【語文】河南省鄭州市中牟縣2023-2024學年八年級上學期期中考試試題（解析版）

河南省鄭州市中牟縣2023-2024學年八年級上學期期中考試語文試題浩瀚歷史，社會生活，山川風物都是課堂。你和班級同學們一起玩轉(zhuǎn)課堂。一、歷史課堂，虔心傾聽。（23分）學校9月份組織八年級同學來博物館研學，回來后準備制作一期活動?？?，請你參與?！揪硎渍Z】1.下面是小牟同學準備的卷首語，有的地方小牟拿不準，請你幫他完善。九州之中、天地之中，中原之中，一個“中”字成為東方文明禮制、哲學、美學的靈魂所在。中牟之中，中學之中，課堂之中，一種種文化、一個個人物悄（）然向我們走來。刁家鄉(xiāng)城前張村故址，漢末楷書鼻祖鐘繇曾抑揚頓挫揮毫，力透紙背；官渡鎮(zhèn)明山廟，明朝刑部尚書劉之鳳dān（）精竭慮盡忠孝、周濟（）鄉(xiāng)人的風氣尚存。中牟縣楊橋村豫劇表演藝術(shù)家李門搭在日軍入侵時沒有bǐng（）息斂聲，和常香玉演出《打土地》激發(fā)軍民抗日熱情；中牟群眾配合解放軍英勇抗敵銳不可當，敵人好似摧枯拉朽紛紛潰退。我們的學習，可以在課堂中，還可以在博物館中。（1）結(jié)合語境，在文中括號處根據(jù)拼音寫漢字，或給加點字注音。悄（）然dān（）精竭慮周濟（）bǐng（）息斂聲（2）結(jié)合語境，文中畫橫線成語運用不恰當?shù)囊粋€是（）A.抑揚頓挫 B.銳不可當 C.摧枯拉朽【答案】（1）①qiǎo②殫③jì④屏（2）A【解析】（1）本題考查字音和字形。①悄然（qiǎorán）：憂傷的樣子；寂靜的樣子。②殫精竭慮（dānjīngjiélǜ）：用盡精力，費盡心思。③周濟（zhōujì）：接濟，救助。④屏息斂聲（bǐngxīliǎnshēng）：抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。（2）本題考查詞語運用。A.“抑揚頓挫”指音調(diào)高低曲折，節(jié)奏感強。結(jié)合“漢末楷書鼻祖鐘繇曾抑揚頓挫揮毫”這里形容的是鐘繇寫書法時的狀態(tài)，使用對象錯誤；B.“銳不可當”指氣勢旺盛，不可阻擋。結(jié)合“中牟群眾配合解放軍英勇抗敵銳不可當”可知，“銳不可當”用來形容中牟群眾配合解放軍英勇抗敵，體現(xiàn)的是群眾和解放軍的英勇氣概，符合語境；C.“摧枯拉朽”比喻迅速摧毀腐朽的事物。結(jié)合“敵人好似摧枯拉朽紛紛潰退”可知，“摧枯拉朽”用在這里體現(xiàn)的是敵人在群眾和解放軍面前不堪一擊，符合語境；故選A?！狙兄姓劇?.河南省博物院2023年6月29日——9月28日與天津博物館共同舉辦“丹青奇韻——津豫博物館藏揚州畫派精品展”，同學們紛紛在班級群里交流感受，請回憶所學古詩文，參與完成對話。小牟：我發(fā)現(xiàn)好幾幅畫中都有樹。我特別喜歡華喦（yán）的《白云松舍圖》中山高泉流，真可謂“夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，________。”“懸泉瀑布，________。清榮峻茂，良多趣味?！毙∥模何铱吹礁啉P翰《半亭對菊圖》軸畫上虬勁的古松，不由得想起劉禎《贈從弟》贊美在秋風襯托山上松剛勁的兩句詩“__________，________?！笨吹綀D中人縱目遠眺，秋果鮮艷，秋葉飄零，遠山籠在金輝中，略顯蕭瑟卻也不失寧靜恬淡，不由得想起王績《野望》中兩句詩“__________，__________?！毙』何铱吹饺A喦的《采蓮圖冊頁》上荷花紅艷、樹木葉綠，想到《庭中有奇樹》寫春日葉綠花盛的兩句詩“__________，___________?！薄敬鸢浮竣倩ハ嘬庡恽陲w漱其間③風聲一何盛④松枝一何勁⑤樹樹皆秋色⑥山山唯落暉⑦庭中有奇樹⑧綠葉發(fā)華滋3.小牟同學注意到唯一單件國寶酒器彩陶雙連壺是和平、友好、相敬、相親的象征，想到人與人之間無信不立。請結(jié)合小牟查到的“連”字源的相關(guān)信息，仿照示例，結(jié)合圖片內(nèi)容完成對“信”字的解釋。示例：連，從辵從車，本義是指人力拉的車，后引申為聯(lián)合、連續(xù)、連累、姻親等義。信：_________________________________________【答案】從人從言，本義為言語真實可信，后引申為誠實，信用?！窘馕觥勘绢}考查字義、圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)示例可知，根據(jù)字與字的組合關(guān)系點明字義即可，左邊是一個“人”，右邊是“言”即“說出的話”，可見“信”字是從“人”從“言”，意思是一個人說到要做到，言而有信。注意按照示例表達。示例：從人從言，本義為說話真實可信，后引申為信用、真誠。4.同學們對鎮(zhèn)館之寶之一的賈湖骨笛產(chǎn)生了興趣，搜集了下面的資料。器物名稱：賈湖骨笛所處時代：新石器時代器物規(guī)格：長23.6厘米出土時間：1987年出土地點：河南舞陽賈湖遺址M282號墓對漢、唐之后所有中國人而言，“笛”好像就是“羌笛”“胡笛”，它是胡人、也就是西域羌人的發(fā)明創(chuàng)造，并非華夏族原有的樂器。賈湖骨笛橫空出世，無疑為我們研究中國音樂與樂器發(fā)展史，提供了彌足珍貴的實物資料。更為重要的是，賈湖骨笛作為罕見的史前神器、作為中華民族必須翻越的從蒙昧走向文明的第一座珠穆朗瑪峰，其對此后聞名于世的中國禮、樂制度，土生土長的中國道家，乃至整個中國文化、文明的重要影響，恐怕語言文字也就只能略述一二了！“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！毕生Q是溝通陰陽兩界的使者，仙鶴是凡人羽化升仙的坐騎——賈湖先民以仙鶴尺骨創(chuàng)制骨笛神器，說到底，奠定的是中國文化的原初之基。河南博物院收藏的這支賈湖骨笛，器形完整，且因石化而晶瑩亮潔，近乎可與美玉爭輝——它不只是中國年代最早的樂器實物，更被專家認定為世界上最早的可吹奏樂器。實驗證明，賈湖骨笛不僅能夠演奏傳統(tǒng)的五聲或七聲調(diào)式的樂曲，而且能夠演奏富含變化音的少數(shù)民族或外國樂曲。在目前發(fā)現(xiàn)的30多支賈湖骨笛中，這一遺世精品可遇難求，堪為“中華第一笛”代表作品，成為史前古物序列中唯一一件入選河南博物院“九大鎮(zhèn)院之寶”的神器。（節(jié)選自河南博物院官網(wǎng)《賈湖骨笛》，有刪改）（1）文中畫線句中的破折號表解釋說明，小牟同學認為應(yīng)該改為分號，你贊同嗎？說說你的理由。（2）小文覺得博物院骨笛的標簽可以在最后再添加一句話，你認為添加什么？結(jié)合資料說理由。河南省博物院骨笛標簽：骨笛——中華音樂史的奇跡新石器時代裴李崗文化（距今9000-7000年）舞陽賈湖出土骨笛以鶴類尺骨制成，從骨管上所留的等分刻符可知，在鉆孔前經(jīng)過了認真的計算。這件骨笛經(jīng)測試可吹奏七聲音階，是我國迄今發(fā)現(xiàn)最早且音樂性能最好的管樂器?！敬鸢浮浚?）例1：贊同。破折號前句子重點表明賈湖骨笛外形質(zhì)地像美玉一樣晶瑩亮潔，破折號后句子重點表明賈湖骨笛在中國和世界樂器史上的地位，不能解釋說明外形質(zhì)地特點，所以應(yīng)該改為表示不同層次的分號。例2：不贊同。破折號后句子解釋說明賈湖骨笛在中國和世界樂器史上的高貴地位是美玉更深層次的意義，運用比喻，語言更美，所以不能改為僅表示賈湖骨笛不同方面特色的分號。（2）例：我認為添加“被專家認定為世界上最早的可吹奏樂器”，因為這個特點充分改寫了中國音樂與樂器發(fā)展史，證明了中國音樂甚至文明、文化在世界的地位?！窘馕觥浚?）本題考查標點符號的作用。破折號的作用：表示破折號后面是解釋說明的部分；表示意思的遞進；表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折；表示語音較大的停頓或中斷。分號的主要作用是用來分開并列分句的。解答此題，要分析破折號前后兩個分句的關(guān)系。先表達是否贊同，再分析兩個分句的關(guān)系上分析，最后確定應(yīng)該用哪一個標點符號。示例：不贊同。破折號后前后句子是遞進關(guān)系，前一個分句寫寫賈湖骨笛外形質(zhì)地的特點，后一個分句寫賈湖骨笛在中國和世界樂器史上的地位，兩者是遞進關(guān)系，因此，應(yīng)用破折號。（2）本題考查語言表達?？梢栽诓┪镌汗堑训臉撕炞詈笤偬砑右痪湓拺?yīng)該“中華音樂史的奇跡”這一主題，能表示“骨笛”在音樂界的地位的句子即可。示例：我認為添加“它的出現(xiàn)影響了整個中國文化、文明”，因為句話充分表明了“骨笛”對中國文化、文明的影響，表明了“骨笛”在中國音樂甚至文明、文化在世界的地位。【研后感】5.小牟同學在研學活動中寫下了感言，請你仿照畫線句再寫一句。時間永不止歇，今天很快成為歷史，明天無限精彩，探索永無止境。走近歷史，就是走近一面鏡子，它照亮過去和未來；走近歷史，就是走近一位智者，它講述生活和理想；走近歷史，就是走近_______，____________?！敬鸢浮竣倮阂槐緯跁鴮憡^斗和功績?！窘馕觥勘绢}考查仿句。句式：走近+一+量詞+名詞，它+動詞+名詞+和+名詞。示例：走近歷史，就是走近一本畫冊，描繪智慧與經(jīng)驗。二、社會課堂，虛心聆聽（共27分）一人一物，皆有風采。小牟和你一起探討社會人物。（一）（16分）閱讀《天真爛漫是吾師》，完成下面小題。天真爛漫是吾師劉小川①魯迅十二歲，離開朝夕玩耍的百草園，進了紹興頗具名望的三味書屋。先說書屋的布局。書屋有一副對聯(lián)：“至樂無聲惟孝悌，太羹有味是詩書?！蹦蠅Φ膱A洞后有一間屋，懸小匾“談余小憩”；北面兩間屋，有“仿佛陶廬”。后園一個亭子掛著匾額“自怡”，亭前花木頗壯觀，有兩棵百年桂花樹。蠟梅北向，大天竹果實累累。②壽鏡吾先生是紹興城的名師，總是穿一件破舊的大衫，“家人給他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽煙，只喜歡到謝德興酒店吃點兒酒，算是人生的一大陶醉。吃酒時，總得走進店里，不讓學生看見”。魯迅回憶“他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人?！比稌莸沫h(huán)境十分講究，而壽鏡吾先生吃穿樸素，教孩子身教是第一位的。師道尊嚴，質(zhì)樸為先，惜物為先，知恥為先。他吃酒要避開學生。他從不濫收學生，不問學生的家庭背景，踐行有教無類。③小魯迅是搗蛋鬼?！八{(diào)皮了，居然跑到廟會里去扮小鬼，油彩沒抹干凈，就跑回書房里來?！彼谡n堂上舉手提問：“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？”博學的壽鏡吾先生一時蒙了，學生們大樂。④老師出對課題：“獨角獸?！毙◆斞笐Z恿同學答：“四眼狗?！崩蠋熲Р患胺?，一連串的對子頓時冒出來：二頭蛇、三腳蟾、八腳蟲……⑤桂花樹是可以爬的，蠟梅花是可以摘的，墻洞是可以來回鉆的，秋千是天天蕩的。十二歲的小魯迅制作了一款書簽，寫了一行小字：“讀書三到：心到、眼到、口到?！彼{(diào)皮搗蛋的一個原因，是他成績好，有調(diào)皮的本錢。⑥老先生又出對課題了：“月中桂?！睂W生對“風前柳”，對“雪里梅”。小魯迅脫口而出：“星里麻?！崩蠋熉牪幻靼?，慢慢摘下了大眼鏡。小魯迅解釋：“星里有牛郎織女，織女星不正是織麻的嗎？”⑦少年，正是奇思妙想噴涌之時。壽鏡吾先生不打壓，除非學生惡搞、裝怪。孩子們自由的思緒就像原野上不羈的風，創(chuàng)造性的才華在孕育。如果小魯迅不能天真爛漫，不會調(diào)皮搗蛋，那么，他后來的運思、運筆，不可能那么凝練而靈動。⑧蘇東坡嘗言：“天真爛漫是吾師?！碑斚碌囊淮箅y題是：如何保護小孩子的天真爛漫？從五六歲到十三歲，從百草園到三味書屋，從紹興古城到外婆的安橋頭，小魯迅的生活愜意而又活潑，靈動而又安靜。他的脾氣也不小，比如一腳踩爛了弟弟的風箏。同學叫他的外號“雨傘”，他要捏拳頭，怒目而視，扔了書包打架。鄰居小子八斤欺負他，他奮起反抗，包括用畫筆來反抗。這些都構(gòu)成了未來那一位“橫眉冷對”的反抗者的雛形。研究魯迅，要仔細打量他的孩提時光。⑨百草園并不大，三味書屋的園子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？古人云：“一微塵內(nèi)斗英雄?！惫湃税l(fā)現(xiàn)了無限小。巴掌大的春水池塘，他釣過魚，捉過鱉，玩過黑泥，追過翠鳥，扎過水葫蘆船，摘過雞頭米，看過初荷、圓荷、殘荷，聽過蟬聲如雨，見過白雨跳珠，聞過裊裊炊煙，驚嘆過燃燒的晚霞、浩瀚的星空，吃過蓮子，當過調(diào)皮鬼，砸過核桃皮，撬過地拱子……玩過無數(shù)次的池塘，有了永久性的情感記憶。而且，這些記憶會發(fā)散開去。（摘自劉小川《魯迅傳：于無聲處聽驚雷》一書，有刪改）6.幫小牟梳理本文圍繞“天真爛漫”寫了魯迅小時候哪些事。7.小牟認為文中兩次寫“出對課題”重復，應(yīng)刪去第一次，你認為呢？8.文章語言典雅優(yōu)美，請結(jié)合文中畫線句品析。（1）壽鏡吾先生是紹興城的名師，總是穿一件破舊的大衫，家人給他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……（從描寫角度）（2）桂花樹是可以爬的，蠟梅花是可以摘的，墻洞是可以來回鉆的，秋千是天天蕩的。（從詞語角度）9.你感覺作者語言充滿哲思，敘事之余有精當議論，選擇第②或⑧段中的一句議論，聯(lián)系上下文說說其作用?！敬鸢浮?.廟會扮小鬼的油彩沒抹凈就來書房；課堂上問“怪哉”；慫恿同學用“四眼狗”應(yīng)對出對課題；爬掛花樹、摘臘梅花、鉆墻洞、蕩千秋；制作三到書簽；用“星里麻”應(yīng)對出對課題7.例1：不能刪去，因為寫第一次出對課題主要是為了表現(xiàn)魯迅的調(diào)皮搗蛋，慫恿同學用惡搞裝怪的詞語應(yīng)對壽鏡吾先生的出對課題，同學們在此啟發(fā)下回答出天真爛漫的眾多答案，這是魯迅后來運思運筆凝練而靈動的重要原因；寫第二次是為了表現(xiàn)魯迅的自由不羈的奇思妙想，這是孕育創(chuàng)造性才華的重要原因。刪去一處，文章思路顯得不完整。例2：可以刪去，因為寫第一次出對課題主要是為了表現(xiàn)魯迅的調(diào)皮搗蛋，不過前面的扮小鬼的油彩沒有抹凈就回書房、上課問怪哉和下文的爬桂花樹等都已經(jīng)體現(xiàn)出魯迅的調(diào)皮了，去掉不影響什么。另外，第一次出對課題中魯迅的答案既是惡搞，也是奇思妙想，放在此處不太恰當。所以可以刪去。8.（1）這一句運用細節(jié)描寫（外貌描寫、衣著描寫），通過描繪壽鏡吾總穿破舊大衫而舍不得穿皮袍子，體現(xiàn)了壽鏡吾先生的生活簡樸，做人質(zhì)樸，以身作則教育孩子的特點，表達了作者對壽鏡吾先生的尊敬、贊美之情。（2）例：“可以”是能夠的意思，用在這里寫出了小魯迅從最初的不敢到嘗試成功之后的喜悅心情，“天天”寫出魯迅蕩秋千的次數(shù)多，這些詞語既寫出了小魯迅在園子里的調(diào)皮行為，又體現(xiàn)出玩樂時的歡快。9.例1：第②段議論句“師道尊嚴，質(zhì)樸為先，惜物為先，知恥為先?！弊饔茫焊爬藟坨R吾先生追求師道尊嚴，注重質(zhì)樸、惜物、知恥的特點；照應(yīng)上面的“方正”，引出下文對待學生的具體做法；表達了作者對壽鏡吾先生言傳身教、以身作則儒家精神的贊美?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查事件概括。根據(jù)第③段“他太調(diào)皮了，居然跑到廟會里去扮小鬼，油彩沒抹干凈，就跑回書房里來”可概括，廟會扮小鬼的油彩沒抹凈就來書房。根據(jù)第③段“他在課堂上舉手提問：‘先生，“怪哉”這蟲，是怎么一回事？’”可概括，課堂上問“怪哉”。根據(jù)第④段“小魯迅慫恿同學答：‘四眼狗?！笨筛爬?，慫恿同學用“四眼狗”應(yīng)對出對課題。根據(jù)第⑤段“桂花樹是可以爬，蠟梅花是可以摘的，墻洞是可以來回鉆的，秋千是天天蕩的”“十二歲的小魯迅制作了一款書簽，寫了一行小字：‘讀書三到：心到、眼到、口到?！笨筛爬ǎ罀旎?、摘臘梅花、鉆墻洞、蕩千秋；制作三到書簽。根據(jù)第⑥段“小魯迅脫口而出：‘星里麻?！笨筛爬?，用“星里麻”應(yīng)對出對課題?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。不可以刪去，根據(jù)第④段“老師出對課題：‘獨角獸。’小魯迅慫恿同學答：‘四眼狗?！笨芍?，本次出對課題事件主要體現(xiàn)魯迅兒時的調(diào)皮，根據(jù)第④段“老師猝不及防，一連串的對子頓時冒出來：二頭蛇、三腳蟾、八腳蟲……”可知，同學們在魯迅啟發(fā)下回答出天真爛漫的眾多答案，這一次出對課題結(jié)構(gòu)上與第③段“小魯迅是搗蛋鬼”相照應(yīng)，這直接說明的原因“他后來的運思、運筆，不可能那么凝練而靈動”。根據(jù)第⑥段“小魯迅脫口而出：‘星里麻?！薄靶◆斞附忉專骸抢镉信＠煽椗?，織女星不正是織麻的嗎？’”可知，第二次出對課題表現(xiàn)了小魯迅才思敏捷，有豐富的想象和聯(lián)想，體現(xiàn)第⑦段少年魯迅“正是奇思妙想噴涌之時”。據(jù)此整理答案：兩次出對課題分別從少年魯迅的頑皮和奇思妙想兩方面分別舉例說明，內(nèi)容上互相補充，與上下文照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，因此不能刪去第一次?？梢詣h去，根據(jù)第④段“老師出對課題：‘獨角獸?！◆斞笐Z恿同學答：‘四眼狗?！笨芍?，本次出對課題事件主要體現(xiàn)魯迅兒時的調(diào)皮，這與第③段“他太調(diào)皮了，居然跑到廟會里去扮小鬼，油彩沒抹干凈，就跑回書房里來?！焙汀八谡n堂上舉手提問：‘先生，“怪哉”這蟲，是怎么一回事？’”等事件表現(xiàn)其調(diào)皮重復，而且“小魯迅慫恿同學答：‘四眼狗?！奔饶荏w現(xiàn)其調(diào)皮，也是奇思妙想的一個表現(xiàn)，因此放第④段不合適。據(jù)此可整理答案：第一次出對課題可以刪去，因為與前文“問怪哉”和“跑到廟會扮小鬼”事件重復，而且第一次的回答既能體現(xiàn)小魯迅的頑皮，又能體現(xiàn)他的奇思妙想，因此可以刪去?！?題詳解】本題考查語句賞析?？蓮男揶o、描寫、關(guān)鍵詞等方面進行賞析。（1）本句要求從描寫角度賞析，根據(jù)“總是穿一件破舊的大衫”可知，此為外貌描寫（細節(jié)描寫），根據(jù)“家人給他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿”可知，體現(xiàn)壽鏡吾先生生活簡樸，做人樸質(zhì)，作者用這樣的描寫表達出對壽鏡吾先生的贊美和崇敬之情。（2）本句要求從詞語運用角度賞析，連用三個“可以”表示可能或能夠。寫出小魯迅通過自己的親身實踐中總結(jié)出，桂花樹是能爬的，蠟梅花是能摘的，墻洞是能來回鉆的，表現(xiàn)了小魯迅從最初的不敢到嘗試成功之后的喜悅心情；“天天”表示每一天，突出表現(xiàn)小魯迅蕩秋千的次數(shù)之多，頻率之高。這些詞語都體現(xiàn)了“小魯迅是搗蛋鬼”的說法，并且將魯迅童年玩樂的歡快?！?題詳解】本題考查句子作用。議論句是表達作者態(tài)度或觀點的句子，句子作用可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。第②段“師道尊嚴，質(zhì)樸為先，惜物為先，知恥為先”是議論句，從內(nèi)容上看，寫出了壽鏡吾先生的質(zhì)樸、莊嚴、惜物、知恥的人格特質(zhì)，結(jié)構(gòu)上與上文“他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人”相照應(yīng)；為引出后文第③段“博學的壽鏡吾先生”，第⑦段“壽鏡吾先生不打壓”壽鏡吾先生教學生的具體做法做鋪墊；表達了作者對壽鏡吾先生言傳身教、以身作則儒家精神的贊美。第⑧段“研究魯迅，要仔細打量他的孩提時光”是議論句，從內(nèi)容上看，寫出了研究魯迅的方法是仔細打量他的孩提時光，點明主旨。結(jié)構(gòu)上看，總結(jié)第⑦段“如果小魯迅不能天真爛漫，不會調(diào)皮搗蛋，那么，他后來的運思、運筆，不可能那么凝練而靈動”和第⑧段“這些都構(gòu)成了未來那一位‘橫眉冷對’的反抗者的雛形”的內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)更完整。（二）（11分）閱讀下面兩個文本，完成下面小題?！疚谋疽弧吭娨怙w翔金良快劉金海方欣①2023年2月4日，立春。晨光熹微，一切都感覺如此柔軟，CZ6321航班劃破晴空，直沖云霄。②“‘律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差?！蠹液?，我是南航機長馬保利……立春是二十四節(jié)氣之首。立，是開始之意；春，代表著溫暖、生長。立春揭開了春天的序幕，是萬物復蘇的開始……”這是《2023中國詩詞大會》冠軍馬保利奪冠后的首飛，而像這樣充滿詩意的問候，他已經(jīng)堅持了近5年。③多年來，即使在飛行最忙碌的日子里，這位詩意機長仍然不忘重溫經(jīng)典詩詞，充滿“詩情畫意”的特色廣播給旅客留下了深刻的印象。④1988年，馬保利出生在江蘇徐州一個“以漁耕為業(yè)”的小村莊。談起與中國傳統(tǒng)文化的結(jié)緣，馬保利回憶起喜愛詩詞和畫畫的父親。⑤他說，父親時常在家中的白墻上，用鉛筆“畫”下一些詩詞，《天凈沙·秋思》《楓橋夜泊》等幽深唯美的詩句和畫面給年幼的他留下了深刻印象。從小耳濡目染，父親給馬保利埋下一顆愛詩的種子，引導著他踏上尋詩覓句之路。⑥如果不是因為少年時“遇見”飛行，馬保利說自己會學文科，做一名老師。2003年，電視劇《沖上云霄》熱播，劇中機長的豪情壯志，使受到震撼的少年馬保利重新選定了他的人生方向：“飛行將給我行萬里路的機會，讀萬卷書則可以讓自己的靈魂匹配飛行的速度與高度。”經(jīng)過不懈努力，2016年，28歲的他升任機長，4年后成為飛行教員。⑦時至今日，繁忙的工作沒有讓他放棄對傳統(tǒng)文化的熱愛，手不釋卷讓他更加深入地觀察這個世界。每次飛行，馬保利都要在飛行箱里放一本書，飛到哪兒讀到哪兒。⑧“中國是一個詩的國度，中國人都有一顆詩心?！痹谏钪?，馬保利的“詩心”，是和妻子一同喝茶看書，靜下來對飲，感受宋人李清照趙明誠夫婦的“賭書潑茶”；是閑暇時全家一起出行，去山水之間，去尋“山寺桃花始盛開”、去看“桃花流水鱖魚肥”、去聽“空山松子落”……馬保利自嘲是個“特立獨行”的人：“我的小女兒經(jīng)常向別人‘抱怨’我整天在家就知道看書喝茶。老師留日記作業(yè)，她的同學可能會寫家長打麻將、看電視，我女兒寫的是爸爸一邊教她泡茶一邊教她背古詩?！闭f到這里，馬保利很是欣慰?！安┐缶畹膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們中國人的骨氣和底氣，讓我們更有自信?！雹釒е娨夤ぷ鳎w行中的“詩心”是馬保利汲取力量的源頭?！拔沂且幻麢C長，我們的首要責任是保證飛行安全?！憋w行安全靠什么來保證？要靠“古人學問無遺力，少壯工夫老始成”的不斷學習；要靠“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的身體力行；還得加上“臨事而懼，好謀而成”的嚴謹作風?！斑@是我從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取的力量?！雹鈧鹘y(tǒng)文化給了馬保利看待工作的新視角，讓他明白“飛行不僅要有高度和速度，還要有溫度和氣度”。儒家所提倡的“修身齊家治國平天下”，在馬保利看來就是跟上時代，活在當下，做好自己?！吧鐣恳惶於荚谧?，我們能把握的就是不斷學習，努力應(yīng)對社會的變化。”馬保利說，在更遠的未來他會思考如何講好中國傳統(tǒng)文化，希望在生活和工作中影響更多的人，做一名有詩常在心中的“儒系飛行員”。?CZ6321航班上，詩意漸濃?？粘巳藛T帶領(lǐng)旅客在立春時節(jié)體味詩詞中的盎然春意。結(jié)束了與乘客互動的馬保利認真地注視著儀器儀表的運行情況。機艙外，風光如畫，萬里江山。（摘自《新華每日電訊》2023年2月10日，有改動）【文本二】①2月3日晚，《2023中國詩詞大會》總決賽圓滿落下帷幕，經(jīng)過十場激烈角逐，南航“詩意機長”馬保利最終拿下總冠軍，甘肅農(nóng)民工大哥朱彥軍、15歲陽光男孩田大地位列第二、第三。②總決賽之夜，馬保利憑借其深厚的文化底蘊、飛行中練就的穩(wěn)定心態(tài)繼續(xù)“穩(wěn)定輸出”，在以“數(shù)字+酒器”為關(guān)鍵字的“飛花令”環(huán)節(jié)，他與朱彥軍贏得最終對決的機會，進入“冠軍爭奪賽”。③冠軍爭奪賽環(huán)節(jié)搶先拿到5分者，就能贏取最終勝利?！爱嬛杏性姟眲傄婚_始，馬保利就火力全開，連續(xù)拿下2分，感受到壓力的朱彥軍奮起直追，成功搶答剩下兩題，追平了比分。接下來的描述線索題，馬保利搶答迅速，又連取2分，比分進入4:2。朱彥軍乘勝追擊，雙方比分再次拉平。在最終的關(guān)鍵題對決中，馬保利成功搶到并答出“彩虹”，用實力拿下年度總冠軍。④人生最美好的事情，莫過于擁有詩和遠方?！吨袊娫~大會》的遠方在馬保利心里，在現(xiàn)場百人團、千人團選手的心里，也在電視機前億萬觀眾和熱愛中華優(yōu)秀詩詞的你我的心里?！熬阃?，數(shù)風流人物，還看今朝”，《2023中國詩詞大會》雖然已經(jīng)落幕，但詩和遠方卻從未止步。讓我們以詩為馬，面向未來，期待明年的《中國詩詞大會》。（本文選自2023-02-04中國娛樂網(wǎng)“頭條新聞”欄目，有改動）10.請幫小牟用一句話概括文本二主要內(nèi)容。11.通訊展示新聞事件的縱剖面，來龍去脈比較完整；新聞特寫展示某一橫剖面，著重描寫精彩瞬間。請你判斷文本一的新聞體裁，結(jié)合文本說理由。12.小牟發(fā)現(xiàn)兩個文本中隱含著相同的情感思想，你認為是什么？你贊同這種情感思想嗎？【答案】10.《2023中國詩詞大會》總決賽圓滿落下帷幕，南航“詩意機長”馬保利拿下總冠軍。11.我認為文本一是通訊，因為本文不僅寫到了馬保利在立春時節(jié)的航班上詩意問候旅客的橫剖面片段，更寫到了從小父親的引導、少年時的選擇、工作后的閱讀堅持、生活中和工作中的詩心表現(xiàn)等內(nèi)容，完整展示出“詩意飛翔”的來龍去脈，所以是通訊。12.對詩詞傳統(tǒng)文化的熱愛，對詩意生活和工作的贊同。我贊同這種情感態(tài)度，因為詩詞中隱含著精神力量，對人的成長、生活、工作都會有無形的幫助?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合材料二“2月3日晚，《2023中國詩詞大會》圓滿落下帷幕。南京航空航天大學2011屆飛行技術(shù)專業(yè)校友、南方航空機長馬保利奪得本屆冠軍”可知，人物是“馬保利”，事件是“奪得《2023中國詩詞大會》冠軍”，故可概括為：《2023中國詩詞大會》圓滿落下帷幕，南方航空機長馬保利奪得本屆冠軍?！?1題詳解】本題考查新聞體裁辨析。根據(jù)材料一第③段“即使在飛行最忙碌的日子里，這位詩意機長仍然不忘重溫經(jīng)典詩詞，充滿‘詩情畫意’的特色廣播給旅客留下了深刻的印象”，第④段“1988年，馬保利出生在江蘇徐州一個‘以漁耕為業(yè)’的小村莊”，第⑤段“從小耳濡目染，父親給馬保利埋下一顆愛詩的種子，引導著他踏上尋詩覓句之路”，第⑦段“每次飛行，馬保利都要在飛行箱里放一本書，飛到哪兒讀到哪兒”，第⑧段“馬保利的‘詩心’，是和妻子一同喝茶看書，靜下來對飲……去看‘桃花流水鱖魚肥’、去聽‘空山松子落’”，第⑨段“這是我從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取的力量”，第⑩段“馬保利說，在更遠的未來他會思考如何講好中國傳統(tǒng)文化，希望在生活和工作中影響更多的人，做一名有詩常在心中的‘儒系飛行員’”可知，材料一不僅寫了馬保利作為機長在航班上帶給旅客們的詩意問候讓大家印象深刻這一橫剖面片段，接下來的內(nèi)容中詳細敘述了馬保利在父親的影響下，一步一步與詩詞、與傳統(tǒng)文化結(jié)緣，以及后面自己的選擇，工作中對文化的熱愛，以及對閱讀的堅持，這些內(nèi)容都完整地展現(xiàn)了馬保利“詩意飛翔”的來龍去脈，讓讀者更加熟悉他的事跡，因此本文為人物通訊?！?2題詳解】本題考查情感主旨。根據(jù)材料一具體內(nèi)容可知，馬保利在父親的影響下從小與傳統(tǒng)文化結(jié)緣，長大以后，更是在工作和生活中都不忘時刻學習實詞等傳統(tǒng)文化，是一種極大的熱愛，以及對詩意生活的追求；材料二根據(jù)第④段“人生最美好的事情，莫過于擁有詩和遠方?！吨袊娫~大會》的遠方在馬保利心里，在現(xiàn)場百人團、千人團選手的心里，也在電視機前億萬觀眾和熱愛中華優(yōu)秀詩詞的你我的心里”可知，馬保利在《中國詩詞大會》上嶄露頭角，也是得益于他對詩詞的熱愛，以及長期堅持不斷的學習。由此可知，兩則材料都表現(xiàn)了對詩詞傳統(tǒng)文化的熱愛，對詩意生活和工作的贊同。我贊同這種情感態(tài)度，詩詞文化能夠給人以熏陶，能夠讓我們從里面覓得為人處世的道理，同時在我們?nèi)松龅嚼Ь硶r，它也能以它含蓄優(yōu)美的文字啟迪我們的心靈，帶給我們強大的精神力量，能夠給予我們莫大的幫助。三、山水課堂，靜心品味（共15分）山水草木，皆有韻味。小牟邀請你靜心品味古韻之美。（一）（共10分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住可酱ㄖ溃艁砉舱?。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】日來秋色絕佳，閑門兀坐[1]，令我神爽都盡。思與君家買一葉，薄[2]游虎溪?？绰度敶唿S，煙蒲注綠[3]。坐生公石上[4]，游目四曠，秋樹如沐，翠微之色染襟裙。仰聽寒蟬咽鳴，老鶯殘弄。一部清商樂[5]，不減江州司馬聽琵琶時[6]?；蚩衫宄顟眩鎏艟w，差勝阛阓中蒼蠅聲耳[7]。胸中塊壘，急須以西山爽氣消之。白云在袖，期以詰朝[8]。（節(jié)選自湯傳楹《與展成》，有刪改）【注】[1]兀坐：獨自端坐。[2]?。喊l(fā)語詞，無義。[3]煙蒲：遠望如煙的一片蒲柳。注綠：注入綠水中，即指倒影。[4]生公石：指虎丘中央的一塊平坦巨石，可坐千人，傳說為晉代高僧竺道生在此說法，故稱“生公石”。[5]清商樂：古代樂曲，起源于民間，北魏時期收集中原舊曲和江南民歌，總稱為清商樂。[6]江州司馬聽琵琶：指白居易聽彈琵琶，事見白居易《琵琶行》。[7]差勝：超過，勝過。阛阓（huánhuì）：市肆，街市。[8]詰朝：明朝，明天。13.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋加點詞語。文言語句方法提示解釋（1）沉鱗競躍語境推斷：爭長競短_____________（2）游目四曠查閱詞典：①荒廢②空闊③心境開闊、開朗④無拘無束（填序號）_____（3）日來秋色絕佳課內(nèi)遷移：絕巘多生怪柏____________14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。15.兩文所寫景物有什么共同特征？16.兩文表達的思想情感有什么不同？說說你的理解。【答案】13.（1）爭相，爭著（2）②（3）極，非常14.清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著。15.山明水凈，絢爛多彩，聲音悅耳16.甲文表達了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情，帶有自豪之感。乙文表達了作者想要邀請朋友同游虎溪，排遣心中愁緒的急迫心情?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文言實詞。把握句子含義，進而準確理解文言詞語的意義和用法，注意詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。（1）爭長競短：爭競誰上誰下。競：爭著，爭相。沉鱗競躍：潛游水底的鯉魚都爭搶著跳出水面。（2）游目四曠：放眼縱觀四處開闊曠：空闊，選②。（3）絕巘多生怪柏：極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏。絕：極，非常。日來秋色絕佳：近來秋天的景色非常好。【14題詳解】本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意省略句要補全，倒裝句要調(diào)整語序。注意：曉霧：早晨的霧氣。將：將要。歇：消散。亂鳴：此起彼伏地亂叫?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合甲文“兩岸石壁，五色交輝”和乙文“看露葦催黃，煙蒲注綠”“翠微之色染襟裙”可知，都寫成了景色的絢爛多彩；結(jié)合甲文“猿鳥亂鳴”和乙文“仰聽寒蟬咽鳴，老鶯殘弄”可知，都寫成了聲音的悅耳動聽；結(jié)合甲文“高峰入云，清流見底”和乙文“薄游虎溪?？绰度敶唿S，煙蒲注綠”“秋樹如沐，翠微之色染襟裙”可知，都寫成了山水的美好?！?6題詳解】本題考查文章主旨。結(jié)合甲文“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者”可知，作者從感官角度、動靜角度寫出了山川美景的美與生機，流露出對山川美景的喜愛和贊美；同時也流露了能和謝靈運這樣的先輩具有同樣志趣的自豪、得意，有與古今知音共賞美景的閑適、得意。結(jié)合乙文“思與君家買一葉，薄游虎溪”“胸中塊壘，急須以西山爽氣消之。白云在袖，期以詰朝”可知，作者想要邀請朋友一同來同游虎溪，并且直白地表露需要用山水的美景來消解胸中的痛苦，表現(xiàn)了用山水排遣心中愁緒的急迫心情。參考譯文：【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這實在是人間的天堂呀。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了?！疽摇拷找詠砬锾斓木吧浅：?，悠閑地在門口獨自端坐，讓我精神清爽，煩心都沒了。想著和你共同買一葉小舟，游玩一下虎溪。觀賞帶著露水的蘆葦變黃，遠望如煙的一片蒲柳倒映水中。坐在生公石上，放眼縱觀四處開闊，秋天的樹木沐浴陽光，翠微之色染上了衣襟。抬頭聽到寒蟬悲切地鳴叫，蒼老的黃鶯的聲音好似受到傷害。一部清商樂，不能減少白居易聽彈琵琶時的悲傷。有時可以減輕憂愁的情懷，淘汰憂郁的情緒，勝過街市的蒼蠅聲。胸中的氣憤或愁悶，急迫地需要用西山清爽的氣息來消解。白云在衣袖邊，期待明天。（二）（4分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。17.結(jié)合詩句，具體說說這首七言律詩對仗或押韻方面有什么特點？18.下列詩句與本詩尾聯(lián)抒發(fā)感情一致的是（）A.相顧無相識，長歌懷采薇。（王績《野望》）B.柴門何蕭條，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）C.此物何足貴，但感別經(jīng)時。（《古詩十九首》）D.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）【答案】17.例1：對仗方面：這首詩頸聯(lián)對仗，其中句式相同，都是四三節(jié)奏；詞性相同，晴川對芳草都是名詞，歷歷對萋萋都是形容詞，漢陽樹對鸚鵡洲都是名詞。例2：押韻方面：第二、四、六、八句“樓”“悠”“洲”“愁”押韻，一韻到底。18.D【解析】【17題詳解】本題考查詩歌的韻律。對仗，中古時詩歌格律的表現(xiàn)之一，對仗又稱對偶，隊仗，排偶，它是把同類或?qū)α⒏拍畹脑~語放在相對應(yīng)的位置上使之出現(xiàn)相互映襯的狀態(tài)，使語句更具韻味，增加詞語表現(xiàn)力?！饵S鶴樓》一詩中，頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”對仗，名詞“晴川”對名詞“芳草”，形容詞“歷歷”對形容詞“萋萋”，名詞“漢陽樹”對名詞“鸚鵡洲”，詞性相同，上下聯(lián)句式相同，都是四三節(jié)奏。讀來朗朗上口。押韻，是指在詩歌的創(chuàng)作中，在某些詩句的最后一個字都使用韻母相同或相近的字，使朗誦或詠唱時，產(chǎn)生鏗鏘和諧感?！饵S鶴樓》一詩的第二、四、六、八句押韻，“樓”“悠”“洲”“愁”都押“ou”音，一韻到底?！?8題詳解】本題考查詩歌情感鑒賞本詩尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”表達了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。A.“相顧無相識，長歌懷采薇”表達了作者志向與抱負無處施展、懷才不遇的彷徨和苦悶。與尾聯(lián)情感不一致；B.“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”表現(xiàn)了作者對下層人民的深切同情。與尾聯(lián)情感不一致；C.“此物何足貴，但感別經(jīng)時”表達了婦人對遠行的丈夫深切懷念之情。與尾聯(lián)情感不一致；D