憊和不適感也愈發(fā)明顯。入夜后，我更覺難受。硬座車廂里，人挨著人，大

家睡覺只能坐著或趴著。我困到極點，不知不覺睡著了。

⑥到了凌晨，我隱約感覺被人輕輕搖了搖，睜開眼睛，是父親。

⑦“跟我來?！备赣H說。

⑧父親帶我來到軟臥車廂，安頓好我后，轉(zhuǎn)身就要離開。

⑨“你呢？”我問道。

⑩“你不用管我，趕緊休息?！备赣H又叮囑了我?guī)拙?，就離開了。

刨這樣，幾個小時后，我安安穩(wěn)穩(wěn)地睡到了北京。后來，我才知道，父親不知道跟別人說

了多少好話，花了359元，才換得那張軟臥票。

?在當(dāng)時，對并不富裕的我家來說，這筆錢不是個小數(shù)目。父母都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，

種地養(yǎng)家、看天吃飯。記得父親有一次買褲子，為了省5元錢，跟店家討價還價了很久，最

終沒有成功，還是沒舍得買下來。

?列車到達(dá)北京西站，已是次日下午2點多。出站時，父親將所有行李都搶過來，扛在自己

的肩上。不巧的是，出站的扶梯因臨時檢修無法正常使用。于是，父親背著大包小包，艱難

地走向出站口。我緊跟在他身后，托著背包的底部。沉甸甸的行李，壓得父親的背有些佝僂，

他額頭上的汗不斷地往下掉，每一步都邁得相當(dāng)吃力。在我的記憶里，那條斜梯很長很長，

似乎怎么也走不到頭。多年以后，我始終忘不了那一幕。如今，每次讀朱自清先生的《背影》，

我都會想起父親，心情久久不能平靜。

?所幸，我沒有辜負(fù)父親的期望，順利通過招飛定選。高考成績公布后，我被空軍航空大學(xué)

錄取，成為當(dāng)年縣里唯一的飛行學(xué)員。

?錄取通知書下來后，父親的歡喜溢于言表，早早就琢磨著買票送我去學(xué)校。

?“我沒當(dāng)過兵，但我知道當(dāng)兵得吃苦，所以你要做好心理準(zhǔn)備，不能怕苦怕累”“到了學(xué)

校要聽話，老師叫干啥就干啥”……不久，父親和我踏上了從甘肅靖遠(yuǎn)到吉林長春的旅程。

其間，我們經(jīng)歷了3次中轉(zhuǎn)換乘，全程40多個小時。父親一路上又給了我很多叮囑。

?后來，我軍校畢業(yè)、分配到部隊工作，父親很少再過問我飛行的事情，只是一直默默關(guān)注、

關(guān)心著我。他看到有關(guān)飛行事故的新聞，會非常擔(dān)心，但從沒和我說起過。只是母親偶爾會

在電話里和我聊到：“你爸最近老說，你好長時間沒和家里聯(lián)系了，是不是部隊有啥事……”

?我想，父親這樣一位地地道道的農(nóng)民，或許從未曾想過，自己的孩子長大后能夠在海天翱

翔。不過，可以肯定的是，他很放心地讓我飛，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，飛到祖國需要的地方。

(選自《軍旅文學(xué)之窗》2022年11月6日，有刪改)

(1)作者到北京參加招飛定選檢測的過程中，思想感情都經(jīng)歷過哪些變化？請結(jié)合選文內(nèi)容,

補(bǔ)全下面表格。

出站時，看著父

收拾東西準(zhǔn)列車緩緩啟父親在硬座車

情節(jié)一路向東，長途久坐親背著大包小

備出門動廂坐了一宿

包的背影

心情A_B_疲憊和不適感也愈發(fā)明顯感到心酸C一

(2)選文第?段寫“記得父親有一次買褲子，為了省5元錢，跟店家討價還價了很久，最終沒

有成功，還是沒舍得買下來”這一情節(jié)有什么用意？

(3)選文第?段說“如今，每次讀朱自清先生的《背影》，我都會想起父親，心情久久不能平

靜”，結(jié)合兩篇文章，請你談?wù)劇侗秤啊泛捅疚乃磉_(dá)的父子情有何不同。

(4)選文第?段畫線句運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？

(5)選文第?段為什么要寫母親與“我”通話的內(nèi)容。

(6)選文以“父親送我去飛行”為題有什么含義？

10.閱讀選文，完成問題。

會說話的漢字

白遠(yuǎn)新

①認(rèn)識一個漢字，就像認(rèn)識一個人。認(rèn)識許多漢字，就像認(rèn)識許多人，并與許多人說話。

那么漢字說出來的話是什么呢？我認(rèn)為，會說話的漢字就是一篇小說、一篇散文、一首詩歌。

②綜藝節(jié)目《朗讀者》讓朗讀者讀小說、散文、詩歌，給大家聽，不就是漢字說話了嗎？

③《淮南子?本經(jīng)訓(xùn)》里有言“昔者倉頡作書，而天雨粟、鬼夜哭！”意思是，倉頡創(chuàng)造

了漢字，上天被感動下了一場粟雨；鬼魅已不能隱藏行跡，在夜間哭起來了。從此，漢字的

出現(xiàn)，就像一場暴風(fēng)雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個新的文明。

④小說是由漢字拼湊而成的一個個故事。作家崔道怡說：小說里的漢字要有修辭，有成

語也有土語。例如，唱瑟是東北的一句土語，它們在小說里出現(xiàn)后，好多文章用上了鳴瑟這

兩個漢字，也有不少人說上了“喝瑟”這句土語。崔道怡又說：小說的語言要有聲響，有色

彩，有質(zhì)感，有動態(tài)。例如，《紅樓夢》里劉姥姥初見王熙鳳，只見她，穿著桃紅撒花襖，

石青刻絲灰鼠披風(fēng)，大紅洋紿銀鼠皮裙，粉光脂艷。貴婦的服飾，使農(nóng)村的老太太眼花繚亂，

這就是色彩。所以說，小說用以建構(gòu)虛幻世界的磚瓦木石，唯有一個個漢字。

⑤散文是用漢字書寫的好風(fēng)景。作家郁達(dá)夫說：“現(xiàn)代的散文，作者不忘自我，也不忘

自然與社會。即使寫到了自然景物，也總是點出人與人的關(guān)系或人與社會的關(guān)系，以抒懷抱：

一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。這就是會說話的漢字魅力所在。"譬如周氏兄弟的散文,

一個奇崛，一個枯淡，各有獨(dú)特之風(fēng)味，令人百讀不厭。

⑥詩歌是由漢字塑造的藝術(shù)品。一方面，凝練的漢字促成了詩歌的意境之美。一首詩里

的漢字很少，可它一個字能頂許多字。例如，大漠孤煙直，長河落日圓。其中的“直”與“圓”

二字，字少而意豐?？v的煙直沖云天，又大又圓的落日孤懸于地平線之上，構(gòu)成一幅空間闊

大壯美的畫。另一方面，會說話的漢字構(gòu)成詩歌的韻律與節(jié)奏之美。例如《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)

雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，四字一句，兩字一頓，“鳩”“洲”“逑”為韻

腳，共同構(gòu)成了詩歌韻律美和節(jié)奏感。

⑦今天，漢字已走向世界，越來越多的外國人喜歡上漢字。很多中國文學(xué)作品被譯成多

國語言，許多文學(xué)愛好者領(lǐng)略到中國文化的魅力。讓我們一起學(xué)習(xí)漢字，用好漢字，來領(lǐng)悟

天地之美，領(lǐng)悟歷史與空間的遼闊，把對漢字的感悟升華為強(qiáng)大的精神力量。

(選自《遼寧日報》，有刪改)

(1)選文的中心論點是什么？

(2)理清選文第④段論證思路，補(bǔ)全下面表格。

提出觀點A—

舉東北的土語“嚼瑟”出現(xiàn)在小說后被廣泛運(yùn)用的現(xiàn)象來證明“小說里的漢字

分析論述要有修辭，有成語也有土語”這一觀點。

B

得出結(jié)論C—

(3)選文第⑤段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

(4)下列對選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項是一

A.漢字的出現(xiàn)，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個新的文明。

B.郁達(dá)夫認(rèn)為現(xiàn)代的散文總是點出人與人的關(guān)系或人與社會的關(guān)系。

C.“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”證明了小說的語言要有質(zhì)感。

D.漢字已走向世界，很多中國文學(xué)作品被譯成多國語言.

11.作文。

請以“邂逅”為題目，寫一篇作文。

要求：

①請把題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等;

③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600?800字：

④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

12.作文。

西安81歲大爺1分24秒跑完400米的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。記者在陜西師范大學(xué)長安校區(qū)的

操場上見到了正在進(jìn)行跑前熱身的81歲老人黃須進(jìn)。黃須進(jìn)告訴記者，只要天氣好每隔一天

他都要跑一次，并給自己計時，嚴(yán)格要求自己，這個習(xí)慣他已經(jīng)堅持了十年。在黃須進(jìn)隨身

攜帶的筆記本中，記載著近幾年來每次跑步的時間，其中令他滿意的成績都會用紅筆進(jìn)行標(biāo)

注。“每次跑完,我都會琢磨慢的一兩秒是步伐大了還是小了，或者是不是呼吸沒有調(diào)整好。”

黃須進(jìn)說，運(yùn)動讓他感到快樂。

網(wǎng)友：厲害了大爺！強(qiáng)大的自律精神，自愧不如！

要求：

①請根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫一篇文章；

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；

③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600?800字；

④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】A.有誤，“傷痕累累”的“累”應(yīng)讀作rtIeiw；

B.有誤，“筵席”的“筵”應(yīng)讀作“"n”，“盤恒”的“恒”應(yīng)寫作“桓”；

C有誤,“勾當(dāng)”的“勾”應(yīng)讀作“gbu”；

D.正確。

故選：D。

本題考查學(xué)生對字形、字音的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這

些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、

形似字的區(qū)別與書寫。

解答此題，要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形、字音的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還

要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

2.【答案】C

【解析】憂傷：憂愁悲傷。憂戚：意思為憂愁哀傷。由語境可知，第一個橫線處用“憂戚”：繚

繞：回環(huán)旋轉(zhuǎn)。撩逗：挑逗；挑動。由語境可知，第二個橫線處用“撩逗”；“也”表示連用，

表示并列或無論這樣、那樣。竟：表示事出意外，相當(dāng)于“居然”。由語境可知，第三個橫線處

用“竟"。充耳不聞：意思是塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。矯揉造作：比喻故意做

作，不自然。由語境可知，第四個橫線處用“矯揉造作”。

故選：Co

本題考查詞語運(yùn)用。

解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語

境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

3.【答案】C

【解析】A.有誤，“大師”是名詞，“在”是介詞，“文采斐然”是主謂短語；“洞幽入微”“膾

炙人口”都是動賓短語；

B.有誤，“散文是文學(xué)殿堂中一種影響廣泛、備受讀者青睞的文體”一句中，“散文”作主語；

C.正確；

D.有誤，將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗棰佗冖邰堍荨?/p>

故選：Co

本題考查詞性、遞進(jìn)關(guān)系、短語、主語、銜接與排序。解答銜接與排序題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀

領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去

逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，

有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

做題時要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方

位的詞語等，就能順利解答此題。

4.【答案】B

【解析】ACD.正確：

B.有誤，《格列佛游記》的作者是英國諷刺作家喬納森?斯威夫特。

故選：Bo

本題考查學(xué)生名著常識的把握，注意掌握作者、作品及主要內(nèi)容。

解答此題，關(guān)鍵在平時積累，學(xué)生必須熟知名著內(nèi)容，了解人物經(jīng)歷，把握主要故事情節(jié)，方可

輕松應(yīng)對。

5.【答案】【小題1】衡陽雁去無留意,曉鏡但愁云鬢改

【小題21由是則可以辟患而有不為也,會挽雕弓如滿月,座中泣下誰最多

【解析】答案：

（1）衡陽雁去無留意

（2）曉鏡但愁云鬢改（重點字：鬢）

（3）由是則可以辟患而有不為也

（4）會挽雕弓如滿月（重點字：雕）

（5）座中泣下誰最多

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

6.【答案】C

【解析】ABD.正確；

C.有誤，詞人無法真正做到自我寬解。他“泛扁舟吳楚”，吳楚古跡仍引發(fā)起他無限懷古傷今之

意。

故選：Co

本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。

做這類試題的關(guān)鍵在于對詩歌內(nèi)容正確的理解，理解到位，才能做對。理解詩歌要看題目、看作

者、看詩句、看注釋。

7.【答案】【小題1】D

【小題2】略

【小題3】略

【小題4］克服困難，借書而讀,抄書拾柴草點火看書,年少好學(xué),借書來讀

【解析】（1）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意

來推斷詞語意思。

A.不同，生僻/指山上之奇異；

B.不同，一旦/全；

C.不同，像/似乎；

D.相同，把。

故選：D。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相

結(jié)合。

①中重點詞語有：惟，只；然，這樣。句意為：孔子有三千學(xué)生聽他講學(xué)，只有你還是這樣。

②中重點詞語有：上，皇上；覽，看。句意為：皇帝看了他的策論，認(rèn)為他是一個老成的讀書人。

（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反

復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：等到放榜的時候一看，竟然是個年輕人。引見者帶汪應(yīng)辰

上前拜見皇上。據(jù)此斷句為：及唱第/乃年少子/引見者掖而前。

（4）本題考查內(nèi)容理解和分析。

①甲文宋濂的勤奮從“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家”可知，宋濂的勤奮表現(xiàn)在克服

困難借書抄書學(xué)習(xí)；從“家貧無膏油，每拾薪蘇以繼辱”可知，汪應(yīng)辰的勤奮表現(xiàn)在拾柴草點火

看書。

②宋濂少年讀書勤奮，主要表現(xiàn)在：一是借書讀書（每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還），

二是游學(xué)鄉(xiāng)里向他人請教（既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)

之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。）汪應(yīng)辰少年讀書勤奮，主要表現(xiàn)在：一是拾柴草點火看書；二是借書來讀，

過目不忘；三是鄉(xiāng)校游學(xué)。

答案：

(1)D

（2）①孔子有三千學(xué)生聽他講學(xué)，只有你還是這樣。

②皇帝看了他的策論，認(rèn)為他是一個老成的讀書人。

（3）及唱第/乃年少子/引見者掖而前。

（4）①A：克服困難，借書而讀；B：抄書拾柴草點火看書。

②①年少好學(xué)；②借書來讀。

參考譯文：

甲：

我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，

約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄錄。抄寫完

后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種

各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾

快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房

間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他

請數(shù)；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就

又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。

乙：

汪應(yīng)辰，字圣錫，是信洲玉山人。年幼時沉穩(wěn)聰明，和一般小孩不一樣，五歲時就知道

讀書，回答他人的問話常常出語驚人，認(rèn)識很多偏僻字，家貧寒，沒有燈油，就經(jīng)常拾柴火用來

點接著白天看書.從別人那里借來的書，一看就不會忘記。十歲能寫詩，曾在鄉(xiāng)校游學(xué)，郡里的

學(xué)言戲弄他說：韓愈十三歲能寫文章，現(xiàn)在你像什么？”應(yīng)辰回答到：“孔子有三千學(xué)生聽他講

學(xué)，只有你還是這樣?！苯B興五年，考中進(jìn)士第一名，年齡剛剛十八歲。御策用民力、吏道、兵

勢問他，汪應(yīng)辰回答時認(rèn)為治理國家的關(guān)鍵，以誠信為根本，對皇帝而言要設(shè)身處地為天下百姓

著想。皇帝看了他的策論，認(rèn)為他是一個老成的讀書人，等到放榜的時候一看，竟然是個年輕人。

引見者帶汪應(yīng)辰上前拜見皇上，皇上對他感到很驚異。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

8.【答案】【小題1】C

【小題2】

【解析】（1）ABD.正確。

C.有誤，“數(shù)據(jù)分析能為球場內(nèi)外的所有一切提供指導(dǎo)”“數(shù)據(jù)已比人更加準(zhǔn)確和客觀”說法過

于絕對，于文無據(jù)；且材料四提到“然而正如四年前VAR亮相一般，每一次高科技介入球場總伴

隨著爭議。批評者認(rèn)為，半自動越位識別系統(tǒng)過于準(zhǔn)確的結(jié)果正在扼殺足球比賽的魅力”，由此

可見，數(shù)據(jù)分析也有其存在的問題。

故選：Co

(2)作答此題，注意題干要求至少運(yùn)用一種修辭手法，本題答案不唯一，言之有理即可。

示例一：足球魅力無限，賽場激情有約(對偶)

示例二：我踢球，我陽光；我踢球，我快樂；我踢球，我健康(排比)

答案：

(1)C

(2)示例一：足球魅力無限，賽場激情有約

示例二：我踢球，我陽光；我踢球，我快樂；我踢球，我健康

本題考查關(guān)于“世界杯引入高科技進(jìn)行比賽判罰”主題的非連續(xù)性文本閱讀能力。第一題考查對

材料的理解能力；第二題考查擬寫標(biāo)語的能力。

信息篩選題作答方法：

1.找到對應(yīng)的區(qū)域；

2.對相應(yīng)的區(qū)域劃分層次；

3.畫出關(guān)犍句；

4.提取要點，分點作答。

9.【答案】【小題1】升起了模糊的期待

【小題2】有些興奮

【小題3】心懷感激，難以忘懷

【小題4】

【小題5】

【小題6】

【解析】(1)本題考查文章內(nèi)容梳理結(jié)合“在收拾東西準(zhǔn)備出門的過程中，我心中對未來漸漸升

起了模糊的期待”，A概括為：升起了模糊的期待；結(jié)合“隨著列車緩緩啟動，窗外熟悉的景物

漸漸遠(yuǎn)去，全新的風(fēng)景撲面而來，我心里不禁有些興奮，一路上都在和父親聊天”，B概括為：

有些興奮；結(jié)合“在我的記憶里，那條斜梯很長很長，似乎怎么也走不到頭。多年以后，我始終

忘不了那一幕。如今，每次讀朱自清先生的《背影》，我都會想起父親，心情久久不能平靜”，

C概括為：心懷感激，難以忘懷。

(2)本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“后來，我才知道，父親不知道跟別人說了多少好話，花了

359元，才換得那張軟臥票。在當(dāng)時，對并不富裕的我家來說，這筆錢不是個小數(shù)目”分析，寫

父親花了359元，給“我”換得那張軟臥票，對于并不富裕的家庭來說，實在不容易。“父親有

一次買褲子，為了省5元錢，跟店家討價還價了很久，最終沒有成功，還是沒舍得買下來”與之

形成鮮明的對比，突出了父親節(jié)儉，表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛，使人物形象更加豐滿。

(3)本題考查作者情感分析。朱自清的《背影》主要記敘了父親艱難為“我”買橘子的事情，表

現(xiàn)了父親對“我”深深的愛?！拔易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑

布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見”表達(dá)了兒子對父親的懷念和感激，包含著關(guān)懷與體

貼、慘淡與哀傷，更有作者的自責(zé)與愧疚。本文：“我沒當(dāng)過兵，但我知道當(dāng)兵得吃苦，所以你

要做好心理準(zhǔn)備，不能怕苦怕累”“到了學(xué)校要聽話，老師叫干啥就干啥”“我想，父親這樣一

位地地道道的農(nóng)民，或許從未曾想過，自己的孩子長大后能夠在海天翱翔。不過，可以肯定的是，

他很放心地讓我飛，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，飛到祖國需要的地方”表現(xiàn)了父親對兒子的期許，即

期盼兒子在個人成長路上不怕苦累，成長成才，表達(dá)了兒子對父親為自己付出的感動、心疼和感

激。

(4)本題考查句子賞析?！拔覜]當(dāng)過兵，但我知道當(dāng)兵得吃苦，所以你要做好心理準(zhǔn)備，不能怕

苦怕累"''到了學(xué)校要聽話，老師叫干啥就干啥”是父親對兒子的叮囑，運(yùn)用語言描寫，寫了父

親期盼兒子在個人成長路上不怕苦累，表現(xiàn)出父親對“我”的關(guān)心和愛護(hù)。

(5)本題考查文章內(nèi)容分析?！澳惆肿罱险f，你好長時間沒和家里聯(lián)系了，是不是部隊有啥

事……”運(yùn)用側(cè)面描寫，寫母親與“我”通話，能看出父親渴望“我”和家里聯(lián)系，表現(xiàn)出父親

對“我”牽掛和關(guān)心，體現(xiàn)出父愛的深沉和偉大。

(6)本題考查標(biāo)題含義理解。結(jié)合“那是我第一次跨省出行，從故鄉(xiāng)甘肅靖遠(yuǎn)出發(fā)，經(jīng)蘭州中轉(zhuǎn)，

到北京參加招飛定選檢測”分析，“父親送我去飛行”表面指父親送“我”到北京參加招飛定選

檢測；從更深層來看，結(jié)合“我想，父親這樣一位地地道道的農(nóng)民，或許從未曾想過，自己的孩

子長大后能夠在海天翱翔。不過，可以肯定的是，他很放心地讓我飛，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，飛

到祖國需要的地方”分析，這一次遠(yuǎn)行是“我”脫離父母，迎接自己人生的起點，“飛行”表達(dá)

了父親對“我”獨(dú)立奔赴未來，希望“我”越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，飛到祖國需要的地方的祝愿和

期盼。

答案：

(I)A升起了模糊的期待；B有些興奮；C心懷感激，難以忘懷

(2)跟父親花359元給“我”換了張軟臥票形成鮮明對比，突出父親的節(jié)省，表現(xiàn)了父親對“我”

的關(guān)愛。

(3)《背影》：表現(xiàn)了父親對兒子無微不至的關(guān)愛，表達(dá)了兒子對父親的懷念和感激、關(guān)懷、慘

淡與哀傷，同時也表達(dá)了作者愧疚。本文：表現(xiàn)了父親對兒子的期許，表達(dá)了兒子對父親為自己

付出的感動、心疼和感激。

(4)語言描寫，生動形象地寫出父親對“我”的叮囑，表現(xiàn)出父親對“我”的關(guān)心和愛護(hù)。

(5)側(cè)面描寫，通過母親說的話，寫出父親對“我”牽掛和關(guān)心，表現(xiàn)了父愛的深沉和偉大。

(6)“父親送我去飛行”表面指父親送“我”到北京參加招飛定選檢測；深層指這一次遠(yuǎn)行是

“我”脫離父母，迎接自己人生的起點，表達(dá)了父親對“我”獨(dú)立奔赴未來，越飛越高，越飛越

遠(yuǎn)，飛到祖國需要的地方的祝愿和期盼。

本文通過記敘父親送“我”到北京參加招飛定選檢測一事，表現(xiàn)了父親對兒子的期許，期盼兒子

在個人成長路上不怕苦累，成長成才，表達(dá)了兒子對父親為自己付出的感動、心疼和感激。

從描寫的角度賞析句子：

1、人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心。表述形式：通過對人物的……描寫，寫出了……

表達(dá)了……。

2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用(渲染氣氛，烘托人物心情等)。表述形式：通過描寫……烘

托了……。

io.【答案】【小題1】漢字說話就是一篇小說、一篇散文、一首詩歌。

【小題2］列舉《紅樓夢》中王熙鳳的服飾使劉姥姥眼花繚亂的事來證明“小說的語言要有聲響，

有色彩，有質(zhì)感，有動態(tài)”這一觀點。

【小題3】小說用以建構(gòu)虛幻世界的磚瓦木石，唯有一個個漢字。

【小題4】C

【解析】(1)本題考查中心論點。結(jié)合第①段的“我認(rèn)為，漢字說話就是一篇小說、一篇散文、

一首詩歌”中的“我認(rèn)為”可以確定，文章的中心論點就是：漢字說話就是一篇小說、一篇散文、

一首詩歌。

(2)本題考查論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所

寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。閱讀第④段可知，第④

段首先在開頭提出觀點：小說是由漢字拼湊而成的一個個故事；然后引用作家崔道怡說的話“小

說里的漢字要有修辭，有成語也有土語”來進(jìn)行道理論證，用“例如”引出“喝瑟”一詞的使用

來進(jìn)行舉例論證；接著再用崔道怡又說的話“小說的語言要有聲響，有色彩，有質(zhì)感，有動態(tài)”

來進(jìn)一步論證本段觀點，再用“例如”引出“《紅樓夢》里劉姥姥初見王熙鳳”情節(jié)中，這個“農(nóng)

村的老太太眼花繚亂”的事例來舉例論證；最后用“所以說”表明自己的結(jié)論：小說用以建構(gòu)虛

幻世界的磚瓦木石，唯有一個個漢字。據(jù)此分析概括即可。

(3)本題考查論證方法。結(jié)合第⑤段“作家郁達(dá)夫說：'現(xiàn)代的散文，作者不忘自我，也不忘自

然與社會……這就是會說話的漢字魅力所在’”可知，這里引用“作家郁達(dá)夫說”的話作為道理

論據(jù)進(jìn)行論證，運(yùn)用了道理論證法，有力地證明了第⑤段首段提出的分論點“散文是用漢字書寫

的好風(fēng)景”，從而論證了中心論點。

(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

ABD.正確。

C.有誤，結(jié)合⑤段的“散文是用漢字書寫的好風(fēng)景。作家郁達(dá)夫說：’……一粒沙里見世界，半

瓣花上說人情……'”可見，"一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”證明了“散文是用漢字書寫

的好風(fēng)景”，而不是“小說的語言要有質(zhì)感”。

故選：Co

答案：

(I)漢字說話就是一篇小說、一篇散文、一首詩歌。

(2)A小說是由漢字拼湊而成的一個個故事。

B列舉《紅樓夢》中王熙鳳的服飾使劉姥姥眼花繚亂的事來證明“小說的語言要有聲響，有色彩，

有質(zhì)感，有動態(tài)”這一觀點。

C小說用以建構(gòu)虛幻世界的磚瓦木石，唯有一個個漢字。

(3)運(yùn)用了道理論證，(引用郁達(dá)夫的話)充分有力地論證了散文是用漢字書寫的好風(fēng)景這一觀

點，進(jìn)而論證本文的中心論點，使論證更有權(quán)威性、說服力。

(4)C

文章第①段提出中心論點“漢字說話就是一篇小說、一篇散文、一首詩歌”，第②段列舉綜藝節(jié)

目《朗讀者》進(jìn)行舉例論證；第③④⑤⑥段從“小說是由漢字拼湊而成的一個個故事”“散文是

用漢字書寫的好風(fēng)景”“詩歌是由漢字塑造的藝術(shù)品”三方面論述了“漢字的出現(xiàn)，就像一場暴

風(fēng)雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個新的文明”；最后一段深化論點，總結(jié)全文。

論點(觀點)一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與

論點是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證

明論點。

11.【答案】邂逅每個人都有自己的缺點，當(dāng)然，我也不例外。為此，爸爸媽媽沒少批評過

我。有時候，我也仔細(xì)想過，難道我就沒有優(yōu)點嗎？今天，我終于發(fā)現(xiàn)了，我也有值得別人夸獎

的一面，只是我以前沒有發(fā)現(xiàn)罷了。難忘那次與自己的美麗的邂逅！

那是在一個寒冷的冬夜，我正在迫不及待地要回到家里。刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹在我的臉龐，

呼嘯而來的寒風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖?！翱烧胬浒?！"我不禁說道。

就在離我不遠(yuǎn)的一條街道上，一位瘦骨嶙峋的老爺爺正推著一輛三輪車，艱難的爬坡。老人

雙臂撐著車，雙腿賣力地向前走去。老人穿得可真單?。阂患承模患樉€粗糙的小褂，補(bǔ)丁

過的褲子，帶著破洞的鞋。寒冷的冬夜里，老人布滿皺紋的臉擰在了一起，充滿血絲的眼睛里流

露出痛苦?！翱瓤取崩先舜罂诖罂诘卮謿猓L(fēng)吹過老人黝黑的皮膚，凍得老人瑟瑟發(fā)

抖。

要不要幫幫老人,這樣一個想法掠過我的腦海?？粗先它S里帶白的臉,瘦得叫人擔(dān)心。“好，

幫幫他?？墒?，天好冷，冷得讓人害怕?！薄白甙?，又不是只有我一個人"我想?！翱瓤取?/p>

老人又咳嗽起來。不知為什么，我心里總是擔(dān)心，算了，天氣冷又算什么呢？

我在眾人不解的目光里，朝老爺爺跑去。來到三輪車旁，我毫不猶豫地用手撐起三輪