學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告范本

第頁共頁學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告范本學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告時(shí)代學(xué)校一、引言師德師風(fēng)是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校育人質(zhì)量和教師形象。為了加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)水平和道德素質(zhì)，我們對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)進(jìn)行了自查，并制定了相應(yīng)的整改措施。本報(bào)告旨在總結(jié)自查結(jié)果，明確下一步的整改方向，為學(xué)校的管理和發(fā)展提供參考。二、組織架構(gòu)和自查過程本次自查工作由學(xué)校教務(wù)處牽頭組織，專門成立了自查小組，并制定了自查方案和時(shí)間表。自查過程主要包括收集資料、調(diào)研訪談、座談交流和問題整理等環(huán)節(jié)。自查小組在自查過程中嚴(yán)格按照方案進(jìn)行工作，充分聽取了學(xué)生、家長和教師的意見和建議，制定了相應(yīng)的整改方案。三、自查結(jié)果3.1師德方面（1）教師是否遵守職業(yè)道德規(guī)范通過調(diào)研和座談交流，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教師都能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范，履行教育教學(xué)職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，教書育人。但也有個(gè)別教師存在教學(xué)專業(yè)性不夠強(qiáng)、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求不夠、與同事之間溝通不暢等問題。（2）教師是否遵紀(jì)守法調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)教師遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，但仍有個(gè)別教師存在遲到早退、請(qǐng)假不履行請(qǐng)假手續(xù)、教學(xué)考核作弊等問題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育和管理。3.2師風(fēng)方面（1）教師是否關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展通過調(diào)查和座談，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師都能夠關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美全面素質(zhì)。但也有少數(shù)教師過于注重學(xué)科知識(shí)的灌輸，忽視學(xué)生的興趣和個(gè)性發(fā)展。（2）教師是否注重教育教學(xué)改革調(diào)查結(jié)果表明，絕大多數(shù)教師積極參與教育教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，但仍有部分教師保守思想較重，對(duì)新教育理念和新教育技術(shù)接受度較低，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教育教學(xué)改革。四、整改方案4.1師德方面的整改措施（1）加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育學(xué)校將組織教師開展職業(yè)道德教育活動(dòng)，通過講座、培訓(xùn)和案例分析等形式，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)管理學(xué)校將建立健全師德師風(fēng)管理制度，制定明確的管理辦法和責(zé)任追究制度，加強(qiáng)對(duì)教師的日常管理和考核，確保教師遵守職業(yè)道德和紀(jì)律。4.2師風(fēng)方面的整改措施（1）加強(qiáng)學(xué)生全面發(fā)展的教育學(xué)校將加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，提高教師的教育理念和教育教學(xué)能力，增強(qiáng)教師關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個(gè)性。（2）加強(qiáng)教師教育教學(xué)改革學(xué)校將積極組織教師參加各種教育教學(xué)改革培訓(xùn)和研討活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)改革的深入開展，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。五、結(jié)語通過本次師德師風(fēng)自查，我們進(jìn)一步明確了學(xué)校存在的問題和不足，并制定了相應(yīng)的整改方案。在今后的工作中，學(xué)校將認(rèn)真整改，加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)教育和