高二物理：第三節(jié)-單擺-公開課

單擺漳州立人學(xué)校：張永祿二、根底知識檢測與過關(guān)完成根底知識檢測1、2、31、AG2、B3、B一、導(dǎo)讀提綱根據(jù)導(dǎo)讀提綱自主學(xué)習(xí)課本P13-17一．認識單擺把一根細線上端固定，下端拴一個小球，線的質(zhì)量和球的大小可以忽略不計，這種裝置叫做單擺。

三、重點、難點精講------理想化模型二．分析單擺的運動ＯＯ’導(dǎo)思：單擺單擺的回復(fù)力由誰來提供？

單擺的回復(fù)力由重力沿切線方向的分力提供2.單擺作簡諧運動時的回復(fù)力是擺球重力與擺線拉力的合力提供〔〕

3.單擺在平衡位置時，回復(fù)力為0，合外力也為0()判斷題

很小時：

xxsinθ≈－l二．分析單擺的運動導(dǎo)思：單擺是不是在做簡諧運動？

物理學(xué)中常用處理問題的方法--近似法導(dǎo)思：單擺做簡諧運動的條件是什么?三．單擺做簡諧運動振動的周期１．與振幅的關(guān)系：無關(guān)２．與擺球質(zhì)量的關(guān)系：無關(guān)３．與擺長的關(guān)系：擺長越長，周期越大．

x〔＜5０〕導(dǎo)思:單擺做簡諧運動振動的周期可能與哪些因素有關(guān)？你將怎樣探究周期與這些可能因素的關(guān)系？

振幅、擺球質(zhì)量、擺長、重力加速度荷蘭物理學(xué)家惠更斯單擺做簡諧運動的周期跟擺長的平方根成正比，跟重力加速度的平方根成反比，跟振幅、擺球的質(zhì)量無關(guān)?！?629---1695〕4.單擺的振動周期在發(fā)生下述哪些情況中增大:〔〕A.擺球的質(zhì)量增大B.擺長增大C.單擺由赤道移到北極D.增大振幅〔＜5０〕四、重點、難點知識的分層運用5.一個作簡諧運動的單擺,周期是1秒，那么〔〕A.擺長縮短為原來的1/4時,頻率是2赫茲B.擺球的質(zhì)量減小為原來的1/4時,周期是4秒C.振幅減為原來的1/4時，周期是1秒D.如果重力加速度減為原來的1/4時,頻率是0.5赫茲.

體會物理學(xué)中常用處理問題的方法：理想化模型、等效、近似法、控制變量法小結(jié)：1.在細線的一端拴上一個小球，另一端固定在懸點上，如果線的伸縮和質(zhì)量可以忽略不計，球的直徑比線長短得多，這樣的裝置叫單擺。2.在擺角很小的情況下，單擺所受回復(fù)力跟位移成正比且方向相反，單擺做簡諧運動。3.單擺做簡諧運動的周期跟擺長的平方根成正比，跟重力加速度的平方根成反比，跟振幅、擺球的質(zhì)量無關(guān)。五、分層作業(yè)的布置平衡班：課本P172、4、6恩來班：課本P171、3、5、6四.單擺的應(yīng)用：測定重力加速度．幾種常見的擺圓槽擺釘擺圓錐擺設(shè)光滑圓弧槽的半徑為Ｒ，小球半徑為r，擺角小于10°，求周期。圓槽擺一擺長為L的單擺,在懸點正下方L/3處有一釘子,那么這個單擺的周期是:釘擺練習(xí)：2.單擺作簡諧運動時的回復(fù)力是：A.擺球的重力B.擺球重力沿圓弧切線的分力C.擺線的拉力D.擺球重力與擺線拉力的合力1.以下哪些材料能做成單擺:A.長為1米的細線B.長為1米的細鐵絲C.長為1米的橡皮條D.長為0.2米的細絲線E.直徑為5厘米的鋼球F.直徑為5厘米的泡沫塑料球G.直徑為1厘米的鋼球H.直徑為1厘米的塑料球I.BAG3.單擺的振動周期在發(fā)生下述哪些情況中增大:A.擺球的質(zhì)量增大B.擺長增大C.單擺由赤道移到北極D.增大振幅〔＜5０〕4.一個作簡諧運動的單擺,周期是1秒:A.擺長縮短為原來的1/4時,頻率是2赫B.擺球的質(zhì)量減小為原來的1/4時,周期是4秒C.振幅減為原來的1/4時周期是1秒D.如果重力加速度減為原來的1/4時,頻率是0.5赫.練習(xí)：BAD5.由單擺作簡諧運動的周期公式:可知:A.擺長無限減小,可以使振動周期接近于零B.在月球外表的單擺周期一定比地球外表的單擺的周期長C.單擺的振動周期與擺球的質(zhì)量無關(guān)D.單擺的振動周期與擺角無關(guān),所以擺角可以是3006.一擺長為L的單擺,在懸點正下方5L/9處有一釘子,那么這個單擺的周期是:L練習(xí)：BC7、如下圖，MN為半徑較大的光滑圓弧軌道的一局部，把小球A放在MN的圓心處，再把另一小球B放在MN上離最低點C很近的B處，今使兩球同時自由釋放，那么在不計空氣阻力時有〔

〕．A．A球先到達C點B．B球先到達C點C．兩球同時到達C點