需要的名詞解釋護理

護理學名詞解釋contents目錄護理學基礎(chǔ)護理技能與技術(shù)護理理論護理倫理與法律護理教育與科研01護理學基礎(chǔ)護理涉及對個體和社會的整體健康狀況的評估、診斷、計劃、實施和評價。護理的目標是預(yù)防疾病、減輕病痛、促進康復，并提高個體的自我保健能力。護理是一門專業(yè)性的服務(wù)活動，旨在促進和維護人類的健康。護理的定義預(yù)防疾病和損傷照顧病患促進康復提高生活質(zhì)量護理的目的01020304通過健康教育和健康促進，幫助個體預(yù)防疾病和損傷的發(fā)生。為病患提供專業(yè)的照顧，包括病情監(jiān)測、疼痛緩解、生活照顧等。通過專業(yè)的康復護理，幫助病患恢復身體功能和日常生活能力。通過改善個體的生理、心理和社會狀況，提高其整體的生活質(zhì)量。包括日常生活的照顧、病情觀察、生命體征測量等?；A(chǔ)護理針對特定疾病或健康狀況的護理，如糖尿病護理、心血管護理等。?？谱o理以社區(qū)為單位，提供健康教育、預(yù)防保健、康復護理等服務(wù)。社區(qū)護理在家庭環(huán)境中為個體或家庭成員提供專業(yè)的護理服務(wù)。家庭護理護理的范疇02護理技能與技術(shù)基礎(chǔ)護理技能是指在護理實踐中，護士必須掌握的基本技能，包括但不限于測量生命體征、給藥、輸液、傷口護理、測量血糖等。這些技能是護士在臨床工作中必須具備的基本能力，也是保證患者安全和舒適的重要保障?；A(chǔ)護理技能是護理學專業(yè)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)合格護士的重要環(huán)節(jié)。通過基礎(chǔ)護理技能的培訓和實踐，護士可以掌握基本的臨床操作技能，提高護理質(zhì)量和效率，為患者提供更好的服務(wù)?；A(chǔ)護理技能高級護理技能是指在基礎(chǔ)護理技能的基礎(chǔ)上，進一步提高和深化護理實踐能力的技能。這些技能包括但不限于急救技術(shù)、危重病護理、疼痛管理、心理護理等。高級護理技能是針對特定病情和患者的特殊需求而展開的護理實踐，需要護士具備更高的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。通過高級護理技能的培訓和實踐，護士可以更好地應(yīng)對緊急情況和危重病患者，提高危重病患者的救治成功率和生活質(zhì)量。高級護理技能人性化護理技術(shù)以患者為中心，關(guān)注患者的心理、社會和文化需求，提高患者的舒適度和滿意度。例如，采用人性化的護理措施，如音樂療法、藝術(shù)療法等，來緩解患者的焦慮和疼痛。智能化護理技術(shù)利用信息技術(shù)和人工智能技術(shù)，實現(xiàn)護理工作的智能化和自動化。例如，利用智能傳感器和監(jiān)測設(shè)備，實現(xiàn)患者生命體征的實時監(jiān)測和數(shù)據(jù)分析；利用機器人技術(shù)，實現(xiàn)護理工作的自動化和智能化。精細化護理技術(shù)注重細節(jié)和過程的管理，提高護理質(zhì)量和效率。例如，采用精細化的護理流程和管理制度，實現(xiàn)護理工作的規(guī)范化和標準化；利用數(shù)據(jù)分析和挖掘技術(shù)，實現(xiàn)護理工作的科學化和智能化。護理技術(shù)發(fā)展趨勢03護理理論奧瑞姆的自理理論奧瑞姆認為個體有維持、促進和恢復自理能力的需要，護理的目標是促進個體自理能力的發(fā)揮。總結(jié)詞奧瑞姆認為自理是個體的基本需要，包括日常生活中的自我照顧、處理排泄、維持環(huán)境整潔等。個體通過不斷學習和適應(yīng)，發(fā)展出自理能力，以應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。護理人員應(yīng)協(xié)助個體識別和滿足自理需求，同時提供必要的支持和指導，促進個體自理能力的發(fā)揮。詳細描述VS羅伊認為個體通過適應(yīng)來應(yīng)對壓力和變化，適應(yīng)水平受個體自身和環(huán)境因素的影響。詳細描述羅伊認為個體在面對壓力和變化時，會采取不同的適應(yīng)方式來應(yīng)對。適應(yīng)水平受到個體自身和環(huán)境因素的影響，包括生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、社會文化背景等。護理人員應(yīng)關(guān)注個體的適應(yīng)水平和需求，提供相應(yīng)的護理措施，幫助個體更好地適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對壓力?？偨Y(jié)詞羅伊的適應(yīng)模式總結(jié)詞紐曼認為護理是一個系統(tǒng)性的工作，需要綜合考慮個體、家庭、社會等多個層面的因素。要點一要點二詳細描述紐曼認為護理工作涉及多個層面的因素，包括個體、家庭、社會等。這些因素相互作用、相互影響，共同構(gòu)成一個復雜的系統(tǒng)。護理人員應(yīng)全面了解和評估個體的狀況，綜合考慮各種因素，制定個性化的護理計劃，以滿足個體的需求。同時，護理人員還需要與家庭和社會保持良好的溝通與合作，共同促進個體的健康和福祉。紐曼的系統(tǒng)模式04護理倫理與法律尊重患者的自主權(quán)和尊嚴，不侵犯患者的合法權(quán)益。尊重原則不傷害原則公正原則行善原則在護理過程中，應(yīng)盡可能減少對患者的傷害和痛苦，保護患者的安全和健康。在護理工作中，應(yīng)公平對待每一位患者，不偏袒、不歧視，確?；颊叩玫焦淖o理服務(wù)。在護理工作中，應(yīng)盡可能為患者謀取利益，減少患者的痛苦和負擔。護理倫理的基本原則護士必須具備相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格，才能從事護理工作。護士執(zhí)業(yè)資格護士在提供護理服務(wù)前，應(yīng)向患者說明護理方案、風險和注意事項，并征得患者的知情同意。患者知情同意權(quán)在護理工作中發(fā)生醫(yī)療事故時，護士應(yīng)立即報告相關(guān)部門，并積極配合調(diào)查和處理。醫(yī)療事故處理護士應(yīng)嚴格保護患者的隱私，不得泄露患者的個人信息和病情。患者隱私保護護理工作中的法律責任患者有權(quán)自主選擇醫(yī)療服務(wù)，拒絕或要求停止護理服務(wù)?；颊咦灾鳈?quán)患者有權(quán)了解醫(yī)療服務(wù)的費用和支付方式，并對醫(yī)療費用進行監(jiān)督和核查。醫(yī)療費用知情權(quán)當發(fā)生醫(yī)療糾紛時，患者有權(quán)向相關(guān)部門投訴并尋求法律援助。醫(yī)療糾紛處理權(quán)在發(fā)生醫(yī)療事故造成患者損害時，患者有權(quán)向醫(yī)療機構(gòu)索賠。醫(yī)療事故索賠權(quán)患者權(quán)益保護05護理教育與科研包括中專、大專、本科、研究生等多個層次，滿足不同護理人才的需求。護理教育層次護理教育課程設(shè)置護理教育教學方法包括基礎(chǔ)醫(yī)學、護理學基礎(chǔ)、臨床護理、人文社會科學等多個方面，注重理論與實踐相結(jié)合。包括講授、案例分析、角色扮演、小組討論等多種形式，以提高教學效果和學生學習興趣。030201護理教育體系通過觀察和記錄病人的病情變化和護理效果，分析其規(guī)律和特點，為護理實踐提供科學依據(jù)。觀察法通過實驗手段控制和改變某些變量，研究其對護理效果的影響，以驗證和完善護理理論和方法。實驗法通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，分析護理實踐中的問題、經(jīng)驗和教訓，為護理工作提供改進和完善的建議。調(diào)查法通過查閱和分析國內(nèi)外相關(guān)文獻，了解護理學科的發(fā)展動態(tài)和前沿，為護理科研提供思路和方法。文獻研究法護理科研方法

護理科研的發(fā)展趨勢跨學科合作護理科研需要與醫(yī)學、生物學、心理學等多個學科進行合作，共同開展研究，以提