職業(yè)學(xué)院工作計(jì)劃

2022年職業(yè)學(xué)院工作方案-學(xué)校工作方案2022年學(xué)院確定為“質(zhì)量進(jìn)步年”，2022年工作的指導(dǎo)思想是：深化學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀，以評(píng)建為主線，以效勞地方經(jīng)濟(jì)建立為重點(diǎn)，施行就業(yè)立校、特色興校、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，推動(dòng)學(xué)院又好又快開展。工作目的是：全面貫徹省、地教育工作會(huì)議精神，對(duì)照本科院校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，以建立具有示范程度的高職院校、進(jìn)而晉升本科為目的，深化開展學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動(dòng)，努力打造成為林區(qū)的人才培養(yǎng)基地、先進(jìn)文化傳播基地和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型科技研發(fā)基地?！惨弧硰?qiáng)力推進(jìn)“迎評(píng)促建”工作，為確保2022年評(píng)估獲得優(yōu)秀成績(jī)做準(zhǔn)備1、效勞地方經(jīng)濟(jì)為此，一是根據(jù)大興安嶺經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展需求，調(diào)整專業(yè)構(gòu)造和專業(yè)設(shè)置，繼續(xù)加強(qiáng)特色〔品牌〕專業(yè)建立，力爭(zhēng)2—3年內(nèi)將森林防火專業(yè)建成國(guó)家級(jí)特色〔品牌〕專業(yè)，在年內(nèi)再建成1—2個(gè)大興安嶺特色〔品牌〕專業(yè)；二是繼續(xù)加強(qiáng)課程建立，普遍提升院級(jí)課程程度，力爭(zhēng)在年內(nèi)再建成1-2門院級(jí)課程；三是編寫的大興安嶺地區(qū)導(dǎo)游詞擬定于2022年初出版，該書將作為全區(qū)的鄉(xiāng)土教材；四是深化挖掘大興安嶺地區(qū)龍文化、冰雪文化、森林文化、北文化等，成立大興安嶺文化研究會(huì)，重點(diǎn)開發(fā)我區(qū)的旅游文化；五是成立林火研究與監(jiān)測(cè)中心。與國(guó)家“林火”方面專家及其他地區(qū)的專業(yè)人士進(jìn)展交流與合作，對(duì)制約我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速開展的“林火”進(jìn)展科學(xué)的監(jiān)測(cè)與分析七，研究合適我區(qū)自然條件的防火、撲火新方法；六是立足于科研成果“轉(zhuǎn)換”，開展對(duì)黑木耳、野生藍(lán)莓等的研究，如黑木耳方便面料包、藍(lán)莓花青素納米乳的制備及其功能性護(hù)膚品的研制、即食型藍(lán)莓營(yíng)養(yǎng)片的研究與開發(fā)等工程，開發(fā)花青素等營(yíng)養(yǎng)成分的替代品，把資優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)換成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。2、改革教學(xué)形式強(qiáng)力推進(jìn)“校企結(jié)合”教學(xué)形式改革，穩(wěn)固和擴(kuò)大各專業(yè)“2+1”人才培養(yǎng)形式改革，積極探究和嘗試“1.5+1.5”及“1+1+1”人才培養(yǎng)形式；集中力量建立2-4項(xiàng)“校企結(jié)合”消費(fèi)性或研發(fā)型“產(chǎn)學(xué)合作”工程，逐步實(shí)現(xiàn)“教室與車間、老師與師傅、儀器與工具、學(xué)習(xí)與工作一體化”，引進(jìn)企業(yè)的產(chǎn)品、人員、資金、設(shè)備，讓學(xué)生在真實(shí)或仿真的消費(fèi)環(huán)境里開展實(shí)訓(xùn)；發(fā)揮好大興安嶺林區(qū)食品〔藍(lán)莓〕藥品質(zhì)檢與研發(fā)中心的功能，使之成為我院科研成果“孵化器”的功能得以發(fā)揮。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，采取引進(jìn)、培養(yǎng)或聘任客座專家、能工巧匠，解決老師隊(duì)伍的專業(yè)構(gòu)造、專兼職構(gòu)造不合理問(wèn)題；有方案選派老師到企業(yè)一線掛職、頂崗鍛煉、到國(guó)家“雙師型”老師培訓(xùn)基地參加培訓(xùn)等措施，進(jìn)步老師的理論動(dòng)手才能。進(jìn)一步完善學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)，完成數(shù)據(jù)采集和佐證材料的建檔工作；對(duì)照本科院校的要求完成《關(guān)鍵評(píng)估要素分析七報(bào)告》和《自評(píng)報(bào)告》?！捕臣訌?qiáng)學(xué)生思想政治教育，強(qiáng)化日常管理工作，讓學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心4、強(qiáng)化思想政治教育堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國(guó)教育為重點(diǎn)，以思想道德建立為根底，以大學(xué)生全面開展為目的，加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育工作。加強(qiáng)思政工作隊(duì)伍建立，努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，條件成熟時(shí)，取消所有系、部班主任，實(shí)行輔導(dǎo)員制。認(rèn)真做好心理安康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)心和心理疏導(dǎo)，努力形成全方位關(guān)心和支持大學(xué)生思想政治教育工作的整體合力，進(jìn)步對(duì)學(xué)生思想道德教育的實(shí)效性。從校園文化建立入手，創(chuàng)立優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生管理和效勞功能。繼續(xù)將優(yōu)秀班集體、文明宿舍的創(chuàng)立作為工作重點(diǎn)，發(fā)揮在育人中的重要作用。做好對(duì)家庭經(jīng)