中國民間故事閱讀交流課教學(xué)設(shè)計(jì)

中國民間故事閱讀交流課教學(xué)設(shè)計(jì)XXX《中國民間故事》閱讀交流課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過交流閱讀感受，加深對(duì)作品內(nèi)容的理解。2.通過對(duì)人物言行的分析，把握人物特點(diǎn)，了解人物品質(zhì)。3.通過交流進(jìn)一步感受《中國民間故事》的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課外閱讀《中國民間故事》。2.根據(jù)老師布置的閱讀任務(wù)完成故事的分類整理。3.制作教學(xué)課件（老師）。教學(xué)過程：一、圖文游戲，激發(fā)熱情。1.看圖猜故事。師出示圖片，學(xué)生搶答故事名字。2.聽片段猜故事。聽片段，猜故事。第二天晚上，年輕人從田里耕作回來，一進(jìn)門，就看見灶上熱氣騰騰，屋子里也收拾得干干凈凈、整整齊齊。他揭開鍋蓋一看，飯做好了，菜也做好了。他感到很奇怪……3.根據(jù)詞語猜故事。墳場(chǎng)、集市、學(xué)館對(duì)面、思想家總結(jié)：這些故事都出自《中國民間故事》。剛才我們用猜一猜的方式簡(jiǎn)單回顧了《中國民間故事》，看來大家讀得很認(rèn)真，故事內(nèi)容也很了解，咱們用一周讀完了這本書。你讀這么快？用什么方法來快速閱讀的？4.交流讀書方法。預(yù)設(shè)1：把在第二單元學(xué)到的提高閱讀速度的方法，運(yùn)用到了讀故事中，連詞成句的讀，提高注意力，我發(fā)現(xiàn)字的閱讀的速度真的提高了。預(yù)設(shè)2：在閱讀時(shí)，會(huì)合注意力，遇到不認(rèn)識(shí)的字詞不停留、不回讀，如許就提高了閱讀速度。下面我們就再次走進(jìn)這本書，一起來交換這本書。（補(bǔ)充美滿板書）二、回顧故事，交流閱讀體會(huì)。《中國民間故事》是勞動(dòng)群眾口耳相傳的一種口頭文學(xué)形式，情節(jié)生動(dòng)，深受大家的喜歡。咱們這個(gè)版本的《中國民間故事》共收錄了54個(gè)小故事，不同的故事有著不同的主題，但細(xì)細(xì)咀嚼你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們也有相似的地方，你在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)了嗎？是內(nèi)容、情節(jié)、結(jié)局還是人物？請(qǐng)結(jié)合你課前的閱讀梳理和小伙伴一起交換。（一）交流故事中的精彩人物下面我們就先來交換閱讀這本書后，你認(rèn)識(shí)了哪些精彩的人物，把你梳理出來的人物圖和大家分享一下！1.學(xué)生拿自己的閱讀筆記進(jìn)行交流（個(gè)別交流）。預(yù)設(shè)1：我們組發(fā)現(xiàn)書中有一部分是名人故事，如《司馬光砸缸》《屈原沉江》《木蘭從軍》，它們講的都是古代名人故事，這些人都各有特點(diǎn)；預(yù)設(shè)2：我們組發(fā)現(xiàn)《田螺姑娘》《長(zhǎng)發(fā)妹》《獵人海力布》中的主人公都很善良、樂于助人。2.師生配合總結(jié)，師板書：精彩人物（二）交流故事中的神奇情節(jié)1.過渡：大家都喜歡讀民間故事，不僅是因?yàn)楣适驴坍嬃艘粋€(gè)個(gè)精彩的人物形象，還因?yàn)槊耖g故事中都有豐富的想象，有許多神奇的故事情節(jié)。2.課件出示交流要求：你在讀民間故事時(shí)，發(fā)現(xiàn)了哪些神奇的、不可思議的故事情節(jié)呢？請(qǐng)你給自己的小伙伴交流一下你覺得最神奇的情節(jié)（研究伙伴交流）。3.小伙伴之間交換，師走近學(xué)生相識(shí)學(xué)生的交換情況。預(yù)設(shè)：《寶蓮燈》《百花仙子》《七兄弟》這些故事中都有神奇的情節(jié)。4.總結(jié)板書：神奇情節(jié)（三）交換故事中蘊(yùn)含的道理1.過渡：這本書有很多故事都說清楚明了一定的道理，你印象深刻的是哪個(gè)故事？你從中明白了甚么道理？給小組同學(xué)交換（小組交換）。2.小組代表交換。預(yù)設(shè)1：我發(fā)現(xiàn)書中有好幾個(gè)故事都告訴大家要講誠信，如《九色鹿》《食言的下場(chǎng)》。預(yù)設(shè)2：我整理書中的一些糊口故事，它們都告訴大家要做一個(gè)勤勞的人，如《馬蘭花》《金斧頭》。3.總結(jié)：這些故事主題不同，但都寄托了勞動(dòng)人民樸素而美好的愿望：如正義而弱小的主人公總能打敗強(qiáng)大的敵人；勤勞善良的人總能過上幸福的日子。板書：美好愿望。（四）交流書中獨(dú)特的寫作方法1.下面請(qǐng)大家快速瀏覽28頁的《老鼠嫁女》，看看老鼠挑選女婿的故事情節(jié)，在文章中的3——10段，這幾段在寫法上有甚么配合特點(diǎn)？（板書：重復(fù)結(jié)構(gòu)）2.學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)過的課文交換用如許的重復(fù)情節(jié)有甚么好處。3.師總結(jié)：民間故事它是一種口耳相傳的口頭藝術(shù)，都是一代代流傳下來的，用這種反復(fù)的情節(jié)其實(shí)就是是為了講述故事時(shí)好編、好記、好講，這也是民間故事創(chuàng)作的一個(gè)特點(diǎn)。4.推薦重復(fù)結(jié)構(gòu)的民間故事，鼓勵(lì)學(xué)生再讀這些故事。（五）總結(jié)推薦1.學(xué)生表演《獵人海力布》。2.總結(jié)：同學(xué)們通過閱讀《中國民間故事》，通過不同的形式整理自己的讀書收獲，不但了解了很多故事，而且梳理了故事中的人物、情節(jié)、主題和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，讓我們對(duì)《中國民間故事》這本書有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，其實(shí)不同的版本有不同的民間故事，會(huì)帶給你不一樣的感受，請(qǐng)大家課下閱讀其他版本《中國民間故事》。三、作業(yè)超市。請(qǐng)你從