小班戶外活動教案（通用17篇）

第第頁小班戶外活動教案（通用17篇）小班戶外活動教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)輸物品。

2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

二、活動預(yù)備：

1、每兩名幼兒1個蘿卜。

2、音樂磁帶，小白兔頭飾假設(shè)干。

三、活動過程：

1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一齊活動身體。

2、在休息時讓幼兒說一說見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒愛好。

3、(1)、讓幼兒說一說見過的小白兔是怎樣活動的，并學(xué)小白兔活動身體。

(2)、老師和幼兒一齊做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

4、組織幼兒分組練習(xí)正面對前跳和兩人同時側(cè)身前跳動作。

(1)、老師把幼兒分成三組讓幼兒在草地練習(xí)小白兔跳躍的動作，留意兩人之間堅(jiān)持需要的距離，不要撞倒小伙伴。

(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，老師觀測、指導(dǎo)幼兒留意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成V型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側(cè)身往前跳。

5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。

(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

(2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動。

(3)、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

小班戶外活動教案篇2

［活動目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒積極參加游戲，體驗(yàn)到游戲活動帶來的樂趣。

2、練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的掌握本領(lǐng)及平衡本領(lǐng)。

［活動預(yù)備］

平衡木、果樹。

［活動過程］

一、引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作，活動身體。

師：孩子們！今日天氣真好，和媽媽一齊來熬煉熬煉身體，好嗎？

邊念兒歌邊活動：

小鳥走路飛呀飛，小兔走路跳跳跳，

小貓走路靜靜靜，小馬走路跑跑跑。

二、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的掌握本領(lǐng)及平衡本領(lǐng)。

1、老師示范動作，重點(diǎn)提示幼兒留意動作要領(lǐng)。

2、幼兒練習(xí)。

三、玩游戲“摘果子”，引導(dǎo)幼兒參加游戲。

1、老師：“珍寶們！咱們家果園的果子成熟了，和媽媽一齊去摘果子，可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子，誰情愿和媽媽一齊去摘果子呀？”

2、引導(dǎo)幼兒游戲。

四、放松活動，聽音樂結(jié)束。

1、老師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的動作。

“孩子們！累了嗎？坐在地上和媽媽休息一會吧！”

2、情感體驗(yàn)：“我們摘了這么多的果子，興奮嗎？拿著咱們的果子回家吧！”

小班戶外活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、感知小雞的形狀特征和生活習(xí)性，了解它們與人們的關(guān)系，對小動物有喜歡、關(guān)懷之情。

2、練習(xí)走、跑、鉆的基本動作。

3、做到動作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹立自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：

1、小雞胸飾人手一份，母雞胸飾一個，狐貍頭飾一個。

2、絲巾人手一份，椅子、牛皮筋。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

1、引起愛好

(1)老師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒拿圍巾的中間作小雞。

(2)今日媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑?雞媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場。)

2、游戲：放氣球

(1)剛才有的小雞聽說去玩，興奮得揮動起了絲巾。想一想我們能夠用什么方法來表示興奮呢？(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)

(2)幼兒練習(xí)“放氣球”，老師引導(dǎo)幼兒觀測為什么有的“氣球”高，有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)

(3)啟發(fā)幼兒爭論：怎樣才能把絲巾變小？(把絲巾團(tuán)緊。)

(4)引導(dǎo)幼兒依據(jù)爭論結(jié)果再次練習(xí)“放氣球”。

3、游戲：我的絲巾不見了

(1)小雞們都很聰慧，下頭我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧！鼓樂快，就快跑，鼓樂慢，就慢跑。鼓聲一停，你們就馬上把絲巾藏

在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。

(2)幼兒游戲，老師依據(jù)游戲情景請個別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

(3)爭論：同樣把絲巾藏在袖子里，為什么有的絲巾被我發(fā)覺，有的沒有被我發(fā)覺呢？

(4)幼兒第二次游戲，老師鼓舞幼兒進(jìn)取制造，想出與眾不一樣的藏法。

4、游戲：小雞與狐貍

(1)玩到此刻，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！可是，你們要細(xì)心被狐貍發(fā)覺。假如聽到“狐貍來了”的聲音，就立即躲在絲巾下頭不動，要不就會被狐貍抓住。

(2)配班老師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小雞走、找食等動作。當(dāng)聽到“狐貍來了”的聲音時，“小雞”立即用絲巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時“狐貍”來了，它能夠邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦？這兒怎樣都是五彩繽紛的‘花’呢？”假如沒有抓到“小雞”，“狐貍”就說“等會兒再來吧”，然后離開場地?！昂偂弊吡酥?，“小雞”一齊用“放氣球”等方法慶祝成功。

活動結(jié)束：

小伙伴一齊吃點(diǎn)心。

小班戶外活動教案篇4

【設(shè)計(jì)意圖】

在戶外活動時，小伙伴們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有深厚的愛好，經(jīng)過對玩小竹梯活動進(jìn)行挖掘。還能夠發(fā)覺小竹梯除了“爬”以外的許多玩法，這為幼兒供應(yīng)了制造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、制造力、。這種玩是非常有價值的。

【活動目標(biāo)】

1、培育幼兒參與體育活動的愛好，鼓舞幼兒大膽的制造出各種不一樣玩小竹梯的方法。

2、進(jìn)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往本領(lǐng)。

3、培育幼兒勇猛、團(tuán)結(jié)的合作精神。

【活動預(yù)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯假設(shè)干。

2、錄音機(jī)、磁帶

【活動過程】

一、預(yù)備活動

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一齊做身體各部分的預(yù)備活動。

二、基本部分

1、老師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探究小竹梯能夠怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小伙伴將梯子扶好，另外小伙伴鉆爬梯子。

2、老師召集幼兒爭論：小竹梯還能夠怎樣玩，讓幼兒講解并描述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

老師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：

師:“今日，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，進(jìn)展幼兒平衡本領(lǐng)。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場地

玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小伙伴自愿找一個小伙伴想方法將梯子給工人叔叔送去。有的小伙伴一前一后，將梯子放在腰的.一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動進(jìn)展幼兒的制造力。

三、結(jié)束部分：

1、表揚(yáng)活動仔細(xì)的幼兒

2、聽音樂、做放松動作。

小班戶外活動教案篇5

【設(shè)計(jì)意圖】

娃娃家是小班幼兒最喜愛的區(qū)域活動。孩子們喜愛在里邊擔(dān)當(dāng)各種主角，自由操作“家”里的活動材料。由于“家”里成形的材料比較多，幼兒常常把他們搬來挪去，這些對幼兒來說是材料空間上的隱形糜費(fèi)。對此我進(jìn)行了深入思索，并為幼兒設(shè)計(jì)了讓幼兒能夠敏捷操作用的“餃子”。孩子們不但能夠扮演廚師或者媽媽做飯的主角，還能夠在操作過程中熬煉手部小肌肉的敏捷性，“餃子”的投放加強(qiáng)了娃娃家主角游戲的操作性，趣味性。

【活動目標(biāo)】

1.在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質(zhì)感，培育對游戲的愛好和探究精神。

2.在扣子母扣的過程中，練習(xí)小手的敏捷性。

【活動預(yù)備】

用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不一樣材質(zhì)的“餡料”〔鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的圓形、三角形、方形，核桃〕。

【活動過程】

1.引入：昨日，娃娃家的娃娃跟我說，他們想吃餃子了，想讓小伙伴給他們包餃子吃。你們情愿嗎？今日娃娃家為大家預(yù)備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。〔激起幼兒愛好?！?/p>

2.老師示范玩法：假如你想包一個花生餡兒的餃子，拿一個花生放在餃子皮里，再將子母扣扣在一齊；假如你想包一個肉餡兒的水餃，拿一個鵝卵石包在里面。

3.幼兒開始活動，老師適時進(jìn)行指導(dǎo)。

〔1〕幼兒嘗試包“餃子”，老師指導(dǎo)。

〔2〕請幼兒參觀小伙伴包的餃子，并請幼兒說一說你為娃娃預(yù)備了什么餡兒的餃子？

【延伸活動】

請家長搜集不一樣自然材質(zhì)的餡兒，還能夠做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園，供幼兒進(jìn)行操作。

【活動分析】

自從投放了這些材料以后，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子款待客人，孩子們玩得不亦樂乎。經(jīng)過這次活動能夠看到，幼兒對可操作性的材料比較感愛好。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。

小班戶外活動教案篇6

活動目標(biāo)

1、在游戲中進(jìn)展幼兒跳躍和跑的本領(lǐng)。

2、激發(fā)幼兒積極參加體育游戲的愛好。

3、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的愛好。

材料預(yù)備：

聽音樂做韻律操活動過程：

1〕以故事的形式制造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的愛好。

〔2〕帶領(lǐng)小兔跳到草地上，練習(xí)向前跳。

〔3〕在打蚊子的游戲中，練習(xí)向上跳，鼓舞幼兒大膽跳躍。

〔4〕當(dāng)聽到大灰狼來了的信號時，快速跑回家里。

〔5〕游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。

3、自選器械游戲，鼓舞幼兒積極參加活動。

4、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

小班戶外活動教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

為幼兒供應(yīng)趣味的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌控基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。依據(jù)幼兒仿照本領(lǐng)較強(qiáng)、喜愛玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一齊玩耍游戲，在玩中學(xué)會并熬煉幼兒的雙腳跳躍本領(lǐng)和基本技能。

活動目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

1.小兔頭飾假設(shè)干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成樹林;場地一端四散撒上蘑菇?！居變簣@PPT課件制作】

活動過程：

一.開始部分組織幼兒做小動物來做操的仿照操。

二.基本部分

1.老師告知幼兒今日的游戲資料。

指導(dǎo)語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法能夠過去呢

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：此刻就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎樣鉆過去的。

3.老師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎樣鉆過去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.老師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：此刻小兔們就能夠用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表揚(yáng)仔細(xì)學(xué)本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)兒歌快樂的小兔。

小班戶外活動教案篇8

［游戲目標(biāo)］

1、經(jīng)過海洋球的各種玩法的探究，進(jìn)行基本動作的練習(xí)。并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒適應(yīng)并初步自主探究海洋球的多種玩法。

2、在游戲基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒愛玩、情愿玩的愛好

3、教育幼兒在游戲中遵守規(guī)章，并學(xué)會愛護(hù)自己。

［游戲重難點(diǎn)］

重點(diǎn)：進(jìn)行走跑爬鉆投擲等基本動作的練習(xí)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步探究海洋球的多種玩法。

［游戲預(yù)備］

80個海洋球，籃子。

［游戲過程］

1、熱身運(yùn)動：走大圈，我們來做操。

走走走，我們跟著老師走，走走走，我們跟著伙伴走，走走走，我的小手?jǐn)[的高，走走走，向前走，走成一個大皮球。

今日天氣真正好，小伙伴們來做操，伸伸臂，伸伸臂；彎彎腰，彎彎腰，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿；跳跳跳，跳跳跳。

2、大皮球真正好。

大皮球真正好，拍一拍，跳一跳，拍得輕，跳的低，拍得重，跳的高，拍拍拍跳跳跳，皮球皮球漏氣了，〔噗哧，噗哧，幼兒蹲下〕，皮球皮球充氣了〔幼兒站起〕，皮球皮球滾掉了，〔幼兒四散跑〕皮球皮球回來了。〔幼兒回來〕

3、幼兒中型玩具下找海洋球。引導(dǎo)孩子經(jīng)過鉆爬來撿海洋球。

幼兒集合，老師介紹規(guī)章送禮物。今日我給孩子們帶來了好多好玩的玩具。孩子們看……嗚嗚嗚，我的海洋球呢？我丟在路上了，記得我走過了中型玩具了，孩子們能幫我找一找嗎？找回來以后放到筐子里去，撿完為止。

4、每人分發(fā)一個海洋球，進(jìn)行高拋球練習(xí)，進(jìn)行簡約總結(jié)。

5、擲遠(yuǎn)練習(xí)。

〔1〕幼兒站在同一齊點(diǎn)，第一遍老師讓幼兒自由拋球，看誰拋的遠(yuǎn)。

〔2〕引導(dǎo)幼兒爭論不一樣的拋球方法。有高拋，低拋平拋等，看哪種方法最有效，然后分別試一試。再將球全部撿回來放到筐子里。

6、老師灑球，幼兒撿回。

非常感恩孩子們幫我把球撿回來，有的小伙伴說小小海洋球蹦蹦跳跳真好玩，我們一齊玩撿海洋球的游戲吧！

〔1〕老師與幼兒站同一線上，老師向另一方向遠(yuǎn)拋球，孩子撿回。提示幼兒留意安全，奔跑的時候怎樣愛護(hù)自己，跌倒了該怎樣辦？

〔2〕老師與幼兒相向站立，老師站遠(yuǎn)處，幼兒與另一老師站起點(diǎn)。老師向幼兒灑球，幼兒撿回給另一個老師。

游戲可依據(jù)幼兒理解情景重復(fù)玩。

7、夾球練習(xí)。

老師引導(dǎo)幼兒經(jīng)過身體的不一樣部位進(jìn)行夾球練習(xí)。比如：兩腿、腋下、脖頸、雙腳等等。

留意：

1、玩球游戲之前需要進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)幼兒在玩球的時候應(yīng)當(dāng)留意的事情，比如不向?qū)Ψ缴眢w上扔，奔跑、撿球時速度的掌控；投擲姿態(tài)正確的方法、不慎摔倒時怎樣自護(hù)等等。

2、游戲紀(jì)律規(guī)章的貫穿運(yùn)用。

3、小班幼兒在老師的引導(dǎo)下，在詳細(xì)游戲中逐步開展自由探究的培育，讓幼兒在操作中探尋游戲的新玩法，并引發(fā)進(jìn)一步游戲的愛好，老師不能完全包辦代替。

小班戶外活動教案篇9

設(shè)計(jì)思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五彩繽紛的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很快樂，象是一只只回來到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

活動目標(biāo)：

①、經(jīng)過活動，引導(dǎo)幼兒喜愛大自然，體驗(yàn)大自然的美;

②、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的本領(lǐng);

③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

活動預(yù)備：泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的閱歷。

活動流程：

①、開始部分

○開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

○老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提示幼兒在活動過程中留意安全。

②、基礎(chǔ)部分

○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，留意幼兒動作的精確性。

○教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解游戲規(guī)章。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一齊觀測地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺

小班戶外活動教案篇10

活動目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中飛躍、追趕的愛好。

2、能根據(jù)指令做響應(yīng)的舉措。

活動預(yù)備：

1、已熟識西瓜，相識西瓜的外形特性。作文900字

2、吃過西瓜。

活動過程：

一、回憶西瓜的外形特性

1、西瓜長得什么樣？

2、我們想個什么好方法，讓大家變成一個大西瓜？

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個大西瓜?！灿變菏掷?，圍成一個大圓圈〕

2、釀成一個小西瓜?！灿變菏掷?，碎步朝圓心走，釀成一個小西瓜〕

三、游戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼協(xié)作有節(jié)拍地念童謠：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時，老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手鋪開，拉著別的小伴侶的手往圓心跑，默示西瓜被切開了。此時，各人做吃西瓜狀。

2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來玩切西瓜游戲。

小班戶外活動教案篇11

切西瓜

活動目標(biāo):

1、情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

小雞捉蟲〔快速跑〕

活動目標(biāo):

1、進(jìn)展幼兒快速跑的技能，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到歡樂

吹泡泡

活動目標(biāo)：

1、通過活動，引導(dǎo)幼兒喜愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；

2、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的技能；

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

小兔采蘑菇

活動目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

小青蛙跳荷葉〔跳〕

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

2、能協(xié)作手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；

3、喜愛參加活動，能遵守游戲的規(guī)章。

小雞學(xué)本事〔跑〕

活動目標(biāo)：

1.進(jìn)展幼兒跑的技能，且不與他人碰撞。

2.使幼兒在游戲中感受歡樂。

3.能在游戲中充分進(jìn)展幼兒的聰慧、懂得團(tuán)結(jié)起來能量大。

小班戶外活動教案篇12

游戲目標(biāo)：練習(xí)跑的動作，培育按信號活動的技能及敏捷性。游戲預(yù)備：適合跑的場地。

游戲過程：

一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，進(jìn)行肯定熱身活動。

二、引出游戲。

1、引出游戲。

師：你們都玩過“切西瓜”的游戲吧!那今日我們就來玩和這個游戲吧!我們先把那個兒歌念一遍吧!那你們游戲規(guī)章還記得嗎?

2、老師再次重復(fù)游戲規(guī)章。

幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，并按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆。”最末“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

3、規(guī)章：做切西瓜的幼兒需要按次序“切”。被“切”的幼兒需要等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要相互向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。

4、考前須知：為增加游戲愛好，全體幼兒可同時說兒歌。

5、游戲進(jìn)行4次!

三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，結(jié)束活動，帶領(lǐng)幼兒回教室。

小班戶外活動教案篇13

一、活動內(nèi)容：踢球

二、活動目標(biāo)：

1.初步掌控兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.加強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性和敏捷性。

三、活動預(yù)備：每個幼兒一個毽子。

四、活動過程：

1.熱身運(yùn)動小伙伴來我們來找個位置和老師一起來做運(yùn)動吧。

2.皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3.老師邊演示邊對幼兒說：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，處處跑，踢一踢，就前進(jìn)。

4.幼兒溝通：你是怎么用腳踢球的?

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以轉(zhuǎn)變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行游戲。

5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。

6.評比協(xié)作最正確的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互協(xié)作協(xié)調(diào)的重要性。

7.進(jìn)行放松活動：

老師和幼兒隨著音樂做放松活動，相互捶捶背。

小班戶外活動教案篇14

活動設(shè)計(jì)

一次，我在衛(wèi)生間洗手絹，眾多小伙伴圍了過來，特特說，“老師，好多泡泡呀!”我抓住這一科學(xué)教育契機(jī)，帶領(lǐng)小伙伴到戶外吹泡泡。幼兒看著那一個個在陽光下耀眼著五彩繽紛光芒的泡泡總是特別的歡欣雀躍。依據(jù)小班幼兒新奇、愛玩游戲的特點(diǎn)，本次活動老師創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲中感知泡泡的特征，鼓舞幼兒大膽表述自己的發(fā)覺。

活動目標(biāo)

1、了解生活中哪里有泡泡，引起幼兒探究愛好。

2、在操作活動中了解泡泡的特征。

3、在同伴面前大膽地表達(dá)自己的試驗(yàn)與發(fā)覺。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：帶幼兒到戶外吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀測泡泡的特征。

物質(zhì)預(yù)備：自制泡泡水、吹泡泡工具(攪拌棒、吸管、小水杯)。

活動過程

一、帶幼兒到戶外吹泡泡，激發(fā)愛好。

二、PPT課件引導(dǎo)觀測泡泡外形、顏色、大小。

三、試驗(yàn)操作——出示泡泡水及吹泡泡工具

四、分組爭論——生活中哪里有泡泡。

活動反思

吹泡泡是孩子們很喜愛的游戲，本次活動中，孩子們發(fā)覺了泡泡的基本特征(顏色、大小、外形、高低等)，較好的完成了本次教學(xué)目標(biāo)。孩子們生活中的小小發(fā)覺，確蘊(yùn)含大大的科學(xué)教育價值。所以，在本次活動之余，又帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)探究發(fā)覺三角形的泡泡工具吹出的泡泡的外形。

小班戶外活動教案篇15

小青蛙蹦蹦跳

活動目標(biāo)

1、在游戲情境中練習(xí)雙腳向前跳，并能保持身體平穩(wěn)。

2、樂于援助別人解決困難。

3、喜愛參加體育游戲，并體驗(yàn)扮演角色的樂趣。

活動重難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳

活動難點(diǎn)：能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳

活動預(yù)備

1、材料預(yù)備：青蛙頭飾及服裝、荷葉、荷花、蟲子假設(shè)干;田埂三條、莊稼地、筐兩個;PPT一套;熱身、游戲、放松音樂

2、場地預(yù)備：布置成池塘與莊稼地的場景

活動過程

一、熱身活動：青蛙寶寶做游戲

在游戲情境中幼兒與老師一起熱身，分別活動頭、上肢、下肢及全身。

二、池塘練本事

1、幼兒選擇荷葉，自由地練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入另一個池塘再次進(jìn)行游戲，增加荷葉間的距離，加大難度。

提示：老師對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3、進(jìn)行“捉蚊子”游戲，引導(dǎo)幼兒聽音樂在雙腳跳過程中掌握身體平穩(wěn)。

4、坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲的本事。

三、游戲：捉害蟲

1、老師提供三條難易不等的小路，引導(dǎo)幼兒觀測三條小路，并提出游戲規(guī)章。

2、幼兒游戲，體驗(yàn)援助農(nóng)民伯伯的歡樂。

提示：觀測幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現(xiàn)，實(shí)時鼓舞。

四、放松活動

幼兒與老師跟隨音樂在游戲情境中進(jìn)行放松運(yùn)動。

小班戶外活動教案篇16

活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒跑和跳的