德育主任個(gè)人述職報(bào)告

尊敬的校長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！我是本校的德育主任，今天非常榮幸能夠在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本人的工作情況。在過(guò)去的一年里，我和我的團(tuán)隊(duì)在學(xué)校德育工作上取得了一些成績(jī)，現(xiàn)在想向大家介紹一下。一、教育理念和工作思路作為一名德育主任，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，并始終將“德育與智育并重”作為我的工作目標(biāo)。在工作中，我認(rèn)為德育工作應(yīng)該始終與學(xué)校整體教育工作相結(jié)合，注重調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)于德育的積極性與熱情。同時(shí)，在工作中我也建立了一個(gè)清晰的工作思路。具體地來(lái)說(shuō)，這個(gè)工作思路包括以下幾個(gè)方面：多元化的活動(dòng)形式對(duì)于德育工作來(lái)說(shuō)，常規(guī)的課堂教育是必要的，但更需要的是多樣化的活動(dòng)形式。例如，我們會(huì)組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、講座等活動(dòng)，同時(shí)也會(huì)引導(dǎo)他們參與有意義的校內(nèi)社團(tuán)與學(xué)科競(jìng)賽。從實(shí)際出發(fā)，緊貼學(xué)生需求在德育工作中，需要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際需求。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查和學(xué)生需求分析等方式，我們了解到學(xué)生最關(guān)心的話(huà)題是就業(yè)與心理健康等。因此，我們會(huì)在活動(dòng)中針對(duì)這些話(huà)題進(jìn)行知識(shí)講解與引導(dǎo)。加強(qiáng)家?；?dòng)，實(shí)現(xiàn)共育家庭教育與學(xué)校教育有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，在工作中我們也會(huì)加強(qiáng)家?；?dòng)，拉近學(xué)生、家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。例如，我們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)?；顒?dòng)，為學(xué)生的德育教育提供配套服務(wù)。二、實(shí)現(xiàn)的工作成績(jī)?cè)谶^(guò)去的一年里，我積極參與學(xué)校德育工作，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在網(wǎng)上組織了德育理論學(xué)習(xí)、校內(nèi)志愿服務(wù)、心理健康教育等多項(xiàng)活動(dòng)。具體而言，我們實(shí)現(xiàn)了以下幾方面的成果：承辦校內(nèi)活動(dòng)18次本團(tuán)隊(duì)在過(guò)去的一年里承辦了18次不同類(lèi)型的校內(nèi)德育活動(dòng)。這些活動(dòng)涵蓋了講座、志愿服務(wù)、領(lǐng)袖培訓(xùn)等多種形式。其中，最成功的一項(xiàng)是我們?cè)谑袌?chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了一個(gè)關(guān)于心理健康的咨詢(xún)?nèi)航M，提供心理服務(wù)、心理測(cè)試等服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。組織志愿服務(wù)活動(dòng)共計(jì)20次一般來(lái)說(shuō)，志愿服務(wù)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著極其重要的作用。在我們舉辦的20次志愿服務(wù)活動(dòng)中，學(xué)生們充分通過(guò)自己的行為感受到了奉獻(xiàn)與收獲的互補(bǔ)關(guān)系，同時(shí)也得到了鍛煉，并漸漸形成了志愿服務(wù)的習(xí)慣。成功引導(dǎo)學(xué)生參與6個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目通過(guò)我們的引導(dǎo)，學(xué)生參與了6個(gè)與德育有關(guān)的競(jìng)賽項(xiàng)目，包括團(tuán)隊(duì)管理、道德實(shí)踐等。在這些項(xiàng)目中，學(xué)生們不僅加深了對(duì)于德育的理論認(rèn)識(shí)，也掌握了德育實(shí)踐的技巧。三、未來(lái)的工作計(jì)劃從本校的德育發(fā)展歷程看，我們還有很多事情需要做。在未來(lái)的工作中，我們希望能夠繼續(xù)深化已有的工作成果，同時(shí)也希望能夠推出一些新的創(chuàng)新性舉措。具體而言，我們計(jì)劃重點(diǎn)圍繞以下四個(gè)方向：尋找更多德育教育的載體多樣化的德育教育載體對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是非常有益的。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)擴(kuò)大德育教育的載體范圍，如專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、社區(qū)服務(wù)等，形成多樣化的德育教育格局。加強(qiáng)課程與活動(dòng)的協(xié)同在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)課程教育與德育活動(dòng)之間的關(guān)系不夠緊密。在未來(lái)的工作中，我們將推出一系列有針對(duì)性的舉措來(lái)加強(qiáng)課程與活動(dòng)之間的協(xié)同效果，共同促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展。拓展國(guó)際化德育如今，世界毋庸置疑正向多元化和開(kāi)放化方向前進(jìn)。在這個(gè)趨勢(shì)下，我們計(jì)劃拓展國(guó)際化德育方向，推進(jìn)學(xué)生對(duì)于文化多樣性與人類(lèi)各種經(jīng)驗(yàn)的接納與了解。推動(dòng)德育教育研究德育教育的理論研究應(yīng)該是與日俱增的。通過(guò)加強(qiáng)理論研究，我們可以更好地推進(jìn)實(shí)踐，并通過(guò)實(shí)踐反哺理論。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的德育理論與新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將其融入到學(xué)校的德育工作當(dāng)中。以上就是我近一年來(lái)的工作情