北師大版物理八年級(jí)（下冊(cè)）全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案A4格式

./第六章常見(jiàn)的光學(xué)儀器第一節(jié)透鏡〔第一課時(shí)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]了解什么是凸透鏡,什么是凹透鏡,知道透鏡的主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距。了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。掌握三條特殊的光路。[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)]：重點(diǎn)：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),了解什么是凸透鏡和凹透鏡及其對(duì)光的作用。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析,最后通過(guò)概括得出結(jié)論。[學(xué)習(xí)過(guò)程]一、自主學(xué)習(xí)〔一閱讀教材2頁(yè)"透鏡"在書(shū)中找到以下知識(shí)點(diǎn),用波浪線劃出,并識(shí)記,〔4分鐘1．透鏡有透鏡和透鏡兩種,透鏡是利用光的規(guī)律工作的．2.中間厚邊緣薄的叫______,中間薄邊緣厚的叫______。3.薄透鏡的中心叫透鏡的______,通常用字母______表示。4.通過(guò)兩個(gè)球心的直線叫做______,簡(jiǎn)稱______?！捕喿x教材2頁(yè)至4頁(yè)"透鏡對(duì)光的作用""焦點(diǎn)、焦距"書(shū)中找到以下知識(shí)點(diǎn),用波浪線劃出,并識(shí)記,〔8分鐘1、凸透鏡對(duì)光具有——作用,凹透鏡對(duì)光具有_____作用。2、跟主光軸平行的光,經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚于主光軸上的一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)叫凸透鏡的_____。通常用字母_____表示。同一凸透鏡有____個(gè)焦點(diǎn)。3、——到——的距離叫焦距,通常用字母____表示。同一凸透鏡的焦距是____的。4、平行于主光軸的平行光經(jīng)凹透鏡發(fā)散后,其發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚的點(diǎn)叫做凹透鏡的____焦點(diǎn)。二、合作探究〔可獨(dú)立在課本圖像中尋找,可與同學(xué)交流,也可請(qǐng)教組長(zhǎng),最后小組內(nèi)交流6分鐘完成2、三條特殊光線,<1>過(guò)光心的光<2>平行于主光軸的光。<3>過(guò)焦點(diǎn)的光。A、凸透鏡：a,平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后過(guò)；b、過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后主光軸；c、過(guò)凸透鏡光心的光線傳播方向;B、凹透鏡：a,平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后反向延長(zhǎng)線過(guò)；b、過(guò)虛焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后主光軸；c、過(guò)凹透鏡光心的光線傳播方向。三、課堂小結(jié):〔5分鐘四、堂清檢測(cè)〔獨(dú)立完成15分鐘1、為了防止森林火災(zāi),在森林里是不允許隨地丟棄透明的飲料塑料瓶的。這是因?yàn)橛晁M(jìn)入飲料瓶后,它對(duì)光的作用相當(dāng)于一個(gè)________鏡,對(duì)太陽(yáng)光有_________的作用,可能會(huì)導(dǎo)致森林火災(zāi)。2.要想利用凸透鏡使點(diǎn)亮的小燈泡發(fā)出的光線變成平行光,應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的__________上．3..如下圖,一塑料薄膜組成的頂棚下堆放著一堆干草,夏天雨后,陽(yáng)光穿過(guò)薄膜上的積水,照射到干草上,則下列說(shuō)法正確的是〔A.薄膜上的積水形成一個(gè)大凸透鏡,如果其焦點(diǎn)恰好在干草處,干草有可能燃燒B.透鏡都是固體物質(zhì)組成的,液體不能起凸透鏡作用C.起凸透鏡作用的應(yīng)是塑料薄膜D.水和塑料薄膜共同起凸透鏡作用4．以下光線通過(guò)透鏡的光路圖,其中正確的是〔 6.完成光路圖7.．完成下列光路圖。五、聯(lián)系生活討論：〔5分鐘一：透鏡及透鏡對(duì)光線的作用例：以下是一些元件的對(duì)話記錄,這些元件中屬于凸透鏡的是；屬于凹透鏡的是。A.

露珠：我雖只是一滴水,但我也能折射一個(gè)世界；F.

放大鏡：用我也不錯(cuò),我能讓世界放大,照樣清清楚楚,明明白白；B.

某透鏡：你能折射一個(gè)世界。不如我,我能向天借火；G.

顯微鏡：要說(shuō)放大,你還真不如我。我能讓你看得更細(xì),明查秋毫、不差毫厘。C.

防盜門(mén)"貓眼"：你們吵吧。我在門(mén)內(nèi)偷偷看你們；H.

照相機(jī)：你們看到的,我都能留下,我能讓畫(huà)面定格,留住精彩瞬間；D.

望遠(yuǎn)鏡：嘿嘿,我是千里眼,我能看得更遠(yuǎn),我都看到了；I.

電影放映機(jī)：你不如我,我能讓你定格的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)；第六章常見(jiàn)的光學(xué)儀器第一節(jié)透鏡〔第二課時(shí)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]掌握凸透鏡和凹透鏡的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。掌握測(cè)量凸透鏡焦距的方法。[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)]：重點(diǎn)：凸透鏡和凹透鏡的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析,掌握測(cè)量凸透鏡焦距的方法、[學(xué)習(xí)過(guò)程]一、自主學(xué)習(xí)〔一閱讀教材2頁(yè)"透鏡"獨(dú)立記憶下列問(wèn)題、小組檢查。〔2分鐘1．透鏡有透鏡和透鏡兩種,透鏡是利用光的規(guī)律工作的．2.中間厚邊緣薄的叫______,中間薄邊緣厚的叫______。3.薄透鏡的中心叫透鏡的______,通常用字母______表示。4.通過(guò)兩個(gè)球心的直線叫做______,簡(jiǎn)稱______。〔二閱讀教材2頁(yè)至4頁(yè)"透鏡對(duì)光的作用""焦點(diǎn)、焦距"獨(dú)立記憶完成下列問(wèn)題,小組互查〔6分鐘1、凸透鏡對(duì)光具有——作用,凹透鏡對(duì)光具有_____作用。2、跟主光軸平行的光,經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚于主光軸上的一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)叫凸透鏡的_____。通常用字母_____表示。同一凸透鏡有____個(gè)焦點(diǎn)。3、——到——的距離叫焦距,通常用字母____表示。同一凸透鏡的焦距是____的。4、平行于主光軸的平行光經(jīng)凹透鏡發(fā)散后,其發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚的點(diǎn)叫做凹透鏡的____焦點(diǎn)。二、合作探究〔先獨(dú)立思考,再小組合作10分鐘完成1.給你一個(gè)透鏡,如何判斷它是凸透鏡還是凹透鏡,可獨(dú)立思考,也可小組交流。2.給你一個(gè)凸透鏡,如何測(cè)量他的焦距,說(shuō)出你的方法。三、課堂小結(jié)四、當(dāng)堂檢測(cè)1.圖中,畫(huà)出了光通過(guò)透鏡前后的方向。在圖〔a、<b>中填上適當(dāng)類(lèi)型的透鏡。請(qǐng)你根據(jù)透鏡對(duì)光線的作用完成下面的光路圖．2.桌上有凸透鏡和凹透鏡各一個(gè),你有幾種方法可以把它們判斷出來(lái)?五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.如下圖,一塑料薄膜組成的頂棚下堆放著一堆干草,夏天雨后,陽(yáng)光穿過(guò)薄膜上的積水,照射到干草上,則下列說(shuō)法正確的是〔A.薄膜上的積水形成一個(gè)大凸透鏡,如果其焦點(diǎn)恰好在干草處,干草有可能燃燒B.透鏡都是固體物質(zhì)組成的,液體不能起凸透鏡作用C.起凸透鏡作用的應(yīng)是塑料薄膜D.水和塑料薄膜共同起凸透鏡作用2.在方框中填上適當(dāng)透鏡18.

如圖所示,L1為入射3.．完成下列光路圖。4.如下圖,題中已畫(huà)出光通過(guò)透鏡前后的方向,請(qǐng)?jiān)凇瞐、<b>方框中分別填上適當(dāng)類(lèi)型的透鏡。5.

如圖所示,L1為入射光線,L2為出射光線。請(qǐng)?jiān)趫D中添加合理的透鏡?！沧⒁馑砑拥钠骷恢靡_6.讓太陽(yáng)光垂直射到透鏡上,在透鏡的另一側(cè)來(lái)回移動(dòng)一張白紙,若能在白紙上得到很小很亮的一個(gè)光點(diǎn)或光斑,則這個(gè)透鏡是透鏡；若能在白紙上只能得到一個(gè)比透鏡更大的光斑,則這個(gè)透鏡就是透鏡7.桌上有凸透鏡和凹透鏡各一個(gè),你有幾種方法可以把它們判斷出來(lái)?第二節(jié)《探究——凸透鏡成像》第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解凸透鏡成像規(guī)律。知道凸透鏡成放大、縮小實(shí)像和虛像的條件。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)。組織指導(dǎo)學(xué)生完成探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在探究過(guò)程中,建立起實(shí)驗(yàn)與物理模型之間的必然聯(lián)系。組織、指導(dǎo)學(xué)生完成探究凸透鏡規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。器材準(zhǔn)備：蠟燭、火柴、凸透鏡、光屏及光具座若干組,多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)閱讀教材7頁(yè)第一、二、三、自然段,獨(dú)立思考完成下列問(wèn)題1、在凸透鏡成像中,能呈現(xiàn)在屏上的像叫____像,不能呈現(xiàn)在屏幕上的像叫____像。請(qǐng)同學(xué)們做這樣一組小實(shí)驗(yàn),你看到什么？1、用凸透鏡近距離的看書(shū)上的字；2、用凸透鏡遠(yuǎn)距離的看屏幕；實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用凸透鏡近距離看到<正立、放大的虛>像；用凸透鏡遠(yuǎn)距離看到<倒立、縮小的實(shí)>像。二、合作探究〔先獨(dú)立思考,再小組合作閱讀教材7頁(yè)至8頁(yè)"探究凸透鏡成像規(guī)律"合作探究完成下列實(shí)驗(yàn)〔一提出猜想同學(xué)們想一想：凸透鏡成像的不同與____________________________素有關(guān)？可能猜想的結(jié)果：__________________________________________________________與物距有關(guān)；與像距有關(guān)……當(dāng)放大鏡靠近物體時(shí)成正立、放大的虛像；當(dāng)放大鏡遠(yuǎn)離物體時(shí)看到倒立、縮小的實(shí)像。為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想,我們下面來(lái)做實(shí)驗(yàn)：〔二制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃小組討論完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。1、你打算如何改變物距來(lái)研究像的性質(zhì)與物距的關(guān)系？〔先把物體放在u>2f處,然后放在2f>u>f處,最后放在u<f處。這樣,由遠(yuǎn)到近,研究像的性質(zhì)與物距的關(guān)系。重點(diǎn)介紹：光具座,它是專(zhuān)門(mén)用來(lái)研究凸透鏡成像規(guī)律的儀器。另外,本次實(shí)驗(yàn)凸透鏡焦距都是10cm。2、實(shí)驗(yàn)具體步驟：〔1把蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放到光具座上,并使它們?cè)谕恢本€、同一高度。〔2逐次固定蠟燭與凸透鏡的距離分別滿足下列條件：把蠟燭放在2倍焦距以外的位置,把蠟燭放在2倍焦距的位置,把蠟燭放在1倍焦距和2倍焦距之間的位置,當(dāng)把蠟燭放在1倍焦距位置,把蠟燭放在1倍焦距之內(nèi)的位置,移動(dòng)光屏,使光屏上成清晰的像,記錄像距和像的性質(zhì)。3、實(shí)驗(yàn)完成后熄滅蠟燭并整理儀器?！踩占C據(jù)。1、把蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放到光具座上,并使它們?cè)赺________、__________。2、當(dāng)把蠟燭放在2倍焦距以外的位置,像在凸透鏡的另一側(cè),成倒立、縮小的像。像與凸透鏡的距離在1倍焦距和2倍焦距之間。3、當(dāng)把蠟燭放在2倍焦距的位置,像在凸透鏡的另一側(cè),像的大小與物體大小相等,是倒立的,像與凸透鏡的距離也等于2倍焦距。

4、當(dāng)把蠟燭放在1倍焦距和2倍焦距之間的位置時(shí),像在凸透鏡的另一側(cè),成倒立放大的像,像與凸透鏡的距離大于2倍焦距。

5、當(dāng)把蠟燭放在1倍焦距位置時(shí),光屏不成像。

6、當(dāng)把蠟燭放在1倍焦距之內(nèi),光屏上不成像,像與蠟燭在凸透鏡同側(cè),成正立、放大的像?！菜摹R報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。物距與焦距關(guān)系物距u〔cm像的性質(zhì)〔f=10cm像距v〔cm正倒大小虛實(shí)u>2f

U=2f2f>u>f

U=fU<f

〔五根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與總結(jié)：〔像距與焦距的關(guān)系1、當(dāng)物體從較遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)像逐漸變大,像到透鏡的距離也逐漸變大。

2、像的大小與物距是否有關(guān)？當(dāng)物距在什么情況下成縮小的像？在什么情況下成放大的像？縮小和放大的分界點(diǎn)是物距在二倍焦距處。當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí),成縮小的像；當(dāng)物距小于二倍焦距時(shí),成放大的像。3、像的正倒與物距是否有關(guān)？當(dāng)物距在什么情況下成正立的像？在什么情況下成倒立的像？倒立和正立的分界點(diǎn)是物距在一倍焦距處。當(dāng)物距大于一倍焦距時(shí),成倒立的像；當(dāng)物距小于一倍焦距時(shí),成正立的像。4、像的虛實(shí)與物距是否有關(guān)？當(dāng)物距在什么情況下成虛像？在什么情況下成實(shí)像？有沒(méi)有正立的實(shí)像？有沒(méi)有倒立的虛像？實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)是物距在一倍焦距處。當(dāng)物距大于一倍焦距時(shí),成實(shí)像；當(dāng)物距小于一倍焦距時(shí),成虛像。三、當(dāng)堂檢測(cè)1、在"研究凸透鏡成像"實(shí)驗(yàn)中,為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中間,首先要調(diào)整_______和______高度,使它們的中心跟燭焰的中心大致在_______。實(shí)驗(yàn)時(shí)先固定______的位置,然后調(diào)整_______的位置,最后移動(dòng)___________,直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像。2、凸透鏡成縮小實(shí)像的條件是物距應(yīng)滿足：〔A、小于2倍焦距；B、大于2倍焦距；C、等于焦距；D、在1倍焦距和2倍焦距之間；3、有一物體在凸透鏡5倍焦距以外的地方,沿著主光軸逐漸移到1.5倍焦距處,像的變化是：〔A、從小變大；B、從大變?。籆、不變；D、從小變大,又從大變??；4、在凸透鏡的成像現(xiàn)象中,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：〔A、凡是實(shí)像必是倒立的；B、凡是虛像必是正立的；C、凡是放大的像必是虛像D、凡是縮小的像必是實(shí)像。5、一個(gè)物體通過(guò)凸透鏡在另一側(cè)光屏上成像,若將透鏡下半部分用紙遮住,物體的像將〔A、在屏上只被接受到物體上半部分的像；B、能得到物體不清晰的完整的像；C、能得到物體完整的像,但亮度卻減弱了；D、能得到物體下半部分的實(shí)像。第二節(jié)《探究——凸透鏡成像》第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解凸透鏡成像規(guī)律。2、知道凸透鏡成放大、縮小實(shí)像和虛像的條件。3、能解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。器材準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)閱讀教材7頁(yè)第一、二、三、自然段,獨(dú)立思考完成下列問(wèn)題并加強(qiáng)記憶〔6分鐘1、在凸透鏡成像中,能呈現(xiàn)在屏上的像叫____像,不能呈現(xiàn)在屏幕上的像叫____像。2、把蠟燭、和依次擺放到光具座上,并使它們_________、__________和中心在上；2、當(dāng)把蠟燭放在2倍焦距以外的位置,像在凸透鏡的另一側(cè),成、的像。像與凸透鏡的距離在之間；3、當(dāng)把蠟燭放在2倍焦距的位置,像在凸透鏡的另一側(cè),成、的,像與凸透鏡的距離也2倍焦距；4、當(dāng)把蠟燭放在1倍焦距和2倍焦距之間,像在凸透鏡的另一側(cè),成、的像,像與凸透鏡的距離2倍焦距；5、當(dāng)把蠟燭放在1倍焦距位置時(shí),光屏像?！?能"或"不能"；6、當(dāng)把蠟燭放在1倍焦距之內(nèi),像與蠟燭在凸透鏡同側(cè),成、的像。二、記憶〔5分鐘物距與焦距關(guān)系物距u〔cm像的性質(zhì)〔f=10cm像距v〔cm正倒大小虛實(shí)u>2f

U=2f2f>u>f

U=fU<f

三、交流討論：1、體放在凸透鏡前18cm處,在透鏡另一側(cè)20cm處成一清晰像,則此透鏡的焦距是多少cm.2、.一個(gè)物體在凸透鏡前20cm處,在屏上成一倒立縮小的像,則透鏡的焦距f=cm.四、當(dāng)堂檢測(cè)1、在"研究凸透鏡成像"實(shí)驗(yàn)中,為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中間,首先要調(diào)整_______和______高度,使它們的中心跟燭焰的中心大致在_______。實(shí)驗(yàn)時(shí)先固定______的位置,然后調(diào)整_______的位置,最后移動(dòng)___________,直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像。2、一物體在凸透鏡5倍焦距以外的地方,沿著主光軸逐漸移到1.5倍焦距處,像的變化是：〔A、從小變大；B、從大變小；C、不變；D、從小變大,又從大變小；3、凸透鏡的焦距為10cm,蠟燭在透鏡前15cm處時(shí),成像的性質(zhì)是〔A、倒立、放大的實(shí)像；B、正立、放大的實(shí)像；C、正立、放大的虛像；D、倒立、縮小的實(shí)像。4、果物體通過(guò)凸透鏡成倒立的實(shí)像,那么這時(shí)的物距u和焦距f的關(guān)系是〔A、u>f;B、u>2f;C、u<f;D、2f>u>f5、個(gè)物體通過(guò)凸透鏡在另一側(cè)光屏上成像,若將透鏡下半部分用紙遮住,物體的像將〔A、在屏上只被接受到物體上半部分的像；B、能得到物體不清晰的完整的像；C、能得到物體完整的像,但亮度卻減弱了；D、能得到物體下半部分的實(shí)像。6、列說(shuō)法正確的是〔A.實(shí)像和虛像都能顯示在光屏上B.實(shí)像和虛像都不能顯示在光屏上C.虛像能用眼睛看到但不能顯示在光屏上D.實(shí)像能用眼睛看到但不能顯示在光屏上7在做"研究凸透鏡成像"的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭到透鏡焦點(diǎn)的距離是lOcm時(shí),在透鏡另一側(cè)的光屏上得到一放大的像,則下列判斷錯(cuò)誤的是<>A．該透鏡的焦距大于lOcmB．當(dāng)蠟燭到透鏡的距離是10cm時(shí),可成一放大的像C．當(dāng)蠟燭到透鏡的距離是20cm時(shí),在光屏上可得到一個(gè)縮小的像D．當(dāng)蠟燭到透鏡的距離是8cm時(shí),在光屏上得不到燭焰的像8燭焰發(fā)出的光,經(jīng)凸透鏡在屏上已成一縮小的像,今要使屏上所成的像再大一些,并保持清晰,則應(yīng)<>A．將燭焰向凸透鏡適當(dāng)移近,適當(dāng)減少屏與凸透鏡間的距離B．將燭焰適當(dāng)向凸透鏡移近,其它不動(dòng)C．使屏遠(yuǎn)離凸透鏡,其它不動(dòng)D．將燭焰向凸透鏡適當(dāng)移近,適當(dāng)增大屏與凸透鏡間的距離9物體沿凸透鏡的主軸,從遠(yuǎn)處逐漸移向焦點(diǎn)過(guò)程中,像的位置和大小的變化將是<>A.像逐漸靠近凸透鏡,并逐漸變大．B.像逐漸靠進(jìn)凸透鏡,并逐漸變?。瓹.像逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡,并逐漸變?。瓺.像逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡,并逐漸變大．10研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,在屏上得到了燭焰的像,恰有一小蟲(chóng)飛落在透鏡的中間部分,那么在屏上所成的像<>A.變成了小蟲(chóng)的像．B.像的中間沒(méi)有了．C.大小不變,亮度比原來(lái)暗了．D.大小和亮度與原來(lái)一樣．11一凸透鏡f=15cm,若物體放在焦點(diǎn)外5cm,則像一定是<>A.正立放大虛像．B.倒立放大虛像．C.倒立縮小實(shí)像．D.倒立放大實(shí)像．12凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,有一個(gè)步驟是調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度。點(diǎn)燃蠟燭應(yīng)在這個(gè)步驟之_____<填"前"或"后">。若凸透鏡位置不變,先后把燭焰放在a、b、c、d各點(diǎn),分別調(diào)節(jié)光屏的位置。①燭焰放在______點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn)的像最大；②燭焰放在______點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn)的像最??；③燭焰放在______點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn)最清晰像時(shí),屏距凸透鏡最遠(yuǎn)；④燭焰放在______點(diǎn)時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在屏上都得不到燭焰的像；答案、eq\o\ac<○,1>c、eq\o\ac<○,2>a、eq\o\ac<○,3>c、eq\o\ac<○,4>d13、利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：〔1如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知,凸透鏡對(duì)光線具有作用,該凸透鏡的焦距是cm〔2將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：?！?調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)〔如上圖乙,在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、的實(shí)像〔填寫(xiě)像的性質(zhì)；如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,若仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向〔選填"靠近"或"遠(yuǎn)離"透鏡的方向移動(dòng)。第二節(jié)探究凸透鏡成像規(guī)律導(dǎo)學(xué)案〔第3課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：１．熟練掌握凸透鏡成像規(guī)律；２．弄懂凸透鏡物距的變化引起像距和像的大小的變化規(guī)律；３．了解凸透鏡成像規(guī)律的相關(guān)應(yīng)用。二、互動(dòng)突破例１在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時(shí),光屏上能成一清晰的像,則〔A．所成的是正立、縮小的實(shí)像B．所成的是倒立、縮小的實(shí)像C．把凸透鏡向左移動(dòng),調(diào)整光屏的位置,得到的像變小D．把凸透鏡向右移動(dòng),調(diào)整光屏的位置,得到的像變小例2蠟燭從離凸透鏡距離為５f的地方向移向凸透鏡的過(guò)程中Ａ．逐漸變大Ｂ．逐漸變?。茫茸冃?后變大Ｄ．先變大后變小例3某同學(xué)做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn),在光屏上得到燭焰縮小的像,然后他把燃燒的蠟燭和光屏互換位置,這時(shí)光屏上〔Ａ．成倒立、縮小的像Ｂ．成倒立、放大的像Ｃ．成正立、放大的像Ｄ．不能成像例4某興趣小組同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實(shí)像到透鏡的距離v之間的關(guān)系〔如圖,則凸透鏡的焦距為〔Ａ．60厘米Ｂ．40厘米Ｃ．20厘米Ｄ．10厘米例5使用投影儀時(shí),投影片到鏡頭的距離為10cm,屏幕上得到一個(gè)放大的像,若投影片距離鏡頭為4cm時(shí),屏幕上將<>Ａ．得到正立、縮小的像Ｂ．得到正立、放大的像Ｃ．得到一個(gè)小的光斑Ｄ．不能在光屏上看到像例6如圖所示是透射式投影儀的原理圖。它是利用凸透鏡能成放大、_______〔正立/倒立的_______〔實(shí)/虛像的原理制成的。使用時(shí),透明的投影片到鏡頭的距離應(yīng)滿足的條件是___________,屏幕到透鏡的距離應(yīng)_________。教室后面的同學(xué)要求老師將屏幕上的畫(huà)面再調(diào)大一些,老師的操作應(yīng)該是:適當(dāng)________<增大/減小>投影儀與屏幕的距離,并將凸透鏡適當(dāng)向_______<上/下>移動(dòng).三、當(dāng)堂訓(xùn)練：１．在研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰離凸透鏡的距離小于焦距時(shí),眼睛通過(guò)透鏡觀察到的虛像可能是圖中的<>２．小樂(lè)用放大鏡看指紋時(shí),覺(jué)得指紋的像太小,為使指紋的像大一些,正確的做法是〔Ａ．眼睛和手指不動(dòng),讓放大鏡離手指稍近些Ｂ．眼睛和手指不動(dòng),讓放大鏡離手指稍遠(yuǎn)些Ｃ．放大鏡和手指不動(dòng),讓眼離放大鏡稍遠(yuǎn)些Ｄ．放大鏡和手指不動(dòng),讓眼離放大鏡稍近些３．蠟燭從到凸透鏡距離為3f的地方移到距離凸透鏡為1.5fＡ．始終是放大的Ｂ．始終是縮小的Ｃ．逐漸變大Ｄ．逐漸變小４．調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度,移動(dòng)透鏡、光屏,可以在光屏上得到一個(gè)清晰的燭焰的像,若用一不透光物體擋住半個(gè)透鏡,則在光屏上〔Ａ．只能成半個(gè)燭焰的像,像的亮度不變Ｂ．只能成半個(gè)燭焰的像,像的亮度變暗Ｃ．仍成整個(gè)燭焰的像,像的亮度不變Ｄ．仍成整個(gè)燭焰的像,像的亮度減弱５．小強(qiáng)同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),他把物體放在離凸透鏡50cm處時(shí),能在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像,則凸透鏡的焦距可能為〔Ａ．20厘米Ｂ．30厘米Ｃ．40厘米Ｄ．6．如圖所示是某市初中畢業(yè)生物理實(shí)驗(yàn)考查時(shí),四位同學(xué)組裝的凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)操作示意圖,其中可能在光屏上得到清晰像的是〔課后作業(yè)一、第三節(jié)〔第２課時(shí)課后鞏固:小雨利用實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像規(guī)律,如〔a圖所示,在用光屏快速確定像的位置時(shí),應(yīng)將光屏〔前后／左右移動(dòng),使光屏上承接的像的邊緣從模糊到,反復(fù)幾次后,即可確定像的位置。如果在實(shí)驗(yàn)中將蠟燭和透鏡的位置固定后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都得不到像,其原因可能是〔回答一種即可如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上的像如圖〔b所示,在不移動(dòng)光屏和透鏡的情況下,應(yīng)將蠟燭向左和向〔上／下移動(dòng),可使像成在光屏的中央。在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)觀察到光屏上燭焰的像與燭焰自身大小相等時(shí),光屏到凸透鏡的距離________蠟燭到凸透鏡的距離。２．如圖,在用光具座做研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),保持凸透鏡位置不變,先后把凸透鏡放在a、b、c、d各點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置,則：燭焰放在處時(shí),屏上出現(xiàn)的像最小。燭焰放在處時(shí),屏上出現(xiàn)清晰的像,屏距凸透鏡最遠(yuǎn)。燭焰放在處時(shí),屏上不會(huì)出現(xiàn)蠟燭的像。506070cm80３．李云和張芳合作探究"凸透鏡成像規(guī)律"如圖,當(dāng)u>2f時(shí),光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的__________像〔選填"虛"或"實(shí)"；若想得到一個(gè)清晰放大的實(shí)像,蠟燭應(yīng)向__________凸透鏡的方向移動(dòng),同時(shí)光屏應(yīng)向__________凸透鏡的方向移動(dòng)〔兩空都選填"遠(yuǎn)離"或"靠近"；若無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能得到蠟燭的像,說(shuō)明506070cm80４．如圖,是用來(lái)研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí),通過(guò)移動(dòng)光屏,可以在光屏上得到與物體等大的像,若透鏡位置不變,將蠟燭移到刻度為30cm處時(shí),則〔Ａ．移動(dòng)光屏,可以在屏上得到倒立放大的像Ｂ．移動(dòng)光屏,可以在屏上得到倒立縮小的像Ｃ．移動(dòng)光屏,可以在屏上得到正立放大的像Ｄ．無(wú)論光屏移到什么位置,都不能在屏上得到清晰的像。像F2像F2F2O·····凸透鏡二、第四節(jié)課前預(yù)習(xí)：1．照相機(jī)成像性質(zhì)是什么？物距在什么范圍？人眼成的是什么性質(zhì)的像？2．人眼是靠調(diào)節(jié)什么來(lái)看XX近不同物體的像的？照相機(jī)是靠調(diào)節(jié)什么獲得遠(yuǎn)近不同物體在膠片上的清晰的像的？3.近視遠(yuǎn)視眼的成因是什么？如何矯正？自制95頁(yè)生活.物理.社會(huì)中的鳥(niǎo)和鳥(niǎo)籠材料.生活中的透鏡〔第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。2．掌握照相機(jī)、投影儀〔幻燈機(jī)、放大鏡的成像特點(diǎn)3．掌握實(shí)像和虛像的主要特征課前復(fù)習(xí)：1、邊緣厚中央薄的是透鏡。邊緣薄中央厚的是透鏡

2、通過(guò)凸透鏡和凹透鏡光心的光線傳播方向。

3、透鏡對(duì)光的作用：凸透鏡對(duì)光起作用。凹透鏡對(duì)光起作用。合作探究：一.照相機(jī)：觀察課本94頁(yè)圖5.2—1回答1.照相機(jī)前面的鏡頭是鏡？2.照像時(shí),在底片上所成的像比被拍攝的景物大還是??？3.像是正立的還是倒立的？4.像和物與凸透鏡的距離誰(shuí)大？對(duì)應(yīng)練習(xí)：１.某人照完半身像,想再利用同一個(gè)照相機(jī)照一張全身像,這時(shí)他應(yīng)該離相機(jī)遠(yuǎn)些還是近些？同時(shí)調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán),使膠片遠(yuǎn)離鏡頭還是靠近鏡頭？分析：從拍半身像改為拍全身像,實(shí)際上像了,此時(shí)像距應(yīng)該__,同時(shí)增大物距〔人和照相機(jī)之間的距離?！蔡睿⒖s?。⒒颍⒎糯螅⒋穑喝藨?yīng)該相機(jī),同時(shí)使膠片鏡頭?！蔡睿⑦h(yuǎn)離＂或＂靠近＂２.曉晨同學(xué)在校門(mén)前給全班同學(xué)照集體像,發(fā)現(xiàn)兩邊的兩個(gè)同學(xué)照不上,請(qǐng)幫助他解決這個(gè)問(wèn)題。答：．二.投影儀：自主學(xué)習(xí)：〔小組合作參照課本Ｐ95知識(shí)1.投影儀上安裝的是什么透鏡？2.幻燈片與投影幕上的像哪個(gè)大,哪個(gè)?。?.哪一段是物距,哪一段是像距？4.為使銀幕上獲得的像是正立放大的像,幻燈片應(yīng)如何放置？5.平面鏡的作用是6.要使投影幕上的像大一些,應(yīng)如何調(diào)節(jié)投影儀？對(duì)應(yīng)訓(xùn)練：1．面對(duì)幻燈機(jī)幕布,將印有"h"字樣的幻燈片正插入框中,調(diào)節(jié)鏡頭后,在幕布上出現(xiàn)的畫(huà)面應(yīng)該是〔2．要使幻燈片在幕布上的清晰象更大一些,則應(yīng)該將〔A．幻燈機(jī)靠近幕布,把鏡頭略向后移動(dòng)B．幻燈機(jī)向后離幕布遠(yuǎn)些,把鏡頭略向后移C．幻燈機(jī)靠近幕布,把鏡頭略向前移動(dòng)D．幻燈機(jī)向后離幕布遠(yuǎn)些,把鏡頭略向前移三.放大鏡：自主學(xué)習(xí)：〔小組合作參照課本Ｐ６４知識(shí)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：用放大鏡看一看書(shū)本上的字．分析討論：〔結(jié)合成像光路圖1.放大鏡是什么透鏡?2.放大鏡成怎樣的像？3.在什么情況下才看到清晰的像？4.為使看到的像是更大些,應(yīng)如何放置？四．實(shí)像和虛像提出問(wèn)題:比較照相機(jī)、投影儀所成的像與用放大鏡所看的像有何不同?交流討論:1.哪些像是用光屏得到的,哪些像是用光屏得不到的?2.實(shí)像和虛像有什么區(qū)別?小結(jié)：1、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于,來(lái)自物體的光經(jīng)過(guò)照相機(jī)鏡頭后在膠片上,成________________像。

2、投影儀的鏡頭相當(dāng)于,來(lái)自投影片的光通過(guò)凸透鏡后成像,再經(jīng)過(guò)平面鏡,使屏幕上成像。

3、放大鏡相當(dāng)于,成像。

當(dāng)堂訓(xùn)練：照相機(jī)、投影儀和放大鏡它們用的透鏡分別是：________、________、________。照相機(jī)成的是：_______、_________、________像；投影儀成的是_______、_________、________像。放大鏡成的是像。在透明塑料片下壓著一張報(bào)紙,塑料片上有一水滴,透過(guò)水滴看到報(bào)紙上的字比旁邊的字_______<填"大"或"小">,這說(shuō)明此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)_______鏡,它成的是_______、_________、________像。下面是對(duì)凸透鏡成像的說(shuō)法,其中正確的是：<>A．凸透鏡只能成實(shí)像B．凸透鏡只能成虛像C．凸透鏡只能成放大的像D．凸透鏡既能成實(shí)像,又能成虛像窗臺(tái)上放著裝有水的圓形玻璃缸,太陽(yáng)光透過(guò)玻璃缸射到屋內(nèi)窗臺(tái)下的桌面上,發(fā)現(xiàn)桌面上的光斑比窗外地面上的太陽(yáng)光亮,下列解釋中錯(cuò)誤的是：<>A．凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用B．裝有水的圓形玻璃缸相當(dāng)于凸透鏡C．水對(duì)光線有會(huì)聚作用D．裝有水的圓形玻璃缸相當(dāng)于凹透鏡手持凸透鏡在人眼和課本之間移動(dòng),下列說(shuō)法正確的是：<>A．凸透鏡在任何位置都能看到課本放大的像B．凸透鏡在離課本較遠(yuǎn)時(shí),才能看到課本放大的像C．凸透鏡在離課本較近時(shí),才能看到課本放大的像D．無(wú)論凸透鏡放在什么位置都不能看到課本放大的像如圖所示四種情景中,由于光的直線傳播形成的是：<>ABCD8、從圓形魚(yú)缸的側(cè)面看去,會(huì)看到魚(yú)缸中的"魚(yú)"特別大,這是因?yàn)閳A形魚(yú)缸相當(dāng)于一個(gè)________,我們看到的是魚(yú)的________________的像,.9.照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_____,來(lái)自物體的光經(jīng)過(guò)照相機(jī)鏡頭后會(huì)聚在膠卷上,形成一個(gè)_____〔"放大"或"縮小"的像。10.小明用燈泡、凸透鏡和光屏制作模型照相機(jī)的過(guò)程中,應(yīng)把當(dāng)作照相機(jī)的鏡頭,把____當(dāng)作膠片。實(shí)際拍攝時(shí),為使遠(yuǎn)近物體都能成為清晰的像,應(yīng)調(diào)節(jié)照相機(jī)的____到膠片的距離,小明觀察到膠片上的像是。11.清晨,小草的露珠下面的葉脈看起來(lái)比較大,這是露珠產(chǎn)生了____鏡的功能,形成了放大的____像,這是由于光的____射現(xiàn)象的結(jié)果。12.測(cè)繪人員繪制地圖,需要從空中的直升機(jī)上向地面照相,在航空攝影中照相機(jī)內(nèi)的感光膠片上所成的像是<>A正立、縮小的虛像B倒立、放大的實(shí)像C倒立、等大的實(shí)像D倒立、縮小的實(shí)像第三節(jié)生活中的透鏡〔第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、深入理解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。2、掌握照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡成的像的性質(zhì)及工作原理。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡成的像的性質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡等生活中的透鏡的使用。

學(xué)習(xí)過(guò)程一：自主學(xué)習(xí)2.投影儀上有一個(gè)相當(dāng)于________的鏡頭,用投影儀觀看投影片時(shí)的圖案〔物體時(shí),物體離投影儀鏡頭比較______〔填"遠(yuǎn)"或"近",像是_________〔填"縮小"或"放大"、___________的〔填"倒立"或"正立"3.投影儀成_____、_____的實(shí)像。實(shí)際像的正、倒與透明膠片〔物的方位____〔填"有"或"沒(méi)有"關(guān)系。

4.放映幻燈時(shí),銀幕出現(xiàn)的畫(huà)面是幻燈片上畫(huà)面的<>

A．正立放大的虛像B．正立放大的實(shí)像

C．倒立放大的實(shí)像D．等大倒立的實(shí)像：

5.照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)______透鏡,來(lái)自物體的光經(jīng)過(guò)照相機(jī)鏡頭后會(huì)會(huì)聚在膠卷上,形成一個(gè)_____、______的像。6.照相時(shí),物體離照相機(jī)鏡頭比較______〔填"遠(yuǎn)"或"近",像是_______〔填"縮小"或"放大"、____________的〔填"倒立"或"正立"。7.用照相機(jī)照相時(shí),物體在膠卷上形成〔

A、縮小的倒立實(shí)像B、放大的正立實(shí)像

C、縮小的正立實(shí)像D、縮小的倒立虛像

8.用照相機(jī)拍照時(shí),要想使被拍的景物成的像大一些,照相機(jī)與被拍景物之間應(yīng)一些；底片跟鏡頭間的距離<暗箱>應(yīng)些．9..用放大鏡看物體時(shí),放大鏡離物體要很________<填"遠(yuǎn)"或"近">,放大鏡所成的像是_______________、_______________的__________像。10.用放大鏡觀察郵票,郵票應(yīng)放在以內(nèi)；看到的像是、、；并且郵票和像在放大鏡的側(cè)。<填"同一"或"兩">11.望遠(yuǎn)鏡主要由____個(gè)____鏡組成,靠近眼睛的叫_____,靠近被觀察物體的叫____。12.顯微鏡由____組鏡片構(gòu)成,每組鏡片相當(dāng)于一個(gè)_____。物鏡的焦距很____,目鏡的焦距叫_____。顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡與目鏡放大倍數(shù)的_____。堂清檢測(cè)：1.小強(qiáng)在使用放大鏡時(shí),看到的卻是倒立縮小的字的實(shí)像,顯然他的錯(cuò)誤是．2．幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)與一個(gè)鏡,為了使觀眾看到的像是正立的,幻燈片要插在架上,并且幻燈片要放在鏡頭前的位置上,在銀幕上才能得到一個(gè)像,若使鏡頭遠(yuǎn)離銀幕,銀幕上的像將變得模糊,這時(shí)要得到清晰的像,可移動(dòng)幻燈片,應(yīng)使它透鏡〔填"遠(yuǎn)離"或"靠近"3.普通照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)__________透鏡,一架普通照相機(jī)鏡頭的焦距為40cm,當(dāng)被拍照的人到鏡頭的距離大于_________cm時(shí),底片上會(huì)得到一個(gè)倒立、縮小的__________像〔選填：實(shí)或虛。4.畢業(yè)班的同學(xué)在照畢業(yè)照時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框,為了使全班同學(xué)都進(jìn)入鏡頭,應(yīng)使照相機(jī)_______學(xué)生,并調(diào)節(jié)鏡頭使鏡頭_______膠片；在使用投影儀要使銀幕上的像比原來(lái)大一些,應(yīng)使投影儀_________銀幕,并調(diào)節(jié)鏡頭使鏡頭_______投影片?！?遠(yuǎn)離"或"靠近"5.

顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡,每組透鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)透鏡,人眼通過(guò)顯微鏡觀察微小物體時(shí),看到的是放大的像〔選填"虛"或"實(shí)"。6.

照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)________鏡,照相時(shí)在底片上形成一個(gè)像。為了使遠(yuǎn)近不同的景物在底片上形成清晰的像,需要旋轉(zhuǎn)鏡頭上的_________〔選填"光圈"、"快門(mén)"或"旋鈕",調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離；拍攝遠(yuǎn)處的景物時(shí),需要將鏡頭到底片的距離調(diào)_________〔選填"近"或"遠(yuǎn)"一些。7.

天文愛(ài)好者可以使用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的物體,當(dāng)被觀察的物體在物鏡的兩倍焦距以外時(shí),物體成一個(gè)______的

_______像〔選填"放大"或"縮小"、"實(shí)"或"虛",這個(gè)物體位于目鏡的一倍焦距以內(nèi)時(shí),物體通過(guò)目鏡成一個(gè)_____的________像〔選填"放大"或"縮小"、"實(shí)"或"虛",觀察者就能看XX處的物體,這就是望遠(yuǎn)鏡的原理。8.

數(shù)碼相機(jī)是一種新興的照相器材,它與普通照相機(jī)的不同之處,在于它沒(méi)有底片,而是通過(guò)一個(gè)特殊的感光層CCD,將圖像的光信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)保存起來(lái)。已知某數(shù)碼相機(jī)鏡頭的焦距為30cm,請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)說(shuō)明,感光層與鏡頭的距離要滿足什么條件：_________。若要成像,被拍攝的物體與鏡頭的距離要滿足什么條件：_____________。課后作業(yè)：1.幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)〔A.凸鏡B.凹透鏡C.凸透鏡D.凹鏡2.李明同學(xué)和媽媽到公園游玩,他想為媽媽拍一張清晰的照片,媽媽?xiě)?yīng)站在鏡頭的〔A.一倍焦距以內(nèi)B.一倍與兩倍焦距之間C.焦點(diǎn)位置上D.二倍焦距之外3.給顧客拍照,照完全身以后在照一張半身像,顧客保持不動(dòng),則〔A.照相機(jī)應(yīng)離人近一些,同時(shí)暗箱拉長(zhǎng)一些B.照相機(jī)應(yīng)離人近一些,同時(shí)暗箱縮短一些C.照相機(jī)應(yīng)離人遠(yuǎn)一些,同時(shí)暗箱拉長(zhǎng)一些D.照相機(jī)應(yīng)離人遠(yuǎn)一些,同時(shí)暗箱所短一些4.放映幻燈時(shí),想使銀幕上出現(xiàn)放大的"F"字母,那么幻燈片的正確放法應(yīng)是<>圖75.〔多項(xiàng)選擇關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況,下列說(shuō)法中正確的是〔A.

放大鏡成正立、放大的虛像B.

照相機(jī)成倒立、縮小的實(shí)像C.

幻燈機(jī)成倒立、放大的實(shí)像D.

近視眼鏡成正立、放大的虛像6.

小強(qiáng)用放大鏡看指紋時(shí),覺(jué)得指紋的像太小,為使指紋的像大一些,下列做法正確的是〔A.

眼睛和手指不動(dòng),讓放大鏡離手指稍近些B.

眼睛和手指不動(dòng),讓放大鏡離手指稍遠(yuǎn)些C.

放大鏡和手指不動(dòng),讓眼睛離放大鏡稍近些D.

放大鏡和手指不動(dòng),讓眼睛離放大鏡稍遠(yuǎn)些7.

關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況,以下說(shuō)法正確的是〔A.

放大鏡成正立、放大的實(shí)像B.

潛望鏡成正立、縮小的虛像C.

照相機(jī)成正立、縮小的實(shí)像D.

幻燈機(jī)成倒立、放大的實(shí)像8.

投影儀在現(xiàn)代教學(xué)中已得到廣泛應(yīng)用,投影儀的鏡頭相當(dāng)于是一個(gè)焦距不變的凸透鏡,則下列說(shuō)法正確的是〔A.

無(wú)論物距多大,凸透鏡均可成清晰的像B.

投影儀所成的像可以是實(shí)像,也可以是虛像C.

要使投影儀在更遠(yuǎn)的屏幕上清晰成像,投影儀的鏡頭要距投影片更近一些D.

放大鏡就是一個(gè)凸透鏡,它和投影儀的成像特點(diǎn)是一樣的9.

關(guān)于幾種光學(xué)器材或設(shè)備,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是〔A.

照相機(jī)、幻燈機(jī)的鏡頭都相當(dāng)于凸透鏡B.

潛望鏡利用了光的反射原理C.

近視眼是將像成在了視網(wǎng)膜的后面D.

電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射出紅外線10.

如圖所示,手握放大鏡,隔著放大鏡看物體,則看到的是〔A.

正立放大的像

B.

倒立縮小的像C.

倒立放大的像

D.

這三種像都可以看到11.

某同學(xué)用焦距為10㎝的凸透鏡去觀察書(shū)上的文字,所成的像如圖所示,則文字到凸透鏡的距離為〔A.25㎝

B.15㎜C.6㎝

D.12㎝12.

用投影儀投影膠片,若想使屏幕上的圖片大一點(diǎn),應(yīng)采用的方法是〔A.

使投影儀遠(yuǎn)離屏幕,同時(shí)將鏡頭向膠片移近一些B.

使投影儀靠近屏幕,同時(shí)將鏡頭遠(yuǎn)離膠片一些C.

只需將投影儀遠(yuǎn)離屏幕即可D.

只需將投影儀移近屏幕即可1[針對(duì)練習(xí)]如圖甲所示是現(xiàn)代城市中很多路口都安裝的監(jiān)控?cái)z像頭,它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)照片。攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)透鏡,它的工作原理與_______〔選填"照相機(jī)"、"投影儀"或"放大鏡"相似。如圖乙和丙是一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)路口時(shí)與一輛自行車(chē)相撞后被先后拍下的兩張照片,由圖可以看出汽車(chē)是逐漸〔選填"靠近"或"遠(yuǎn)離"攝像頭的。第四節(jié)眼睛和眼鏡導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解眼睛的構(gòu)造,知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的。2.知道眼鏡是怎樣矯正視力的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：眼睛的成像原理；眼睛的光學(xué)作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)：眼睛的光學(xué)作用知識(shí)鏈接1、凸透鏡對(duì)光線有作用；凹透鏡對(duì)光線有作用。2、凸透鏡越凸,焦距越,對(duì)光的能力越強(qiáng)；凹透鏡越凹,焦距越,對(duì)光的能力越強(qiáng)。學(xué)習(xí)過(guò)程板塊一：眼睛是如何看到物體的自學(xué)課本17-18頁(yè)"眼睛"內(nèi)容,回答以下問(wèn)題：

1.眼球好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè),它把來(lái)自物體的光在上,形成物體的像<選填"正立"或"倒立"、"放大"或"縮小""實(shí)"或"虛">。2.眼睛通過(guò)睫狀體來(lái)改變晶狀體的形狀：當(dāng)睫狀體放松時(shí),晶狀體變得比較,遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光剛好在視網(wǎng)膜上,就可以看清的物體；當(dāng)睫狀體收縮時(shí),晶狀體變得比較,對(duì)光的偏折能力變,近處物體射來(lái)的光在視網(wǎng)膜上,就可以看清的物體。板塊二：近視眼及其矯正自學(xué)課本18頁(yè)"近視眼"內(nèi)容,回答以下問(wèn)題：1.產(chǎn)生近視眼的原因產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太,折光能力太,或者眼球在前后方向上太,因此遠(yuǎn)處物體的像成在。2.近視眼的矯正利用凹透鏡能使光的特點(diǎn),在眼睛前面放一個(gè),使遠(yuǎn)處物體的像落在視網(wǎng)膜上。板塊三：遠(yuǎn)視眼及其矯正自學(xué)課本19頁(yè)"遠(yuǎn)視眼和眼鏡度數(shù)"內(nèi)容,回答以下問(wèn)題：1.產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體太,折光能力太,或者眼球在前后方向上太,因此近處物體的像成在。2.遠(yuǎn)視眼的矯正利用凸透鏡能使光的特點(diǎn),在眼睛前面放一個(gè),使近處物體的像落在視網(wǎng)膜上。3.眼鏡度數(shù)的公式是。課堂小結(jié)：堂清檢測(cè)1.近視患者需佩戴做成的眼鏡,因?yàn)閷?duì)光有〔填"會(huì)聚"或"發(fā)散"作用；遠(yuǎn)視患者需佩戴制成的眼鏡,因?yàn)閷?duì)光有作用。2.眼睛好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)_______透鏡,來(lái)自物體的光會(huì)在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)__________的像<選填"正立"或"倒立">。如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生,會(huì)導(dǎo)致近視。有一種治療近視眼的手術(shù),采用激光對(duì)角膜進(jìn)行處理,使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對(duì)光的偏折能力變得__________些<選填"強(qiáng)"或"弱">。3.眼睛相當(dāng)于一架照相機(jī),晶狀體和角膜的作用相當(dāng)于一個(gè)；它的相當(dāng)于底片；不同的是,照相機(jī)是調(diào)節(jié)得到清晰的像,眼睛是調(diào)節(jié)得到清晰的像。4.小亮同學(xué)將一眼鏡片正對(duì)著太陽(yáng)光,在透鏡另一側(cè)距離透鏡中心25cm處形成一個(gè)亮點(diǎn),該鏡是透鏡,它的焦距是。5.小宇同學(xué)的爺爺,爸爸和小宇自己都戴著眼鏡,那么①小宇爺爺和爸爸戴的老花鏡的鏡片是透鏡,②小宇戴的近視鏡的鏡片是透鏡。6.如果一束來(lái)自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜〔填"前""后",這就是近視眼。敵正的方法是戴一副由透鏡片做的眼鏡。7.產(chǎn)生近視眼的原因之一是晶狀體太,來(lái)自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜__________,到達(dá)視網(wǎng)膜上的是一個(gè)模糊的光斑?？梢岳胈______鏡能使光線__________的特點(diǎn)來(lái)矯正。8.遠(yuǎn)視眼是由于來(lái)自近處某點(diǎn)的光還沒(méi)有會(huì)聚到一點(diǎn)就到達(dá)__________了。我們可以利用_______鏡能使光線___________的特點(diǎn)來(lái)矯正。正常人眼的明視距離為_(kāi)_______cm；要從平面鏡中看到自己的臉部,平面鏡到人臉的距離最好是_______cm9.近視眼的鏡片是透鏡,老花眼鏡的鏡片是透鏡．10.如圖所示,來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光,經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖,根據(jù)光路圖,這個(gè)人需佩戴裝有鏡的眼鏡加以矯正．11.如圖中畫(huà)的是王小剛同學(xué)的眼鏡,從眼鏡判斷,他的眼睛A.是遠(yuǎn)視眼B.是近視眼C.視力正常,眼鏡是太陽(yáng)鏡D.一只眼視力基本正常,另一只是近視眼12.圖2所示的四幅圖中,表示近視眼成像情況和近視眼校正后成像情況的圖分別是〔甲乙丙丁甲乙丙丁圖2圖2A．圖甲和圖丙B．圖乙和圖丙C．圖甲和圖丁D．圖乙和圖丁13.某同學(xué)在學(xué)習(xí)"眼球折光系統(tǒng)"一節(jié)時(shí),制作了一個(gè)眼球模型,如下圖,模型中的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體,燒瓶的后壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜,燒瓶里放有一種透明液體表示玻璃體,則圖示表示的眼球模型和應(yīng)采取的矯正措施分別是〔。A.遠(yuǎn)視眼模型,用凸透鏡矯正B.近視眼模型,用凹透鏡矯正C.近視眼模型,用凸透鏡矯正D.遠(yuǎn)視眼模型,用凹透鏡矯正14.如右圖所示中,矯正遠(yuǎn)視眼的是圖·AB聯(lián)系生活討論：.仔細(xì)觀察近視鏡和遠(yuǎn)視鏡,它們有什么不同？度數(shù)深的和度數(shù)淺的有什么不同？你能鑒別一副老花鏡的兩個(gè)鏡片的度數(shù)是否相同嗎？說(shuō)明方法和理由。第六章常見(jiàn)的光學(xué)儀器[知識(shí)匯總]一、透鏡1.透鏡有兩類(lèi),中間厚邊緣薄的叫,中間薄邊緣厚的叫.2.焦點(diǎn)〔F：平行于的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn)〔經(jīng)凹透鏡折射后要,折射光線的線相交在主軸上一點(diǎn)這一點(diǎn)叫透鏡的焦點(diǎn),到的距離,叫焦距,用f表示。3、凸透鏡對(duì)光有作用,凸透鏡也叫會(huì)聚透鏡,如老花鏡。凹透鏡對(duì)光有作用,凹透鏡也叫發(fā)散透鏡,如近視鏡。4.三條特殊光線,<1>過(guò)光心的光<2>平行于主光軸的光。<3>過(guò)焦點(diǎn)的光。凸透鏡：a,平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后過(guò)；b、過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后主光軸；c、過(guò)凸透鏡光心的光線傳播方向;凹透鏡：a,平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后反向延長(zhǎng)線過(guò)；b、過(guò)虛焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后主光軸；c、過(guò)凹透鏡光心的光線傳播方向。[自主練習(xí)一]1.關(guān)于透鏡,下列說(shuō)法正確的是：<>A.凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,通過(guò)凸透鏡的光線一定會(huì)聚到一點(diǎn)B.不論是凸透鏡還是凹透鏡,經(jīng)過(guò)透鏡光心的光線方向都不變C.放在凹透鏡焦點(diǎn)上的點(diǎn)光源,它發(fā)出的光線經(jīng)透鏡折射后光線平行于主光軸D.凸透鏡有兩個(gè)虛焦點(diǎn),凹透鏡有兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)2.如圖所示的6塊光學(xué)元件,要使下面的光路圖成立,虛線框內(nèi)應(yīng)單獨(dú)放入的鏡是〔A.１或３B.２或4C二、凸透鏡成像的規(guī)律物距像距成像情況應(yīng)用特點(diǎn)u>2f?v=2f測(cè)焦距大小分界點(diǎn)f<u<2f?u=f平行光源測(cè)焦距分界點(diǎn)u<f虛像在物體同側(cè)物像同側(cè),虛像在物體之后〔注：有凸透鏡成像規(guī)律可以得出：u>f時(shí),,像距增大,增大；1．實(shí)像都是倒立的,即物、像的左右,上下；像和物在透鏡側(cè)。虛像都是正立的,即物、像的左右,上下；像和物在透鏡側(cè)。2.實(shí)像可用光屏,也可用眼睛直接；虛像用光屏觀察不到,但可用眼睛直接觀察。3.當(dāng)凸透鏡一部分被遮蔽時(shí),像的形狀,而是亮度。[自主練習(xí)二]1.小紅利用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡作放大鏡去觀察植物標(biāo)本,則標(biāo)本離凸透鏡的距離應(yīng)該是：<>A.小于10cmB.大于10cm,但小于20cmC.大于20cmD.放在任何位置都可以2.在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,光屏上有一個(gè)清晰的燭焰像,若用一張硬紙板遮去凸透鏡上面的一半鏡面,則光屏上像的變化情況是：<>A.屏上的像消失B.像變得模糊不清,需要重新調(diào)節(jié)光屏的位置C.光屏上只有一半燭焰的像D.光屏上仍有完整的像,只是亮度減弱[知識(shí)回顧]三、生活中的透鏡1.照相機(jī)的光學(xué)原理：當(dāng)時(shí),成、的像<像距：>。應(yīng)用：拍攝近景時(shí),凸透鏡到膠片的距離應(yīng)變大〔即鏡頭前伸；拍攝遠(yuǎn)景時(shí),凸透鏡到膠片的距離應(yīng)變小〔即鏡頭后縮。2.幻燈機(jī)<投影儀>：當(dāng)時(shí),成,的像<像距：>投影儀的調(diào)節(jié)：物近像遠(yuǎn)像變大〔調(diào)節(jié)鏡頭向下,并將投影儀遠(yuǎn)離屏幕3.放大鏡：當(dāng)時(shí),成、的像<像距：>。4.望遠(yuǎn)鏡能使遠(yuǎn)處的物體在近處成像,其中物鏡成,,的像；目鏡成,,的像。5.顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡,其中物鏡成,,的像；目鏡成,,的像。[自主練習(xí)三]1.集體照相時(shí),發(fā)現(xiàn)有些人沒(méi)有進(jìn)入鏡頭,為了使全體人員都進(jìn)入鏡頭,應(yīng)采取〔A.人不動(dòng),照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些,鏡頭往里縮一些B.人不動(dòng),照相機(jī)離人近一些,鏡頭往里縮一些C.人不動(dòng),照相機(jī)離人近一些,鏡頭往前伸一些D.照相機(jī)和鏡頭都不動(dòng),人站近一些2.一個(gè)角的度數(shù)比較小,只有5°,為了看清楚些,用一放大倍數(shù)為3倍的放大鏡觀察,可以看到這個(gè)角的度數(shù)為：〔A.5°B.15°C.3°D.30°四、眼睛和眼鏡1.人的眼睛像一架神奇的照相機(jī),晶狀體,角膜和玻璃體的整體作用相當(dāng)于,它把光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的。2.從遠(yuǎn)處射來(lái)的光只能會(huì)聚在視網(wǎng)膜前,不能會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,所以看不XX處的物體,這種眼睛叫做。需要配戴鏡矯正；觀察書(shū)報(bào)等近處物體時(shí),物體的像將成在視網(wǎng)膜的后面,所以看不清近處的物體,這種眼睛叫做。需要配戴鏡矯正。3.正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)是,近點(diǎn)是,明視距離。[自主練習(xí)四]1.關(guān)于近視眼,在不戴眼鏡時(shí)看不清物體,這時(shí)物體成的像在眼睛：〔A.視網(wǎng)膜上B.視網(wǎng)膜前方C.視網(wǎng)膜后方D.以上都不對(duì)2.某同學(xué)在學(xué)習(xí)"眼球折光系統(tǒng)"一節(jié)時(shí),制作了一個(gè)眼球模型,如圖所示,模型中的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體,燒瓶的后壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜,燒瓶里放有一種透明液體表示玻璃體,則圖示表示的眼球模型和應(yīng)采取的矯正措施分別是。〔A.遠(yuǎn)視眼模型,用凸透鏡矯正B.近視眼模型,用凹透鏡矯正C.近視眼模型,用凸透鏡矯正D.遠(yuǎn)視眼模型,用凹透鏡矯正[達(dá)標(biāo)檢測(cè)]一：填空,1.小紅利用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡作放大鏡去觀察植物標(biāo)本,則標(biāo)本離凸透鏡的距離應(yīng)該是：A小于10cmB大于10cm,小于20cmC大于20cmD放在任何位置都可以2.在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,光屏上有一個(gè)清晰的燭焰像,若用一張硬紙板遮去凸透鏡上面的一半鏡面,則光屏上像的變化情況是：A、屏上的像消失B、像變得模糊不清,需要重新調(diào)節(jié)光屏的位置C、光屏上只有一半燭焰的像D、光屏上仍有完整的像,只是亮度減弱3.在探究"凸透鏡成像的規(guī)律"時(shí),把蠟燭放在凸透鏡前30cmA．10cmB．15cmC．204.關(guān)于近視眼,在不戴眼鏡時(shí)看不清物體,這時(shí)物體成的像在眼睛的：A、視網(wǎng)膜上B、視網(wǎng)膜前方C、視網(wǎng)膜后方D、以上都不對(duì)5.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這一成像原理可以制成A、照相機(jī)B、幻燈機(jī)C、放大鏡D、潛望鏡6.小明同學(xué)在做"探究凸透鏡成像規(guī)律"實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示,點(diǎn)燃蠟燭后,光屏上得到了清晰的像。由此可知,下列說(shuō)法正確的是A．得到的像是正立縮小的實(shí)像B．得到的像是倒立放大的實(shí)像C．把蠟燭向左移動(dòng),調(diào)整光屏的位置,得到的清晰像變小D．把蠟燭向右移動(dòng)少許,要得到清晰的像,應(yīng)向左移動(dòng)光屏7.如圖所示,將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看作是眼睛觀察的物體。拿一個(gè)近視眼鏡給"眼睛"戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。那么在拿走近視眼鏡后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是A．將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡B．將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡C．將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡D．同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡8.為了防盜,在門(mén)上裝上一個(gè)"貓眼",使屋內(nèi)的人能看清屋外的人是個(gè)正立、縮小的像,屋外的人看不清屋外的人,則"貓眼"應(yīng)該是鏡。9.在探索凸透鏡成像規(guī)律時(shí),已知凸透鏡的焦距是8厘米,那么當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為18厘米時(shí),可以在光屏上得到一個(gè)倒立的像,像與蠟燭分居在透鏡的側(cè)。10.檢修工人在查看線路密集的電路板時(shí),為了看清線路的連接情況,常透過(guò)一個(gè)較大的透鏡進(jìn)行觀察,這個(gè)透鏡應(yīng)該是透鏡〔填"凸"或"凹",工人看到的是放大的〔填"實(shí)"或"虛"像,電路板到透鏡的距離應(yīng)；檢修時(shí)還用到了照明燈,這是為了照亮〔填"透鏡"或"電路板"。11.眼睛的作用相當(dāng)于透鏡,眼球好像一架,來(lái)自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,形成、的像。常見(jiàn)的視力缺陷有_____和______。來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光,經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖所示。根據(jù)該光路圖,這個(gè)人可配戴______透鏡的眼鏡加以矯正,它的作用是使像相對(duì)于晶狀體向____〔選填"前"或"后"移。二．作圖題：12.畫(huà)出圖中未知的入射光線或折射光線13.在圖中填入適當(dāng)類(lèi)型的透鏡14、如下圖,題中已畫(huà)出光通過(guò)透鏡前后的方向,請(qǐng)?jiān)凇瞐、<b>方框中分別填上適當(dāng)類(lèi)型的透鏡。三．探究實(shí)驗(yàn)題：15、在"研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中"：〔1在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在,其目的是為了。〔2當(dāng)蠟燭在凸透鏡左側(cè)距凸透鏡20cm的時(shí)候,在光屏上得到一個(gè)倒立等大的實(shí)像,則凸透鏡的焦距是cm；當(dāng)蠟燭再向凸透鏡靠近5cm時(shí),所成的像的性質(zhì)是、、,利用此原理制成了。16.如右圖所示,是趙強(qiáng)同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置〔所用的凸透鏡上標(biāo)有f=15cm字樣：〔1其中還需要調(diào)整的是：〔2在"觀察凸透鏡所成的像"的實(shí)驗(yàn)中：①若將物體放在距離凸透鏡20cm處時(shí),會(huì)成像。②若將物體放在距離凸透鏡35cm處時(shí),會(huì)成像。③若將物體放在距離凸透鏡10cm處時(shí),會(huì)成像。〔要求指出像的放大或縮小,倒立或正立,虛或?qū)崱?調(diào)整后若想使像變大,則應(yīng)將蠟向移動(dòng)?！?人的眼睛要看燭焰的放大、正立的像,人必須和燭焰在凸透鏡的側(cè)第六單元測(cè)試卷一、選擇題〔每題2分,共16分1、報(bào)紙上放有小明的近視眼鏡、爸爸的老花眼鏡、奶奶度數(shù)更深的老花眼鏡及媽媽的平光眼鏡如圖1所示,則奶奶的眼鏡是圖中的〔圖1圖1ABCD2、圖2中的四幅圖,分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是〔圖2A．②①B．③①C．②④D．③④3、在銀幕上看到的電影畫(huà)面都是正立的,在放電影時(shí)應(yīng)將電影拷貝〔A.正立著放在小于2f的位置上B.倒立著放在小于2f的位置上C.正立著放在2f和f之間的位置上D.倒立著放在2f和f之間的位置上4、蕭蕭有一只透鏡,經(jīng)測(cè)量后焦距為8cm,當(dāng)把一物體放到2f的位置時(shí),蕭蕭又測(cè)量了像的大小,發(fā)現(xiàn)像比物小,那么這只透鏡實(shí)際的焦距〔A.大于8cmB.等于8cmC.小于8cmD.不好說(shuō)5、如圖3所示,手握放大鏡,隔著放大鏡看物體,則看到的〔A．只能是正立放大的像B．只能是倒立縮小的像C．只能是倒立放大的像D．前三種像都可以看到圖36、常見(jiàn)普通溫度計(jì)的橫截面是圓形,而體溫計(jì)的橫截面近似于一個(gè)三角形,如圖4所示,體溫計(jì)做成這種形狀的主要作用是〔A．使表面粗糙,便于握緊向下甩B．把示數(shù)刻在較平的面上,刻度更精確C．節(jié)約材料,美觀好看D．對(duì)液柱有放大作用,便于讀數(shù)圖47、下面的光路圖5中正確的是〔空氣空氣A水BCD8、王有同學(xué)想制作一個(gè)平行光源,班里的同學(xué)提出了以下的做法,你認(rèn)為可行的是〔A.選用凸透鏡并把燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)上B.選用凹透鏡把燈泡放在焦點(diǎn)上C.選用凸面鏡并把燈泡放在凸面鏡的焦點(diǎn)上D.選用凹面鏡并把燈泡放在凸面鏡的焦點(diǎn)上二、填空題〔每空1分,共24分9、如圖6所示的四塊玻璃制成的透鏡中,屬于凸透鏡的是____________,屬于凹透鏡的是____________。對(duì)透過(guò)的光線有會(huì)聚作用的透鏡的是____________,對(duì)透過(guò)的光線有發(fā)散作用的透鏡的是____<寫(xiě)字母>。圖610、_________于凸透鏡主光軸的光線通過(guò)凸透鏡后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)叫做凸透鏡的焦點(diǎn),凸透鏡的焦點(diǎn)有__________個(gè),焦點(diǎn)到凸透鏡中心的距離叫________．把光源放在凸透鏡的__________處,通過(guò)凸透鏡后的光線會(huì)成為一束平行光線,_________就是根據(jù)這一原理制成的。如圖7所示是某同學(xué)把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在桌面上得到一個(gè)亮點(diǎn)F,并用直尺進(jìn)行測(cè)量的情況,則凸透鏡的焦距是_________cm．圖711、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)＿＿＿＿鏡,照相時(shí)在底片上形成一個(gè)像．為了使遠(yuǎn)近不同的景物在底片上形成清晰的像,需要旋轉(zhuǎn)鏡頭上的＿＿＿＿〔光圈/快門(mén)/旋鈕,調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離；拍攝遠(yuǎn)的景物時(shí),需要調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離＿＿＿＿〔近/遠(yuǎn)一些。12、在軍事題材的電影中?？吹杰娛轮笓]員手拿一樣?xùn)|西在地圖上看,這東西名稱叫______________,實(shí)際上就是一個(gè)______________,通過(guò)它可以看到_____________地圖。13、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡都至少有兩個(gè)透鏡組成,靠近物體的透鏡叫_________________,靠近人眼的叫________________。14、把幻燈片放在教學(xué)用的投影儀上,如果要使屏幕上得到更大的清晰的像,如圖8所示,應(yīng)使投影儀_________〔填"遠(yuǎn)離"或"靠近"屏幕,并把透鏡向_______〔填"上"或"下"移動(dòng)。圖815、為了防止森林火災(zāi),在森林里不允許隨地丟棄透明的飲料瓶,這是由于雨水進(jìn)入飲料瓶后對(duì)光的作用相當(dāng)于一個(gè)鏡,它對(duì)太陽(yáng)光的____________________作用,可能會(huì)導(dǎo)致森林火災(zāi)。16、如圖9所示,人的眼睛像一架神奇的照相機(jī),晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的_______鏡,外界物體在視網(wǎng)膜上所在的像是______實(shí)像〔選填"正立"或"倒立"．三、作圖題、實(shí)驗(yàn)題17、完成下列各光路?！?分FFFFFoFo18、根據(jù)射入透鏡和從透鏡射出的光線的傳播方向,在圖中填上透鏡的類(lèi)型符號(hào)?！?分19、小華在觀察凸透鏡成像的條件的實(shí)驗(yàn)中：〔5分〔1把蠟燭、凸透鏡、光屏從左向右依次放在同一＿＿＿＿上,點(diǎn)燃蠟燭并調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的高度,使它們的中心大致在同一＿＿＿＿＿＿＿?！?分〔2確定像的位置時(shí),沿凸透鏡主光軸移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)明亮＿＿＿＿的燭焰像；〔3從蠟燭到凸透鏡距離等于2倍焦距處開(kāi)始,向焦點(diǎn)方向移動(dòng)蠟燭,在這過(guò)程中,像到透鏡的距離＿＿＿＿<增大/減小/不變>,像＿＿＿＿<變大/變小/不變>；〔4分21、實(shí)驗(yàn)室里有一些焦距不同的凸透鏡和凹透鏡,老師請(qǐng)你和幾個(gè)同學(xué)幫忙把它們區(qū)分出來(lái)〔8分〔1可能的方法有______________________和_____________________等幾種?！?分〔2請(qǐng)你給你認(rèn)為是最簡(jiǎn)單的方法取一個(gè)名稱,叫做________________法?！?分〔3簡(jiǎn)單說(shuō)明每種方法的過(guò)程：〔4分型號(hào)鏡頭焦距光圈快門(mén)ＣＣＤ分辨率Sony-S7034mm8s-1/1000s1024×76822、數(shù)碼相機(jī)是一種新興的照相器材,它同普通照相機(jī)不同之處,在于它沒(méi)有底片,而是通過(guò)一個(gè)特殊的感光層ＣＣＤ,將圖像的光信號(hào)轉(zhuǎn)化成為數(shù)字信號(hào)保存起來(lái)．下表是某數(shù)碼相機(jī)的一些參數(shù),請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)表格,用所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)說(shuō)明,感光層離開(kāi)鏡頭的距離要滿足什么條件：_________．要成像,拍攝物體離開(kāi)鏡頭的距離要滿足什么條件：_____________?！?分23、如圖甲、乙是鏡頭焦距不同的兩架相機(jī),它們所用的底片規(guī)格是相同的．分別用它們?cè)谕晃恢门臄z同一景物。我們可以判定在圖中,照片___________是用相機(jī)甲拍攝的,照片_____________是用乙拍攝的?！?分照片A照片A照片B第七章運(yùn)動(dòng)和力第一節(jié)力第一課時(shí)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.知道力是物體對(duì)物體的作用及力的作用是相互的2.知道力的單位是牛頓〔N3.知道力可讓物體發(fā)生形變,還可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)]：力的概念和力的作用效果[學(xué)習(xí)過(guò)程]一、自主學(xué)習(xí)〔一閱讀教材23頁(yè)至24頁(yè)獨(dú)立思考完成下列問(wèn)題1._______________________叫做力。2.力不能脫離而存在,當(dāng)我們討論某一個(gè)力時(shí),一定涉及個(gè)物體,一個(gè)是,另一個(gè)是。3.人踢球時(shí),是___與___之間發(fā)生力的作用。若以球?yàn)檠芯繉?duì)象,施力物體是___,受力物體是___。4.手拍腿時(shí),手和腿都有痛的感覺(jué),說(shuō)明。此時(shí),腿感到痛,因?yàn)閷?duì)有力的作用,同時(shí)手也感到痛,因?yàn)閷?duì)有力的作用。這說(shuō)明施力物體同時(shí)也是,受力物體同時(shí)也是。5.力一般用字母表示,在國(guó)際單位制中,力的單位是,簡(jiǎn)稱,用符號(hào)表示。6.一牛的力是多大呢？舉例說(shuō)明?！捕喿x教材24頁(yè)至25頁(yè)獨(dú)立思考完成下列問(wèn)題6.由圖7—2得出,當(dāng)物體受到力的作用時(shí),力的作用效果可以使,也可以使。7.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變包括運(yùn)動(dòng)的改變或運(yùn)動(dòng)的改變或速度的和同時(shí)改變。8.下列事例中,屬于物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的有〔,屬于物體發(fā)生形變的有〔A用腳踢飛放在地上的足球B用腳踩扁地上的乒乓球C用手接住飛來(lái)的籃球D人手拉彈簧,彈簧伸長(zhǎng)9．"物體間力的作用是相互的",下列各圖能生動(dòng)地體現(xiàn)這一規(guī)律的是〔b二、合作探究〔先獨(dú)立思考,再小組合作b不接觸的兩個(gè)物體能產(chǎn)生力的作用嗎？舉例說(shuō)明。兩個(gè)相互接觸的物體一定能產(chǎn)生力的作用嗎？舉例說(shuō)明。三、課堂小結(jié)歸納整理出本課的知識(shí)要點(diǎn)。四、堂清檢測(cè)1.力是,發(fā)生力的作用時(shí),至少要有個(gè)物體。用力踢球,球飛走了,腳也感到疼。這是因?yàn)槲矬w間,以球?yàn)檠芯繉?duì)象,施力,受力。若以腳為研究對(duì)象,施力,受力?？梢?jiàn)施力物體同時(shí)也是。2.運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí),感到腳會(huì)痛,這一現(xiàn)象說(shuō)明了____,腳感到痛的施力物體是__

__。3．如圖12-8所示表示了力的作用效果,其中圖a主要表示力能改變物體的______,圖b主要表示力能改變物體的____

__。abab4．下列作用力中,大小最接近1N的是〔A．馬拉車(chē)行走的力

B．牛拉犁耕地的力

C．托起兩個(gè)雞蛋的力

D．拔河比賽時(shí)每個(gè)人對(duì)繩的拉力5.下列事例中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變的是〔A火車(chē)進(jìn)站B勻速沿圓運(yùn)動(dòng)的小車(chē)C火車(chē)在平直的軌道上勻速行駛D小孩沿滑梯下滑6．下列各圖中反映力的作用效果是用來(lái)改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是<

>7.龍舟比賽時(shí),使龍舟向前行駛的力的施力物體是〔A船槳B湖水C人D龍舟8..俗話說(shuō)："一個(gè)巴掌拍不響",這是因?yàn)椤睞一個(gè)巴掌的力太小B人不會(huì)只有一個(gè)巴掌C物體間力的作用是相互的D只有一個(gè)物體也可產(chǎn)生力的作用五、課外拓展兩個(gè)雞蛋相碰往往只碰破其中一個(gè),有人認(rèn)為破的那個(gè)雞蛋受力大,這種說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。第七章第一節(jié)力〔第二課時(shí)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.知道和掌握力的三要素。2.能用力的圖示和示意圖表示力。[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)]能用力的圖示和示意圖表示力。[學(xué)習(xí)過(guò)程]一、自主學(xué)習(xí)〔一閱讀教材25頁(yè)至26頁(yè)"力的三要素"獨(dú)立思考完成下列問(wèn)題。1.力作用效果與力的______、______和______有關(guān),稱為力的三要素。2．用一根______的線段,把力的______表示出來(lái)就叫做力的圖示。其中線段的起點(diǎn)表示力的_____；線段的長(zhǎng)度表示力的______；箭頭的方向表示力的_____。3.為了精確地表示力的大小,在力的圖示中要附上______,指出某一長(zhǎng)度表示_____。4._____________________叫力的示意圖。5.在圖12-11中畫(huà)出物體A所受到的水平向右100N的拉力示意圖。6.下列關(guān)于力的作圖說(shuō)法正確的是〔A．力的圖示與力的示意圖是一樣的。B．力的圖示中,標(biāo)度值可任意選。C．同一個(gè)受力圖,比例大小應(yīng)固定不變。D．以上說(shuō)法都正確。7．下列哪個(gè)因素不影響力作用效果〔A．力的單位B．力的作用點(diǎn)C．力的方向D．力的大小二、合作探究〔先獨(dú)立思考,再小組合作力的圖示和力的示意圖有何區(qū)別。三、課堂小結(jié)歸納整理出本課的知識(shí)要點(diǎn)。四、堂清檢測(cè)1.圖示是用一根帶有箭頭的線段表示的,線段的______表示力的作用點(diǎn),線段的_____表示力的大小,在線段的末端____________表示力的方向.2.學(xué)中,為了形象而直觀地表示力,可以用________或_______來(lái)表示力.3．茶杯放在桌面上時(shí),茶杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)茶杯的支持力,這兩個(gè)力的三要素中相同的是〔A．作用點(diǎn)B．大小C．方向D．都相同4.推門(mén)的時(shí)候,推力作用在離門(mén)軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)比作用在離門(mén)軸較近的點(diǎn),容易打開(kāi)門(mén)或關(guān)上門(mén),這是什么因素影響了力的作用效果<>A.力的大小B.力的方向C.力的作用點(diǎn)D.力的大小和方向5用力的圖示表示力的方法,下列說(shuō)法正確的是<>A.線段的長(zhǎng)短表示力的大小B.線段末端的箭頭表示力的方向C.只能用線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)D.用線段的終點(diǎn)也可以表示力的作用點(diǎn)6.與地面成30°角的150N的力向右上方拉放在水平地面上的物體,畫(huà)出力的圖示五、課外拓展舉例說(shuō)明力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)。第七章第二節(jié)彈力、力的測(cè)量[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.了解彈性形變和塑性形變的區(qū)別。2.知道彈性產(chǎn)生的原因,能解釋實(shí)際生活中有關(guān)彈力的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。3．了解彈簧測(cè)力計(jì)原理,會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)力。[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)]彈力的理解、彈簧測(cè)力計(jì)原理和確使用方法。[學(xué)習(xí)過(guò)程]一、自主學(xué)習(xí)〔一閱讀教材28頁(yè)至29頁(yè)"彈力"獨(dú)立思考完成下列問(wèn)題。1、什么叫彈性？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你還知道哪些物體具有彈性？2.什么叫做塑性？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你還知道哪些物體具有塑性？3．__________________叫做彈力。彈力是普遍存在的力,如：_____、_____、_____等都屬于彈力。4．____________________是彈力產(chǎn)生的條件,彈力的大小與有關(guān)。5.壓力和支持力的方向總是垂直于_______指向____________________。6.拉力的方向總是沿著_______________的方向。7.畫(huà)出下列各圖中支持面所受壓力的示意圖?！捕喿x教材29頁(yè)至30頁(yè)"測(cè)力計(jì)"獨(dú)立思考完成下列問(wèn)題。1.一根彈簧能無(wú)限制拉伸嗎？觀看桌面上的彈簧測(cè)力計(jì),你認(rèn)為該怎樣保護(hù)它？2.為了準(zhǔn)確地知道力的大小,要對(duì)力進(jìn)行測(cè)量．在物理學(xué)中,我們利用力產(chǎn)生的________的大小來(lái)測(cè)量力。國(guó)際上通

用力的單位叫做________,簡(jiǎn)稱________．用符號(hào)______

表示。3.__________的工具叫測(cè)力計(jì)．在物理實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常使用彈簧測(cè)力計(jì),它的核心部分是____

,它的原理是____。4.如圖1所示最小刻度是_______牛,它的測(cè)量范圍是_______牛,用這個(gè)彈簧秤不能測(cè)量超過(guò)___牛的力。圖中彈簧秤對(duì)物體A的拉力為_(kāi)______牛。5.彈簧秤的刻度是______

,這說(shuō)明彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成______

。6.每個(gè)測(cè)力計(jì)都有一定的_______,因此使用前應(yīng)估計(jì)所測(cè)力的_______,選擇_______的測(cè)力計(jì),使用測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)觀察指針是否與_______對(duì)齊,若沒(méi)有對(duì)齊,要進(jìn)行_______,或記下_______,力的方向要沿著______________方向。7.彈簧秤測(cè)量之前,最好輕輕來(lái)回拉動(dòng)它的掛鉤幾次,這樣做的好處是_________。8.彈簧秤測(cè)量之前,如果

零點(diǎn)沒(méi)有校正,指針指在零點(diǎn)

的上方,則測(cè)量力的大小的讀數(shù)比真實(shí)值將

〔

A．偏大B．不變C．偏小D．

無(wú)法確定

9.彈簧不掛物體時(shí)長(zhǎng)為0.1米,受10牛的拉力時(shí)長(zhǎng)為0.15米,這時(shí)沒(méi)有超過(guò)它的量程,如果受6牛的拉力,彈簧的伸長(zhǎng)量為_(kāi)______厘米,這時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為_(kāi)______厘米。二、合作探究〔先獨(dú)立思考,再小組合作1.測(cè)力計(jì)只能在豎直方向上使用嗎？2．甲、乙兩位同學(xué)分別用20N的力拉一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的兩端,關(guān)于測(cè)力計(jì)示數(shù)說(shuō)法正確的是〔

A．20NB．40NC．0ND．無(wú)法確定3.怎樣判斷物體是否受到彈力的作用？答：判斷一個(gè)物體是否受到彈力作用,必須要弄清產(chǎn)生彈力的物體一定同時(shí)滿足兩個(gè)條件：

首先,兩個(gè)物體互相接觸,這是產(chǎn)生彈力的前提．沒(méi)有物體、只有一個(gè)物體或兩個(gè)物體不互相接觸都無(wú)法產(chǎn)生彈力；