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作文范文17閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一:弘一法師在圓寂前,再三叮囑弟子在他的遺體裝龕時(shí),要在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗,碗中裝水,以免螞蟻蟲(chóng)子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死。材料二:在日本,施工單位清理場(chǎng)地時(shí)挖出的每一顆樹(shù),都必須及時(shí)存入“樹(shù)木銀行”,到工程結(jié)束時(shí),再移栽到規(guī)劃好的地方。材料三:巴塞羅那建筑師高迪,從1883年開(kāi)始接受建造圣家族大教堂的工程。他將全部心血都傾注于教堂的建造,反復(fù)推敲,精益求精,要使這個(gè)神圣工程盡善盡美。他造了整整44年才完成一個(gè)外立面。他去世后,他的學(xué)生繼續(xù)建造,130年后的今天,這個(gè)工程還在繼續(xù)。然而,這座來(lái)完工的建筑早已成為世界最著名的景點(diǎn)之一,被列入世界文化遺產(chǎn)。材料四:凡善怕者,必身有所正,言有所規(guī),行有所止?!?明)方孝孺以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請(qǐng)綜合理解材料,并聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),寫(xiě)一篇文章表達(dá)你的思考和認(rèn)識(shí)。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。【范文】心存敬畏,行有所止弘一法師的臨終前對(duì)弟子的叮嚀,表現(xiàn)出一個(gè)得道高僧對(duì)生命的敬畏,“掃地不傷螻蟻命,愛(ài)惜飛蛾紗罩燈”;日本施工單位對(duì)樹(shù)木的呵護(hù),表現(xiàn)出一個(gè)自律的民族對(duì)花草樹(shù)木的珍惜,對(duì)環(huán)境保護(hù)的執(zhí)著,“綠化的是家園,文明的是人心”;巴塞羅那建筑師高迪對(duì)圣家族大教堂的工程精益求精的追求,表現(xiàn)出他一個(gè)藝術(shù)大師對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著,他作為一個(gè)宗教信徒對(duì)宗教虔敬,“心中有信仰,行動(dòng)有力量”。凡此種種,告誡我們:心存敬畏,方能行有所止。朱熹說(shuō):“君子之心,常懷敬畏。”敬畏,是人類(lèi)對(duì)待事物的一種態(tài)度,一個(gè)人有了敬畏之心,胸中就有了方向、行為準(zhǔn)則和規(guī)范,就能自覺(jué)約自己,不做出格越軌之事。幾天前,我在觸目驚心的狀態(tài)下觀看了《生門(mén)》,片中每一個(gè)小孩子的平安降生都是一次“闖鬼門(mén)”關(guān)式的考驗(yàn):媽媽們克服病痛,冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持;醫(yī)護(hù)人員竭盡全力,與死神過(guò)招;甚至出生只有兩三斤的孱弱嬰兒,都有著驚人的向生的頑強(qiáng)……每個(gè)故事都折射出社會(huì)萬(wàn)象與人情冷暖,展現(xiàn)人們對(duì)生命的敬畏。應(yīng)該敬畏的何止是生命!天佑蒼生,當(dāng)敬;地生萬(wàn)物,當(dāng)敬,祖國(guó),濟(jì)世安民,當(dāng)敬;父母含辛茹苦,當(dāng)敬;事業(yè)安身立命,當(dāng)敬;規(guī)則保證公平,當(dāng)敬……曾國(guó)藩說(shuō):“心存敬畏,方能行有所止”。人一旦沒(méi)有敬畏之心,往往就會(huì)變得肆無(wú)忌憚、為所欲為,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,想干什么就干什么,想喝什么就喝什么,甚至無(wú)法無(wú)天,最終吞下自釀的苦果。杜嘉班納不敬重中國(guó)的筷子文化,結(jié)果被中國(guó)人民口誅筆伐;權(quán)健公司無(wú)視直銷(xiāo)規(guī)則,虛假宣傳,違規(guī)返現(xiàn),變直銷(xiāo)為傳銷(xiāo),如今生命浪跡天涯;八達(dá)嶺野生動(dòng)物園游客不敬重安全規(guī)則,隨意下車(chē),導(dǎo)致一死一傷;乘客在公交車(chē)上,不敬重司乘規(guī)則,和公交車(chē)司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)斗,害了一車(chē)無(wú)辜的生命。敬人者,人恒敬之,德國(guó)總理勃蘭特在以色列猶太人遇難者紀(jì)念碑前的驚世一跪,讓整個(gè)德國(guó)都站了起來(lái),而日本歪曲歷史,將會(huì)被釘在歷史的恥辱架上;不敬畏生命,注定不會(huì)被生命青睞。龍哥舉起砍刀,去威脅他人生命,結(jié)果一命嗚呼;不敬畏自然者,注定被大自然懲罰,氣候變暖,湖??萁?,霧霾肆虐,胎兒畸形,癌癥高發(fā)……人,生在天地間,行在紅塵中,務(wù)必心存敬畏,“身有所正,言有所規(guī),行有所止”!【解析】此題考核寫(xiě)作能力,是一道多則材料的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文,立意時(shí)注意分析各則材料之間的關(guān)系,此材料屬于共性材料,貫穿材料的思想是“敬畏”:敬畏生命、敬畏自然、敬畏事業(yè)以及敬畏規(guī)則等等。學(xué)生只要圍繞“敬畏”并能聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)闡釋即切合題意。如果沒(méi)有綜合提煉出“敬畏”的立意,而是單獨(dú)寫(xiě)愛(ài)護(hù)生命、保護(hù)環(huán)境、發(fā)揚(yáng)工匠精神等也符合題意,但比之綜合立意的適當(dāng)減分。另外,“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)”是硬性要求,是否聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)、其分量多少與得分有關(guān)聯(lián)。行文時(shí)注意觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,結(jié)構(gòu)清晰?!军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。(一)一個(gè)響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上,明確立意,選擇寫(xiě)作的角度,擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意,并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。(二)引述+表態(tài)+觀點(diǎn)。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式,以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對(duì)性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn),不要拖泥帶水,而要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。(三)分點(diǎn)分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點(diǎn),沒(méi)有理由就站不住腳。因此,作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性,就是分點(diǎn);還要注意內(nèi)容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。(四)進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對(duì)問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法,即解決問(wèn)題。另外,還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁,可以預(yù)設(shè)反方,然后,進(jìn)行委婉的勸說(shuō),以體現(xiàn)作者思維的周密性,達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。(五)聯(lián)系實(shí)
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