小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)工作參考計(jì)劃

.::;小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作參考方案在高中時(shí)學(xué)習(xí)不是非常好，但是我的歌唱天賦不錯(cuò)，因而我就學(xué)了我的特長(zhǎng)--音樂(lè)，沒(méi)想到唱的非常不錯(cuò)，我在高考時(shí)順利的考入了大學(xué)。在大學(xué)里我學(xué)的是師范類(lèi)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂(lè)老師。總體感受非常好，在過(guò)去的幾年里我教的學(xué)生都非常好，這使我非常有成就感。新的學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期我擔(dān)任的是一、四年級(jí)的教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的布置:一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：這個(gè)局部主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主?！菜?六年級(jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按老師的手勢(shì)，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識(shí)、練耳局部：1、讀譜知識(shí)：明白音有上下；明白音有長(zhǎng)短；明白音有強(qiáng)弱。2、視唱局部：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽(tīng)辯音的上下〔比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的上下；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的上下。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。三、欣賞局部：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞適應(yīng)。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感受。逐漸體會(huì)旋律、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能區(qū)分音樂(lè)作品中輕快、熱烈、爽朗、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)展曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。教學(xué)分析：在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。因而，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該留意以下幾點(diǎn)的施行：愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及制造音樂(lè)的活動(dòng)中去。藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué)生對(duì)音的上下、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感受。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)拍甚至歌詞，開(kāi)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)才干和自編才干。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。學(xué)生情況分析：本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況估計(jì)不平衡，情況參差不齊。因而，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，即"普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)開(kāi)展"。使學(xué)生各方面均有進(jìn)步。學(xué)生年齡小，生性爽朗，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)開(kāi)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)才干，讓學(xué)生可以漸漸加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)拍感。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充沛開(kāi)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂方式設(shè)計(jì)多樣，充溢知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及扮演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并留意在課堂上采取一定的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才干及創(chuàng)新才干。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽(tīng)其他的課程，在本校多施行，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。為能使學(xué)生上好課做好充沛的。如今全國(guó)都在深化教育改革，倡導(dǎo)素養(yǎng)教育，做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面開(kāi)展，往?？赡軐W(xué)校為了單純的成果著想，非常少有開(kāi)音樂(lè)課或是不開(kāi)音樂(lè)課。但是如今在素養(yǎng)教育的改革下，音樂(lè)教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。因而我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂(lè)培養(yǎng)可以進(jìn)步他們的素養(yǎng)和心胸，在音樂(lè)的熏陶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，這是素養(yǎng)教育的高超之處。祖國(guó)的下一代確實(shí)是我們的小孩們，祖國(guó)的將來(lái)和