【部編版】三年級語文下冊《語文園地一》精美課件

第一課時第二課時語文三年級下冊語文園地一本單元的課文語言優(yōu)美生動，你勾畫、抄寫了哪些優(yōu)美生動的語句？請讀給大家聽聽。交流平臺第一課時小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。作者的感受真獨特，把花骨朵兒的狀態(tài)寫活了。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。這些細致的動作描寫，讓小瓢蟲仿佛出現(xiàn)在了我的面前。你還積累了哪些課內(nèi)或課外的優(yōu)美生動的語句？小組內(nèi)交流，將自己的體會表達清楚。小組交流一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。作者不僅生動地描寫出了小燕子優(yōu)美的外形特點，而且看起來很有節(jié)奏感。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。碧綠的荷葉一張緊挨著一張，鋪滿了整個池塘，荷花點綴其間，作者把荷花蓬勃的生命力形象地寫了出來。同學們，在平時閱讀的過程中，遇到了優(yōu)美生動的語句，我們可以通過圈畫或者摘抄的形式積累下來。我們還可以和小伙伴一起交流優(yōu)美生動的語句，看看誰積累得多、誰朗讀得好。識字加油站

讀一讀，記一記。yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdàitóu援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚亂）絡（網(wǎng)絡）資（資產(chǎn)）貢（貢獻）貸（貸款）學認字援擲投撈縛繚絡貢貸yuánzhìlāofùliáoluòɡònɡdàitóu讀一讀這些生字，并說說你有什么發(fā)現(xiàn)。形聲字提手旁絞絲旁貝字旁資zī

“援、擲、投、撈”這4個字的意思都與手部動作有關(guān)。“纟”本指細絲，所以帶“纟”的字多與絲線、紡織等事物或動作有關(guān)。二年級下冊我們學習了《“貝”的故事》，認識了很多和“貝”有關(guān)的字，知道了帶“貝”的字一般與錢有關(guān)。識字技巧理解詞義扔，投。投擲①拿出物資、力量、經(jīng)驗等獻給國家或公眾。貢獻②對國家或公眾所做的有益的事。造句：為祖國貢獻自己的一切。造句：他們?yōu)樽鎳鞒隽诵碌呢暙I。用查字典或與同學交流等方式理解你不懂的詞義吧。請你分別寫出3個帶有提手旁、絞絲旁、貝字底的字，然后我們一起來交流?！按疅庇螒蜣校捍蚺陌帷杭t綠細……貝：貪貨貫……第二課時詞句段運用

讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾飄蕩）開去。

“蕩漾”多用于形容水波等微微起伏波動，如“微波蕩漾、水波蕩漾”?！帮h蕩”多用于形容空中隨風飄動或飛揚，如“隨風飄蕩、香氣飄蕩”。√他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲?！拜p快”多用于形容不費勁或輕松愉快，如“舞步輕快、輕快的樂曲”。

“輕巧”多用于形容重量小而靈巧或操作輕松靈巧等。如“身形輕巧、精致輕巧”。√這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠就聞到了食物的氣味。

“靈巧”多形容靈活而巧妙，如“心靈手巧、手很靈巧”。

“靈敏”多用于形容反應快，能對極其細微的刺激迅速反應，如“嗅覺靈敏、感覺靈敏”。√1.春風吹拂，楊柳依依，碧波（蕩漾飄蕩）。2.春天到了，屋后的小溪突然活潑起來，整夜都能聽到它（輕巧輕快）的腳步聲?！獭叹氁痪?.妹妹愛說愛笑，愛唱愛跳，是個（活潑靈活）的孩子?！?/p>

讀一讀，想想作者是如何把動物的外形特點寫出來的。一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。獨角仙的殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。動物名稱外形（具體部位）特點（怎么樣）燕子獨角仙羽毛翅膀尾巴甲殼角烏黑輕快有力剪刀似的深色，硬犀牛一樣顏色感覺形狀顏色質(zhì)地形狀瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。還有一種“土螞蚱”，身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑。讀一讀課文中的這兩句話，想想作者是抓住什么來寫動物的外形特點的。顏色質(zhì)地顏色形狀選擇一種你喜歡的小動物，描寫它的外形特點吧！寫一寫我家的陽臺上養(yǎng)著一只可愛的小白兔，它長長的耳朵就像頭上戴著兩頂豎起來的帽子。它紅紅的眼睛猶如紅瑪瑙似的，非?？蓯?。還有它那一身子的好像用牛奶洗過的白色的絨毛，長長的，摸起來很柔軟。這段話寫出了小白兔耳朵的形狀，眼睛的顏色，身體的顏色和質(zhì)地。一只可愛的小白兔仿佛呈現(xiàn)在我們面前。日積月累憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ān詞是我國古代一種句子有長有短的文學體裁，又叫“長短句”，原來都是配了曲譜能歌唱的。詞詞牌名

白居易字樂天，號香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗。代表作有《長恨歌》《琵琶行》等。

寫作背景

白居易曾經(jīng)當過杭州刺史，詞中所回憶的是他觀光游覽當?shù)仫L景時留下的印象。自由讀詞，讀準字音，讀通句子。憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ān憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？從前曾經(jīng)熟悉大意：江南好，這樣的風景過去就很熟悉。憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？藍草，葉子可制青綠染料。大意：太陽升起，江邊的花比火還要紅艷，春天的江水清凈明澈，比藍草還要綠。這一切怎能不讓人懷念起江南？思念，想念

結(jié)合教材中的插圖，思考：你讀到“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這句詞時，仿佛看到了怎樣的畫面？一輪紅日從江面升起，一瞬間，把江邊的鮮花照得比火還要紅艷。清澈的江水倒映著兩岸的青山，如藍草一般碧綠碧綠的，美極了。這首詞表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者對江南的贊美與懷念。讀一讀，背一背憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ān可以一邊想象畫面，一邊背誦古詩。

1.完善描寫小動物外形的片段，并讀給你的家人或小伙伴聽。課后作業(yè)

2.背誦《憶江南》。語文園地一第一課時第二課時從本單元的課文中你圈畫、摘抄了哪些你覺得優(yōu)美生動的語句？朗讀給大家聽吧！再說一說你的體會哦！第一課時交流平臺一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

作者不僅生動地描寫出了小燕子優(yōu)美的外形特點，而且看起來很有節(jié)奏感。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

碧綠的荷葉一張緊挨著一張，鋪滿了整個池塘，荷花點綴其間，作者把荷花蓬勃的生命力形象地寫了出來。讀一讀下面的語句，你能從哪些地方體會到語句的優(yōu)美生動呢？小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈。我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩漾開去”感覺很有畫面感，仿佛看到了那樣的場景。還有，我似乎感受到小燕子很開心。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。作者的感受真獨特，把花骨朵兒含苞待放的狀態(tài)寫活了。作者使用了夸張的修辭手法，把將要開放的花骨朵兒寫得逼真，有畫面感。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。

這些動作寫得非常細致，尤其修飾語的運用：“（款款）地落下來、（順順溜溜）地折好膜翅、（嚴絲合縫）地收攏硬翅”，仿佛飛落的瓢蟲就在我的眼前。要想把語言寫得優(yōu)美生動，要描寫細致，多使用一些恰當?shù)男揎椪Z，同時運用一定的修辭手法，比如比喻、擬人、夸張等，還要寫得有畫面感，寫具體、生動。

優(yōu)美生動的語句有很多，除了我們剛剛交流的課文中的語句，你在課外還積累了哪些語句呢？同學們在小組內(nèi)展開交流，并試著將自己的體會通過朗讀展示出來吧！

同學們，在平時閱讀的時候，遇到了優(yōu)美生動的語句，我們可以通過圈畫或者摘抄的形式積累下來。過一段時間，我們再來舉辦一次關(guān)于優(yōu)美生動語句的交流會，看看誰積累得多、誰朗讀得好。援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚亂）絡（網(wǎng)絡）資（資產(chǎn)）貢（貢獻）貸（貸款）yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài識字加油站借助拼音讀一讀，把字音讀準哦！要注意“擲、資”的讀音哦！

同學們認真觀察三行生字，找一找每行3個生字之間有什么共同點呢？援擲撈縛繚絡資貢貸你猜出來了嗎？原來是每一行的3個字都有著相同的偏旁。提手旁絞絲旁貝字旁

這些字都是形聲字，大家有什么好的方法記住它們呢？

“援、擲、撈”這3個字的意思都與手部動作有關(guān)。

“纟”本指細絲，所以帶“纟”的字多與絲線、紡織等事物或動作等有關(guān)。

二年級下冊我們學習了《“貝”的故事》，認識了很多和“貝”有關(guān)的字，知道了帶“貝”的字一般與錢有關(guān)。

再讀讀這些詞語，你能理解它們的意思嗎？是有目標地拋或扔，如運動員投擲鉛球。投擲處于零亂、混淆狀態(tài)。繚亂

提手旁、絞絲旁、貝字旁的字還有很多，現(xiàn)在我們來玩一個“串串燒”的游戲吧！請你們分別寫出3個帶有這些偏旁的字，然后我們一起來交流。扌：打拍搬纟：紅綠細貝：貪貨貫◎讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。第二課時水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾飄蕩）開去。√

“蕩漾”多用于形容水波等微微起伏波動，如“微波蕩漾，水波蕩漾”。“飄蕩”多用于形容空中隨風飄動或飛揚，如“隨風飄蕩，香氣飄蕩”。詞句段運用他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲?！獭拜p巧”多用于形容重量小而靈巧或操作輕松靈巧等。如“身形輕巧、精致輕巧”。“輕快”多用于形容不費勁或輕松愉快，如“舞步輕快、輕快的樂曲”。這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠就聞到了食物的氣味?！獭办`巧”多形容靈活而巧妙，如“心靈手巧、手很靈巧”?！办`敏”多用于形容反應快，能對極其細微的刺激迅速反應，如“嗅覺靈敏、感覺靈敏”

意思相近的詞語的區(qū)分不僅要關(guān)注詞語本身的含義，還要結(jié)合具體的情境，反復思考與推敲才行哦！1.春風吹拂，楊柳依依，碧波（蕩漾飄蕩）。2.春天到了，屋后的小溪突然活潑起來，整夜都能聽到它（輕巧輕快）的腳步聲。讓我們再來試一試吧！√√一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。讀一讀，找一找，這兩段話分別描寫了燕子和犀牛的哪些部位？（）羽毛（）翅膀（）尾巴燕子的羽毛、翅膀、尾巴分別有什么特點？烏黑的輕快有力的剪刀似的（）甲殼（）角深色、挺硬的犀牛一樣的獨角仙的甲殼和角分別有什么特點呢？

要把小動物的外形特點描寫生動，首先應明確它的身體是由幾個部位構(gòu)成，然后從顏色、形狀、動作等方面明確每個部位最主要的特點是什么。同學們，從圖片上可以看到小動物身體的哪幾個部位？這幾個部位分別有什么特點呢？選擇一種你喜歡的小動物描寫它的外形特點吧！我家的陽臺上養(yǎng)著一只可愛的小白兔，它長長的耳朵就像頭上戴著兩頂豎起來的帽子。它紅紅的眼睛猶如紅瑪瑙似的，非?？蓯邸＿€有它那一身子的好像用牛奶洗過的白色的絨毛，長長的，摸起來很柔軟。主要寫出了小白兔比較突出的部位，特點鮮明，語句通順。這首詞是白居易回憶的觀光游覽當?shù)仫L景時所留下的印象。日積月累憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？