人力資源管理師一級(jí)考試心得

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)人力資源管理師一級(jí)考試心得如何在20xx年一舉拿到人力資源管理師一級(jí)證書呢?我針對(duì)人力資源管理師一級(jí)考試的應(yīng)試為大家收集整理了三部分內(nèi)容，供大家參考!

人力資源管理師一級(jí)考試心得篇一

沒有從考場(chǎng)出來，就要堅(jiān)持向一次性通過的目標(biāo)努力，打好心理戰(zhàn)。在心理上，越接近考試時(shí)間，越覺得自己還不熟識(shí)教材，就會(huì)越加重自己對(duì)考試的恐驚和復(fù)習(xí)的排斥感，陷入一個(gè)惡性的循環(huán)。假如你在這個(gè)圈里，就大膽的跳出來。現(xiàn)在距離考試一個(gè)月，其實(shí)這時(shí)恰恰是一個(gè)沖刺努力的黃金期。借光網(wǎng)課里的群友有考試前一個(gè)月開頭預(yù)備，而并一次性通過的例子，況且大家已經(jīng)起步比其他人早許多了，不是嗎?堅(jiān)持這一個(gè)月，給自己一個(gè)圓滿的收獲，不給這次的考試留下任何的圓滿。信任我，當(dāng)你回味著這次考試時(shí)，最苦最累的時(shí)刻將會(huì)成為最充實(shí)最留戀最津津樂道的記憶。

復(fù)習(xí)要講究方法，學(xué)習(xí)都是一個(gè)從無到有、從生疏到嫻熟的過程。每天搭乘在教材和題目之間來回的航班，做題目時(shí)回到教材上找到答案的出處。我習(xí)慣性將真題所考的學(xué)問點(diǎn)，用綠色的筆在教材上做標(biāo)記和備注年份。包括題干及ABCD四個(gè)選項(xiàng)所在處，知道每一個(gè)選項(xiàng)為什么選和為什么不選。這個(gè)題干還可以變化什么樣的考點(diǎn)來考我。這樣在看教材的時(shí)候，重點(diǎn)看綠色標(biāo)記的地方，重點(diǎn)學(xué)問年年考，抓住這些就抓住了大部分的分?jǐn)?shù)。假如是模擬題目，就用黃色的筆標(biāo)記在教材中，模擬題目要看買到的題，假如題目和真題學(xué)問點(diǎn)相近會(huì)花點(diǎn)心思。假如題目很偏很怪，就直接記住答案，不做深化的討論。由于當(dāng)時(shí)報(bào)了精講班，有一套定期更新的精品題庫(kù)，所以我只做了這套題庫(kù)。

應(yīng)付選擇題，我用的車輪戰(zhàn)。焱姐給我們的方案每天做100道，我一般會(huì)比其他人每天多做幾題，這樣在心理上會(huì)給自己一種優(yōu)越感。第一遍相當(dāng)于是以蝸牛的速度爬，爬的好慢。做100道題目就是每天晚飯后，坐在桌旁一動(dòng)不動(dòng)的啃書，第一遍可能有點(diǎn)小煎熬。再做了前三四章的題目后，每天堅(jiān)持正常需要做的新題目，同時(shí)對(duì)前面做過的題目進(jìn)行過濾，從頭再來一遍。其次遍也要給自己限制時(shí)間并制定方案，其次遍做會(huì)感覺到自己的速度明顯提升。假如這個(gè)題目的學(xué)問點(diǎn)自己一看就會(huì)，就把這個(gè)題用紅色的線劃掉，這個(gè)題目不需要再看。我還會(huì)再做第三遍，第三遍會(huì)再劃掉許多題目，同時(shí)對(duì)于每一遍都記不住或混淆的那種題目用藍(lán)色的筆圈起來，這些是重要要去記憶的。由于兩遍下來，50%的題目都會(huì)被自己劃掉了，會(huì)很有成就感，增加自己的信念。同時(shí)，復(fù)習(xí)選擇題目的速度會(huì)越來越快，最終只要不到半個(gè)小時(shí)就把題庫(kù)過一遍。而且自己會(huì)很有針對(duì)性，知道哪些點(diǎn)熟識(shí)，哪些重點(diǎn)學(xué)問還很生疏。

假如選擇題做到這個(gè)程度，簡(jiǎn)答已經(jīng)順理成章的記住了，由于簡(jiǎn)答的許多題目，答的就是ABCD的幾個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容。我是根據(jù)借光網(wǎng)課輔導(dǎo)員焱姐的方案，做課后的練習(xí)題。翻開這個(gè)題目自己要知道答哪些點(diǎn)。我用了比較傳統(tǒng)的方式，我用了2個(gè)周末的時(shí)間，坐在小凳子上死記硬背。要留意的是，會(huì)有許多題目之間很簡(jiǎn)單混淆的，就是答串，對(duì)于這種點(diǎn)自己可以記在便利貼上，放在辦公桌上和兜兜里，吃飯前等車時(shí)，隨時(shí)可以看。洗漱的時(shí)候，睡覺之前，吃飯的時(shí)候都在聽權(quán)叔的精講課，就是調(diào)動(dòng)自己的各種感知，各個(gè)感覺神經(jīng)都是一級(jí)的學(xué)問。

這次考試從考場(chǎng)走出來，基本可以估算出自己的分值。最重要的不是考試有沒有過，而是找到了上學(xué)時(shí)那種久違的戰(zhàn)斗的感覺，找回了自信。在此也感謝借光網(wǎng)課的權(quán)叔、焱姐、寶峰，感謝大家的陪伴和指導(dǎo)。感謝那些天一起奮斗的戰(zhàn)友們。小伙伴們加油吧，等待你的是共享成果那一刻的喜悅加油，信任自己!最經(jīng)典的老話蘊(yùn)含著最樸實(shí)的道理，吃得苦中苦，方為人上人。今日的苦，就是日后的甜，憶苦思甜?，F(xiàn)在苦的時(shí)刻，才是以后最甜蜜的回憶。有些道理，到了肯定的年齡才體會(huì)到。

人力資源管理師一級(jí)考試心得篇二

(一)讀題

文件筐測(cè)試題目的背景資料一般只涉及一家企業(yè)，數(shù)個(gè)職能部門，要求考生處理不同的人力資源管理問題，這些問題涉及人力資源管理的六大模塊，即人力資源規(guī)劃、聘請(qǐng)與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理以及勞動(dòng)關(guān)系管理等。一般而言，在讀題過程中要留意

以下關(guān)鍵信息：

(1)企業(yè)所在的行業(yè);

(2)企業(yè)的性質(zhì)、規(guī)模;

(3)企業(yè)的主要產(chǎn)品和經(jīng)營(yíng)模式;

(4)企業(yè)目前的經(jīng)營(yíng)狀況;

(5)企業(yè)所面臨的問題或機(jī)遇;

(6)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)與方案;

(7)考生擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼唤巧约吧舷录?jí)間的工作關(guān)系。

閱讀完情境信息和任務(wù)要求后，考生閱讀文件筐供應(yīng)的10件公文。需要留意的是，考生不要急于答題，應(yīng)當(dāng)將10件公文從頭到尾都認(rèn)真閱讀一遍，由于文件筐的各公文之間相互聯(lián)系，在處理一個(gè)問題的時(shí)候往往會(huì)涉及其他公文的處理。比如在某公文中有企業(yè)內(nèi)部人員提出了一個(gè)重要崗位的內(nèi)部職位申請(qǐng)，而在后面的公文中，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)建議人力資源部與獵頭公司接洽，在企業(yè)外部為該崗位尋找更為合適的候選人。假如不考慮兩件公文之間的聯(lián)系，分別處理兩件公文，就可能消失沖突。由于10件公文所包含的信息量很大，單靠大腦記憶很簡(jiǎn)單消失遺漏的狀況，所以考生在閱讀的時(shí)候做一些簡(jiǎn)潔的記錄，對(duì)提高答題的正確率和速度都有肯定關(guān)心。我們建議考生以圖示的形式梳理文件筐所涉及的關(guān)系，比如企業(yè)人力資源管理經(jīng)理的工作關(guān)系可以用圖顯示。

(二)答題

考生在答題過程中，要關(guān)注文件筐的測(cè)評(píng)重點(diǎn)。通常狀況下，文件筐側(cè)重考查如下要點(diǎn)：

1.是否依據(jù)公文所供應(yīng)的事實(shí)進(jìn)行推斷和決策;

2.考慮問題是否全面;

3.對(duì)問題的推斷是否得當(dāng)，處理方法是否合理;

4.是關(guān)注大局還是拘泥于細(xì)節(jié);

5.是否恰當(dāng)授權(quán);

6.是否留意到公文的相互關(guān)系;

7.能否分清輕重緩急，有條不紊地處理這些公文。

依據(jù)以上要點(diǎn)，考生要關(guān)注自己的答復(fù)內(nèi)容是否提及了需要預(yù)備的資料，需要確認(rèn)哪些信息，需要和哪些人(或部門)溝通，在處理這些問題時(shí)的權(quán)限和責(zé)任是否會(huì)影響其他公文的處理等內(nèi)容。值得留意的是，假如一個(gè)問題的處理可能要遇到不同的狀況，考生也需要給出不同的處理看法。一級(jí)企業(yè)人力資源師的文件筐測(cè)試一般不涉及對(duì)全部公文處理挨次的排序，但在遇到特別狀況時(shí)，比如公文中涉及重大的平安事故，考生在回答時(shí)，肯定要體現(xiàn)處理問題的輕重緩急。

考生還應(yīng)留意“任務(wù)”部分關(guān)于如何答題的說明，在回復(fù)的內(nèi)容框中，精確?????、具體地寫出要實(shí)行的措施和步驟。需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是：答復(fù)的內(nèi)容主要是處理問題的思路和步驟，而不是對(duì)來信或來電的直接答復(fù)。比如某件事項(xiàng)需要聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行磋商，制定應(yīng)對(duì)方案，考生可以直接在“公文處理表”內(nèi)書寫“聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行磋商，制定應(yīng)對(duì)方案”，而不要以第一人稱的方式這樣行文“我聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行磋商，制定應(yīng)對(duì)方案”。假如考生需要書信或E-mai1回復(fù)公文，也不需要采納書信或E-mai1的格式，只要將回復(fù)的思路和內(nèi)容以第三人稱的角度，客觀地?cái)⑹龀鰜砑纯?。我們建議考生盡量通過標(biāo)注序號(hào)的方式來呈現(xiàn)處理問題的步驟，字跡工整，保持卷面干凈。

(三)檢查

由于文件筐測(cè)試的時(shí)間相對(duì)比較富裕，通常狀況下考生都有時(shí)間進(jìn)行檢查。在檢查時(shí)，我們建議考生先將全部的文本信息重新閱讀一遍，重點(diǎn)關(guān)注如下問題：

1.對(duì)情境的理解是否透徹;

2.針對(duì)每一件公文，是否有遺漏的信息沒有留意到，自己的答題思路是否正確;

3.是否有公文間的相互關(guān)系被忽視;

4.筆誤等其他小的錯(cuò)誤。

最終應(yīng)留出幾分鐘時(shí)間檢查是否正確填寫了自己的姓名、考號(hào)等個(gè)人信息，避開不必要的失誤。

人力資源管理師一級(jí)考試心得篇三

由于全部應(yīng)試的考生都是在職人員，平常忙于自己的本職工作，除了在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行一次專業(yè)的應(yīng)試培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，很難坐下來仔細(xì)地對(duì)《職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《培訓(xùn)教程》等資料、教材進(jìn)行系統(tǒng)、深化的研讀。因此，對(duì)具有豐富實(shí)踐閱歷的從業(yè)者來說，考前的系統(tǒng)復(fù)習(xí)是一個(gè)不容忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。假如考生能夠全面理解本《考試指南》所列出的鑒定范圍和各章節(jié)的鑒定點(diǎn)，系統(tǒng)把握《培訓(xùn)教程》中所闡述的基本概念、基本原理、基本方法和基本力量，緊緊抓住本職業(yè)等級(jí)所必備的學(xué)問基礎(chǔ)和相關(guān)學(xué)問的關(guān)鍵點(diǎn)，親密聯(lián)系自己的專業(yè)實(shí)踐閱歷和切身體會(huì)，深化探究企業(yè)人力資源管理的規(guī)律性，堅(jiān)持從實(shí)踐到熟悉、再?gòu)氖煜さ綄?shí)踐的理性思索，肯定能夠起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，取得抱負(fù)的考試成果。為此，提出以下幾點(diǎn)看法和建議供考生參考：

1.考前復(fù)習(xí)要做到全面、系統(tǒng)和深化，把握重要的鑒定點(diǎn)。要想從容應(yīng)對(duì)全部的考試內(nèi)容，取得較好的考試成果，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全面、系統(tǒng)、深化的復(fù)習(xí)。由于《培訓(xùn)教程》的內(nèi)容許多，假如不進(jìn)行系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)，只憑主觀押題或者只把握若干支離破裂、缺乏系統(tǒng)性的學(xué)問，就很難通過考試。因此，考生應(yīng)通過全面的復(fù)習(xí)來熟識(shí)《培訓(xùn)教程》的全部?jī)?nèi)容，并緊密結(jié)合系統(tǒng)的培訓(xùn)(講座)，逐步理清和把握本《考試指南》中所列舉的要點(diǎn)乃至重點(diǎn)。

2.考前復(fù)習(xí)要注意理解，加強(qiáng)記憶。對(duì)專業(yè)學(xué)問和力量來說，只有真正理解其內(nèi)涵和本質(zhì)，才能更深刻地熟悉它。對(duì)應(yīng)試考生來說，全部的理論學(xué)問不能不背誦、不記住，但是完全依靠死記硬背也不行?？忌挥袑?duì)《考試指南》中規(guī)定的鑒定范圍內(nèi)的各個(gè)鑒定點(diǎn)有深化的理解和認(rèn)知，才能從容應(yīng)對(duì)各種形式的考試。

目前有相當(dāng)數(shù)量的考生年齡較大，記憶力明顯衰退，要求他們將《培訓(xùn)教程》的全部?jī)?nèi)容背誦下來是一件困難的事情。因此，考生在復(fù)習(xí)過程中，肯定要仔細(xì)閱讀《培訓(xùn)教程》的內(nèi)容，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)記憶。當(dāng)然，對(duì)一些重點(diǎn)概念和要點(diǎn)，適當(dāng)?shù)乇痴b、記憶也是特別必要的。

3.考前復(fù)習(xí)要講究方法，提高效率?？记皬?fù)習(xí)不能沒有重點(diǎn)盲目地進(jìn)行，應(yīng)當(dāng)講究方法，提高復(fù)習(xí)的效率和效果?？忌梢栽谌鎻?fù)習(xí)、重點(diǎn)把握的基礎(chǔ)上，根據(jù)命題的視角與答題的要求，有針對(duì)性地把握考試內(nèi)容。從復(fù)習(xí)的時(shí)間階段來說，第一階段可支配全面復(fù)習(xí);其次階段可支配重點(diǎn)復(fù)習(xí)，鞏固已復(fù)習(xí)的內(nèi)容;第三階段