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文檔簡介
如果愛是左右手,就該一只遞給朝露,一只遞給晚霞;如果愛是左右手,就該一只遞給過去,一只遞給未來;如果愛是左右手,就該一只遞給早春,一只遞給金秋;如果愛是左右手,就該一只遞給孩子,一只遞給老人。家是愛的港灣,乍看平平淡淡的生活,往往滿溢親情的濃漿,縱然是一次極平常的散步,也能讓人體會到溫馨的親情。散步莫懷戚莫懷戚(1951—2014),筆名周平安、章大明,重慶人,當代作家。發(fā)表各類作品近500萬字。1994年獲全國莊重文文學獎。著有小說《詩禮人家》《透支時代》《花樣年月》等。背景知識◆作者簡介本文選自1985年8月2日《中國青年報》,略有改動。作者談到,文章的寫作契機有兩個:其一是一次全家三輩四口人的散步,的確有真人真景和部分真事與課文內容毫無二致;第二個契機則是較有理性色彩。作者與美國漢學家柯爾特先生相熟后,常就中西文化的異同進行淺層次交談。出于作者意料的是他對中國文化中的“孝悌”的看法——他對“孝悌”大加贊賞,說中國人的敬老愛幼,是“文化的精髓”。這使作者感慨不已,開始重新正視這份看起來很陳舊已無什么油水的民族遺產。這樣寫作的念頭就產生了。背景知識◆創(chuàng)作背景散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁。散文的主要特點是“形散而神不散”?!靶紊ⅰ笔钦f散文取材十分廣泛自由,不受時間和空間的限制,可以敘述事件的發(fā)展,可以描寫人物形象,可以托物抒情,可以發(fā)表議論;“神不散”是從散文的立意方面說的,即散文所要表達的主題必須明確而集中。背景知識◆散文特點分歧()蹲下()煎熬()鮮嫩()咕咕()霎時()粼粼()◆生難字qídūnáonènɡūshàlín檢查預習◆多音字()煎熬()熬白菜熬áoāo()背負()背后背bēibèi()泡桐()泡茶泡pāopào()鋪張()床鋪鋪pūpù檢查預習◆詞語集注隨意:任由自己的心意。這里表現的是田野充滿生機活力,自由而不受拘束的情景。分歧:意見不一致。委屈:受到不應有的指責或待遇,心里難過。文章中指使兒子受到委屈。檢查預習粼粼:這里形容水的明凈。信服:相信并佩服。熬:忍受(病痛或艱苦生活等)。霎時:短時間。各得其所:每一個人或事物都得到合適的安頓。所,位置。檢查預習散步的時間:散步的地點:散步的人物:散步中發(fā)生了什么:為什么我來解決分歧:初春田野我、母親、妻子、兒子分歧——母親要走大路,大路平順;兒子要走小路,小路有意思。我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外邊,她總是聽我的。自由朗讀課文,并回答以下問題。整體感知⑥我要如何解決:⑦最后是如何選擇的:⑧為什么選擇了小路:我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已短。我說:“走大路?!弊詈?,我們走了小路,在不好走的地方,我背著母親,妻子背著兒子,穩(wěn)穩(wěn)地走了過去。母親改變了主意。本文主要講了祖孫三代一家四口人初春在田野散步,生動地展示了這一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣,體現了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。請用一句話概括本文主要講了一件什么事?1作者為我們展示了一個什么樣的家庭?分別用幾個字概括出母親、妻子、兒子、“我”是什么樣的人?母親“我”善解人意,愛護小輩孝順,善良走進文本妻子賢惠兒子聰明、懂事走進文本2請同學在文中找出有關“我”孝順的段落或語句。①母親本不愿出來的;她老了,身體不好,走遠一點兒就覺得累。我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現出來了,母親老邁、順從、兒子誠懇、孝敬,并且為下文背母親埋下了伏筆。走進文本②一霎時,我感到了責任的重大,就像民族領袖在嚴重關頭時那樣……我說:“走大路?!奔毠?jié)描寫:散步時發(fā)生分歧,“我”最終決定委屈兒子,選擇走大路,體現了“我”對母親的尊敬和孝順。走進文本3請同學們說一說你對文中的妻子、兒子的印象又如何呢?文中對妻子、兒子著墨不多,但他們也在盡自己所能維護著家的溫馨和諧。妻子溫柔賢惠,是位慈愛的媽媽和孝順的兒媳,對丈夫溫順有理,對婆婆尊敬有加,對兒子關懷備至,在她身上也滲透了尊老愛幼,孝順父母的高尚情操;兒子天真活潑、聰明伶俐,也非常懂事,在爸爸做出決定后他欣然接受,沒有一點蠻橫無理的態(tài)度。五、走進文本這家人有良好的家風,對孩子疼愛但不溺愛。我們說“榜樣的力量是無窮的”,父親就做出了很好的榜樣。兒子看到爸爸孝敬奶奶,長大后他也一定會像爸爸一樣孝敬自己的父母,俗話說得好“父母是孩子最好的老師”“言傳不如身教”,從小到大孩子就是在這潛移默化中學會了做人的道理。4你從中得到了有關家庭的什么感悟?走進文本5通過對四個人物的描寫,作者在字里行間表達了什么樣的情感?“我”和母親之間、妻子和兒子之間“我”和妻子之間母親和兒子之間母子情夫妻情祖孫情互敬互愛、珍愛親情、尊老愛幼走進文本6齊讀最后一段:“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的?我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。動作描寫:“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現了“我”和妻子尊老愛幼,生怕稍有閃失會給自己所背的親人帶來驚恐、不安甚至害怕的心理。走進文本7為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是整個世界?“我”和妻子人到中年,站在人生的中點上,肩負著承前啟后的責任:對上,肩負著贍養(yǎng)老人的義務;對下,肩負著培養(yǎng)教育子女的重任。形象地表明了“我”對生活的使命感。走進文本
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