小學生春游作文

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篇一：小學生春游范文三篇

一篇春游參觀作文

又是一個漂亮的春天來到了，組織我們去春游。同學們早早地來到學校，希望著早點到目的地。我們這次要到什么地點去呢?上車后，同學們討論起來，有的說去外國語學校，有的說去一中，各種推斷莫衷一是。突然，車子停下了，我向外一看，呀，我們參觀的真是外國語學校!走進大門，第一眼看到的是教學樓，哇!教學樓確實好漂亮，粉色和白色相間，讓人感到溫馨，上下課鈴聲，不是單調的呤呤呤聲，而是帶有音樂型的鼓聲。我們又參觀了宿舍、食堂、浴室，在操場上，學校的校長為我們講解這里同學的生活聽完后，我們都覺得這個學校的條件真是特別好，小朋友們生活得一定特別歡樂!

參觀完學校后，我們又上了車子，前往最終目的地長風沙，同學們唱起歌。但是，窗外大約沒有一點沙灘的痕跡。

下車后，我們排著整齊的隊伍跟著教師向前走。突然，眼前變成了一片黃色，一股油菜花香撲鼻而來，原來小路兩旁開滿了黃澄澄的油菜花，小蜜蜂在嗡嗡地采著蜜，真是太美了!沿著小路走進去，耀眼的沙灘展如今眼前，江水在并不刺眼的陽光下歡笑著。

同學們都開始做游戲了。我和許亞維堆起了沙堡。我拿出鏟子，許亞維拿出桶，但是，沙堡總是不結實，堆了又塌，堆了又塌。后來我覺察，這是地不平的緣故，因而我們找了一個平一點的地點，果然，沙堡堆得又結實又漂亮，特別快就把我們包圍了起來。

時間過得真快，立即又要集合了，我們依依不舍的分開了這里。雖然我已經滿頭大汗，但是我特別歡樂，真是希望下次再來這里!

二篇小學生春游范文

春游是每個小朋友最喜歡的，今天我們就去東西湖的紅石榴村春游了。

早上八點三十我們準時動身。一上車，同學們恨不得能立即就到目的地。盼著盼著，終于到了。我們一下車，看見路旁有草莓，便想去摘。彭教師立即阻止了我們：這里的草莓都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，他們還希望著有好的收成呢!我們可不能搞破壞!聽了教師的話，我們立即分開草莓地，跟著導游往前走。

在離我們下車不遠的地點，有個籃球場，場地上停放著幾輛小車子?？ǘ≤?不只是誰高叫了一聲，大家一聽，蜂擁而上，急不可待的上了車。我坐的是一輛紅色小車，它的底部有三個小輪子，中間的支架上安了一個小座椅。前面的一個輪子上面有兩個手柄，可以支配車子行駛的方向，下面有兩個踏板，用力一蹬，就像騎自行車一樣，小車就往前開進。我騎得正帶勁兒，導游就召集我們集合，前往下一個目的地。

跟著導游沒走一會兒，我們來到了湖邊。只見湖水悄悄涌動，波光粼粼，隨風飄過淡淡的清香。再往右一看，哇!撥撥球!有幾個小朋友正在里面玩得起勁兒呢!我們趕忙過去排隊。終于輪到我們了。我們幾個人拖了鞋，踮起腳，小心翼翼的跨進撥撥球。我們一組人齊心協力往右推，可該死的球確實是不動。我又試著往左，神了，竟然動了!這是什么緣故呢?由于我覺察球壁上有凹進去的地點，因而我便用手抓著凹進去的地點，腳尖踏著凹進去的地點，求

由于遭到了重力作用，便在水面上滾動起來。我們在里面大喊大叫，又驚又喜，不亦樂乎。

從撥撥球里出來，我們都叫肚子餓了。因而找了個陰涼的地點，三個一群五個一組的預備午餐了。我拿出桌布，鋪在地上，當我們的臨時餐桌。我們組的五個人紛紛把自己書包里好吃的東西倒在餐桌上，與大伙分享。

吃完飯后，媽媽還帶我到江堤上放風箏。嘻嘻，我媽媽是我們學校的教師，特別羨慕吧!我們同學也都跟著一起上了堤。風箏特別大，媽媽把風箏放在地上，放了一節(jié)線后跑了起來。風箏飄了起來，媽媽停頓跑動，手拽著線，一縮一放，風箏便飛上了天?？粗吒咴谏系娘L箏，真想也跟著一起飛。

時間到了，該回家了，我們依依不舍的分開了紅石榴村。在回家的路上，我美美的睡了一覺，還做了一個夢，夢見我確實變成風箏，在藍天中自在飛行。

三篇小學生春游記

真好!今天我們要去春游了!早晨的陽光格外明麗。照得我內心都暖洋洋的。

我和大家興致勃勃地來到了余蔭山房，這里的風光特別像古代人住的房子，真漂亮!

余蔭山房里有一條清亮的湖，湖里的小魚嘻戲的模樣，我們看得一清二楚，它們好似在說：你們好!歡送你們來!

告別了余蔭山房，我又來到了東方樂園。春風悄悄地拂著我的臉，讓我感到特別清新。教師把我們帶到了飯?zhí)镁徒馍⒘?。我來到了娛樂區(qū)，我興致勃勃地跑去坐過山飛鼠。一開始是挺刺激的，可一到后面我就一點也不覺得可怕了。不知不覺中，我坐上癮了，又跑去排了一次長龍。玩夠了，停下來吃點零食是我最大的享受了。

吃完，又向下一個地點進發(fā)。走進了動物園，踏進去我就說：真丑!這有多久沒清潔了?不過這的動物還挺得意的!有孔雀，山羊，鴕鳥，白兔，雞。我和小伙伴撿了一些葉子喂山羊，看它吃的模樣，好似在說：感激!

喂完了山羊，我留意到了旁邊的水上漫步。好似特別好玩的模樣。肖斌愿意和我一起去玩，我迫不及待地下了水，那水冰冰涼涼的，泡在里面好溫馨啊!這時我看見肖斌抓著麻繩預備蕩到對面去，我靜靜地看著。只聽砰的一聲，肖斌摔了個狗啃泥。我在一旁哈哈大笑。她落水的模樣確實好滑稽，弄得我大笑不止。

玩水玩夠了，我穿好鞋襪，又向海盜船奔去。海盜船雖高，但我一點也沒有感到恐懼，反而越坐越無聊了。

正午11點多的時候，我已餓得饑腸轆轆。這時的我就好似完全迷失了方向，找不到飯?zhí)昧?。我走了好久，餓得發(fā)慌。終于功夫不負有心人，我找到了。我急匆匆地走進去，正好開飯。翻開飯盒，不錯，全是我喜歡的菜。吃飽喝足以后，我又照舊去玩了。

玩了一個下午，我突然感到有點疲憊，就索性直截了當找一張桌子和幾張椅子。然后再一屁股坐上去，漸漸地享受我自帶的零食。差不多該回去了。我依依不舍地分開了東方樂園。

篇二：春游--作文

春游

希望著，春游的這天,我早早地就預備好了一書包

的“美食〞，以便在欣賞美景時也可以好好品味一下美食。一路上，我們歡歌笑語，嘰嘰喳喳不停地說著唱著，就像一群歡樂的小鳥。

沒過多久，我們就到了運河風光帶。??！這里百

花爭艷，金黃的油菜花、鮮紅的牡丹、粉紅的桃花，雪白的梨花??對我們露出漂亮的笑臉，歡送我們的到來。我們就像一群勤勞的小蜜蜂，歡樂地鉆進了花叢中，這兒瞧瞧，那兒看看，舍不得分開。接著，我們來到了泗水閣，它像巨人一樣站在我

們面前。同學們議論紛紛，有的說它像滕王閣，有的說像黃鶴樓。教師看我們特別感興趣，就帶著大家上樓巡游一下，到了樓上大家看到了運河上來來往往的船只，都不約而同地想到了人才橫溢的王勃。下了樓教師讓我們就地午餐。大家分組圍坐在一起分享帶來的美食，談笑自假設、特別歡樂。

吃完“午飯〞，我們又接著向東動身來到了運河

灘邊。河邊有許多大塊的礁石，好多人在上面拍照，玩耍，但是有些危險，教師不讓我們去。我們就來到河邊的涼亭，和教師一起拍照，還有人捉了一只小烏

龜，大家歡樂極了。最后教師建議我們把小烏龜放回河里。山坡上有的同學玩游戲，有的午休，還有的打牌的，大家特別歡樂。

春游完畢了，我情不自禁地說：“運河風光帶真美?。∵@里真讓我流連忘返！〞

篇三：小學生春游家長

春天是上天送給小孩珍貴的禮物

——高崎小學一五班春游活動之感想

又是一年春草綠，一切都到了復蘇的階段，度過了一個酷寒的冬天之后，人們的衣服少了起來，精神和情緒也好似三月的陽光逐漸明麗起來，尤其是我們的小孩們更加爽朗。在平安責任重于泰山的宏大壓力下，要不要組織學生去春游，就成了學校、教師和家長的“燙手山芋〞。如何處置好這二者之間的關系，成了我們的一道難題！一方面平安事大，一方面小孩的安康生長需要親身經歷。我們一五班在這方面做了一次有意義的嘗試，獲得了令人滿意的效果。全班在學生家長的自我組織下，充沛預備，精心施行，通過自愿報名，全班有39個小孩和家長共100人參與了這次“融入自然，尋找春天〞的親子游活動。小孩收獲了歡樂，家長收獲了欣慰。作為學生家長和活動組織者之一，我也有了許多感想：

感想之一：歡樂的童年需要激情。有人常說，要給自己的小孩以歡樂的童年。那么，什么才是小孩們歡樂的童年呢？什么樣的童年才是小孩們真正想要的呢？什么樣的童年才是有益于小孩安康生長的呢？可能許多家長認為盡量給小孩制造良好的物質條件確實是給了小孩歡樂的童年。我想，錦衣玉食因而可以使人歡樂，但是當我們的小孩成年之后，回想起自己的童年生活，能有多少美好的經歷呢？我認為，真正歡樂的童年應該是有激情的童年，不論是童年的艱辛仍然童年的瘋狂，這些才是構成人生豐富閱歷的“音符〞。一年一度的春游活動確實是人生的歡樂音符，我們有什么理由不將它重重地譜寫在小孩安康生長的五線譜上呢？

感想之二：融入自然有利于小孩們成就陽光心態(tài)。春日明麗，春風溫和，小

草發(fā)芽，百花齊放，山青了，水綠了，小鳥們也繁忙起來了……這是一個溫馨的季節(jié)，這是一個充溢活力的季節(jié)，這是一個繁忙的季節(jié)，這也是一個只屬于勤勞肯干者的季節(jié)。萬物都在抓住短暫的春天，在為自己的今后打拼，在為自己今后的“幸福生活〞而繁忙。沒有春天的繁忙，就沒有夏天的茁壯生長，更沒有秋天的累累碩果。試想，當別的小草都在春天發(fā)芽生長，你還在土壤中呼呼大睡，當他人已經鋪滿大地之時，你才想起要出土發(fā)芽，那時還有你的生存空間嗎？因而說，勤勞、繁忙，積極、向上，這才是春天的精神。我們的小孩何嘗不像是春天的小草呢？得意而充溢勃勃活力，不應該零間隔的領悟春天的精神嗎？通過春游活動，讓我們的小孩看到了，感悟了，就會以積極向上的陽光心態(tài)投入到今后的學習之中。

感想之三：參與春游有利于培養(yǎng)小孩健全的人格。參與集體活動要守時，準時動身，準時上車。讓小孩親身感遭到假設自己不可以依照規(guī)定的時間集合或上車，將會耽誤大家的時間，這也是不道德行為。另外，還有利于小孩學會自我支配。例如在玩耍過程中，小孩可能玩得特別歡樂，到了規(guī)定集合的時間還不想分開，但為了不讓大家等自己一人，只要依依不舍的分開。在玩耍過程中，有秩序的行走，互相關心，不脫離隊伍亂跑，有利于培養(yǎng)小孩集體觀念。同時，可以協助小孩理解晚輩的人生感悟。在玩耍怪潭公園下山時，我們家謝宇軒要坐滑梯過河，我要求他隨大家走橋上過河，他開始不歡樂。我開導他說，坐滑梯和走橋各有各的樂趣，你選擇坐滑梯，享受了坐滑梯的樂趣，就會失去走路過橋的樂趣。你今后的人生就像今天一樣，要面臨許多項選擇擇，有得有失、有失有得，要正確對待。在我的開導下，他也快歡樂樂的走橋過了河。

感想之四：參與春游有利于小孩增長知識，學會自我治理。通過這次春游，小孩親眼目睹的什么是桃花，什么是梨花，什么是油菜花，我們吃的植物油是從哪兒來的，黑木耳是如何樣種植出來的,又大又紅的草莓是從什么植物上面結出來的

等等。雖然沒有可以親手摘到草莓，但是，我抓住了時機告訴小孩：什么叫做無望？像今天如此滿懷希望而來，垂頭喪氣而回，如今的心情確實是無望的心情！我如此一開導，即增長了小孩對“無望〞一詞意義的理解，又轉移了他的留意力。在春游途中，利用四周的所見所聞，可以讓小孩學習到在課堂上學不到的東西。春游活動，還可以讓小孩學會自我治理。在預備動身前，讓小孩自己著手預備物品，包括食品、飲用水、衣物等等一些必需品〔小孩沒有考慮到的，家長可以宏觀提示，不用詳細提出。假設特別重要，家長可以暗地預備〕，等到春游時，讓小孩親身感受自己預備的東西全面不全面。通過這些，可以鍛煉小孩事前規(guī)劃的才干。假設小孩預備有所遺漏，導致自己在活動中有所不便，那他以后一定會考慮得周到一些，以后對父母的嘮叨也不會那么厭煩，一定會有新的理解。

感想之五：組織好春游活動離不開家長的參與和支持。這次春游活動之因而獲得圓滿勝利，與一五班所有家長的積極響應是分不開的。草擬，家長，聯絡旅行社，后勤保證，這些工作都有家長主動承當，一絲不茍的操作，這些都是活動獲得勝利的組織保證。大家集思廣益，獻計獻策，在事前把事情想得特別是細心，細節(jié)征詢題一個也不放過，全都一一處置。這些也是活動獲得勝利的關鍵所在。

感想之六：今后，要多開展一些有利于小孩安康生長的活動。組織活動，平安要素確信是首先要考慮的，但是我們不能“因噎廢食〞！關于這品種型的活動，不是要不要開展的征詢題，而是如何去開展的征詢題。只要組織得法，發(fā)揮大家的智慧和力量，就能把實事辦好，把好事辦實。一是成立組織，發(fā)揮家長委員會的作用。二是分化責任。每位學生至少由爸媽一方陪同，不只可以增進家長與小孩的親情，而且關于小孩的玩耍平安有了保證。三是合理布置玩耍道路。組織春游，要以平安、就近為原那么，選擇危險性小一點的玩耍場地較為適宜。

但是，這次春游活動也存在一些有待改進的地點：一是活動人數太多，玩耍

時局面有時比較混亂。二是教師沒能參與，不能把春游活動變成學生的生活課堂。為此，我提出兩點建議：

一是在以后組織類似活動時，可以分組活動。例如，擬定不同的活動主題，分成兩個組去不同的玩耍地點。支配小