打印版-(滬科版)九年級物理同步學(xué)案

第十一章第一節(jié)科學(xué)探究：熔點與沸點一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道水的三種狀態(tài)及其特征，認(rèn)識自然界中的水循環(huán)。2．會對物質(zhì)進(jìn)行簡單分類，認(rèn)識常見晶體〔水、萘〕的熔點與沸點。3．記住熔化、沸騰的特點及其產(chǎn)生的條件。記住水的熔點、凝固點及沸點。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：〔一〕用3分鐘時間閱讀課本P2—P4中的“奇妙的水”、“水之旅”后答復(fù)以下問題：1．水有三種狀態(tài)，它們分別是、、。2．冬去春來，冰雪消融，這是水從態(tài)變成態(tài)的過程。3．水放入冰箱中會結(jié)成冰塊這是水從態(tài)變成態(tài)的過程。水變成水蒸氣這是水從態(tài)變成態(tài)的過程。〔二〕用8分鐘時間閱讀課本P4—8科學(xué)探究：“冰的熔點與水的沸點”，設(shè)計實驗方案并進(jìn)行實驗探究后答復(fù)以下問題：4．固體可分為和兩大類。5．萘在熔化過程中的特點是，萘熔點是℃。6．松香在熔化過程中的特點是，是否有熔點。7．汽化，它有兩種方式，分別是和。8．晶體和非晶體的一個重要區(qū)別是。9．叫沸點。水的沸點是℃。三、課堂檢測：1．冰在熔化時，溫度〔填“上升”“不變”或“下降”〕，它是〔填“晶體”或“非晶體”〕，有固定的。2．要讓一壺水沸騰，第一要，第二要繼續(xù)，否那么沸騰將不能進(jìn)行。3．以下物質(zhì)沒有一定熔點的是〔〕圖1A．海波B．食鹽C．松香D．銅圖14．，那么：〔1〕這種物質(zhì)在固態(tài)時是〔選填“晶體”或“非晶體”〕?！?〕圖1中段表示物質(zhì)的熔化過程?！?〕該物質(zhì)的沸點是℃。第二節(jié)物態(tài)變化中的吸熱過程一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道熔化、汽化和升華都要吸熱。2．會應(yīng)用分子動理論的要點和物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的知識解釋有關(guān)熱現(xiàn)象。3．會對蒸發(fā)和沸騰進(jìn)行比擬；找出它們的異同點；認(rèn)識吸熱過程在生產(chǎn)、生活中的作用。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：〔一〕用3分鐘時間閱讀課本P11并通過實驗探究后答復(fù)以下問題：1．物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的物態(tài)變化叫，例如：。2．從分子動理論的觀點分析熔化是吸熱過程的原因？3．海波熔化過程的特點是。4．石蠟熔化過程的特點是。〔二〕用3分鐘時間閱讀課本P12后答復(fù)以下問題：5．物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的物態(tài)變化叫，它的兩種方式是和。6．影響蒸發(fā)快慢的因素有，，?！踩秤?分鐘時間閱讀課本P13后答復(fù)以下問題：7．物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)的物態(tài)變化叫，例如：。三、課堂檢測：1．吃冰棒和在胳膊上擦些酒精都會感到?jīng)隹煨?，前者是由于冰棒在過程中熱；后者是由于酒精在過程中熱。圖12．小王和小李各倒一杯熱開水，小王對熱開水吹風(fēng)，小李用兩個杯子將水來回倒，過一會兒開水就不燙嘴了。小王做法的主要物理依據(jù)是增加空氣，從而加快熱水蒸發(fā)，利用蒸發(fā)熱的道理，把熱迅速帶走；小李做法的主要物理依據(jù)是既增加空氣，同時又增加，從而加快熱水蒸發(fā)，把熱迅速帶走。兩杯熱水冷得快的是。圖13．如圖1所示，把少量的碘放入燒瓶中，上面蓋玻璃片，然后微微加熱，可觀察到，這是因為；這個實驗可以說明。4．說出蒸發(fā)和沸騰的不同點和共同點？第三節(jié)物態(tài)變化中的放熱過程〔第1課時〕一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道凝固、液化、凝華這三種物態(tài)變化的根本特征。2．知道凝固、液化、凝華的含義；了解自然界中冰、霧、霜等的形成過程及放熱現(xiàn)象。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：用3分鐘、3分鐘、2分鐘時間分別閱讀課本P15、P16、P17后答復(fù)以下問題：1．物質(zhì)由變?yōu)榻心?，凝固的條件是、。2．0℃的水放到0℃的房間里，不會凝固成冰是因為。3．在通常的情況下，冰的熔點為，水的凝固點是。4．生活、生產(chǎn)中你還能舉出凝固的例子有：。5．物質(zhì)由變?yōu)榻幸夯?，液化是物態(tài)變化的相反過程，生產(chǎn)和生活中你見過液化現(xiàn)象有。6．使氣體液化的方法是、。7．物質(zhì)由變?yōu)榻心A，凝華是物態(tài)變化的相反過程，你能舉出生活中的一些凝華現(xiàn)象有。三、課堂檢測：1．清晨看見草地上的露，露的形成屬于物態(tài)變化中的〔〕A．熔化B．凝固C．液化D．汽化2．在物態(tài)變化中，以下各種說法中正確的選項是〔〕A．雪是水蒸氣凝固而成的B．霧是由水汽化而成的C．露是由水液化而成的D．霜是由水蒸氣凝華而成的3．家庭廚房的窗戶玻璃、墻面等上面有許多小油滴，這些油滴的形成包含的物態(tài)變化是〔〕A．升華和凝華B．汽化和液化C．熔化和蒸發(fā)D．熔化和凝固4．小剛洗手時不慎將衣服弄濕，請你幫他想方法，讓他的衣服干得快些，并說明理由．〔1〕方法：；〔2〕理由：。5．用久了的燈泡壁會變黑，為什么？第三節(jié)物態(tài)變化中的放熱過程〔第2課時〕一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能對實驗現(xiàn)象和自然現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納，總結(jié)出晶體物態(tài)變化的一般規(guī)律。2．會分析物態(tài)變化圖象的物理意義和作用。3．會用物態(tài)變化的規(guī)律解釋自然界或生活中一些簡單的物態(tài)變化現(xiàn)象。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：分別用5分鐘、3分鐘時間閱讀課本P18、P19后答復(fù)以下問題：1．在物態(tài)變化過程中屬于吸熱過程的物態(tài)變化是、、。2．在物態(tài)變化過程中屬于放熱過程的物態(tài)變化是、、。3．在課本圖11－34中：AB段圖象表示的是，BC段表示的是過程，這段過程中保持不變，但必須從外界。CD段表示的是，DE段表示的是，EF段表示的是，但必須向外，F(xiàn)G表示的是過程。4．課本圖11－34中該晶體的熔點是，凝固點是。5．電冰箱是利用制冷劑氣體在冰箱背后的冷凝管中放熱，使冰箱后背發(fā)燙，制冷劑液體進(jìn)入蒸發(fā)器吸熱，使冰箱內(nèi)溫度降低?！蔡钗飸B(tài)變化名稱〕6．冬季貯菜，人們常在地窖里放幾桶水的原因是利用水在過程中熱，可使地窖的溫度不至于太低，可防止蔬菜凍壞。請再說出利用此原理的例子的有。圖1三、課堂檢測：圖11．如圖1所示，為錫熔化或凝固的圖象，根據(jù)圖象可知：①錫的熔點是℃。②AB段圖象表示的是，BC段表示的是過程，這段過程中保持不變，但必須從外界。CD段表示的是，DE段表示的是，EF段表示的是，但必須向外，F(xiàn)G表示的是過程。③錫熔化過程經(jīng)過min，在3—6min的時間內(nèi)錫所處的狀態(tài)為，9—12min內(nèi)錫處于過程，錫在3—6min內(nèi)與9—11min內(nèi)的不同點在于。2．當(dāng)晶體的溫度正好是熔點或凝固點時，它的狀態(tài)為〔〕A．一定是固體B．一定是液體C．一定是固液共存D．可能是固液共存3．被1000C的蒸氣燙傷和被第四節(jié)水資源危機(jī)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識水與人類的關(guān)系，了解常見的水污染源及水現(xiàn)狀，認(rèn)識缺水是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的社會問題。2．認(rèn)識合理利用和保護(hù)水資源的重要性，有節(jié)約用水意識；有保護(hù)環(huán)境、防治污染的緊迫感。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：用5分鐘時間閱讀課本P21—23后答復(fù)以下問題：1．造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因之一是，而污染水資源的罪魁禍?zhǔn)子质牵?，，?．我們生活的環(huán)境中，到處都是水庫、河流、海洋，再說，自然界中的水是循環(huán)的，我們有必要節(jié)約用水嗎？3．赤潮是怎樣形成？4．節(jié)約用水的措施是什么？三、課堂檢測：1．不會造成污染危害的是〔〕A．汽車排放的尾氣B．污水的任意排放C．化肥的任意使用D．植物的光合作用2．水是生命之源，造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因之一是的污染，而污染水資源的原因主要是、，生活垃圾等。3．目前，海洋也污染嚴(yán)重，其一，污染的河水會繼續(xù)污染海洋；其二，海上污染事件的頻繁出現(xiàn)，其中是海洋遭受污染后所產(chǎn)生的一種災(zāi)害性海洋現(xiàn)象。圖14．隨著人們環(huán)保意識的提高，節(jié)水潔具逐漸進(jìn)入社會。所謂節(jié)水潔具，是指每沖洗一次的耗水量在6L以內(nèi)的潔具。某校新安裝了10套每沖洗一次耗水量為5L的節(jié)水型潔具，而原有的潔具每沖洗一次耗水量為9L。那么圖1①1t水可供一套節(jié)水潔具沖洗次；②從理論上計算〔設(shè)每套節(jié)水潔具平均每天使用100次，每月以30天計〕，該校因使用節(jié)水潔具每月可節(jié)水t；③該校水表示數(shù)如右圖所示，那么其累計用水的t。〔復(fù)習(xí)課〕課堂檢測：1．鋁的熔點是660℃，那么660℃的鋁一定是〔〕A．液態(tài)B．固態(tài)C．固液共存D．以上情況都有可能2．0℃的冰放入0℃的水中，〔周圍氣溫為0℃〕，過一段時間，那么〔〕A．有些冰會熔化成水B．有些水會凝固成冰C．冰和水的多少都沒變D．無法判定3．利用干冰使運輸中的食品降溫，防止食品腐敗變質(zhì)。這是應(yīng)用了〔〕A．干冰熔化吸熱B．干冰液化放熱C．干冰升華吸熱D．干冰凝華放熱4．夏天要使房間的氣溫降低，較為可行的方法是〔〕A．用電風(fēng)扇吹B．翻開冰箱的門C．在地面上放一冰塊D．在地面上灑水5．夏天，翻開冰箱冷凍室門時，會看到有大量“白氣”冒出，這個現(xiàn)象是〔〕A．熔化B．升華C．液化D．蒸發(fā)6．據(jù)報載，阿根廷科技人員創(chuàng)造了一項果蔬脫水新方法——升華脫水法。其原理很簡單：先將水果蔬菜冷凍后，放進(jìn)低壓的環(huán)境中，使冰直接從固態(tài)變?yōu)閼B(tài)。7．填寫以下物態(tài)變化名稱：霧的形成；露的形成；濕衣服曬干；冬天教室內(nèi)玻璃窗上冰花的形成；看到的“白氣”的形成；冬天有時沒見雪化成水，雪卻不見了。8．穿著被雨淋濕的衣服，容易著涼感冒，這是__而引起的，冬天揭開熱水鍋蓋有白氣，這是_的緣故。9．在“觀察水的沸騰的實驗”中，小明的實驗記錄表格如下：時間〔min〕0123456789溫度〔℃〕90929496989999969999①觀察到當(dāng)水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中；從實驗可得出，沸騰是從液體和同時發(fā)生的劇烈的現(xiàn)象；液體在沸騰過程中要熱，但溫度；②從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第min記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的；③由表可知，加熱了min水開始沸騰，水的沸點是℃；④小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖〔a〕、〔b〕所示，那么圖是水沸騰時的情況；⑤當(dāng)?shù)貧鈮骸蔡钍腔虿皇恰骋粯?biāo)準(zhǔn)大氣壓。第十二章內(nèi)能與熱機(jī)第一節(jié)溫度與內(nèi)能一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道溫度的概念，能說出生活和自然環(huán)境常見的溫度值。2．了解液體溫度計的工作原理，會使用溫度計測量溫度；知道測量溫度的方法有許多種，知道溫度的常用單位和國際單位制單位。3．根據(jù)分子動理論，用類比的方法建立內(nèi)能的概念；認(rèn)識改變物體內(nèi)能的途徑。4．了解“熱量”概念；能在生活和相關(guān)的物理活動中正確使用熱量術(shù)語。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：〔一〕用5分鐘、3分鐘時間分別閱讀課本P26—27、P28后答復(fù)以下問題：1．叫溫度，常用的溫度單位叫、用符號表示。2．常用溫度計是根據(jù)原理制成的，體溫表的量程是，分度值是。3．內(nèi)能是指物體內(nèi)部做運動所具有的動能和的總和。因為物質(zhì)都是由分子組成的，并且分子在永不停息地做運動，分子之間總存在相互作用的和，因此可以肯定，一切物體都具有能。〔二〕通過完成P29的實驗探究和用3分鐘時間閱讀課本P30后答復(fù)以下問題：4．改變物體內(nèi)能的途徑是和。5．叫熱量，用符號表示；單位叫，用符號表示。三、課堂檢測：1．用溫度計測量燒杯中水的溫度，圖1所示的幾種做法中正確的選項是〔〕圖2圖1圖2圖12．物體內(nèi)大量分子做無規(guī)那么運動的劇烈程度跟有關(guān)，當(dāng)物體的溫度升高時，它的內(nèi)能；溫度降低時，內(nèi)能。3．當(dāng)物體或物體的不同局部之間存在時，就會發(fā)生熱傳遞。熱傳遞時，從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處，直至相同。4．圖2所示的溫度計的示數(shù)℃。5．白天，太陽能熱水器中水的溫度升高，水的內(nèi)能〔選填“減少”、“不變”或“增加”〕，這是通過的方法改變了它的內(nèi)能。6．冬天，人們用兩只手掌相互摩擦取暖是通過的方法改變了它的內(nèi)能。第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．從實驗理解比熱容的概念，掌握比熱容的單位；會查比熱容表。能根據(jù)物質(zhì)的比熱容解釋簡單的物體溫度變化和吸放熱問題。記住水的比熱容及表示的意義。2．會計算有關(guān)物質(zhì)比熱容、溫度變化或吸放熱等簡單問題。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：〔一〕用7分鐘時間閱讀課本P32—34，設(shè)計實驗方案并進(jìn)行實驗探究后答復(fù)以下問題：1．質(zhì)量相等的水和煤油升高相同溫度時，煤油比水需要的時間；質(zhì)量相等的水和煤油加熱相同時間，升高的溫度多。推斷：質(zhì)量相等的水和煤油，升高相同溫度時，煤油比水吸收熱量。質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同溫度時，吸收熱量。物質(zhì)的這種特性我們用來表示。2．叫該物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱。3．比熱的單位：，讀作。4．水的比熱是。它的物理意義是：1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量是。5．從比熱表中可知，的比熱很大。水和干泥土相比，在同樣受熱的情況下，吸收同樣多的熱量，的溫度升高很少，而的溫度升高較多。因此，同在陽光照射下，內(nèi)陸地區(qū)夏季炎熱，而冬季寒冷。形成了一年四季溫差大，一日之中晝夜溫差大的大陸性氣候。沿海地區(qū)四季溫差小、晝夜溫差也小。正因為的比熱大，在生活中往往用取暖，室溫比擬穩(wěn)定。有些機(jī)器工作時變熱，也多用來冷卻?！捕秤?分鐘時間閱讀課本P35—36中答復(fù)以下問題：6．計算熱量的公式是，其中△t表示。三、課堂檢測：1．關(guān)于比熱容，以下說法中正確的選項是〔〕A．物質(zhì)的比熱容跟溫度有關(guān)B．物質(zhì)的比熱容跟它吸收的熱量有關(guān)C．物質(zhì)的比熱容跟它放出的熱量有關(guān)D．物質(zhì)的比熱容是物質(zhì)本身的一種特性2．水是較好的冷卻劑，其原因是〔〕A．水的溫度比周圍的環(huán)境溫度低B．水的比熱容較大C．水的密度最大D．水的導(dǎo)電性好3．4kg的20℃的冷水，在火上加熱至100℃水吸收的熱量是多少？4．質(zhì)量是10kg的鐵塊，溫度為720℃，冷卻到20℃，鐵塊放出的熱量是多少？第三節(jié)內(nèi)燃機(jī)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道什么是熱機(jī)、內(nèi)燃機(jī)；認(rèn)識內(nèi)燃機(jī)的工作原理及各沖程的能量轉(zhuǎn)化。2．知道內(nèi)燃機(jī)工作時有廢氣排出，樹立環(huán)保意識。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：〔一〕用5分鐘時間閱讀課本P37—39后答復(fù)以下問題：1．叫熱機(jī)。2．一般汽油機(jī)完成一個工作循環(huán)有沖程，在壓縮沖程里是能轉(zhuǎn)變?yōu)槟埽辉谧龉_程里是能轉(zhuǎn)變?yōu)槟堋！捕秤?分鐘時間閱讀課本P39—41后答復(fù)以下問題：3．在表格中填寫出汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別區(qū)別機(jī)種汽油機(jī)柴油機(jī)構(gòu)造吸入氣體點火方式使用范圍三、課堂檢測：1．熱機(jī)是指把能轉(zhuǎn)化為能的機(jī)器。2．柴油機(jī)的一個循環(huán)中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是沖程。3．以下交通工具中，常用汽油機(jī)作為動力的是〔〕A．輕型轎車B．重型運載卡車C．手扶拖拉機(jī)D．磁懸浮列車4．在試管內(nèi)裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會把木塞沖開。有的同學(xué)由這個裝置聯(lián)想到內(nèi)燃機(jī)，請你將左右兩邊用連線反映他的聯(lián)想創(chuàng)新的思準(zhǔn)過程。酒精燃燒鞏固汽缸高溫高壓水蒸氣活塞運動做功玻璃試管油料燃燒木塞沖出高溫高壓燃?xì)?．如何減少內(nèi)燃機(jī)工作時造成的污染？第四節(jié)熱機(jī)效率與環(huán)境保護(hù)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．從生活中體會不同燃料燃燒釋放內(nèi)能的本領(lǐng)不同，建立燃料熱值概念。2．會查燃料的熱值表；能根據(jù)燃料的熱值計算一定質(zhì)量的燃料完全燃燒所釋放的熱量。3．能說出熱機(jī)工作時燃料釋放的能量的主要流向；對熱機(jī)效率有初步認(rèn)識，能大致說出提高熱機(jī)效率的途經(jīng)；能大致說出燃料內(nèi)能的利用與人類社會的關(guān)系。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：分別用8分鐘、5分鐘時間閱讀課本P43—44、P44—46后答復(fù)以下問題：1．常見的燃料有哪些？。2．燃料燃燒的過程是能轉(zhuǎn)化為能的過程。3．熱值的定義是。4．熱值單位是。5．干木柴的熱值為，表示。6．燃料燃燒放熱的計算公式是。7．叫熱機(jī)效率。8．提高熱機(jī)效率的途經(jīng)有。9．熱機(jī)對環(huán)境帶來哪些污染？三、課堂檢測：1．火力發(fā)電廠“吃”的是煤，“發(fā)”的是電，在整個發(fā)電過程中，能量轉(zhuǎn)化的情況如下，請你在方框中填入相應(yīng)的能量形式：2．質(zhì)量為100g的酒精，熱值是3.0×107J/kg，比熱容是2.4×103J/〔kg℃〕，燃燒一半可以放出的熱量，余下酒精的比熱容為，熱值為。3．2kg的木炭完全燃燒時釋放的熱量為多少？4．一壺中水的質(zhì)量為2.5kg，在液化石油氣爐上從20℃煮至沸騰〔1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下〕。在這過程中，共燃燒了液化石油氣50g〔壺吸熱忽略不計〕。在這過程中，求：〔1〕水共吸收了多少熱量？〔2〕這些液化石油氣完全燃燒共放出多少熱量？〔3〕爐子的效率。［水的比熱ｃ水＝4.2×10３J/〔kg℃〕，液化石油氣熱值4.2×10６J第十三章了解電路第一節(jié)電是什么一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識電與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)；能說出電荷的概念及使物體帶電的方法。2．知道電荷的種類和電荷之間相互作用的規(guī)律。3．能說出驗電器的作用、制作原理、結(jié)構(gòu)和靜電感應(yīng)現(xiàn)象。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：〔一〕在老師演示完課本P51圖13—3實驗后答復(fù)以下問題：1．一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體。我們就說這些摩擦過的物體帶了，或者說帶了。2．帶電體具有吸引的性質(zhì)?！捕吃诶蠋熝菔就暾n本P52圖13—4實驗后答復(fù)以下問題：3．自然界有且只有種電荷，它們分別叫電荷和電荷。4．電荷之間相互作用的規(guī)律是：同種電荷相互，異種電荷相互。〔三〕在老師出示驗電器后，用5分鐘時間進(jìn)行交流與討論后答復(fù)以下問題：5．驗電器為什么能檢驗物體是否帶電？6．怎樣用驗電器檢驗物體是否帶電？7．用驗電器是否能粗略比擬物體帶電的多少？8．驗電器能檢驗物體帶什么電嗎？三、課堂檢測：1．家用電器的外殼容易粘上灰塵，是因為電器工作時帶有，從而具有吸引的性質(zhì)。2．自然界有且只有種電荷，它們分別叫電荷和電荷。同種電荷相互，異種電荷相互。3．驗電器是檢驗物體的儀器，當(dāng)帶電體接觸驗電器金屬球時，兩片金屬箔由于帶而張開，假設(shè)另一個物體與金屬球接觸后，金屬箔先閉合后又張開，這是因為。4．甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球，將其中任意兩個靠近，它們都相互吸引。以下判斷正確的選項是〔〕A．三個小球都必須帶電B．至少有兩個小球帶電C．有一個小球帶電就可以D．三個小球都不帶電5．小明在加油站看到一條醒目的標(biāo)語：“嚴(yán)禁用塑料桶裝運汽油?！闭埬阏f出這種規(guī)定的道理。第二節(jié)讓電燈發(fā)光一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道電路的根本組成；能說出通路、開路、短路三種電路的狀態(tài)；知道短路的危害。2．掌握電路元件及其符號，會讀、會畫簡單的電路圖。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：〔一〕通過猜測：怎樣讓小燈泡亮起來？并利用你手中的器材組成課本P55圖13—10電路，用3分鐘時間閱讀P55—56后答復(fù)以下問題：1．用把、、連結(jié)起來組成的電流通路就稱為電路。2．物理學(xué)中規(guī)定：的方向為電流的方向。電路中的電流方向是從電源的極出來，經(jīng)過導(dǎo)線、用電器回到電源的極。〔二〕通過老師演示課本P57圖13—14、圖13—15、圖13—16。用3分鐘時間閱讀課本P57后答復(fù)以下問題：3．叫通路；叫開路；叫短路；4．電路發(fā)生短路后會發(fā)生的現(xiàn)象是?！踩秤?分鐘時間閱讀課本P58后答復(fù)以下問題：5．叫電路圖。6．正確畫出以下各電路元件的符號：電源開關(guān)燈泡電動機(jī)插座交叉相連接的導(dǎo)線。三、課堂檢測：1．在手電筒中，干電池是，金屬外殼是，外殼上的按鈕是，小電珠是，它們組成了一個簡單的。2．請根據(jù)圖1實物圖畫出電路圖，并在圖中標(biāo)出電流方向，它處于路的狀態(tài)。圖2圖2L1L2圖13．請根據(jù)圖2實物圖畫出電路圖。當(dāng)開關(guān)閉合，將會發(fā)生什么現(xiàn)象？第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；會畫簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。2．掌握串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點；會設(shè)計簡單的串、并聯(lián)電路。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：〔一〕用2分鐘時間閱讀課本P59后答復(fù)以下問題：1．把電路元件相連，接入電路中叫串聯(lián)。2．把電路元件地連接起來的電路叫并聯(lián)?！捕惩ㄟ^連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路后答復(fù)以下問題：3．串聯(lián)電路的根本特點是：電流從電源極流出后，只有條通路，逐個通過各個用電器后，直接流回電源極，切斷任何一處電路，整個電路均不工作；開關(guān)可以聯(lián)在電路中的任何位置。4．并聯(lián)電路的根本特點是：有條通路，切斷一條支路，其余各支路〔能或不能〕獨立工作，因此干路中的開關(guān)可以控制電路的通斷，支路中的開關(guān)只能控制路的通斷，各支路。三、課堂檢測：1．在家中，電冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)是聯(lián)在電路中的。節(jié)日裝飾用的小彩燈是的。2．開關(guān)和用電器總是_聯(lián)的。要使幾個用電器在工作時互不影響，這幾個用電器必須聯(lián)。3．兩個完全相同的小燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈L1亮，燈L2不亮，那么可能的原因是〔〕A．燈L1開路B．燈L2開路C．燈L1短路D．燈L2短路圖14．用一個開關(guān)同時控制兩盞燈，那么這兩盞燈的連接方式〔〕圖1A．只能串聯(lián)B．只能并聯(lián)C．串聯(lián)或并聯(lián)都可以D．串聯(lián)或并聯(lián)都不可以5．如圖1所示，要使燈L1、L2串聯(lián)應(yīng)閉合開關(guān)，要使L1、L2并聯(lián)應(yīng)閉合開關(guān)，為了保護(hù)電路，不能同圖2時閉合開關(guān)。圖26．在圖2的實物接線圖中兩盞燈是聯(lián)的，開關(guān)是接在上?！蔡睢案陕贰被颉爸贰薄车谒墓?jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流〔第一課時〕一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1．知道電流概念及其符號、單位、單位符號。2．知道電流表的用途、符號，能正確的選擇電流表量程和讀數(shù)并測量電流。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí):用10分鐘時間閱讀課本P62—64后答復(fù)以下問題：1．電荷的形成電流。電流的符號是。2．電流的單位有，，，其換算關(guān)系是。3．用電流表測電流時，要測量局部必須與電流表聯(lián)；必須使電流從電流表的圖1接線柱流入，從接線柱流出；被測電流不得超過電流表的；絕對不允許直接接在兩端，否那么電流表將會。讀數(shù)時先確認(rèn)使用的，再根據(jù)讀數(shù)。圖1三、課堂檢測：1．230μA＝mA＝A。2．在“用電流表測電流”的實驗中，假設(shè)電流表量程及指針位置如圖１甲所示。那么此時，刻度盤上每一小格表示的電流值是A，電路中的電流值是A；假設(shè)電流表量程及指針位置如圖1乙所示。那么此時，刻度盤上每一小格表示的電流值是A，電路中的電流值是A。3．兩位同學(xué)在實驗中使用電流表，小明同學(xué)剛一“試觸”就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺到最右端，其原因可能是或。而小麗同學(xué)試觸時卻發(fā)現(xiàn)電流表的指針向沒有刻度的那一邊偏轉(zhuǎn)，這是由于。圖24．有0—0.6A和0—3A兩個量程的電流表，實驗中需用0—3A的量程，但這一量程的刻度值模糊，某一次測量中，在0—圖2發(fā)現(xiàn)指針正好指在0.大小是〔〕A．2.1AB．2.2A5．如圖2，甲是小明用電流表測通過小燈泡電流的實物連接圖。①請指出圖甲中的錯誤：。②請在乙圖中用筆畫線表示導(dǎo)線，畫出正確的連接方法。第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流〔第二課時〕一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會設(shè)計探究串、并聯(lián)電路電流關(guān)系實驗電路圖并會進(jìn)行實驗。2．知道串、并聯(lián)電路電流關(guān)系。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：通過閱讀課本P65—66并完成實驗探究后答復(fù)以下問題：1．在右邊方框內(nèi)畫出研究串聯(lián)電路電流關(guān)系的實驗電路圖。2．串聯(lián)電路電流關(guān)系是：。通過閱讀課本P67—68并完成實驗探究后答復(fù)以下問題：3．在右邊方框內(nèi)畫出研究并聯(lián)電路電流關(guān)系的實驗電路圖。4．并聯(lián)電路電流關(guān)系是。三、課堂檢測：1．某人家中有一臺電視機(jī)，一臺洗衣機(jī)和5盞照明燈，它們是并聯(lián)的，工作電流分別為300mA、1.2A、900mA。它們同時工作時的總電流是圖12．如圖1所示，電流表測通過L1的電流是圖〔〕圖1圖2圖2SA1A2L1L23．如圖2所示，當(dāng)開關(guān)閉合后電流表A1的示數(shù)為0.那么通過燈L1的電流為A，電流表A2的示數(shù)為A。4．小明同學(xué)用電流表測得燈L1和L2的電流相等，那么由此可判斷小明把L1和L2連成〔〕A．串聯(lián)B．并聯(lián)C．可能串聯(lián)，可能并聯(lián)D．無法判斷圖35．要用電流表測量某用電器的電流大小，估計電流大約為400mA，那么電路中的兩個接頭應(yīng)分別接在電流表的〔〕圖3A．“－”和“3”B．“－”和“0C．“3”和“06．圖3是電吹風(fēng)的工作電路圖。當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時電熱絲和吹風(fēng)機(jī)聯(lián)，可以送熱風(fēng)；當(dāng)S1閉合、S2斷開時，通電，沒有通電，可以送冷風(fēng)。第五節(jié)測量電壓一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道電源的作用，電壓的單位及其換算；能說出干電池、蓄電池、平安用電電壓、我國家庭電路的電壓值。2．知道電壓表的用途、符號，能正確的選擇電壓表量程和讀數(shù)并測量電壓。3．通過實驗探究，掌握串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電壓的關(guān)系。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：〔一〕用8分鐘時間閱讀課本P69—71后答復(fù)以下問題：1．電壓是電路中形成的原因，是提供電壓的裝置。2．電壓物理量符號為：；1kv＝v＝mv。一節(jié)干電池的電壓為；一節(jié)蓄電池的電壓為；家庭電路電壓為。3．用電壓表測電壓時，要與被測局部電路聯(lián)；電流必須使電壓表的接線柱流進(jìn)，從接線柱流出；被測電壓不得超過電壓表的。〔二〕通過閱讀課本P72并完成實驗探究后答復(fù)以下問題：4．串聯(lián)電路兩端的總電壓等于；并聯(lián)電路里，各支路兩端的電壓。三、課堂檢測：1．一個小電動機(jī)工作時，要求電源電壓是6V；如果用干電池作電源，需要節(jié)聯(lián)起來。平安用電的電壓值是，我國家庭電路的電壓是V。圖2圖12．在如圖1所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時，能用電壓表測出L2兩端電壓的是〔〕圖2圖13．如圖2是用電壓表測量某段電路兩端的電壓時，把電壓表的“－”“3”兩個接線柱接入電路，電壓表指針?biāo)傅奈恢茫湔_的記錄是〔SL2L1V1V2圖4SL2L1V1SL2L1V1V2圖4SL2L1V1V2圖33．如圖3所示的電路，電源電壓為6V。當(dāng)開關(guān)閉合時，電壓表V1的示數(shù)為U1＝1.5V，那么電壓表V2示數(shù)U2＝。4．如圖4所示的電路，當(dāng)開關(guān)閉合時，電壓表V1的示數(shù)為4.5V，那么電壓表V2的示數(shù)是，電源電壓是。第十四章探究電路第一節(jié)電阻和變阻器一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道電阻的定義，單位及其換算，以及電阻器在電路中的符號。2．知道決定電阻大小的4個因素；知道滑動變阻器的結(jié)構(gòu)、原理及在電路中的符號；掌握滑動變阻器的作用；會把滑動變阻器接入電路以改變電路的電流。3．知道電阻箱在電路中的符號和讀數(shù)方法。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：〔一〕用2分鐘時間閱讀課本P76后答復(fù)以下問題：1．電阻的定義；電阻用字母表示；電阻的單位有；它們的換算關(guān)系。2．電阻器在電路中的符號是?！捕程岢鰡栴}：導(dǎo)體的電阻大小與哪些因素有關(guān)？進(jìn)行猜測。用3分鐘時間閱讀課本P77后設(shè)計實驗方案并進(jìn)行實驗探究后答復(fù)以下問題：3．導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的、、和?！踩秤?分鐘時間閱讀課本P78—79后答復(fù)以下問題：圖14．滑動變阻器在電路中的作用是，開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到阻值位置。圖15．滑動變阻器在電路中的符號是，電阻箱在電路中的符號是。課本P78圖14—4所示電阻箱的讀數(shù)為。三、課堂檢測：圖21．電阻器的電路符號：滑動變阻的電路符號：圖22．滑動變阻的原理是在、、不變的情況下靠改變來改變電阻的大小。3．24000Ω＝KΩ＝MΩ。4．如圖1所示是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，把滑動變阻器正確接入電路中，那么應(yīng)該把電路的兩個接頭接在滑動變阻器的和或圖3和。圖35．如圖2所示，讀出電阻箱的示數(shù)為。6．如圖3所示，開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)放在端；P向右移動，滑動變阻器連入電阻變，電路中電流變，電燈亮度變。第二節(jié)科學(xué)探究：歐姆定律〔第一課時〕一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能說出電流的3個效應(yīng)，知道電流的效應(yīng)與電流的大小有關(guān)。2．會設(shè)計“研究電流的大小與電壓和電阻的關(guān)系”的實驗電路圖，并會進(jìn)行實驗。3．會采用圖象法來分析實驗數(shù)據(jù)。二、導(dǎo)學(xué)提綱與練習(xí):〔一〕用1分鐘時間閱讀課本P81后答復(fù)以下問題：1．電流的效應(yīng)有、、。電流的效應(yīng)和的大小有關(guān)。S圖1S圖1泡的電流增大或減小可以采取什么方法？進(jìn)一步猜測電流與哪些因素有關(guān)。用5分鐘時間閱讀課本P81—82后設(shè)計實驗方案并進(jìn)行實驗探究后答復(fù)以下問題：2．要研究電流的大小與電壓的關(guān)系，應(yīng)保持不變；要研究電流的大小與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持不變。3．畫出“研究電流的大小與電壓的關(guān)系”的實驗電路圖。圖24．實驗探究后得出的結(jié)論是：①保持不變時，電流跟電壓成關(guān)系；圖2②保持不變時，電流跟電阻成關(guān)系。三、課堂檢測：1．如圖2為“研究電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實驗電路，請答復(fù)以下問題。①研究電流和電壓的關(guān)系時，應(yīng)保持不變，同時，使電壓表的示數(shù)增大，并記下電流表的示數(shù)。②研究電流和電阻的關(guān)系時，要移動變阻器R/的滑片，其目的是。電阻R/Ω51525電流I/A0.60.30.2圖3圖42．小紅同學(xué)用如圖3所示的電路研究導(dǎo)體中電流跟導(dǎo)體的電阻的關(guān)系，她先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路A、B兩點間，閉合開關(guān)S，讀出電流表示數(shù)，如表中所示。由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流I與電阻R圖3圖4①該實驗中選錯了什么器材？；請你說出應(yīng)換用的器材。；②為保證實驗正確進(jìn)行，還需要什么儀器？。3．如圖4是R1和R2兩個電阻中的電流隨它們兩端電壓變化的圖像，從I－－U圖像可知，電阻R1R2〔填“＜”、“＞”或“＝”〕。第二節(jié)科學(xué)探究：歐姆定律〔第二課時〕一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會從“實驗探究：電流跟電壓和電阻的定量關(guān)系”分析歸納出歐姆定律。2．能正確表述歐姆定律；掌握歐姆定律的表達(dá)式、變換式的物理意義。3．會用歐姆定律進(jìn)行簡單的計算。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：〔一〕用3分鐘時間閱讀課本P84后答復(fù)以下問題：1．一段導(dǎo)體中的，跟這段導(dǎo)體兩端的成正比，跟這段導(dǎo)體的成反比，這個規(guī)律叫做。2．歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式，變形公式。〔二〕用10分鐘時間閱讀課本P84例題并完成例題中的電路圖和提出的問題后做以下練習(xí)：3．某導(dǎo)體在10V電壓下工作，其電阻為20Ω，那么此時通過該導(dǎo)體的電流是多大？4．有一導(dǎo)體的電阻為20Ω，這一導(dǎo)體上的電流為0.5．歐姆定律中的I、U和R是指同一段電路中、和，決不能張冠李戴。四、課堂檢測：1．假設(shè)某導(dǎo)體兩端電壓為8V，通過的電流是0.8A，那么導(dǎo)體的電阻值為。當(dāng)電壓減小為0V時，電阻為，電流為；當(dāng)電壓增大到10V時，電阻為，電流為2．由歐姆定律導(dǎo)出的電阻計算公式R＝U/I。以下結(jié)論正確的選項是〔〕A．加在導(dǎo)體兩端的電壓增大，那么導(dǎo)體的電阻越大B．通過導(dǎo)體的電流越小，導(dǎo)體的電阻越大C．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時，電阻為零D．假設(shè)不考慮溫度的影響，電阻的大小跟電流、電壓無關(guān)3．已測出某一導(dǎo)體兩端的電壓為5V，通過該導(dǎo)體的電流為0.4．有一導(dǎo)體的電阻為20Ω，這一導(dǎo)體上的電流為100mA，那么這個導(dǎo)體兩端的電壓是多少？第三節(jié)“伏安法”測電阻一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．進(jìn)一步掌握正確使用電壓表、電流表和滑動變阻器的方法。2．掌握用“伏安法”測電阻的根本原理和方法。3．知道在用“伏安法”測電阻中滑動變阻器的作用。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：1．你知道歐姆定律的內(nèi)容嗎？字母表達(dá)式如何？如何去正確理解？2．要測定某個導(dǎo)體的電阻值時，只要用電壓表測出導(dǎo)體兩端的和電流表測出通過導(dǎo)體中的，就可以利用公式計算出待測電阻的阻值，這種測電阻的方法。3．為了測定某個導(dǎo)體的電阻。①需要實驗器材是。②在右邊的方框中畫出實驗電路圖。③實驗開始前開關(guān)應(yīng)該?；瑒幼冏杵鞯淖柚祽?yīng)調(diào)到。④滑動變阻器在電路中的作用：一是：；二是：。三、課堂檢測：圖1圖21．根據(jù)“測定小燈泡的電阻”圖1圖2①在圖1的兩圓圈中填上所用電流表和電壓表的符號。②在圖2中把實驗器材用筆畫線連成測定小燈泡電阻的電路〔連線不能交叉〕。③在閉合開關(guān)前，要調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電路中的電阻〔填“最大”或“最小”〕。圖3④閉合開關(guān)后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常發(fā)光，假設(shè)小燈泡的電壓是2.5V，此時還要觀察表。實驗時電流表選用“－”和“0圖3接線柱，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表刻度盤上指針的位置如右圖3所示。那么通過小燈泡的電流為A，小燈泡正常發(fā)光的電阻為Ω。2．用“伏安法”測電阻時，待測電阻阻值在此10～20Ω之間，現(xiàn)用6V的電池組，那么在實驗中，電壓表的量程應(yīng)選用V〔電壓表的量程有3V、15V兩檔〕；電流表的量程應(yīng)選用A〔電流表的量程有0.6A、第四節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1．知道串、并聯(lián)電路總電阻跟各個電阻的關(guān)系。2．通過實驗，體會等效電阻的含義，知道等效的研究方法。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：〔一〕出示兩電阻串、并聯(lián)的電路圖?？磮D答復(fù)以下問題：1．串聯(lián)電路中各局部電路的電流關(guān)系，總電壓和各局部電壓的關(guān)系；并聯(lián)電路中各局部電路的電流關(guān)系，總電壓和各局部電壓的關(guān)系；在連接電路前，開關(guān)應(yīng)?！捕惩ㄟ^實驗和推導(dǎo)后答復(fù)以下問題：2．串聯(lián)電路相當(dāng)于增加；數(shù)學(xué)表達(dá)式寫為；并聯(lián)電路相當(dāng)于增大；數(shù)學(xué)表達(dá)式寫為。3．把20Ω的電阻R1和15Ω的電阻R2串聯(lián)起來，串聯(lián)后的總電阻R是。4．一個6Ω的電阻與4Ω的電阻并聯(lián)后的總電阻為。三、課堂檢測：1．有三個阻值分別為5Ω，10Ω和20Ω的電阻，用串聯(lián)的方式你能得到種阻值的電阻。2．把一個3Ω的電阻和5Ω的電阻串聯(lián)在電路中，電路兩端連接的電源電壓為4V，這個電路中的電流是。3．將阻值為1KΩ、100Ω和0．1Ω的三個電阻并聯(lián)起來，總電阻的阻值范圍應(yīng)為〔〕A．大于1KΩB．大于100Ω小于1KΩC．大于0.１Ω小于100ΩD．小于0.1Ω4．在并聯(lián)電路中，電源電壓是36V，燈泡L1的電阻是20Ω，L2的電阻是60Ω，求兩個燈泡同時工作時，電路的總電阻和干路里的電流？第五節(jié)家庭用電一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道家庭電路的構(gòu)成，了解家庭電路組成局部的作用。2．了解平安用電常識，有平安用電的意識。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：分別用3分鐘、5分鐘、5分鐘時間閱讀課本P94、P95—96、P98—99后答復(fù)以下問題：1．家庭電路是由、、、、、等組成。2．家庭電路中的兩根線，一根叫，一根叫，兩根線之間的電壓是V。3．測電筆的使用：用手接觸金屬體，_接觸電線或與電線連通的導(dǎo)體時，如果氖管發(fā)光，表示接觸的是；如是氖管不發(fā)光，表示接觸的是。4．在家庭電路里，開關(guān)一定要接在線上，開關(guān)和電燈是聯(lián)的，螺絲燈座的螺絲口只準(zhǔn)接在線上，其他用電器和電燈是聯(lián)的。5．家庭電路中引起觸電事故的原因是。6．平安用電的原那么是：不接觸，不靠近。三、課堂檢測：1．以下家用電器或家庭電路元件中屬于串聯(lián)的是〔〕A．電視機(jī)和冰箱B．兩孔插座與三孔插座C．電燈和控制它的開關(guān)D．不同房間內(nèi)的電燈2．有一接在家庭電路上的燈泡，開關(guān)閉合時不亮了，用測電筆分別接觸燈頭的兩個接線柱，氖管都發(fā)光，那么此燈不亮的原因可能是〔〕A．燈絲斷了B．零線斷了C．火線斷了D．地線斷了3．我國家庭電路的電壓是V，大量事實說明，不高于V的電壓才是平安的。圖14．小亮在開著空調(diào)的書房里復(fù)習(xí)功課，媽媽在廚房忙著做晚飯，當(dāng)她把電飯煲的插頭插入插座時，家里的空氣開關(guān)就“跳閘”了，原因可能是電飯煲插頭內(nèi)部發(fā)生了，導(dǎo)致電路中過大，引起“跳閘”。圖15．把圖中的三孔插座、燈泡與控制燈泡的開關(guān)接到電路的火線和零線上去。第一節(jié)科學(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道電能表中銘牌的含義是什么？會讀家用電能表；會通過電能表計算電費。2．會判斷家用電器工作時的能量轉(zhuǎn)化。3．實驗探究電流做功與哪些因素有關(guān)：會運用控制變量法進(jìn)行實驗探究。4．知道電功公式是什么？會用電功公式進(jìn)行簡單的計算。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：〔一〕用3分鐘時間閱讀課本P102后答復(fù)以下問題：1．能量的轉(zhuǎn)化通常是通過來實現(xiàn)的。電燈工作時，做功，電能轉(zhuǎn)化為能。kW·h0kW·h093315615220V5A50Hz2500r/kW·h02500r/kW·h0圖1數(shù)為Kw·h。3．電能表：“kw·h”的含義：?！?20V”的含義：?！?A”的含義：?！?000R/kw·h”的含義：?！捕程岢鰡栴}：電流做功與哪些因素有關(guān)？進(jìn)行猜測。用3分鐘時間閱讀課本P103后設(shè)計實驗方案并進(jìn)行實驗探究后答復(fù)以下問題：4．在探究“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實驗中，二個相同的瓶中裝了質(zhì)量相同的煤油，這樣就可以利用煤油升高的溫度來間接表示有多少電能轉(zhuǎn)化為能。假設(shè)二個瓶子中的電阻絲是串聯(lián)電路，這樣做可以保持二瓶的一致。這是用來研究電流所做的功跟〔選填“電流”或“電壓”〕的關(guān)系的，這種研究方法通常叫做。5．電流做功與、、均有關(guān)?！踩秤?分鐘時間閱讀課本P104后答復(fù)以下問題：6．電功：定義：。公式：。推導(dǎo)式：、、。R1R2圖2單位及換算關(guān)系：焦耳〔J〕1kwR1R2圖27．如圖2所示，阻值分別為2Ω和3Ω的兩電阻R1、R2串聯(lián)，通過R1的電流為0.1A，經(jīng)過5min，通過R三、課堂檢測：kW·h093385315220VkW·h093385315220V5A50Hz2500r/kW·h02500r/kW·h0圖32．某電路所接的電能表如圖3所示，在該電路中用了12kw·h的電能后，該電能表的讀數(shù)為kw·h。3．小明家的電能表5月初的讀數(shù)如圖4甲所示，6月初的讀數(shù)如圖4乙所示，假設(shè)電價為0.5元/kw·h，那么小吳5月份應(yīng)繳納的電KW·KW·h09303220V10(20)A50Hz2500r/(kw·h)甲KW·h09858220V10(20)A50Hz2500r/(kw·h)乙圖4A．33.95元B．27.75元C．30.62元D．277.5元4．如圖5所示，阻值分別為2Ω和3Ω的兩R1R2圖5電阻R1、R2R1R2圖5過5min，通過R2的電流所做的功是多少？5．課后實踐：請讀出并記下家庭電能表當(dāng)天的示數(shù)，隔天同一時間再做一次，估算一個月〔30天〕你家消耗的電能，考慮一下，如何節(jié)約電能。第二節(jié)電流做功的快慢〔第一課時〕一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會區(qū)別電功和電功率，記住定義式P＝W/t及各物理量的單位。2．實驗探究電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)：會運用控制變量法進(jìn)行實驗探究。3．掌握電功率與電壓和電流的關(guān)系，記住公式P＝UI及各物理量的單位。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：〔一〕用2分鐘時間閱讀課本P105后答復(fù)以下問題：1．物理學(xué)把叫做電功率；它是用來表示的物理量。2．電功率定義式表達(dá)為，其主單位是，符號是；常用單位是，它們的換算關(guān)系是。3．電流通過電扇電動機(jī)，通電半小時，電流做功7200J：電流通過起重機(jī)電動機(jī)，通電2秒鐘做工4000J。問：①電流通過哪一個電動機(jī)做功多？②電流通過哪一個電動機(jī)做功快？〔二〕提出問題：電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)？進(jìn)行猜測。用5分鐘時間閱讀課本P106后設(shè)計實驗方案并進(jìn)行實驗探究后答復(fù)以下問題：1．電流做功的多少與因素有關(guān)，那么電流做功的快慢又與什么因素有關(guān)呢？你的猜測是：。2．電流通過電阻絲產(chǎn)生的主要效應(yīng)是效應(yīng)。課本在電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)的實驗探究中的實驗依據(jù)是。在實驗中需要測量的的物理量有、、、、、。3．電功率跟、成正比；用公式表示為。三、課堂檢測：1．關(guān)于電功率的概念，以下幾句話中錯誤的說法是〔〕A．電功率大小等于電壓和電流的乘積B．電功率反映了電流做功的快慢C．單位時間內(nèi)電流所做的功叫電功率D．電功率是表示消耗電能多少的物理量2．以下電功率的單位中錯誤的選項是〔〕A．wB．kw·hC．J／sD．V·A3．一臺電冰箱的功率是200w，這表示，合kw；如果一天中它工作的時間是10h那么它消耗的電能是J。4．電路中某段導(dǎo)體消耗的電功率是0．11kw，通過的電流是0．5A，導(dǎo)體兩端電壓是，這段導(dǎo)體的電阻是。5．某個導(dǎo)體兩端所加電壓是220V，通過的電流是5A，那么電功率是多少？第二節(jié)電流做功的快慢〔第二課時〕一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解額定電壓、額定電流、額定功率、實際功率的概念。2．知道什么情況下實際功率等于〔大于或小于〕額定功率；能進(jìn)行實際功率的簡單計算。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：用10分鐘時間閱讀課本P107—108后答復(fù)以下問題：1．叫額定電壓；叫額定電流；叫額定功率；叫實際功率。2．對于一盞標(biāo)有“220V60W”的白熾燈①額定電壓是、額定功率是；②據(jù)P＝UI，請計算額定電流的大小為；③據(jù)已所學(xué)知識如何計算燈的電阻？有幾種方法？④據(jù)已所學(xué)知識可知：電壓變化了，燈的電阻會變化嗎？；⑤把這一盞燈接在220V的電路上時，燈實際電壓是，燈實際電流是，燈實際功率是；⑥把這一盞燈接在200V的電路上時，燈實際電壓是，燈實際電流是〔要寫出公式〕，燈實際功率是〔要寫出公式〕；⑦通過⑤、⑥兩題，那么決定電燈的亮與暗的物理量是。三、課堂檢測：1．用電器標(biāo)有“220V40W”的字樣，“220V”表示叫做；“40W”表示叫做；這個用電器正常工作時通過它的電流強(qiáng)度是A，用電器的電阻是Ω。2．甲、乙兩盞電燈分別標(biāo)有“36V40W”和“220V40W”的字樣，當(dāng)它們都正常發(fā)光時，比擬它們的亮度，可知〔〕A．甲燈較亮B．乙燈較亮C．兩盞燈一樣亮D．條件缺乏無法比擬3．把標(biāo)有“220V40W”的的燈泡接在電壓110V的電源上，它的實際功率應(yīng)為〔〕A．8WB．10WC．20WD．30W4．對于兩盞標(biāo)有“220V60W”的白熾燈，把它們串聯(lián)在家庭電路中，求：①每燈的電阻；②串聯(lián)后的總電阻；③通過每盞燈的電流；④每盞燈的實際功率。第三節(jié)測量電功率一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會測算小燈泡的電功率：原理、電路圖、連接實物、步驟〔測量小燈泡的額定功率如何操作〕、表格設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、評價。2．了解利用家用電能表測量家用電器功率的方法。二、導(dǎo)學(xué)提綱及練習(xí)：1．電功率的常用計算公式是，因此在實驗中我們只要測出小燈泡兩端的和通過小燈泡的就可測算出小燈泡的電功率。2．在右邊的方框中畫出測量小燈泡電功率的電路圖。3．電功率分額定功率和實際功率，我們要測量小燈泡的額定功率就必須通過調(diào)節(jié)電路中的，使加在燈泡兩端的電壓為時，此時測出的才是小燈泡的額定功率。4．電能表的銘牌上有個參數(shù)叫轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)數(shù)，如“3000r/kw·h”，它的含義是。利用電能表如何測量家用電器的電功率？三、課堂檢測：1．測定小燈泡的功率的實驗原理是，需要直接測量的物理量是。2．一只額定電壓為2.5V的小燈泡正常工作時電流為0.W；假設(shè)把此燈接在2V電壓上，小燈泡的實際電壓為V，實際功率為W。3．在測定小燈泡功率的實驗中，實驗前開關(guān)應(yīng)該是，閉合開關(guān)前變阻器滑片P應(yīng)放在，閉合開關(guān)后滑片P應(yīng)向電阻值方向移動，滑動變阻器在這個過程中的作用是。圖14．為了測定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，可用如圖1所示的電路，圖1圖中a、b為兩只電表，試答復(fù)：①圖中，a是表，b是表；②當(dāng)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡兩端電壓只有2V，為了使燈泡兩端電壓到達(dá)圖2額定電壓，那么滑片P應(yīng)向端移動；圖2③在實驗時，假設(shè)估計到燈泡的阻值約為10Ω；電源由兩節(jié)新干電池組成，那么a表的量程應(yīng)選，b表的量程應(yīng)選；④在小燈泡正常發(fā)光時，假設(shè)電流表的示數(shù)如圖2所示，那么燈泡的實際功率為W；額定功率為W。〔單元復(fù)習(xí)〕一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用；能從電能表、用電器的銘牌獲取信息。2．掌握電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算；能區(qū)別用電器的額定功率和實際功率。3．會測算小燈泡的額定功率和實際功率。4．通過實驗探究提升自已設(shè)計實驗、收集證據(jù)、分析與論證等科學(xué)探究的能力。二、復(fù)習(xí)練習(xí)：圖11．電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為的過程。一個電熱圖1器接在電壓為U的電源上，通過它的電流為I，通電時間為t，那么有的電能轉(zhuǎn)化為能，電流做功W＝。2．圖1是某電能表的銘牌，請答復(fù)：①“220V”表示：這個電能表的為220V。②“5A”表示：這個電能表為5A。③“50Hz”表示：這個電能表應(yīng)該接在50赫的交流電路中使用。④“2500r/kW·h”表示：。3．物理學(xué)中把電流在所做的功叫做電功率。電功率的定義式：P＝。電功率還可以通過電流和電壓來計算，即P＝。4．用電器設(shè)備的銘牌上和使用說明書上都標(biāo)有該用電器的電壓值、電流值、功率值，指的是該用電器正常工作時的電壓、電流、電功率，分別稱為：、、。一盞燈標(biāo)有“PZ220-100”的字樣，把它接入電壓為220V的電路中。那么燈泡燈絲的電阻等于Ω，通過燈泡的電流等于A。假設(shè)把該燈接在200V的電路中，那么該燈的額定功率等于W，該燈工作時的實際功率等于5．要測額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，請在右邊方框內(nèi)畫出實驗電路圖。實驗步驟如下：①按照電路圖連接好電路。在連接過程開關(guān)要，滑動變阻器滑片要置于圖中的處。②檢查電路無誤后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使燈泡兩端電壓為V，這時燈泡正常發(fā)光，記下電流表的示數(shù)。③利用公式可計算出燈泡的額定功率。三、課堂檢測：1．一盞燈，其上標(biāo)有“6V3W”字樣，正常工作10min〔不考慮電阻隨溫度的變化〕。根據(jù)以上條件，你能求出哪些物理量？〔寫出三個〕2．標(biāo)有“220V100W”“110V100W”“36V100W”字樣的三盞燈，當(dāng)它們在各自的額定電壓下正常發(fā)光時，最亮的燈是〔〕A．“220V100W”最亮B．“110V100W”最亮C．“36V100W”最亮D．三盞燈一樣亮3．標(biāo)有“220V100W”“110V100W”“36V100W”字樣的三盞燈，并聯(lián)接在110V的電路中，試比擬它們發(fā)光的亮度〔〕A．“220V100W”最亮B．“110V100W”最亮C．“36V100W”最亮D．三盞燈一樣亮圖24．如圖2所示，小燈泡的額定電壓為2．5V，如果開關(guān)閉合后，圖2要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為V，此時電流表示數(shù)為1.6A，那么小燈泡的實際功率為功率為W。5．某同學(xué)利用以下圖3甲電路對額定電壓已經(jīng)模糊、額定功率為1W的小燈泡進(jìn)行了如下研究。按圖3甲連接電路后，閉合開關(guān)S，測得通過小燈泡的電流與小燈泡兩端的電壓關(guān)系如圖3乙所示。①據(jù)圖判斷，實驗過程中小燈泡的