幼兒園大班歌唱活動(dòng)：小籬笆教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班歌唱活動(dòng)：小籬笆教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.活動(dòng)背景小籬笆是一首幼兒園常用的歌曲。通過歌唱活動(dòng)，可以幫助幼兒掌握歌曲的曲調(diào)、歌詞和節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的音樂感知與表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒的語言、認(rèn)知和情感發(fā)展。本文以小籬笆為例，設(shè)計(jì)一節(jié)大班歌唱活動(dòng)，以獲得最佳效果。2.活動(dòng)目標(biāo)通過本次歌唱活動(dòng)，旨在幫助幼兒實(shí)現(xiàn)以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解歌曲的歌詞、曲調(diào)和節(jié)奏。能夠跟隨節(jié)奏唱出歌曲。能夠理解歌曲中的“白樺林”、“小溪流”和“小籬笆”的含義。提高幼兒的語言表達(dá)和溝通技巧。提高幼兒的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。3.活動(dòng)內(nèi)容本次活動(dòng)共包括四個(gè)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)、聽歌、唱歌和反思。3.1引導(dǎo)環(huán)節(jié)教師可以在活動(dòng)前熱身預(yù)熱，與幼兒談?wù)摗靶』h笆”這首歌曲，使幼兒對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣，感受歌曲的氛圍，預(yù)測(cè)歌曲中可能出現(xiàn)的元素。如：引導(dǎo)幼兒觀察、聆聽周圍的環(huán)境，感受大自然的美妙，并鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)。給幼兒講述白樺林、小溪流和小籬笆的含義，用簡(jiǎn)單的圖片或?qū)嵨锵蛴變赫故?。讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲中的動(dòng)作，如拍手、鼓掌、跳舞等，營造活潑、愉快的氛圍。3.2聽歌環(huán)節(jié)在聽歌環(huán)節(jié)中，教師可以先播放一遍歌曲，讓幼兒以盡可能自己感受歌曲，隨后再開始指導(dǎo)和講解。如：指導(dǎo)幼兒模仿教師口型，發(fā)出“噢噢噢”的聲音，練習(xí)發(fā)音和節(jié)奏感。指導(dǎo)幼兒用雙手模擬小籬笆的樣子，與歌曲動(dòng)作配合，增加趣味與互動(dòng)。讓幼兒嘗試唱“小籬笆，小籬笆，白樺林深處慢慢地左右搖”這段歌詞，并讓幼兒模仿教師的聲音和音高，幫助幼兒掌握歌曲的基本音樂元素。3.3唱歌環(huán)節(jié)在唱歌環(huán)節(jié)中，幼兒可以分成小組進(jìn)行，或者全體參與。如：讓幼兒按照節(jié)奏和速度唱出歌曲的歌詞和旋律，教師可以拍著節(jié)拍幫助幼兒保持節(jié)奏?？梢宰尣煌挠變簱?dān)任不同的角色，如唱主唱、合唱、扮演角色等，增加幼兒的參與感和趣味性。活動(dòng)完畢后，可以讓幼兒進(jìn)行互相表演和贊賞，加深幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)感。3.4反思環(huán)節(jié)在反思環(huán)節(jié)中，教師要幫助幼兒回顧歌唱過程，幫助幼兒和反思自己的表現(xiàn)和遇到的困難，進(jìn)一步提高幼兒的自我認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。如：讓幼兒自評(píng)自己這次活動(dòng)中的表現(xiàn)和不足之處，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語言描述自己的感受和體會(huì)。讓幼兒看到其他小伙伴的表現(xiàn)，并進(jìn)行積極評(píng)價(jià)和建議。以幼兒的角度傾聽他們的反思和感受，并加以吸納和運(yùn)用于下一次的歌唱活動(dòng)中。4.教學(xué)反思通過這次歌唱活動(dòng)，我更加深入地理解了幼兒歌唱活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程。本次活動(dòng)中，我充分結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣特長，通過引導(dǎo)、聽歌、唱歌和反思環(huán)節(jié)，讓幼兒盡可能地感受和發(fā)掘歌曲的內(nèi)在美。在活動(dòng)實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)一些問題和不足之處，比如有些幼兒的音樂素養(yǎng)較差，難以掌握歌曲的節(jié)奏和音高；有些幼兒不喜歡唱歌或者缺乏表現(xiàn)欲望，難以積極參與活動(dòng)。針對(duì)這些問題，我將進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，幫助幼兒更好地理解和掌握活動(dòng)內(nèi)容，營造更加有利于學(xué)習(xí)和交流的課堂氛圍。綜上所述，歌唱活動(dòng)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)工具。通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施可以提高幼兒的音樂素養(yǎng)、表現(xiàn)能力、語言表達(dá)和溝通技巧